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文档简介

—曹文轩孤独之旅

学习目标1.整体感知小说情节，理清小说的思路。2.通过品味语言来理解文章的内涵。3.理解“孤独”与“成长”的含义,做个内心强大的人。整体感知小说情节自学指导一：

快速浏览课文，概述小说的情节。

请完成括号中的情节内容:开端家庭变故,失学放鸭↓发展

()↓高潮经历磨难,走向成熟↓结局

()野外放鸭,感受孤独辛苦回报,有了收获学法小帖士:我们要看清杜小康所处的环境，更要看透他内心的变化。

设身处地，把自己当成杜小康

自主、合作品尝孤独之味

自学指导二：

跳读课文,抓住关键的词句段来说说杜小康承受了什么样的孤独，并阐述理由。（注意文中的环境描写和细节描写）品尝孤独之味

1、去芦苇荡（2—11自然段）2、到芦苇荡（12—27自然段）3、在芦苇荡（28—34自然段）分小组讨论：

它们将主人的船团团围住，惟恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里。

赏析:

这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。赏析:体验孤独之效自学指导三：赏读暴风雨来临（36—50自然段）,说说杜小康在暴风雨中有哪些表现，可以从动作、语言、细节等方面进行概括。

一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。赏析:审视孤独之美问题导思：1、杜小康真的仅仅是经过那场暴风雨而突然长大的吗？2、在故事的开端、发展、高潮、结局各找一个概括性的词语来表现杜小康的成长之旅。畅谈收获有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。——曹文轩读完这篇小说后，你有哪些感悟哪？课堂寄语

生命的礼赞朗费罗（美）我们生命中的终点和前路，既不是享乐，也不是忧伤。而是要行动，让每一个明天都比今天奔向更远的地方。怀

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