2023年度学校实验教学计划（精选6篇）

2023年度学校实验教学计划（精选6篇）2023年度学校试验教学方案（精选6篇）

2023年度学校试验教学方案篇1

生物试验教学是整个教学活动的重要环节。是提高同学学科素养，培育同学动手操作力量和协作精神，落实素养教育必不行少的。因此，做好试验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下：

一、指导思想

通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及组员的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。

二、教学要求

1.演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验。

2.同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。

三、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法;加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、试验教学的预备工作

1.仪器设备购置，落实上年仪器设备购置方案，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压铺张发生。

2.制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。

3.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。

五、将德育工作渗透于教学中

1.让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。

2.要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。

3.要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。

4.培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。

六、试验效果检查和成果评定

1.学期教学结束后，对同学的试验效果进行检查，了解同学的试验技能。

2.检查内容：同学对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。

3.试验结束后要填写好试验报告册，老师当场检查同学的试验结果。

七、做好试验室工作文件建立管理工作

为试验室的评估合格，做好试验室的教学方案、日常管理、安全工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。

注:加黑体的六个试验要对同学进行重点的训练,加强同学对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。各班的试验课的状况参照试验课按排表。

八、试验教学管理

1、课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验;

2、试验课过程中，留意用电安全，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备消失故障，应准时跟老师联系，不能擅自处理;

3、试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开;

4、课后，依据试验记录，仔细书写试验报告。

2023年度学校试验教学方案篇2

以提高同学的动手力量，增加同学的主动学习意识和自主进展为宗旨，物化生、信息技术等学科的试验教学，是培育创新精神和实践力量的途径，为了更好地搞好试验教学工作，特制定方案如下：

一、加强领导，提高熟悉，成立组织

成立试验教学领导小组

组长：（校长）

成员：（教学校长）

（工会主席）

（教务主任）

一把手亲自抓，由试验领导小组督导落实，每月针对试验教学状况召开一次会议，总结部署，提出改进的措施，明确奋斗目标，年末进行总结。

二、加强管理，提高试验教学工作的实效性

（一）强化培训，提高试验老师的业务素养

以信息技术中心的培训为核心，组织好培训学习，通过校本培训强化试验室规范化管理、规范操作等学习，提高老师的试验技能，娴熟使用多媒体教学，与学科教学融合。

（二）强化管理，发挥试验室的作用

配备专业试验人员，试验开齐率达到标准，试验室各项

规章制度齐全，仪器分类存放均能符合要求。领导小组成员对试验室将进行不定期的检查，范围涉及到帐物相符、记录填写、仪器、器材摆放、卫生、自然损坏和人为损坏、课前仔细预备等准时记录。

三、优化试验教学结构，探究试验课教学有效模式

（一）能上试验教学的课，一律到试验室进行试验教学。

（二）发挥老师的制造性，改装不合理的试验装置，激发试验教学的趣味性，提高试验教学效果。

（三）实行边讲解边试验，增加同学动手的机会，组织观看与评论，激发同学学习的爱好。

（四）依据教学需要准时支配试验教学，让同学在动手过程中学会学问，增加力量，提高同学的综合素养。

2023年度学校试验教学方案篇3

物理是一门试验与理论相结合的科学，物理基础教学更要注意技能的训练。试验则是培育同学综合力量的重要环节。为了提高同学科学素养，培育同学实事求是的科学精神，为更好地实施试验教学，现做方案如下：

一、指导思想：

物理试验是同学进行科学探究的重要方式，试验室则是同学学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，在安全第一的前提下，确保每个同学都能进行试验探究活动，为同学开展试验探究活动制造了良好的条件。

中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使同学最有效地把握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新力量。教学的重点放在培育同学科学试验力量与提高同学科学试验素养，使同学在猎取学问的同时提高自学力量、运用学问的综合分析力量、动手力量和设计创新力量。

二、状况分析

学校有物理试验室一个，有16个教学班级，其中八班级有8个教学班，8个教学班。在教学过程中，转变物理课脱离同学生活的情形，引导同学“从生活走向物理，从物理走向社会”。依据同学的认知特点，激发并保持同学的学习爱好，让同学领会自然现象的奇妙与和谐，通过，为，探究物理现象，揭示隐蔽其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际;培育同学终身的探究爱好、良好的思维习惯和初步的科学实践力量。在教学中转变过去充分强调学问传承的倾向，让同学经受科学探究的过程，学习科学讨论为，科学探究，使同学经受基本的科学探究过程，进展初步的科学探究力量，形成敬重事实、探究真理的科学态度。改革过去以书本为主、试验为辅的教学模式，提倡多样化的教学搜集整理的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。

三、试验目的

1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式。

2、使同学有“亲身经受和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。

四、教学要求

1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。

2、同学分组试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。

五、试验教学的预备工作

1、制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。

2、任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。

六、将德育工作渗透于教学中

1、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。

2、要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。

3、要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。

4、培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。

2023年度学校试验教学方案篇4

一、加强常规教学管理规范化建设，连续突出严、细、实，向管理要质量

详细实施：

(一)学习、执行《吉林市一般中、学校教学管理规范(20__年修订版)》。把规范中对相关处室、教研组、备课组、学科老师明确的要求张贴在相关人员办公室墙面;利用教研活动时间集中学习《新规范》中学科教学要求;教务处对《新规范》内容组织老师进行问卷测试;通过集中听课、随机听课检查指导对《新规范》执行状况。使老师常规教学工作有标准可依，有规范可遵循。

(二)更严、更细、更实地抓好常规工作的全过程，做好指导、检查、评价、反馈工作。抓准问题，实行有效措施。切实发挥备课组长、教研组长和教务主任在教学常规工作中的作用，使我校教学工作能够将《新规范》与我校实际有机结合起来。集体备课严格执行三级督导制度，教研组长做好学科针对性指导工作，教务主任做好督导工作，负责教案检查、评价、记录反馈工作，重点在“构建高效课堂、提高课堂教学效率”的教学设计上做好指导和督导工作。课堂教学秩序检查、作业布置批改、自习辅导坚持日检查和定期评价反馈。

(三)仔细组织校内阶段考试的命题、监考、网上阅卷、质量分析等工作，充分发挥其诊断性作用。利用好考后数据做好质量分析。

二、加强老师队伍专业化建设，推动学校进展

(一)明确布置老师学习内容，以自学、教研组集中学习、榜样引领、走出去、请进来的方式学习，切实提升老师专业水平和管理水平。

(二)以考促学提高高三老师教学指导水平，仔细组织高三老师参与全地区一模考试，通过师生同考使其对同学指导更具针对性;重点开展好新一轮高三任课老师“说题”活动，高三老师应熟知近三年本学科高考试题，探知每题出题目的、考核重点、答题思路、答题易消失的问题、对此题的评价及启示。

(三)以落实教育局基础教育处提出的“课堂教学效率推动年活动”为载体，开展系列活动，努力提高课堂教学质量。

详细实施：

1.仔细学习并落实好《新课程标准》。要求任课老师熟读熟记新课程标准，科学地把握新课程标准的精神实质和深刻，在详细教学中落实好学科课程标准，并列入20__年老师测试内容。

2.深化开展“一听、二讲、三计、四课”活动。各项活动做到有方案、有要求、有检查、有总结、有反思。“一听”活动做到学校组织的公开课活动，学科老师全员参与本学科听评课活动;教研组长每月至少听高三任课老师每人一节课并评课指导;来我校参与工作不足一轮的35岁以下老师每周至少听2节课;在大型考试中同类班级中成果较低者要常常听课。把“三计”中导语设计、板书设计纳入到集体备课时教案检查环节之一，教务处对两项设计单独记录、评价。作业设计体现在分层，典型、适量，老师做好作业记录本、批改记录本的记录和运用工作，本学期教务处重点检查老师布置同学作业的量和批改的质，年末做好总结、展现工作。分阶段、分批次开展“四课”活动。

(四)开展青年老师进展学校系列活动，推动青年老师快速成长。

详细实施：

1.完善拜师制度，明确师徒双方责任和义务，确定徒弟提高目标。

2.针对青年老师存在的问题开展“二讲”活动。

3.本学期重点开展“四课”中“青年老师汇报课活动”。活动主题为“构建高效课堂、提高课堂教学效率”，前期做好备课组长、教研组长、教务主任听课指导工作，活动后做好总结、反思工作。

(五)组织好同学对任课老师满足率测评、家长对班主任满足率测评和反馈工作。

三、全力以赴做好高考备考指导、检查、落实工作，实现20__年高考新突破

20__年高考实现新突破，在进线数量上，完成三个“3”，即有3人进入地区千名之内;一本进线人数达到30人;二本进线人数达到300人。

各科平均分不低于我校入学市区10所学校排名，力争部分学科在十所重点中学平均分排名达到前七名，逐步向中游靠近。

详细实施：

(一)教务主任全程指导高三备考工作，做好距高考一百天对班主任、任课老师、同学、家长的指导工作，找准问题准时实行解决问题措施并做好跟进工作，要在个别班级个别学科下功夫，抓好综合科的模拟训练，对暴露出的问题准时矫正落实。对同学加强后期学法指导、答题技巧指导和考试受挫心理疏导工作，开好家长考前陪考指导会、考后报考指导会。重点抓好班级尖子生、各班重点生、各班边缘生的任课老师有效包保落实状况，在提高复习课的效率效果上下功夫。

(二)利用高考反馈数据，做好20__高考班主任、任课老师、学校层面的质量分析工作;充分发挥高考评价功能，对高三老师工作态度、管理同学力量、业务水平做公正评价为新一轮老师支配做预备，发掘典型，总结阅历，准时推广，为20__年备考供应好方法。

(三)做好20__高考总结表彰工作。

(四)做好20__年高考一轮复习方案的制定和落实工作。

四、针对本校实际开发校本课程，使之具有实效性

详细实施：

(一)高考学科方面

新高一在语文、数学、英语三个学科开设选修课，以培育同学学科爱好，提高高考成果为目的，担当选修课老师使用自编的《校本教材》，争取参与选修课学习的同学高考本学科成果能接近或达到及格水平。乐观开发校本课程，编写《校本教材》。

(二)体育体活课进行校本课改

进行体育课、体活课整合，体育课形式是必修加选修，依据场地特点，同学特点适当开展选修课。实现既全员参加，又达到人人都有一项健身项目的目的。

五、加强教育科研工作，提升科研水平

(一)做好课题立项、开题、讨论和结题工作。做好市教科所、市教育学会和市教育学院布置的省、市级课题的讨论工作。

(二)深化开展“共实践、深探究、展成果”活动，在教育局基教处供应的40个选题中，选取贴近我校实际的课题进行专题讨论。发掘总结本校老师阅历和优秀成果，在本校推广和向上一级部门推举。

(三)重点在提高薄弱学科高考平均成果，使之不低于我校入学市区十所重点中学排名，是本学期校本科研重要课题。尤其英语学科，组织薄弱学科的全体老师查找自身和同学存在的问题，制定提高目标、方案和详细实施方案，教务处跟踪检查实施方案落实状况。

(四)提高非高考学科课堂教学效率，培育同学学习爱好。

六、做好“教学管理百校随机展评”活动的预备工作

加强教学工作过程性材料的积累，做到充实、规范，为展评做好预备。

20__年各月份主要工作支配

一月份

1-1组织高三一模考试，师生同考

2-2布置高一、高二班级同学假期作业

3-3布置并检查假期重点生包保工作

4-4布置老师假期作业

二月份

5-1高三一模考后三会

6-2高三文理综合科老师会，布置文理综合科专项训练与指导

7-3高三百日誓师班会

8-4高一、高二上学期期末质量分析会暨新学期教学工作会

9-5收老师、同学假期作业并评价反馈

三月份

10-1“青年老师进展学校”专题讲座

11-2校长、主任、教研组长、备课组长集中听青年老师、非高考科、薄弱学科老师课

12-3各班级尖子生座谈会

13-4组织高三二模，开好二模后三会

14-5请心理老师对高三同学进行心理辅导讲座

15-6学习《新规范》

四月份

16-1高一高二下学期第一次质量检测及试后三会

17-2青年老师汇报课，做好听评课工作

18-3高三省模考试，开好省模后三会

19-4组织学科老师参与教学竞赛课活动

五月份

20-1组织高三三模考试，开好三模后三会

21-2组织高三家长考前指导会

223组织高一、高二班级其次次质量检测及试后三会

六月份

23-1为高三加油，助高三胜利主题升旗仪式

24-2组织高一、高二尖子生参与同学竞赛

25-3组织高考数据统计与高考质量分析

26-4高三填报志愿家长会

27-5上报新高三一轮复习详方案

28-6组织高一、高二班级期末考试。

29-7《新规范》、《新课程标准》老师问卷测试

30-8新高三老师“说题”活动

七月份

31-1接待会考

32-2召开20__年高考高三工作启动大会

33-3请我校高考优秀同学做为新高三做学习阅历报告

34-4布置老师暑假作业

八月份

35-1高三二次填报志愿指导会

36-2新高三老师学习上届高三老师高考质量分析，老高三老师为新高三做学科教学和班级管理层面的介绍和沟通

37-3组织新高三第一次阶段考试，做好考试后三会工作

38-4召开高三家长会

九月份

39-1上交“共实践、深探究、展成果”活动”阶段成果

40-2组织高三同学参与市高三摸底考试，做好考后数据反馈工作

410-3组织高三老师参与20__年吉林省高考研讨会，修改补充一轮复习方案

42-4召开三个班级尖子生教情、学情反馈座谈会

43-5召开高考总结表彰大会

十月份

44-1组织高三其次次质量检测，做好考后三会工作

45-2组织高一、高二班级阶段考试，做好考后三会工作

46-3召开班级其次次校内检测质量分析会

十一月份

47-1组织高三第三次检测，做好考后三会工作

48-2召开高三尖子生座谈会

49-3组织高一、高二班级阶段考试，做好考后三会工作

十二月份

50-1组织年度教学优秀专项工作展评活动

51-2组织老师教情测评、统计、反馈

52-3组织高一、高二班级尖子生学科竞赛考试

53-4接待会考工作

54-5组织高一、高二期末考试及考后“三会”

吉林市试验中学教务处

2023年度学校试验教学方案篇5

一、指导思想:

试验室是全面实施新的课程标准(教学大纲)，开展试验教学、试验探究，培育同学的动手力量和创新精神的重要基地;试验教学是学校教学工作的重要组成部分，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推动素养教育的实施。只有对试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，才能全面地实施素养教育，推动教育进展。

二、主要任务、目标:

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，演示试验和同学试验开出率达80%，引导同学能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。

三、详细工作措施:

1、试验室工作由学校校长直接管理，试验室设管理员，详细管理试验室工作。各任教科学的老师都是学校的试验室管理员。

2、确定试验室管理员任务和目标：

(1)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及试验效果。

(2)在引导同学进行分组试验时，应要求同学预备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学。

(3)指导同学进行分组试验后，应指导同学完成试验记录，并仔细批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量。

(4)试验管理员要做好试验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。

3、试验室器材管理:

试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。

(1)对比配备标准对科学仪器进行查漏补缺。

(2)做好材料(试验器材)的发放和