浅谈“互联网+”时代下高校贫困生创新创业教育

浅谈“互联网+”时代下高校贫困生创新创业教育摘要：随着“互联网+”时代的到来，创新创业教育成为高校贫困生摆脱贫困的一种重要途径。本文主要从以下几个方面探讨了高校贫困生创新创业教育：第一，分析了高校贫困生的特点以及创新创业对贫困生的作用；第二，介绍了我国高校贫困生创新创业教育的现状和存在的问题；第三，探讨了高校贫困生创新创业教育的发展策略和具体实践措施；第四，提出了高校贫困生创新创业教育的未来发展方向和建议。

关键词：互联网+；高校；贫困生；创新创业教育；发展策略

一、高校贫困生的特点及创新创业对贫困生的作用

高校贫困生是指家庭经济困难，生活费用基本依靠贷款、勤工助学等方式解决的在校生。他们一般来自农村，父母收入低且教育程度不高，成长环境和家庭背景较差。对于高校贫困生而言，创新创业意味着机遇和挑战。一方面，创新创业可以提高他们的职业竞争力，增加就业机会；另一方面，创新创业也可能使他们创业致富、脱离贫困。

二、我国高校贫困生创新创业教育的现状和存在的问题

当前，我国高校贫困生创新创业教育存在一些问题。一方面，学校方面缺乏有效的政策支持和鼓励措施，贫困生创业面临资金、技术、信息等方面的困难；另一方面，贫困生自身也面临很多限制和挑战，例如创业经验和创新能力不足等。

三、高校贫困生创新创业教育的发展策略和具体实践措施

针对以上存在的问题，我们应该采取以下措施以支持高校贫困生的创新创业：一方面，政府和学校方面应加强政策支持和资金扶持，开展创业大赛、创业讲座等活动；另一方面，贫困生自身也应积极参与培训，提升创业能力和创新思维。

四、高校贫困生创新创业教育的未来发展方向和建议

未来，高校贫困生创新创业教育的发展方向应既要强化政策和资金支持，又要着重培养贫困生的创新创业意识、创业技能以及创新能力。对于高校而言，应注重课程设置和培训体系的建立，为贫困生提供更多的创新创业机会和资源。

总之，高校贫困生创新创业教育的发展是跨越式发展的。在“互联网+”时代下，创新创业可以带来更多的机会和挑战，我们应该支持高校贫困生的创新创业，并为贫困生提供更多的支持和资源在当下经济发展日新月异的背景下，高校贫困生创新创业教育已经成为一个重要的议题。这项教育能够为贫困生提供更多的创业机会和资源，同时也有助于培养贫困生的创新能力和创业经验。然而，当前我国高校贫困生创新创业教育存在一些问题，需要我们采取一些措施以保证其能够顺利发展。

首先，政府和学校方面需要加强政策支持和资金扶持，为贫困生创业提供更多的机会和资源。具体而言，可以开展创业大赛、创业讲座等活动，探索出一些适合贫困生的创业模式和运营方式。此外，还可以向学生提供一些创业补助和贷款，降低其创业风险和创业门槛。

其次，贫困生自身也应该积极参与培训，提升创业能力和创新思维。可以通过课程学习、实践训练、创业导师等方式，提高贫困生的创业素养和实践经验。同时，学校也需要建立完善的创新创业教育体系，为贫困生提供更丰富的资源和支持。

未来，高校贫困生创新创业教育的发展方向应既要强化政策和资金支持，又要注重培养贫困生的创新创业意识、创业技能以及创新能力。要建立创新创业导向的课程体系，同时也要增加实践机会和社会实践经验。还可以引入一些实体经济和互联网经济产业的企业家或专家，为贫困生提供更多的创业信息和创业指导。

总之，高校贫困生创新创业教育的发展是一个长期而且非常重要的任务，需要政府、学校、贫困生以及整个社会的共同努力。如果能够抓住机遇，积极探索创新创业的道路，那么贫困生也能通过自身的努力和创新，逐步实现脱贫致富的目标除了政策支持、资金扶持和创业教育体系的建设，还可以从以下方面进一步促进高校贫困生创新创业教育的发展。

一是加强与行业的合作，拓宽创业空间和资源。高校可以与各行各业的企业、机构和组织建立更紧密的联系和合作关系，为贫困生提供更多的创业机会和创业资源。通过与企业家、投资人、技术专家等的交流和合作，贫困生可以更直观地了解市场情况和行业发展趋势，提高创业的成功率和效益。

二是加强社会支持和社会帮助，搭建交流平台和合作机会。社会力量可以通过各种方式来支持高校贫困生的创新创业，比如开设创业导师计划、创业众筹、创业赞助等。同时，各类创业交流会、创业论坛和创新创业大会等活动也可以提供一个平台，让贫困生与其他有志于创业的人士交流经验、分享资源和搭建合作机会。

三是强化成果转化和政策保障，促进贫困生创业的可持续发展。一旦贫困生创业成功，政府和学校方面也要根据实际情况为其提供更多的支持和帮助，加强政策保障和成果转化。比如，建立创业孵化器、创业加速器等创新创业服务平台，协助创业团队进行市场开拓、资金筹措和资源整合，提高创业的可持续性和发展空间。

总之，高校贫困生创新创业教育的成功发展，不仅需要政府和学校的政策和资金支持，还需要社会的广泛参与和支持。要通过各种方式和手段，为贫困生创造更多的机会和条件，让他们能够在创新创业道路上实现自我价值和社会贡献四是加强创业教育的针对性和实践性，提高贫困生的创业素养和能力。高校应该针对不同的贫困生群体，设计适合他们的创业教育课程和计划，并加强实践环节，让他们能够亲身体验创业的过程和挑战。同时，学校还应该积极与当地企业和社会组织合作，为贫困生提供更多的实践机会和创业实训，促进创业教育与实践的有机结合。

五是提高教师和导师的素质和能力，为贫困生提供更好的指导和支持。教师和导师是高校贫困生创新创业教育的重要推动力量，他们的素质和能力直接影响着贫困生的创新创业成果和效益。因此，学校应该加强对教师和导师的培训和评价，提高他们的素质和能力，更好地为贫困生提供指导和支持。

六是加强国际交流与合作，提高贫困生的全球化视野和战略思维能力。创新创业已经成为全球竞争的重要战略，加强国际交流和合作，不仅可以帮助贫困生了解全球的创新创业趋势和机会，还可以提高他们的全球化视野和战略思维能力。因此，学校应该积极发掘国际资源，开展国际创新创业交流和合作活动，为贫困生提供更广阔的视野和机会。

总之，高校贫困生创新创业教育的发展还有很大的提升空间，需要政府、学校、社会和企业等各方的积极参与和合作。只有通过共同努力，才能创造更多的机会和条件，让贫困生在创新创业道路上大展拳脚，实现自我价值和社会贡献高校贫困