小学五年级工作计划（精选25篇）

小学五年级工作计划（精选25篇）学校五班级工作方案（精选25篇）

学校五班级工作方案篇1

一、指导思想以学校总体工作方案为指导，以深化开展素养教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高同学的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以同学的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高同学的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的同学心理健康教育。努力探究班级工作的新特色。

二、本班同学现状分析五班级共有同学38人，其中男生20人，女生18人。同学来自周边各个村，在共性、学习习惯等方面都存在很大的差异，详细状况分析

品德方面

本班同学喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能根据《学校生守则》来规范自己的言行。但由于种.种的缘由，部分同学身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

学习方面

本班同学喜爱学习，有良好的学习习惯。上课用心听讲，发言乐观，作业美观大方。个别同学学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内同学的学习水平比较整齐，但简单浮躁，需在仔细与扎实方面连续培育。

身体素养

本班大多数同学的体质较好，热衷于体育活动;有少数同学体质较弱，易得感冒等传染性疾病。同学平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼。

班级形成状况

班内同学来自农村。家长均是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，盼望与老师乐观协作，共同教育好孩子。

班级特点

本班同学爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、常规管理措施

1、学习方面为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五班级同学的年龄特点，制定以下措施

(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!”。同学在某一方面表现好就可以随时加分，同学每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明同学在各方面都有显著的提高。这样，同学一学期的整体表现状况可一目了然。另外，班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞同学团结合作，培育集体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互关心，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了同学的竞争意识。

2、文明行为方面为进一步规范同学的行为，让同学的日常行为也参加评比，详细做法

(1)同学在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

(2)定期对同学进行“十个道德行为”的教育。

(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面通过四年的熬炼，同学能够打扫卫生，但不够仔细认真，为此我将实行以下措施

(1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向老师汇报。

(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。

四、德育工作措施在德育方面的工作，要到处与学校教育处保持全都。为此我制定以下措施

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、同学座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展现同学的共性特长、美化环境，利用评比栏鼓舞同学进步。

2、培育班干部同学的责任心，号召他们乐观关心后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间同学，让他们同样受到老师的关怀，有乐观上进的动力，从而也成为优秀的同学。

3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做同学的表率，身教重于言教。

五、同学安全教育

1、常常教育同学要轻声慢步，不行以在走廊里追赶打闹。告知同学上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、对同学进行安全教育，增加安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我爱护力量，以确保学习任务的正常开展和同学在学校的安全工作。

六、家访、来访工作的开展

由于五班级班级人数不多，本学期我准备对全班同学进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报同学的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并赐予合理的建议。对于家长的来访，我会热忱地接待。

总之,盼望能通过自身以及全班同学的共同努力,使整个班级形成良好的班风,使每个同学都能健康,活泼,生动,全面地进展,争当先进班集体.

学校五班级工作方案篇2

一、同学基本状况分析

上学期本班共有同学60人，其中男生24人，女生36人，同学都来自农村，他们的课外作业完成的习惯不够抱负，同学的书写状况有许多不抱负，上课主悦耳讲、乐观大胆发言的共性养成的不够好。少部分同学的基础学问不够扎实，从同学的思维力量看，思维的主动性不突出，规律力量很差，发散力量不抱负。

学习困难的同学有部分，他们的特点是：数学基础学问把握不好，上课走神、不仔细听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的爱好和信念。依据每个同学的特点，要因地制宜，老师对他们个别辅导，课堂上支配一些简洁的问题专供他们回答，对有进步的同学进行准时表扬，树立起学习的信念，鼓舞他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法及统计是本册教材的重点教学内容。

三、教学目标

1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较娴熟地进行通分和约分。

2.把握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。

3.理解分数加减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。

4.知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。

5.结合详细情境，探究并把握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。

6.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90度;观赏生活中的图案，敏捷援用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。

7.通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义;依据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

8.熟悉复式折线统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。

9.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

10.体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。11.体会学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

四、教学重点

因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。

五、教学措施

1、教研专区全新登场教学设计教学方法课题讨论教育论文日常工作

2、仔细学习新课改精神，依据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联系，仔细备课上课，仔细批改作业，做到对同学基础摸清，好、中、差生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作。

3、不断学习业务理论，提高自身素养，加强理论与实际相结合，加强直观教学，通过教具、挂图、投影仪等教学帮助手段，使同学从实物中熟悉并把握数学概念学问。

4、加强基础教学的同时，连续关注同学智力的进展，培育同学学习数学的爱好，更好发挥他们的特长，培育他们的数学力量。

5、连续深化开展“小班化教育在农村的试验与讨论”，使同学在等高、等爱、等距的氛围中健康成长。

6、制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而预备。

7、仔细写好每节课后的反思。

学校五班级工作方案篇3

一、本组状况分析

本组老师都有肯定的教学阅历，年纪差距不大，大家简单沟通、沟通。每位老师都有自己独特的教学特点，如何发扬老师的特点，扬长避短，如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高，使全组老师要做好的工作重点。

二、上学年的教育反思

我们在开学初，就四班级的工作进行了分析和反思：1、要深化钻研教材;2、细心进行教学设计;3、重视写教学;4、要了解同学的状况、敬重同学;5、补差问题。

三、本期教学重点

(一)教材体例的变化

1.单元少了：由以前的12单元变为了10个单元。

2.主题课文多了

3.金钥匙多了，更多的消失在课文后面。

4.“日积月累”移到了每篇课文的结束后。

5.“语文天地”读课文改为了“拓展阅读”，设思索题，小金钥匙。

(二)教材总体要求

1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。

2、加强综合学习和运用。

3、强化同学自助地进行学习。

(三)教材教学要点

1、学法和习惯

1)独立完成识学词任务。

2)独立积累名言警句、古诗句。

3)能独立阅读课文。

4)学会阅读

5)保持良好的阅读习惯。

6)会修改习作，养成良好的习作修改习惯。

2、积累

1)识：生表的80%，认写同步。

2)错别小于等于5%。

3)背诵大于等于15篇。

4)习作大于等于12次。

5)综合性学习活动大于等于4次。

(四)九册的学习要点

1、识学词的练习。(书法观赏、常用偏旁连笔)

2、阅读

(1)自测阅读质量。

(2)写好自渎笔记。

摘录笔记：连续练习，要更自主、更有效。

批注笔记：落实指导，要求语言简练，精确     表达。

提纲笔记：形式用文、表格、情节曲线等表示，测重归纳概括和书面语言表达力量训练。

心得笔记:有感而发，没有固定格式，注意整体感受，不做注解。

(3)把作品放在社会背景中却理解，通过阅读熟悉社会。

(4)培育同学质疑的力量。

(5)快速阅读。

(6)古诗文阅读。

(7)学习记叙的挨次，学习几种人称。

(8)与对话。

(9)搞好读书活动。

3、习作

1)学习给习作写评语。

2)综合运用修改方法和标准。

3)修改的标准，要求有祥有略。

4、连续练习做重点发言人和争论主持人。

5、综合性学习

制定好小组学习方案，组织好四次综合性学习活动。

四、我们的思索

开学初，我们就本期教研组建设和讨论要点进行了全组争论，大家畅所欲言，提出了不少设想和可行性方案。经过梳理，我们就教研组的建设方面达成以下共识：

1、围绕“自主进展”、“加强教研组建设”两个基本点开展本期的教育教学工作。

2、教研组长协调、梳理本班级段教学方面共性的内容，以点带面，加强集体教研的时效性。尤其带领祖上的老师通过理论讨论运用弄明白不同类型的课例该如何上好。

3、教研组长关心每位老师挖掘出自己擅长的教学内容、教学方式及方法，扬长避短，在搞好常规教学的基础上形成自己的教学风格。

4、组内人员分工合作，将大组讨论的问题细节化，做到每位来时有自己讨论的子课题，将教学实践和理论讨论相结合，教学相长，组长做好统筹工作。

5、这学期的语文教学工作时间短，节假日多，任务重。我们结合同学的学习状况和期末考试状况确定这学期的教学重点为：高段阅读教学的时效性。

分析考试的试卷，小阅读均为教材课文的节选内容，大阅读则是同学阅读力量的综合运用。虽然在平常的教学中，我们将阅读学问要点贯穿在了课文内容的理解中，但同学阅读力量的形成和我们的期望还有肯定的差距。经过全组老师静下心来找问题、想对策，我们认为不是我们练得少了，而是有的训练粗明确，不系统，没有准时的关心同学总结、提炼。

这学期，我们将在阅读教学中老师的主导作用方面下功夫，阅读指导要落实。我们想出了每篇课文设计课前2分钟，课后5分钟的教学支配。每篇课文都有阅读教学的重难点和阅读方法的指导，我们在教学过程中要把这些教学重点自然的融入到我们的文本教学中，让教学过程流畅、生动。在此基础上留出5分钟对文本的重点段或是涉及到的重要的阅读指导要有一个关心同学明确、梳理、再巩固的过程，让同学不仅知道了，而且清楚了。在进行下一篇课文的学习前再将学习训练要点复习巩固。

6、开学初，在组上的教研活动中，老师们争论出了本期的重点作文主题，详细如下：

7、我们像上一班级组的老师借到了权期的单元检测题并结合新课标、教学参考书分析了本期的阅读要求、详细的阅读学问点、详细题型归纳出以下10点同学要具备的阅读力量：

1)在段落中找出一两个能概括出本段要点的词语或句子(或是自己想的)。

2)在阅读材料中摘录最美丽(最生动)的一句话。

3)在阅读材料中摘录出最让自己感动的一句话，并写下感动的缘由。

4)给阅读材料分段，并概括段意。(总分结构、总分总结构的概括方法)

5)归纳短文的主要内容。

6)体会阅读材料中抒发的情感。

7)给阅读材料的题目质疑。

8)给阅读材料的内容质疑，并从文本中找到问题的答案。

9)归纳阅读材料的观看挨次或的写作挨次。

10)句式的转换、修辞手法的综合运用。

我们把这10类阅读要点进行了安排：

姓名

重点讨论

讨论课

时间

刘娟

范璃文

林其英

马婷函

戴银霞

每位老师先就自己分到的学问点在语文书上找到典型篇章段落，设计出详细的阅读要点训练，然后由教研组进步行全册书的金钥匙的训料重点，让每篇课文到有一两个详细的阅读专项练习。这就作为我们课后5分钟的详细指导内容。我们想语文书供应的是最典型性的，把文章读懂、吃透，篇篇课文坚持这样的训练，同学肯定能熟能生巧。在老师进展方面，每位老师都有教学讨论方面的重点内容，并且有大量的实践心得。最终，组长将大家的例子、心得汇总起来就是我们教研组的讨论课题“加强阅读教学的时效性”详细的案例与点评。

五、老师进展

1、校本讨论主要内容(阅读教学讨论为重点)

周次

主要讨论人

内容

第一周

刘娟

本期特色建设及详细工作细节

在段落中找出一两个能概括出本段要点的词语或句子

在阅读材料中摘录最美丽(最生动)的一句话。

在阅读材料中摘录出最让自己感动的一句话，并写下感动的缘由。

给阅读材料分段，并概括段意。(总分结构、总分总结构的概括方法)

归纳短文的主要内容

体会阅读材料中抒发的情感

给阅读材料的题目质疑

给阅读材料的内容质疑，并从文本中找到问题的答案

学校五班级工作方案篇4

一、教材分析

1、教材的基本结构

教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是家乡明，学习说明性文章，生活的启示，游览汉王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。

每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“游览汉王国”单元实行了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。教材留意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组有4篇课文，其中精读课文2篇，略读课文2篇。在每组课文之前支配了“导读”，在每篇精读课文的后面编写了“思索与练习”，在略读课文前面支配了“阅读提示”，在一些课文后面支配有“资料袋”或“阅读链接”。本册还支配了2个重点训练项目，分别是“体会句子含着的意思”和“阅读要有肯定的速度”。

2、教材的主要特点

(一)专题组元的角度更加敏捷多样。

(二)加强整合的编写目的更加明确。主要体现在以下三个方面：

1.导语导学，整合单元内容。

2.精读课文与略读课文的整合。

3.单元之间各学习内容的铺垫和照应。

(三)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。

(四)强化导学功能，引导同学思索。

(五)改进“综合性学习”，培育同学的综合实践力量。

(六)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

二、班级状况分析

本学期全班共有同学40人，其中男23人，女生17人。从上学期期末考成果分析，同学基础学问能娴熟把握，阅读分析力量逐步加强，写作力量也有肯定的提高。自开学以来，绝大多数同学能自觉学习，已初步养成良好的学习习惯。

三、教学目标

(一)认200个，会写150个，会使用典、词典，有肯定独立识的力量。

(二)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉的美丽。

(三)能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

(四)默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。

(五)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

(六)在阅读中揣摩文章的叙述挨次，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

(七)学习扫瞄，依据需要搜集信息。

(八)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万。

(九)乐于参与争论，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。

(十)能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、干净。

(十一)学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。

(十二)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动方案。

四、单元重点、难点

第一单元：一是要引导同学把握主要内容，体会对书的深厚情感;二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让同学明白阅读的重要意义，激发起阅读的爱好，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。

其次单元：一是让同学通过读书体会对家乡的思恋、挚爱的思想感情;二是通过对比阅读，使同学领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄予的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到的感情是通过一些景物或事情表达出来的;三是通过读书，引导品尝语言，丰富同学的语言积累。

第三单元：让同学了解一些科学学问，唤起同学探究自然、科学神秘的爱好，激发同学勤奋学习的自觉性。引导同学学习说明文基本的说明方法，体会精确     地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。

第四单元：凭借关键词句，引导同学深化体会，不仅读懂课文本身，而且能延长到从生活这本特别的书中有所发觉，得到启示。这也是本单元重点要培育的语文力量和需要落实的情感、态度、价值观的目标。

第五单元：本组教材围围着“游览汉王国”这个主题，引导同学进行综合性学习，初步了解汉的特点和进展历史，加深同学对汉和中华传统文化的感情，提高正确运用汉的自觉性。同时培育同学策划和开展活动、查找和运用资料的力量。

第六单元：紧紧扣住“父母之爱”这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引导同学重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让同学充分发表看法，引导同学正确熟悉父母的爱。习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通。

第七单元：引导同学抓住语言文体会文章的思想感情，结合相关资料与课文中的相关信息让同学了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻;通过整合阅读、口语交际与习作等教学环节，使同学受到爱国主义的熏陶感染，增加历史责任感与使命感;要从文中领悟写作方法，提高表情达意的力量。同时，还要引导同学总结沟通整理资料的方法，提高搜集与处理信息的力量。

第八单元：走近毛泽东，让同学去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组教学的主要目标。同时，在感受的过程中，要重点关心同学体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。

五、教学措施

1、细心钻研教材，让课堂有增量。

(1)震撼同学的心灵，让同学对文本有真正真实的感悟，而不是虚情假意。a创设让同学自由抒发的情境。b适当补充外引资料，以老师真实的心态来感染同学。

(2)让课堂更富有制造力。a如《慈母情怀》采纳“假如是电影导演，让同学说电影镜头的方式来呈现同学读懂状况。b把教材中的部分内容的呈现方式进行转变。c对于古诗词的教学，可依据状况，采纳不同的教学方式，如唱和诵的方式。

(3)在问题的设计上做到：

a问题不能过于简洁，要富有探究的空间。

b问题的设计要富有真实性，不要让同学产生一种唱高调的感觉。

2、开展大量阅读，并开设“阅读观赏课”引领同学走向阅读。

除此之外，采纳各种方式使同学爱上阅读：

(1)推举与课文相关的书籍。老师可在上到相关课文时推举，如林海音的《城南旧事》，与汉有关的《语林趣话》。

(2)向同学推举现今流行的或始终有的一些文质兼美的书籍。

(3)开展与读书活动有关的系列活动，如与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以嘉奖星星，期末进行统计评比等活动。

3、加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。如每天早上5分钟，每天晚上一段《论语》等。

4、除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高同学的写作力量。

5、开展各种语文综合实践活动，提高同学的综合实践力量。

6、遵循记忆的规律，定期复习和检查，让同学把握扎实的语文基本学问和技能。

7、仔细钻研教材，把握教学重点、难点，了解本册教材在班级中的地位、作用、特点。在备课中从整体动身，仔细备好每一个练习组，落实好每一个训练项目，从而扎实地完成训练任务。

8、加强提高学习自觉性，明确学习目的，留意良好的学习习惯的培育，提高同学的自信念和上进心，让每一位同学都体会到胜利的乐趣。

9、重视培育同学的自学力量，加强预习指导，自行解决生词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。

10、为了加强同学的阅读面、学问面，培育同学的的写作力量，为其写作积累素材，连续要求每天或隔天做课外阅读摘录卡。

11、加强同学的爱国主义教育，培育他们关怀国家大事的习惯，要求同学每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上(用一句话概括新闻的内容)。

12、重视词句段的训练，引导同学运用多种方法理解含义深刻的句子，要常常给同学供应机会，练习分析的写作目的，体会的情感。

13、连续对班里的朗读状况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到肯定的要求。

14、重视同学日记的指导，通过日记的形式可以准时了解同学的想法，准时沟通，解决一些问题，老师应细心地写评语，真正地做到：“晓之以理，动之以情。”从中渗透德育，重视同学的心理健康的教育。

15、重视重点训练项目的训练。细心设计课堂作业和课外作业，减轻同学的学习负担，大面积提高语文教学质量。

16、发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，营造优良的学习氛围。重视班干部的培育，班集体的建设。加强后进生的指导。重视同学的德育，加强同学的礼仪教育。

学校五班级工作方案篇5

努力为班级营造乐观向上的学习氛围，让我们的教室书香飘逸，书声琅琅，让我们互帮互助，共同进步。

1、书香工作室

(1)工作人员：王稼莅、刘姝辰、林洁芯

(2)工作职责：每周整理两次书籍，发觉无编号的书应准时归类并补齐编号。

(3)温馨提示

①“乐书吧”的开放时间为周一到周五，同学们可自主借阅，归还时，请自觉根据书的编号整齐地放回“乐书吧”。

②“乐书吧”的书均不带回家，请每天放学前准时归还。

③若发觉有意损坏书或借书不还累积三次，我们将取消你的借书资格。

2、诵读工作室

(1)工作人员：曾静雨、陈艺丹、曾芷诺

(2)工作职责：组织好每天的班级早读与暮诵，让同学们多积累好文章，提高学习效率。

(3)温馨提示

①每天的早读时间为：8:20-8:40，请准时到校，并在早读前交齐作业。

②每天的暮诵时间为：3:30-3:40，请同学们尽早整理好书包。

3、阅读推广中心

(1)工作人员：曾静雨和陈艺丹

(2)工作职责：做好班级阅读推广的工作，让同学们爱上读书读报。每两周更换一次“好书推举”，组织好读书沟通活动。

(3)温馨提示：同学们读到好的书籍，或是对读书活动有好的建议，可以准时联系我们。

4、小老师中心

(1)工作人员：曾静雨、陈艺丹

(2)工作职责：统计每周班级各科学习状况，准时表扬自觉学习的同学，将好的学习方法在班级推广。在班级掀起互帮互助的活动，让学习困难的同学能够准时得到关心。

五班级四班学习部

学校五班级工作方案篇6

为进一步加强班级管理,培育同学的良好生活习惯和文明习惯,努力形成良好的班风和班纪,依据《中学校生守则》和《中学校生日常行为规范》,依据我班同学实际,特制定如下实施方案。

1、突出进行生活习惯养成教育。主要培育同学的饮食起居等方面的良好生活习惯,使同学懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。

2、突出进行做人习惯养成教育。主要培育同学的文明行为,文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的共性心理品质等。也就是教会同学“如何做人”,培育同学把握必要的交往规章,提高交往力量,以及正确的处事态度和行为方式,提高同学的社会水平和社会适应性。

3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的养成教育活动,促进同学日常行为习惯、共性品质和思想道德素养的提高,为同学的终生进展打下良好的基础。

4、注意实践的原则良好生活习惯养成教育是特别注意实践的教育。教给同学做人的基本道德,不仅是要让他们明理,而且要重在导行,引导同学从爱惜公物、爱惜环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节省等做起,在日常学习和生活中学会做人,让同学在学中做、做中学,边学边做,达到言行全都,表里如一。

5、因人制宜的原则良好生活习惯养成教育是特别简单的教育,不尽涉及到每个同学各个体,还涉及到家庭、学校。社会的各个方面,由于社会状况特别简单,客观环境千变万化,同学的心理、生理、学问水平、接受力量、家庭状况等千差万别,而国家和社会对下一代道德品质的基本要求是全都的。所以,养成教育的方法也因人而异,要针对同学的不怜悯况区分对待,实行不同的方式方法,求得最佳的教育效果。

6、加大力度进行同学干部的培训和指导

同学干部是同学中的精英和骨干,要想带出一个优秀的班级需要一批力量强、素养高、有魄力、善管理的同学干部管理队伍。

7、正面教育为主的原则伦理道德的核心是讲是非、辨正恶。正面教育就是从提高道德熟悉入手,摆事实、讲道理,循循善诱、以理服人。特殊是对同学的缺点和错误,要留意引导疏通、正面说明。青少年可塑性强,要擅长抓住教育的有力时机,奠定良好的道德基础,让真、善、美在他们的心中牢牢扎根。

8、狠抓常规管理,促进同学良好生活习惯养成.本学期将从同学的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手,加强行为习惯养成教育,同时全方位地检查与督促,反复矫正。

学校五班级工作方案篇7

新的学期又开头了，我预备仔细执行教育方针，为了使全面素养更加科学性，实践性，明确教育要面对现代化，并狠抓德育工作，促育人质量提高，新学期连续坚持以德育为首位，以爱国主义教育为核心，以五项常规教育为重点，以“学会做人”为育人目标，不断探究教育方法，实行有效的措施，促进班级的教育教学的完善和进展，现依据本班的实际状况特拟定如方案：三班级班务工作方案

一：基本状况分析

我班大部分同学平常上课都比较仔细。同学们平常活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又马虎，再加上父母的娇生惯养，因此同学的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，我们应当加强班干部的管理力度，以班长为核心，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动关心那些学习成果不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成果提上去。

二：班级工作奋斗目标

1：贯彻落实“文明学校”、“文明同学”主题教育活动，培育同学具有现代化素养的一代新人。

2：对同学进行养成习惯的培育。

3：培育同学在学习中专注乐观，生活中干净勤劳，布满自信，从而形成良好的班风。

三：工作重点

1、加强德育教育，搞好同学纪律的基础上，培育同学高尚的道德情操和良好的行为习惯。

2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量。

3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培育同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人。

4、转化学困生，促进良好的班风形成，争取向无学困生的班级靠拢，把这一点作为重点来抓。

5、争创一个安全无事故的班集体。

四：详细措施和方法

(一)：加强班队建设，狠抓落实班风建设。

(1)加强全班的德育，让同学学会怎样做人、树立公德意识，留意安全教育，多进行思想上的沟通，在平常多鼓舞他们去参与活动，充分发挥他们的创新意识和动手力量，让同学树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小仆人。

(2)培育班干部。本学期转变以往让优生当值日班长，从同学当中选出五名淘气生，来担当值日班长，带领得好将起到一举两得的作用。要求他们将部分方面工作状况向班长汇报，班长做好记录，存在的问题一起商议 ，可以解决的就解决，不能解决的就报告老师，由老师处理。每天班长向老师汇报当天班上发生的事情，并要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级管理好。

(3)开展班会活动，依据同学的实际和年龄特征，以及班上存在的问题，并选择有意义的主题，开展各式各样的少先队活动，强化班集体观念。

学校五班级工作方案篇8

一、指导思想

以学校总体工作方案为指导，通过丰富多彩的班队活动，培育同学的各种力量，特殊是自主管理力量，为同学的健康成长和素养教育的全面推动服务，扎实工作，努力开拓班级工作新局面。

二、班级基本状况分析

本班共有同学77人，其中男生45人，女生32人。我班同学经过几年的共同学习和生活，已经形成了勤奋学习、乐观向上、团结友爱、关怀集体、敬重师长的良好道德品质和精神风貌，他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习力量，学习比较刻苦，成果上升比较明显。在行为习惯方面，我班绝大多数比较遵守纪律，行为习惯良好。但仍有少部分后进生的自我约束力极差，不爱学习，不做作业，行为习惯也很差。在这个学期，我给班级定下以下目标

班级特色：自主管理特色。经过一学期的实践，已经开头踏上了“自主管理”特色的轨道，收到了肯定的效果。

三、本学期工作目标

1、进一步贯彻实行《学校生日常行为规范》，狠抓同学行为习惯养成教育，杜绝追逐打闹等危急行为，课间开展棋类、牌类等小嬉戏，保持教室的洁净干净，使每个同学成为“和、雅、诚、勇”的好少年。

2、进一步培育小干部，放手让他们去管理，但班主任也应多作指导。

3、结合少先队大队部开展的主题活动，对同学进行思想品德教育。

4、唱好课前一支歌。

5、通过各项多层次的评优树先活动，发觉同学们特殊是学困生的闪光点，激发他们乐观向上的学习的爱好，树立他们学习的信念，通过学习的进步，带动班级的整体工作。

6、重视每位同学的心理健康教育，使其身心都能得到健康地进展。

7、开展丰富多彩的班级活动，调动同学们乐观参加班级活动，并从中感受到班集体的暖和，增加班级的向心力和分散力。

8、做好同学日常的安全工作。每日必讲安全。结合同学生活实际，对同学进行饮食、交通、防火、活动等安全教育。杜绝危急因素，使同学整体素养得到进一步的提高。

四、常规管理措施

在期初让每个孩子结合实际制定学习方案。

1、学习方面

为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年同学的年龄特点，制定以下措施

(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒!”。同学在某一方面表现好就可以随时加分，每周达到25分就可以换一颗星。随着星星个数的增加，表明同学在各方面都有显著的提高。这样，同学一学期的整体表现状况可一目了然。另外，班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞同学团结合作，培育集体荣誉感。

(2)建立本班的“学习小组”，六个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的六位同学要相互关心，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法是培育同学的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。六人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了同学的竞争意识。

2、文明行为方面

为进一步规范同学的行为，让同学的日常行为也参加评比，连续定期填写班级记载本，记录好两操、课间纪律、好人好事，进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。每月操行分上墙公布。

3、卫生方面

通过熬炼，同学能够打扫卫生，但不够仔细认真，为此我将实行以下措施

(1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的保洁小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向老师汇报。

(3)利用上午课间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。

4、同学心理健康教育

随着社会的进步，同学的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子由于家庭、社会的缘由会消失各种心理问题。作为班主任，对同学加强心理健康教育就显得尤为重要。我将做到

1、班主任要乐观学习心理健康方面的学问，以便做好同学的心理健康教育，正确地赐予教育。

2、对少数有心理问题的同学，要准时地与家长取得联系，实施有方案的教育。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，准时进行工作。同时也要做好同学心理转化的记录，从中发觉规律，削减同学的心理问题发生率。

3、上好心理辅导课，培育同学健康的心理品质。

4、加强学校与家庭的联系，给孩子一个宽松的心理空间。

5、同学安全教育

(1)、让同学轻声慢步，不能在走廊里追赶打闹，告知同学上下楼梯靠右行。

(2)、不带任何利器进校。

(3)、雨天不在操场上滑行。

五、工作支配

九月——弘扬美

1、稳定同学心情、加强安全教育。

2、暑假小结：了解同学暑期状况。

3、组织同学仔细学习《学校生日常行为规范》，抓一日常规。从身边的小事做起，爱惜公物，培育同学劳动观念，做好一天两扫和包干区的卫生工作。

4、依据班级实际，制定《班规》。任命和竞选班干部。

5、召开第一次班干部会，合理分工，明确每个人的工作重点、工作程序。

6、以中秋、国庆为教育契机，加强对同学的民族精神教育，开展小型多样的宣扬活动，开好主题班会，出好专题黑板报。

7、各项评比进行小结，推出好坏典型。

十月——感受美

1、孝敬长辈教育，开展感恩活动。开展以爱祖国的主题班队活动。

2、召开其次次班队干部会议。总结他们的优缺点，明确今后努力的方向。同时，要求他们留意班干部之间的合作，尽力在同学们中关心他们树立威信，制造机会，培育和熬炼他们的力量。

3、依据班级特点，营造书香班级，以“温馨教室”建设为抓手，促进良好的班风班貌的形成，促进书香校内建设。

4、进一步培育同学学习习惯，培育同学勤学好问刻苦钻研的团队合作精神，做一名合格的学校毕业生。

5、出其次期黑板报，布置班级园地。

6、各项评比进行小结，表彰优秀个人、优秀组长、优秀团队。

11月——传播美

1、心理健康教育。

2、看影视教育片，写观后感。

3、孙世婕、陈智潜的学习阅历介绍。

4、乐观参与课间安全文明小嬉戏活动。同学依据学校的要求、自己的喜好自带玩具。

5、召开第三次班队干部会议，班干部开展批判与自我批判。

6、出第三期黑板报，布置班级园地。

7、各项评比进行小结。

12月——巩固美

1、礼仪训练、行为规范主题班会。

2、对同学进行安全教育，尤其是冬季交通安全教育。

3、表彰优秀少先队员、“十星”同学、优秀同学干部和好家长。

4、召开第三次班队干部会议，评比优秀班干部，评点班干部的工作。

5、出第四期黑板报，布置班级园地。

6、元旦迎新，自制心愿卡。

7、做好期末复习工作。

8、总结本学期班队工作，做好学期结束工作，争创文明班。

9、进行寒假安全教育。

学校五班级工作方案篇9

新学期开头了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，特制定如下班主任工作方案。

一、指导思想以学校总体工作方案为指导，以深化开展素养教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高同学的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以同学的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高同学的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的同学心理健康教育。努力探究班级工作的新特色。

二、本班同学现状分析五班级共有同学38人，其中男生20人，女生18人。同学来自周边各个村，在共性、学习习惯等方面都存在很大的差异，详细状况分析如下：

品德方面

本班同学喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能根据《学校生守则》来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分同学身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。

学习方面

本班同学喜爱学习，有良好的学习习惯。上课用心听讲，发言乐观，作业美观大方。个别同学学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内同学的学习水平比较整齐，但简单浮躁，需在仔细与扎实方面连续培育。

身体素养

本班大多数同学的体质较好，热衷于体育活动;有少数同学体质较弱，易得感冒等传染性疾病。同学平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼。

班级形成状况

班内同学来自农村。家长均是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，盼望与老师乐观协作，共同教育好孩子。

班级特点

本班同学爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、常规管理措施

1、学习方面为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五班级同学的年龄特点，制定以下措施：

(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫"我最棒!'。同学在某一方面表现好就可以随时加分，同学每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明同学在各方面都有显著的提高。这样，同学一学期的整体表现状况可一目了然。另外，班里还将定期评比"优秀小组'，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞同学团结合作，培育集体荣誉感。

(2)建立本班的"学习小组'，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。"学习小组'中的四位同学要相互关心，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了同学的竞争意识。

2、文明行为方面为进一步规范同学的行为，让同学的日常行为也参加评比，详细做法如下：

(1)同学在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

(2)定期对同学进行"十个道德行为'的教育。

(3)利用"优秀小组'的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为"优秀小组'。

3、卫生方面通过四年的熬炼，同学能够打扫卫生，但不够仔细认真，为此我将实行以下措施：

(1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向老师汇报。

(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次"卫生标兵'。

四、德育工作措施在德育方面的工作，要到处与学校教育处保持全都。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴"团结、勤奋、求实、创新'的校风标语。让课程表、同学座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展现同学的共性特长、美化环境，利用评比栏鼓舞同学进步。

2、培育班干部同学的责任心，号召他们乐观关心后进的同学。班主任本着"抓两头，带中间'的原则，不忽视中间同学，让他们同样受到老师的关怀，有乐观上进的动力，从而也成为优秀的同学。

3、班主任要"学高为师，身正是范'，时刻做同学的表率，身教重于言教。

五、同学安全教育

1、常常教育同学要轻声慢步，不行以在走廊里追赶打闹。告知同学上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

2、对同学进行安全教育，增加安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我爱护力量，以确保学习任务的正常开展和同学在学校的安全工作。

六、家访、来访工作的开展

由于五班级班级人数不多，本学期我准备对全班同学进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报同学的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并赐予合理的建议。对于家长的来访，我会热忱地接待。

总之,盼望能通过自身以及全班同学的共同努力,使整个班级形成良好的班风,使每个同学都能健康,活泼,生动,全面地进展,争当先进班集体。

学校五班级工作方案篇10

一、家访的必要性

家访老师教育的延长家庭教育的补充。同学的成长和进展是老师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是老师教育。但老师教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对同学的影响作用更为突出。

我们的详细要求是：

1、变"请进来'为"走出去'

2、变"被动家访'为"主动家访'

主动家访，防患未然，使家长能主动协作老师做好工作，达到事半功倍的教育效果。

3、变"谈话方式家访'为"请家长参加教育活动'

我们深深感到，老师单一的教育收效甚微，应加大与家长的沟通，使老师教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。

随着社会的进展，教育面临着很多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，老师不行避开地要把握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比老师教育更简单。在家庭教育指导中，我们应特殊重视：对家长教育思想、教育观念的指导;对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的"共性'特点。要教育好老师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特别重要。家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。

二、家访要做好预备工作

1、了解同学

家访前，老师要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、明确目的

每次家访前，老师要仔细细致地"备'此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合同学的实际?

3、时间的选择与掌握

家访时间最好选择在同学放学后或双休日，这样同学也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。

4、提前预约

家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响老师的心情。

5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解同学家庭状况可以家访，同学取得进步可以家访，发觉同学有问题可以家访，同学家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

实践证明，做好充分预备的家访不仅能使同学家长准时了解老师的教育教学状况，同学的在校表现，也取得了家长对老师和老师的理解和支持，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使同学进步的作用。因此，老师家访前也肯定要备好课。

总之，树立良好的社会风气，提高全本同学素养，要靠老师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解同学在家里的一些表现，获得了对同学状况整体而全面的熟悉，并且向家长介绍同学在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，老师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。

学校五班级工作方案篇11

一、同学状况分析

本班同学一共47人，其中男生21人，女生26人，同学思维相当活跃，共性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强。能集中留意听对方讲话，已初步学会了听懂别人叙述的事，能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思索，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度相宜的儿童书报，了解主要内容。能观看图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别同学未能很好地把握。部分同学钢笔字能写得正确、端正、干净。写字姿态基本正确，但还有一部分同学执笔方法不够正确、不美观。部分孩子们基础学问不坚固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念。本班同学思维活跃，爱读书、爱思索，发言乐观，敢于表达。但本班同学书面表达力量比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平缺乏表达技巧，不能把平常读书积累到的美丽词句运用到习作当中去。因此本学期应当着力于同学书写和习作水平的提高。

二、本册教材的教学目标

(一)认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有肯定独立识字的力量。

(二)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。

(三)能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

(四)默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。

(五)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

(六)在阅读中揣摩文章的叙述挨次，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

(七)学习扫瞄，依据需要搜集信息。

(八)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

(九)乐于参与争论，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。

(十)能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、干净。

(十一)学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。

(十二)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动方案。

三、教学重点

加强阅读和习作的指导，使同学的阅读和习作有所提高。

四、教学难点：

连续引导同学加强自主、合作、探究的学习方式。

五、提高教学质量的详细措施

1、仔细学习了新大纲，新课标，把握好本学期的教学主线，在每节教学之前，都做到细心备课，仔细钻研教材，设计教学结构，选择相应的教法，突出重点，突破难点，把握并确定好本节课培育同学创新精神和实践力量的教学点线。

要充分利用每周一的集体备课时间，我们年组的老师共同讨论教材，把握重难点，争论教学方法。在每次备课过程中，我们都依据前一周的教学状况准时调整本周的教学，并依据消失的问题，共同讨论对策，取长补短，真正发挥集体力气。在每周的教研活动时间，我们也是通过要通过争论教学方法、仔细听组内每位老师的课，争论课的优缺点，共同提高，使新课标的教学理念和方法尽快把握。

2、识字、写字教学

五班级上册的识字都随课文支配。无论是精读课文还是略读课文，都支配了要求熟悉的字。同学通过前四年的学习，已经具备了肯定的独立识字力量，而且课文中的生字都有注音，同学认字并不困难，可以让同学自学或在小组里合作完成。对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借写字课时间进行指导和书写训练，准时订正同学在书写过程中消失的问题，同时培育同学的书写爱好和爱好。

3、阅读教学

随着班级的上升，同学阅读力量的提高，教材中精读课文数量将渐渐削减，略读课文的数量则渐渐增加。五班级上学期是学校高班级的起始阶段，我要全面把握阅读教学的要求，为以后的学习打下良好的基础。

4、加强作文教学

(1)留意激发爱好，让同学不拘形式地自由表达。

(2)重视习作以后的沟通和展现。

(3)留意引导同学修改自己的习作。

(4)充分发挥习作讲评的激励和指导作用。

(5)制造条件让同学多写多练。

5、鼓舞课外阅读，培育同学课外阅读的爱好，及每天阅读的习惯。

6、开展好语文实践活动，调动同学学习乐观性、主动性，培育学习语文的爱好，做好辅差工作。

7、培育同学养成写日记的习惯，鼓舞同学写真人真事，表达真情实感。

8、学习经典教育理论，多读教育杂志报刊，利用完可能多的办公及休息时间上网搜集资料，学习新的教学思想，教学理念，教学方法。

9、后进生的转化和优等生的提升：

(1)、培育后进生的自信念。自信念是后进生转化的基石，只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。

(2)、要用科学的方法教育后进生。要看到后进生的闪光点，抓住时机进行鼓舞和表扬，引导后进生学习其他同学的优点和特长，熟悉到自己的不足，树立起自信念。

(3)、对后进生多宽容，少责怪。要给后进生制造乐观向上的环境，要做到三心：诚意、爱心、急躁。这样往往是事半功倍，使后进生感到老师和同学对他的暖和。

(4)、对于优等生我也不手软，只要他们有消失傲慢的心情，我就对他们进行教育。在学习上，肯定要对优秀同学进行科学的方法指导，作好他们学习方案的周密支配，避开优秀生学习成果的滑坡，以达到他们的求知欲望，引导他们多读一些课外读物，增加阅读力量。让优秀同学在学习、素养等方面得到进一步提升。

10、仔细做好单元月考工作

本学期，在学期初就把学习内容分为四大块，每月对所学学问进行一次月考，通过月考来了解同学的学习状况和学问把握的程度。考后仔细进行试卷分析，拟定补救措施，对同学把握不好的地方准时讲解。

11、在对同学进行学问传授的同时，也要不失时机对进行德育、环保、科技、美育、法制等多方面的渗透，加强未成年人的思想教育，使他们受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教育，了解中国革命战斗的艰辛，懂得幸福生活来之不易。学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想，培育喜爱科学，勇于实践和创新精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美的情操。

12、开展同学的心理健康教育

本学期要进一步加强同学的心理健康教育，多渠道地了解和把握同学地心理问题信息，准时关心同学解决心理障碍。

学校五班级工作方案篇12

一：每天早晨六点三非常起床，看数学书非常钟，默写公式一遍，跟磁带读非常钟英语，看语文书5分钟(不抱生字词)

二：七点洗漱，七点一十开头吃早餐，七点一__从家动身到学校.

三：到校早读(要求仔细)，课间读课外书，中午十二点一__之前到家吃饭，饭后适当午休。

四：下午放学五点之前必需到家，到家后：

1：完成布置作业2：巩固所学内容

3：做习题(语数)4：听英语磁带

5：默写单词五个6：预习课文，学问

7：背数学公式8：洗漱睡觉

时间：1完成时间6:552完成时间7：153完成时间8:154完成时间8：35

5完成时间8：456完成时间9:057完成时间9：108完成时间9：20

实行人：周雨洵监督人：父母

注：没有按规定责罚一星期零用钱，除四大项完成时间(由于要吃饭)。一星期(7天)只有星期六下午看电视一个半小时，星期五晚上看电视半小时。

学校五班级工作方案篇13

一、同学基本状况分析

五年一班：大部分同学思想乐观向上，学习态度端正，有肯定的英语学习基础。但他们很傲慢，总觉得自己什么都会了，其实学问把握的并不扎实;有个别同学有上课捣乱的倾向。

五年二班：上课纪律好，大部分同学在课堂上能乐观主动的学习。经过一年多的努力，他们班进步很快。但同学没有养成在家自觉学习的力量;书写方面较差，有3位同学26个字母不会写，始终没有跟上队伍，本学期重点补差。

五年三班：二级分化较严峻，优秀生上课时留意听讲，乐观思索老师提出的问题，作业完成的仔细。但差生也有10个左右，他们学习目的不明确，基础差，对英语学习的缺少信念，让课基本听不懂。

五年四班：同学活泼好动，上课留意力不能完全集中，爱听好玩味性的学问，喜爱做一些活动和竞赛。同学把握学问不扎实，自主学习力量差。

本学期连续培育同学听、说、读、写的力量。尤其是写作力量，进入高班级了，要渐渐培育同学用英语写作文的力量，重点告知同学写作方法，收集名言警句，练习写一些小对话、小作文等。

二、教材分析

本册教材有6个新授单元和2个复习单元，每个新授单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题绽开。话题与同学的日常生活、学习等亲密相关，能使同学觉得熟识、有用，既便于课堂教学的绽开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简洁的沟通。在教学中，要充分利用教材为教学服务，力求用好教材，吃透教材，把书中的学问用自己的理解方式教给同学，让同学易于接受

学校五班级工作方案篇14

我们五班级特殊推出了"读好书、好读书'活动。新课标也提倡让同学在学校阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文学问。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基!因此，我们开展的这个活动是具有特别重要意义的。

一、课外阅读的目的

1、组织同学开展课外阅读，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。

2、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走以写促读，读写结合之路，提高教学质量。

3、深化学习新教育的丰富内涵，营造浓浓的班级书香氛围，开展多种形式的师生读书活动、日记教育。坚持以人为本，增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，打造同学的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教育质量，创建特色班级，使五(1)、(2)的读书层次上一个新的台阶。

二、课外阅读目标

(1)开头阅读名著或科技文章;

(2)学会写阅读笔记，一学期不少于5千字;

(3)每学期背诵优秀诗文30篇(段);

(4)本学期阅读总量不少于50万字。

三、阅读内容

本学期必背的古诗词30篇(段)、推举书目名目附后。

四、阅读活动

1、活动设想

(1)构建阅读体系

编制阅读书目，合理选择读物，依据同学不同时期的不同需求，不同孩子的不同阅读特点，以及阅读的内容、重点，形式应有所不同。

编写导读名目，名目分"必读书目'和"选读书目'。必读书目图书依据阅读内容，由老师撰写新书介绍，或导读指示，向同学推举，激起同学阅读的奇怪   心。同时可从同学写的阅读心得、读书体会等习作中选择部分优秀文章，编入导读专辑，让同学有机会展现课外阅读的收获，以激发同学的阅读乐观性。

(2)拓宽阅读层面

乐观鼓舞同学到学校图书馆、阅览室借阅图书。

鼓舞同学积累自己的书库。

制定相应措施，确保同学课间、课前、晚上的阅读质量。

科学支配阅读时间：中午：1：20～1：50;下午：第3节课后。

(3)开发教室阅读环境。

(1)在班级中建立图书角。组织同学依据学校要求，把家中的一些优秀读物带到学校来相互沟通;建立班级、个人图书贮存交换网，确保班级图书量达到每人一本。

(2)班级图书角实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间。

(3)加强管理，选一名阅读课代表，负责图书的借阅、整理、保管等工作。

2、阅读方法指导

很多同学有课外阅读的爱好，但是在如何"读'的问题上，都是一知半解。因此，要进一步引导他们不但爱读，而且要会读，这样才能有所得。高班级每周二节的阅读课应重在读书方法的指导和读书笔记的辅导上。

(1)阅读方法的指导。

指导同学合理利用工具书或上网络查检资料;

指导同学精读、略读、扫瞄、速读等几种常用的阅读方法;

指导同学边读边思索，提高理解、分析、概括、想象等力量;

指导同学养成"不动笔墨不读书'的习惯，娴熟运用在阅读过程中随机圈、划、点、注、评、摘等力量。

(2)读书笔记辅导。

知道同学学会摘录，写摘录笔记。要教会同学在理解、品析的基础上，摘录课外书里的精彩语句、语段，提高鉴赏力量，加强阅读积累。

指导同学学会归纳，写提纲笔记。要教会同学首先对阅读材料仔细分析，再对其思想内容、结构形式等方面进行归纳，概括，培育化繁为简的力量。

指导同学学会批注，写心得笔记。要教会同学将阅读时大脑中出现的灵感和才智的火花随时记录下来，形成点滴体会，促进同学对语言文字的内化运用。

(3)阅读课型

读物推举课：学校生年龄小，阅历浅，选择读物是往往带有盲目性和随便性。因此，我们要上好读物推举课，可以通过讲解主要的内容、朗诵精彩的片段、讲故事等各种形式向同学推举读物，也可以同学之间、小组之间相互介绍自己宠爱的书籍。

阅读观赏课：这种课型主要是引导同学观赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使同学在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美力量。

读书汇报课：这种课型主要在同学课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：(a)读后叙述：组织同学复述自己读过书的内容。(b)开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。(c)沟通评论：沟通自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。(d)表演展现：让同学把看过的内容，自编成小品、课本剧的形式，在汇报课上进行表演。

(4)读书活动的设计

学校生是意志品质正处于逐步形成进展中，他们往往缺乏坚持阅读的恒心。开展课外阅读活动，最大的功效就在于激发同学阅读的热忱，引导同学持之以恒。因此有必要设计一系列的相关活动，形成(班级)班级同学个人的二(三)维活动体系。

1、班级活动：如故事会、朗诵会、读书沟通会、读书笔记展等。

2、同学个人活动：如自编小报、写读书笔记、资料袋等。

五、阅读评价

1、乐观组织读书活动，检查读书效果。

(1)定期展评读书笔记。每个同学必需配备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书笔记展览、沟通。

(2)定期组织"读书日'活动，通过故事会、朗读会、演讲会和阅读学问竞赛、作文竞赛等，激励同学，增加读书爱好，体验胜利的欢乐。

(3)开设班级黑板报、"阅读专栏'，报道阅读乐观分子、刊登同学的阅读习作。

(4)开展与读书有关的多样活动。

2、建立激励机制，促进活动的开展

(1)激励同学乐观参与读书活动，凡在学校或上级部门组织的竞赛中获奖的同学，老师乐观赐予激励。

(2)鼓舞、指导同学习作并乐观向各级报刊投稿。

3、对同学的阅读要求：

(1)必背书目依据《语文课程标准》及学校要求，在必背古诗40首中，任选2030首，本学期自主背会30篇(段)。

(2)乐观参与省市级的"读书心得征文活动'、"阅读小明星'等活动。以及学校开展关于同学读书活动的各类竞赛与沟通，激发同学的阅读爱好。

(3)读书笔记评比(暑