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市视障随班就读学生康复需求报【摘要】 目的：通过此次，了解目前市视障随班就读学生的康复需求情况，为课题的后续开展及随班就读工作深入推进提供可靠的数据支持方法选取市21名视障随班就读学生的老师为对象采用自编问卷对学生的康复需求结果：21名学生在9大康复领域的现状不理想，对康复的需求意愿较强烈。结论：目前视障随班【】随班就 康复训 职业康1、背近年来，市逐渐重视随班就读，为视障儿童随班就读工作开展提供了契机。学校于2010年成立市视障学生随班就读指导中心，面向全市对在普校就读的视障学开展有效的随班就读工作，同时与眼科医疗部门展开合作，积极探索医教结合的随班就读模式。同时，依托市重课《视障儿童教育康复与相结合的实践研究进一步深入地推进随班就读工作，借此机会，我们对全市的视障随班就读学生的教育、康复与等方面进行了研究，现将普校教师完成的视障随班就读学生的康复需求进行分析，为后续普校随班就读工2、研究过研究对选取市10多个区县31名视障随班就读学生的班为对象，1名学生由1名班填写若班不能完成则由对该生非常了解的任课老师或校代填以保证信息的真实性。研究工采用问卷法由研究者通过一对一现场指导或邮寄方式对象自行填写问卷。在参考其他相关问卷及之后通过咨询专家自行设计了问卷初稿并通过部分盲校班的试测之后修改定稿形《视障随班就读学生康复需求问卷》该问问卷回通过现场或邮寄等方式共问卷31分收回有效问卷21份有效率为67.7%数据处理与分SPSS17.03、结果与分3.1.1分，共有21名对象，其中男生10名11名，分别占总人数的47.6%和52.4%， ，3.1.2分816131047.6%，3.1.321.1%在此部分共有5小题，包括视觉注视、追踪、辨认、搜寻、等。有超过一半的调练方面，有73.7%的对象表示非常需要，通过此板块可知，视障学生非常需要视8等。通过调查显示，视障学生对定向行走的需求百分比都在50%以下，只有在定向技能及实际应用方面比例稍高，超过40%。通过分析可知，大部分学生能够适应校内外的生活，357.9%，需要加强训练与提高。此部分共有5小题，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉5方面的训练。通过调查显68.5%，与视功能训练板块的调查结果相吻合。4（理解、表达、阅读等）4知康复的训练。740%,此结果也基本印证了54364.7%63.2%61.1%，55
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