人教部编版七年级上册语文第四单元知识点梳理测试卷(含答案)

2019学年七年级上册语文第四单元知识点梳理测试卷班级姓名完成情况一、词语知识（一）字音字形13.纪念白求恩殉职(xùn)狭隘(ài)热忱(chén)派遣(qiǎn)鄙视(bǐ)拈轻怕重(niān)14.植树的牧羊人废墟(xū)干涸(hé)坍塌(tān)戳(chuō)酬劳(chóu)流淌(tǎng)水渠(qú)乍看(zhà)15.走一步，再走一步灼人（zhuó）抽噎（yē）恍惚（huǎng）哄堂大笑（hōng）晕眩（xuàn）突兀（wù）呻吟（shēn）参差不齐（cī）16.诫子书夫君子之行(fú)淫慢则不能励精(yín)遂成枯落(suì)（二）重点词语殉职：为公务而牺牲生命。热忱：热情。忱，情意。鄙薄：轻视。不足道：不值得一提。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、取。麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁，变动。废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。干涸：(河道、池塘等)没有水了。坍塌：建筑物或堆积物倒下来。溜达：散步，闲走。刨根问底：追究底细。不毛之地：不长草木的地方。毛，地面上的植物。恍惚：神志不清，精神不集中。抽噎：一吸一顿地哭泣。突兀：高耸，高低起伏的样子。哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。参差不齐：形容很不整齐或水平不一。课文内容梳理1.《纪念白求恩》本文简单记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹，高度评价了伟大的国际主义战士白求恩同志崇高的共产主义精神，号召大家都要向白求恩同志学习。2.《植树的牧羊人》是是法国作家让·乔诺1953年写的一篇小说，讲的是一个离群索居的牧羊人，通过近半个世纪坚持不懈地植树，把土丘变成了绿洲，证实了孤独者能够找到幸福。曾被改编成动画片。表达的情感是——孤独者过得美满幸福的好办法就是“爱让生活多份阳光”；赞美了执着与热爱。3.《走一步，再走一步》原名《悬崖上的一课》，作者莫顿·亨特（美），入选初一语文，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰利引着父亲找到了他，激励他一步一步地走下来。亨特信心大增，一步一步地爬下来，终于脱险。

作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。4.《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。文短意长，言简意赅。概括了做人治学的经验，劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，寄予了诸葛亮希望后代志存高远的厚望。三、文学常识1.《纪念白求恩》作者毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。2.《植树的牧羊人》作者让·乔诺(1895—1970),法国著名作家、电影编剧。多部作品获奖，部分作品被搬上银幕，被认为是法国20世纪最著名的作家之一。他的作品风格多样，多半以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。3.《走一步，再走一步》作者莫顿·亨特，美国作家。早年曾做过空军飞行员。是一位擅长写励志类文章的作家，他的《走一步，再走一步》原名《悬崖上的一课》，被美国作家芭芭拉·琳达编撰的《假如我们原谅上帝》收录。4.《诫子书》三国蜀汉诸葛亮（181～234），诸葛亮字孔明，三国蜀汉琅琊郡阳都人。是杰出的政治家、军事家和战略家，他出生于时代官宦家庭，其智谋为大家所公认，人称“卧龙”。四、【复习检测】40分一、语言知识及其运用（15分，每小题3分）1．下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是（）A．洵职（xùn）滑稽（jī）烧灼（zhuó）哄堂大笑（hǒnɡ）B．慷慨（kǎi）干涸（hé）狭隘（ài）刨根问底（páo）C．热忱（chén）附和(hé)恍惚（huǎnɡ）粘轻怕重（niān）D．鄙薄（báo）琢磨（zhuó）抽噎（yè）参差不奇（cēncī）2．下列句子加点的成语运用有误的一项是（）A．90后的求职者，要求工作时间相对自由，而且往往见异思迁。B．据说这种“章光101”神药，能让你的头发由“不毛之地”变得乌黑发亮。C．车展上，漂亮的模特，华美的装饰，簇新的车辆，让人头晕目眩。D．许多人看到老人摔倒不扶，并非麻木不仁，而是心存疑虑，担心引起误会。3.下列句子没有语病的一项是（）A．语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。B．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。C．通过大量的课外阅读和练笔，使我的写作水平提高很快。D．经过不懈努力，我们的任务终于基本完成了。4．将下列句子组成一段话顺序排列正确的一项是（）①我们只能迎难而上，努力向前方挺近。②因为退缩解决不了问题。③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。⑤前方的路还是要自己去探索，去经历。A.③⑤④②①B.④②①③⑤C.③⑤①④②D.①④②③⑤5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。B．“很好。”爸爸喊道：“现在，往右边下面一点儿，那儿有一个落脚点，就几英寸远。”C．对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。D．“快来呀！”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友。二、古诗文阅读与积累（25分）（一）欣赏下面诗歌，完成6、7题。(4分)过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。6.下列对诗的语言风格概括最恰当的一项是是（）A.含蓄隽永B.平淡质朴C.粗犷豪放D．缠绵哀怨7.下面对这首诗赏析不正确的一项是（）A.首联像家常一样娓娓道来，显得轻松自如，简单而随和。而以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。B.颔联描写自然环境美。上句是远景，绿树环合，显得自成一统，别有天大，优雅恬静；下句是近景，轻宕笔锋，郭外的青山依依相伴，则又让村庄不显得孤独，并展示了一片开阔的景象。C．颈联叙述人在屋里饮酒交谈，轩窗一开，就让外景映入了户内，更给人心旷神怡之感。D.尾联以重阳节还来相聚写出友情之深，故人相待的热情，做客的愉悦，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上，言有尽而意无穷。（二）阅读下面的文言文，完成8-12题。（12分）李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌①，盍改之乎？不然，迨②年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右以昭炯戒③。”【注】①厌：满足。②迨：等到。③炯戒：明显的警戒。8.下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）A.或谓/君不善学B.君/但志之而不思之C.迨年/事蹉跎D.请铭之坐/右以昭炯戒9.解释文中加点字的意思。（2分）（1）愠（）（2）始()10.翻译下列句子。（4分）（1）夫善学者不耻下问，择善而从之。（2）学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？11．李生认为怎样才是“善学”？（用原文回答）（2分）12.读完上面这则故事，说说从王生身上我们可以得到哪些学习方面的启示。（3分）（三）古诗文积累。（8分）13.按要求填空。（8分，每空1分）（1），不亦君子乎？（《<论语>十二章》）（2）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）（3）知之者不如好之者，。（《<论语>十二章》）（4），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（5）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）（6），洪波涌起。（曹操《观沧海》）（7）僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作》）（8）