计算机课程学习心得

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当今社会，处处布满机会与挑战。学问是我们面对这一切的筹码，而计算机学问则更为重要。如何在本科函授这样一种形式下，学好计算机课程，这是摆在我们面前的一个问题。我谈一下学习感受，供大家参考。只想以此抛砖引玉，让大家对学习方法多发表自己的看法，以利于学习。

一、感受与体会

1、基础很重要

实践证明，对文字、表格等的处理都是计算机课程的基础，需要肯定的操作桌面的学问和力量，需要肯定的工具操作力量，学好这些是学习计算机的入门，所以尤为重要!

2、循序渐进

整个学习过程应采纳循序渐进的方式，先了解计算机的基本学问，如计算机的起源、进展、windows、xp的桌面操作、电子表格等，使自己能由浅入深，由简到繁地把握他们的使用技术。

3、学以致用

在学习时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个指令孤立地学习上;要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以让自己对指令能有深刻和形象的理解。

4、熟能生巧

word作为文字操作专家，它能使我们更加深化地理解、娴熟文字操作的指令。要强迫自己做几个综合实例，分别具体地进行文字编辑，使自己可以从全局的角度把握整个编辑过程，力争使自己学习完word之后就可以投身到实际的工作中去。

二、学习建议

1、常见问题要弄懂

对于常常消失的问题，要准时解决。假如推脱，那么问题就越堆越多，不利于今后的学习。

2、有比较，才有鉴别

简单混淆的指令，要留意使自己弄清它们之间的区分。

3、养成良好习惯

规范操作。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪浅。

学无止境，只要大家在学习中擅长总结和归纳，肯定能找到最正确学习方法。感谢陈老师的悉心教育。通过这次短暂的学习，我的收获很大。我会在今后的学习和工作中更加努力。

路漫漫其修远兮，吾将上下求索

计算机课程学习心得2

今日开头仔细地查资料，应当是有史以来最仔细的一次，感慨许多，诧异的发觉了。以前脑海中的概念是网络很好，很便利，改善了生活，可以找到自己所要的东西，可以这么说，网络对我来说是无所不能。可是经过这次上网查找有关计算机网络的学问后，我突然发觉网络太生疏了，许多很生疏的名词都不懂，如“云计算”、“NGN"，"IMS"、”IPV6“、"IPV4"、等等。却每天应用在我们生活中。虽然我是一个计算机专业的本科生，却只能算是计算机网络低级的学者

今日的收获：

云计算：

云计算是网格计算(GridComputing)、分布式计算(DistributedComputing)、并行计算(ParallelComputing)、效用计算(UtilityCom

云计算

puting)、网络存储(NetworkStorageTechnologies)、虚拟化(Virtualization)、负载均衡(LoadBalance)等传统计算机技术和网络技术进展融合的产物。

三网融合是指电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造，能够供应包括语音、数据、图像等综合多媒体的通信业务。三合是一种广义的、社会化的说法，在现阶段它是指在信息传递中，把广播传输中的“点”对“面”，通信传输中的“点”对“点”，计算机中的存储时移融合在一起，更好为人类服务，并不意味着电信网、计算机网和有线电视网三大网络的物理合一，而主要是指高层业务应用的融合。“三网融合”后，民众可用电视遥控器打电话，在手机上看电视剧，随需选择网络和终端，只要拉一条线、或无线接入即完成通信、电视、上网等。

云计算(CloudComputing)是网格计算(GridComputing)、分布式计算(DistributedComputing)、并行计算(ParallelComputing)、效用计算(UtilityComputing)、网络存储(NetworkStorageTechnologies)、虚拟化(Virtualization)、负载均衡(LoadBalance)等传统计算机技术和网络技术进展融合的产物。

三网融合：

三网融合是指电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造，能够供应包括语音、数据、图像等综合多媒体的通信业务。三合是一种广义的、社会化的说法，在现阶段它是指在信息传递中，把广播传输中的“点”对“面”，通信传输中的“点”对“点”，计算机中的存储时移融合在一起，更好为人类服务，并不意味着电信网、计算机网和有线电视网三大网络的物理合一，而主要是指高层业务应用的融合。“三网融合”后，民众可用电视遥控器打电话，在手机上看电视剧，随需选择网络和终端，只要拉一条线、或无线接入即完成通信、电视、上网等。

三网融合现状将来解析：机遇挑战并存

IPV4:是互联网协议(InternetProtocol，IP)的第四版，也是第一个被广泛使用，构成现今互联网技术的基石的协议。采纳32位地址长度，只有约43亿个地址。

IPV6：则采纳128位地址长度，几乎可以不受限制的供应地址。主要的优势有：扩大地址空间，提高网络的吞吐量，改善服务质量等等。

NGN:即为下一代网络。

计算机课程学习心得3

通过参与教育部全国高校老师网络培训中心举办的《计算机网络》骨干老师高级研修班的三天学习，听取冯博琴教授以及李波副教授、陈文革副教授和程向前副教授的深化介绍阅历和讲解，对这门课程有了进一步的熟悉，下面对学习笔记总结如下几点：

一、学习笔记总结

1、参考先进的课程教学模式

《计算机网络》被列为计算机专业和信息类专业的核心基础课程之一，其教学目标是为以后计算机网络及其应用的专题学习和讨论打下坚实基础，培育将来的网络设计人员和高级治理、维护人员。冯博琴教授展现了西安交大精品课程的网络教学平台，展现了一种先进的课程教学的模式，同学可以通网络教学平台向老师提出问题和提交作业，老师也可以在线为同学答疑和批改作业。为同学自主性学习计算机网络课程，传送电子化作业供应了条件。这种网站式的教学资源，首先经过富有丰富阅历的老师的细心设计，再协作音频、视频等多媒体效果，动态网页与读者独特的互动性，的确可以满意不同层次同学的自主性、讨论性学习的需要。

2、精选教学内容，构建先进完善的课程体系

针对李波副教授的介绍和总结，发觉了目前传统计算机网络课程中存在的一些弊端。在以往的多数高校中，课堂教学内容大体是这样的：介绍数据通信的基本原理；介绍计算机网络的体系结构、OSI模型和TCP/IP协议、分层结构中各层应当完成的基本功能；介绍一些详细的组网技术或局域网络操作系统。试验教学内容一般状况下是组建一个小型的局域网络，利用服务器操作系统配置和治理这个网络；或者利用串形接口做一个点对点通信的试验。

以往课堂与试验教学内容的缺陷是：对计算机网络内部的工作原理介绍得不够透彻；试验教学内容与课堂教学内容不吻合，没有表达出分层结构中层间接口、服务以及协议的概念；以往课堂与试验教学内容的脱节导致了所讲内容空洞、枯燥，不轻易被理解和把握。所以，应当对课堂与试验教学内容进行改革。试验内容应和课堂教学内容紧密结合，尽力让同学体会、分析常用的网络协议，加强课堂教学的效果；针对不同层次的同学，为力量强的同学供应设计、实现协议的试验环境。

3、精选的课堂与试验教学应当坚持不断更新的原则，紧跟上计算机网络技术飞速进展的步伐。

传统的教学方法是讲授法。这种方法如运用不当，易造成以老师为中心，形成满堂灌、填鸭式，限制同学主体参加和主动制造的精神。

陈文革副教授对计算机网络课程整体教学过程进行总结和归纳，对此门课程教学过程中难、重点进行深化剖析，明确解决思路；进行了细致的案例分析和示范。使我熟悉到在教学过程中，老师应想方设法调动同学的各种感官，激发同学的思维，为同学创设一个有利于主动主动、制造性地进行学习的情境，并引导和组织他们进入这个情境。

二、本人阅历总结

下面，将针对本人平常授课过程，总结一些了个人观点和阅历，供同行参考和评论。

1、激发同学的学习爱好

爱好是最好的老师，同学在学习活动中，对自己感爱好的现象、原理、规律等，总是主动、主动地去熟悉、探究。因此，在教学中，应设法激发同学的学习爱好，以诱发同学的探究动机。

要让同学学好《计算机网络》这门课程，最重要的问题就是首先要激发同学对本课程的爱好，把老师要求同学学的局面，改为同学主动要求学。在我第一次介绍这么课程时，首先介绍计算机网络的重要性和显示生活的详细应用，让同学对网络的宏观有个轮廓概念，明白网络的有用性，增加他们的爱好。让同学举例说明他们自己使用网络的状况，觉得网络有什么用？然后依据他们的回答状况，来介绍整个教学内容的支配，给同学增加爱好和动力，同学就会产生一种剧烈的学好《计算机网络》这门课程的愿望。

老师在整个模式结构中总是起到导学的作用，老师的作用就是尽量激发同学对本课程的学习爱好，提出问题、引导同学学习方向，让同学通过自主学习、网上协作学习、上机练习，最终对提出的问题进行评讲，检查同学的学习效果。

2、提出问题利用各种方法选择出与当前学习主题亲密相关的真实性大事或问题作为学习的中心内容〔让同学面临一个需要马上去解决的现实问题〕。运用各种媒体把同学的留意力集中过来，到达教学目标。假如老师将全部问题都自问自答，同学许多时候还是不能真正称为学习的仆人。就计算机网络这门课程而言，许多成人同学上班单位都能接触到一些网络设备和网络环境。因此结合教材内容给他们提一些问题，让他们下去搜集资料、查找答案，能促进他们增加他们的爱好和促进他们的学习。

3、创设情境

学习环境中的情境必需有利于学习者对所学内容的意义建构。计算机网络课程虽然都是围绕网络在进行介绍，但是课程内容概念比较多，抽象的介绍往往达不到很好的教学效果。因此作为老师结合计算机网络学问结合实际就是很重要工作了，整个教材的内容事实上可以以网络体系结构为框架进行绽开。教学中直接给同学一个概念可能是晦涩难懂的，因此需要在教学中设计一些情景将抽象的框架结构，变成同学脑海的印象和日常中相像的情境。

比方说，如陈文革教授所讲，介绍网络协议时，可以以航空体系结构举例说明网络协议间的关系，通过空中旅行组织图，介绍层次的特点。介绍硬件设备时路由器时，可以展现其各种常见产品图片，提问为什么路由器能完成这些功能，分析这些功能实现，再分析这些功能的实现条件，逐步回到网络层模型上。这时再重复介绍网络体系结构框架。

4、自主学习自主学习力量包括：〔1〕确定学习目标表的力量

〔2〕猎取有关信息与资料的力量〔知道从何处猎取以及如何去猎取所需的信息与资料〕；

〔3〕利用、评价有关信息与资料的力量。

5、网上协作学习

商量、沟通，通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个同学对当前问题的理解。激发同学的学习爱好，引发和保持同学的学习动机。为使同学的意义建构更为有效，老师应尽可能组织协作学习，绽开商量和沟通，并对协作学习过程进行引导，使之朝有利于意义建构的方向进展。这些引导的方法主要有：提出适当的问题以引导同学的思索和商量；在商量中设法把问题逐步引向深化，以加深同学对所学内容的理解；

6、效果评价

教学的目的就是要求同学解决面临的现实问题，学习过程就是解决问题的过程，即由该过程可以直接反映出同学的学习效果。这种源于学习过程本身的评价有利于激发学习动力，又能使老师在教学中准时了解同学的进步，促进同学的自我监督和调整。师生们正是在这种互相监督、沟通、反思过程中实施着评价。

三、学习心得和实施想法

以上是我在教学过程中的一下阅历，通过学习这个课程之后，我将总结以往教学阅历结合先进理念，投入到以后教学中，谈几点想法，如下：

1、增添网络试验室的建设，为同学网络试验及老师网络课题的讨论供应场所《计算机网络》课的实践教学环节是特别重要的。网络技术的飞速进展，网络试验室也需要不断地加强和提高水平。首先需要设计出与课堂教学相应配套的试验教学内容，然后选择合适的试验教材，最终选择购置相应的硬件和软件以构成网络试验室。

试验室应有课程专用服务器、路由器、交换机、工作站等硬件设备，设备的数量视满意同学需要而定，还要考虑相关课程的需要，也可将设备分组来让同学完成试验。软件方面，应当选择合适的模拟试验软件、网络治理软件及不同的操作系统软件。

2、选择或编写合适的《计算机网络》教材和试验教材

依据精选的、与理论教学内容完全吻合的试验教学内容，选择合适的试验教材也是至关重要的。我院选用了吴功宜编著的《计算机网络》，教材和软件的特点是：根据分层体系结构的思想，各层都有简洁协议的实现，让同学充分体会和理解协议、服务、层间接口的概念；运行软件所需要的硬件特别简洁，只是若干条串型接口连接线即可；同学在做试验的同时加深对所学内容的理解，进而扩展试验网络，进一步完善网络试验的设计，为进一步的学习和讨论打下良好基础，

现有的《计算机网络》教材和试验教材，在内容和章节支配等方面也可能会与精选的教学内容体系有较大的差异。编写合适的《计算机网络》教材和试验教材也是特别必要的。在这方面我们也做过一些工作，如结合我校的状况，面对学院特色的《计算机网络》课件。我们也主动参加申请省级教学改革课题，如“《计算机网络》课程改革的讨论与实践”。3、讨论先进的教学模式和教学方法，努力培育出高层次的计算机网络人才《计算机网络》课教学内容的特点是：满篇“协议”，比较空洞，不像其它课程详细一些。如何将同学从枯燥的感觉中吸引到好玩的协议学习中，讨论先进的教学模式和教学方法是特别重要的。

1、采纳现代化教学手段，提高教学效率

课堂教学采纳以多媒体教学课件为主，黑板教学为辅的形式。对于需形象性思维、抽象性问题等用多媒体课件可以使问题直观、形象、易理解，也可增加内容的趣味性，同时也增加了信息量，提高课堂效率；对于公式推导等需演绎的内容，采纳黑板加讲解的方法。

2、讲课中多使用一些生活中的类比大事，使冗杂的问题变得易懂，同时增加了趣味性

如讲“协议”和“层”的概念时，举“空中旅行组织”的例子，明白双方之间的通信协议的协调工作。再如讲网络层的路由选择和拥塞掌握时，用城市中的交通问题作类比，使同学较为轻易理解。尤其是拥塞掌握，通过类比，很轻易就能理解“网络中的Packet包太多”是导致“拥塞”的缘由，然后就有实行一些算法来掌握和解除拥塞。

3、网络教学，满意同学自主学习和独特化学习的需求

不断完善的课程网络教学环境包括了该课程教学课件、教学大纲、试题库、参考资料等多项教学内容，同学可以有选择地、自主地上网学习。

4、实习教学扩充课堂教学

在信息技术飞速进展的今日，新的计算机网络概念、原理、应用不断消失，单靠书本学问远不能适应时代的需求，除了结合老师科研给同学介绍本课程的前沿学问外，还需在教学中增加实习环节，将理论学问与实践结合，将课堂学问外延，扩展同学的学习视野。

四、改革考试制度，最大限度地发挥同学的学习主动性和自主性

规范试卷中考题的类型和分值，使课程的教学与治理规范化，学问条理化；实行课程的最终成果由期末、试验课分数合成的方法，治理课堂教学和试验环节，如依据同学状况敏捷采分，如课程设计成果优异的同学可以免除笔试。除笔试外，还实行机试综合大作业、小组课题设计等考试形式，客观地反映同学对所学学问的把握程度。最终，《计算机网络》作为吉林高校珠海学院全校公共课和计算机科学与技术系的必修课。扮演着举足轻重的角色，因此，我将在今后的实际教学中总结阅历，吸取有效教学阅历和资料不断完善教学体系，提高教学质量！

计算机课程学习心得4

利用计算机能使动画、声音、文字等地切入融为一体的特点，不仅有利于教学，更有利于同学在学习过程中形成新思想、新观念和新方法，是开发同学潜能，进展同学智力和力量的有力工具和形式。在计算机教学过程中，特殊是经过对就业同学的计算机中考辅导后，结合自己在计算机教学上某些方面的理解，我简洁地谈谈在计算机教学中的几点心得体会。

一、形象、生动、直观地上好第一堂课

计算机使教材内容变得形象、生动、直观、有声有色，将一些抽象的概念、关系、原理变得详细化，能模拟常规教学手段难以完成的演示、试验，变冗杂为简洁，化静为动，化虚为实，按它们的规律表现出来。教学时，艳丽和生动的图像，动静结合的画面，智能性的启发和引导，诱发同学对新事物的奇怪   心、求知欲，大大调动同学的学习爱好，并由此唤起高涨的学习心情，使大脑留意力高度集中。培育了同学的力量，进展了同学的特长，从而获得事半功倍的教学效果。另外在给同学上第一堂课时，我主要让同学了解两点：第一计算机学习的重要性，对于学校同学，他们还不能很清楚地了解计算机的真正概念及应用。其次计算机学习的目的性。因此，采纳CAI教学能够将实物或显微图像直接投影放大，形象直观地展现化静为动的情景画面，使生物学科真实、客观、生动，既有利于加深同学对学习内容的理解，又能调动同学学习的主动性和学习爱好，从而到达的学习效果。

二、计算机备课的特别性

课前备课是一门学科教学过程中必不行少的第一步。计算机学科教学也一样，老师必需在课前作出详尽、周密的备课。所不同的是，老师不但要对教材上的学问进行探究、归纳、总结，更重要的是他们还得在机算机上对这些学问点逐一进行推敲、验证、演练，以使得这些空洞的学问具有可操作性，从而加强同学对学问理解的精确性和完善性。因此，我要让同学理解一个学问点，就必需构造一个小实例，并由此实例在计算机上的推演过程和结果来得出与之相关的结论，最终用一个大实例把许多个学问点归纳进行推演，我认为把握了这一点，就可以消退同学产生一种似是而非的感性熟悉。

三、重视计算机教学方法，因材施教、进展独特

计算机技术的进展，促进了教学媒体的开发和利用，教育资源和资料能得到共享。在教学上应用计算机，能向同学供应更多的、更现代化的科学学问和技能训练，让同学对学习有更多的选择，使其充分发挥自已的'潜力，施展自已的才能。在教学中，同学的接受力量和领悟力量是有差异的。在传统教学中，教学的目的和要求一般是针对中等程度以上的同学，教学的效果经常是优秀的同学、领悟力量强的同学能把握，而智力稍差的同学会觉得很吃力，学习产生困难，久而久之甚至会产生自卑感和畏难心理。

为了激发同学的学习爱好，让同学自始自终开心地学习，尽力满意同学的求知欲，不断提高教学效率和质量，我在教学过程中，详细实施的是以下几种教学方法：悬念法，比方法。

四、尽量让同学多上机，多实践

人们常说“百闻不如一见”，对计算机学问的把握都是“百看不如一练”。当老师通过对学问的理解、演示而使同学对这一学问已经有了一个初步理解的时候，能不能让同学将这一还比较模糊的概念转变成自己思维体系中固有的，较清楚的熟悉；能不能使同学对这一比较生疏的学问渐渐熟识起来，关键的一步就是能否让同学自己去动手、去实践，从实践把握真知、在实践中制造成果。有部分同学当老师讲解时象雾里看花，怎么想也不清晰，但是自己一上机一操作，问题就迎刃而解了。借于这种状况，我在上课时，把教学内容尽量概括得简明、精要，再把上机要把握的内容列在讲义上，尽量多化一些时间让同学上机，而我在同学上机时，起引导作用，在同学上机时关心同学解决问题，同时让同学有足够的机会自己去探究、去沟通，从而起到事半功倍的作用。只有这样，才能真正让同学归纳和把握各个学问点，真正把理论与实践互相联系起来。

计算机课程学习心得5

随着信息技术的不断进展，多媒体教学成为活跃课堂、调动同学学习主动性的一种主要手段。因此，对于我们老师而言，计算机的操作是我们必需把握一门技术。能入到咱们长子的教育队伍中，并能参与这次计算机培训，我感到很荣幸，故而倍加珍惜这次学习的机会。

虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐烦，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的互相学习、沟通中，我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求老师必需提高职业的专业性。而且清晰地熟悉到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，老师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。所以这种教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲密联系，信息技术今后将成为老师教学和同学学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。

通过这次短期培训，我深深体会到：

1、信息技术对老师的重要作用。

在高科技飞速进展的今日，老师不能只停在原有学问的熟悉上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。

如今的同学更是聪慧，他们不仅能在学校里学习学问，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的学问。因此，老师必需有一种超前意识。

2、良好的信息素养是老师终生学习、不断完善自身的需要。

当今社会，一名优秀的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与同学家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教育环境中培育同学的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。

3、把握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。

在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。老师可以通过网络学习新学问，可以与同行沟通阅历，可以与同学进行沟通，可以……因此，教育系统本身要求老师具备肯定的信息素养。

这次培训的时间虽然短些，但我通过学习熟悉到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的学问进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。

计算机课程学习心得6

激情燃烧的季节，红树扎根的鹏城。我做梦也没有想到，毕业走向社会工作若干年后，还有机会能走进课堂仔细的上课学习，这段时间，整个人仿佛充电一般，动力十足！每天早出晚归的上课，复习，学习！仿佛找到了久别的校内气氛，这种感觉很好，在这个热闹的欲望都市，能让人在劳碌之余，保存一颗上进学习的心态，实属不易！

走进——的课堂是一个偶然的机会，听伴侣介绍了好几个培训中心的也许状况，也去实地详细的了解过，但是都没有下定决心，偶然在网上搜到了——的介绍，就有意识的发了个留言，结果其次天就接到了——缪老师的电话，她随和热忱洋溢的声音，有问必答的专业服务看法以及对——的亮点介绍，让我动心了，学校是一个大家庭，而老师良好服务无疑打开了这个家庭的一扇窗，让原来还在迟疑的学员能下定决心，放下顾虑踏上了无怨无悔的求学路，呵呵，于是，其次天就带上报名费和相关证件，直接到位于福田区上步中路的深勘大厦19楼，——缪老师热忱接待了我，并且带我参观了——各个教室，看到了这里学习环境的优雅，而后又来到——文化走廊，共享了——培训文化教学人性培训的胜利。还有学员和老师之间的真实友情！一颗惴惴担心的心就定了下来。

参与双高培训和学习的日子，感受时间飞逝的速度，或许是刘向斌老师的讲解太引人入胜，或许是——良好的学习气氛让我忘情，半个月的培训还没来得及重温，就在不知不觉就结束了，有些依依不舍，有点回味无穷，带着满腔的自信和良好的心情状态，我分别参与了高办和用友的考试。几乎全部的考题老师都剖析讲解过，所以基本上没费太多的功夫就圆满完成了，走出考场的时候，阳光明媚，仿佛听到了歌声飞扬，喜悦的心情溢于言表！虽然考试成果还没出来，但是我已经有十足的把握可以通过，感谢——圆了我的学习梦，让我重返年轻时代！！

这么多年，奋斗在深圳，总有一个幻想，深圳给了我一份事业，工作面对客户总有一份淡然，由于一切尽在把握中，但这只是生活的一部分，漂泊在外，总想完成那一份责任，给妻子爸妈和宝宝一份暖和想要让这座城市不仅留下我的青春，也要种下我的家，把父母妻儿都留在身边，需要这样的地方盛满幻想在迈向胜利的路上，学习永久是前进的动力。人生有梦，逐梦成真，而——在我的圆梦旅程中写下了浓墨重彩的一笔！！

计算机课程学习心得7

我始终认为信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让同学学会操作电脑，特殊是对于农村的学校生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之前的许多信息技术课时就用来给同学观看视频、听听音乐，同学也觉得特别兴奋。

自从参与了培训学习，对比各个模块的培训学问，觉察自己以前的想发特别特别的稚嫩无知啊！针对我县和我所教的班级实际状况，我认为在学校生中特殊是一班级的同学中，要根据大纲要求上好一节信息技术课并不是一件简单的事情。就像我们要转变传统的教育观念，只有通过这样各种形式的培训学习来提高自身修养、转变观念，亲身感受信息技术所带来的便利和在现代教学中所取得作用，才能更加努力的学习现代科技，合理有效的运用信息技术。

此次培训让我懂得了许多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教同学活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，熟悉了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。把握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。把握有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价力量。了解学科教学最新动态与进展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改良课堂教学及其讨论行为。明确课程改革与进展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、同学辅导、学业测评中不断提高自身素养。把握多媒体技术，熟识多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究有用。

通过培训学习，不但提高了我对新课程的熟悉，还使自己的信息技术教学力量与技术得到了提高，为了真正推信息技术的进展，我将会把所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，我也将连续努力学习，仔细钻研学习业务学问，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力。

计算机课程学习心得8

学校为青年老师学习计算机多媒体技术供应了良好的条件。一是学校主动营造学习计算机多媒体技术的气氛，大力提倡使用多媒体技术，并且进行特地的课件制作辅导；二是学校预备给每个办公室都配备计算机，这为青年老师学习多媒体技术供应了物质基础。青年老师作为学校教学的新生力气，有着充足的精力和主动的创新精神，从这一点讲，青年老师也应当成为学习和使用计算机多媒体技术的先行者。

一、我是如何学习计算机多媒体技术和课件制作的

1、培育爱好，循