网络教学心得体会（15篇）

Word第第页网络教学心得体会（15篇）网络教学心得体会篇1

时间飞逝，我的网络教育学习课程要毕业了，自从加入网络教育的学习中后，我的思想也随着学问的更新而改变着。

通过近几年的江大网络学习，我的生活发生了很大的改变，在这里我不光学到了学问还懂得了如何的去进行学习，我转变了以往那种依靠老师授课，讲解的传统学习观念和模式学会了利用现代信息手段、利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行自主学习。

为我连续学习培育了良好的学习习惯，把握了必要的学习技能，为今后不断猎取学问和提高教育层次带来了关心。在开放教育的学习中，我懂得了如何去学习，怎样学习才能收到最好的效果，下面就是我的一些心得。

一、制定一个适合自己的学习打算

开放教育的学习方式与其他高校的学习形式有着根本的区分。由于我们的学习主要网上学习为主、结合自学为辅，所以需要自己支配时间学习是至关紧要的，只有根据自己本身的客观条件制定好适合于自己的打算，按部就班地学习，这样才能不至于太大的压力以便顺当完成学习任务。

二、充分利用网上的学习资源

除了学校支配的必要的面授课程外，其他的学习时间也是我们应当利用、重视的、以前的我们，都是老师在台上讲，同学在台下听，同学比较被动，这样的学习比较死板，而网上学习去也此有着本质不同。

我们可以随便支配时间，认为怎么学习好就怎么来学习，而且网上的资源众多。比方：网络教室、沟通园地、语音答疑等，利用得好，都会有助于我们本身的学习成果的提高。

三、主动参与**群小组学习

作为开放学员，与老师、同学接触的机会本身就不多，所以主动地开办了同学**群小组学习，不但沟通了学习方法，技巧，还可以共同解决学习中的难题，相互关心、增添了我对学习的乐趣，同时也增添了我与同学的友情，消退了学习中的孤独感，对我的学习大有关心。

四、一边学习一边工作的好处

在网络教育的学习中，我不但学会了怎样进行自学，而且怎样利用网上的学问也是我的一大收获。在经济危机下的企业是特别现实经济实体的，需要的人就是能够给企业直接带来绩效的人，所以象我们这样作为网络学习的同学，机会大于高校同学，由于我们有更多的实践阅历和学习经受，如今许多企业都停止了聘请新员工，尤其是高校生，即便聘请也是招有实力的有阅历的老员工，这样能快速地进入工作核心。

由此可见，高校高校生不能受到企业青睐，其根本缘由是高校生毕业后，不具备相关工作的胜任力。而网络教育的同学由于一边学习一边工作，会更好地融入到工作中。

网络教学心得体会篇2

假如撇开同学们今年这半年将考出来的实际成果来说，或许这段由于疫情影响，我在家给同学们直播教学，同学们在家线上听课的日子，是老师我和同学们相处最融洽的日子。感谢这段直播教学的日子，让我找到了和同学们相处最合适的距离，由于这段最美的距离，我和我的同学们成为了亦师亦友的关。

不得不说，如今同学们是喜爱网络的。他们的生活，一切都可以在网上解决，包括消遣，也包括了如今的学习。原来让我网络直播教学，我这个内向性格老师还是有点放不开的，是我的同学们，推举了我几个他们常看的网络直播的主播，看了那些主播的直播后，我意识到过去我们的线下教学，我们在学校里面的教学假如讲得好的话，其实也可以放一台摄像机在后面录下来，假如直接录的话，网络直播了，唯一需要改良的就是将线上教学的互动感表达出来，学习一下那些主播与粉丝的互动，我们这些做老师的也就明白如何做了。经过我的同学们的“调教”，我这个高校老师也跟上了时代，如今利用互联网进行线上教学已经也用得特别顺手了，甚至在我开直播课时，我的直播教学室里，还消失了许多不是我的同学，他们也表示爱听我的线上直播教学，这对于一个初用网络教学的老师，可谓是可喜可贺的一件事儿了。

不过不是我泼凉水，这样的线上教学，要是这个学期的学习成果单发下来的话，或许同学们和老师们都会盼望下学期的学习还是回来到线下教学，回到我们亲切的学校，回到我们熟识又生疏的教室，去上课。据我对同学们的观看，他们线上教学变得主动，是由于这种形式是他们喜爱的，感爱好的，并且他们感爱好的点或许不是关于学习内容的。虽然我也很乐于与同学们打成一片，但同学们与我打成一片时，是把我当成一个伴侣而不是老师的，他们对学习不是很感爱好，他们或许更喜爱的是大家一起玩。说实话，就连我这个老师也很喜爱跟同学们玩在一起。

想想，不管是目前网络平台的“线上教学”猛火热炒，还是个别发声的“线上教学”冷静思索。所谓“教无定法”。特别时期，先不妨采纳“线上教学”的变通之法。回来正轨，将更能体悟“线下教学”的情境之妙。两相结合，博采众长，方显“教学有法”。2月10日“线上教学”模式将正式启动，三月份的“线下教学”确定也会如期而至。刘勰说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”首次尝试“线上教学”之后的反思，是为了今后无论是“线上”，还是“线下”的教学之路，都能够砥砺前行。由于，只有亲历“实战操作”的得与失，方能体会“纸上谈兵”的深与浅。

网络教学心得体会篇3

20xx年初，新年的爆竹还未响起，一场没有硝烟的疫情战役突然打响，让全国人民措手不及。我校各级领导，高度重视，靠前指挥，严格落实上级要求，精准有序开展疫情防控，坚决打赢这场疫情防控狙击战。因此学校也通知开学延期，但为了响应“停课不停学”的号召，要开展线上教学。刚接到通知的时候，我心里就慌乱极了，作为一名从来只会站在讲台前上课的老老师来说，这无疑是一个巨大的挑战！接连几天我都在想，以如今没教材、没教具、没投影的条件，我该怎么去网上上课呢？

抗击疫情，人人有责。尽管忐忑，但是从接到通知的那天起，我就开头着手预备网络教学的一切资料。首先，依据学校的线上教学要求和支配，我重新修订了教学大纲和授课打算，梳理和填充了网络课程的教学资料。并且，《企业模拟经营管理》课程组提前联系了用友公司，请他们帮助在线上授课期间特意打开了新道新商战V5.0沙盘软件网络后台，让同学们可以在线上进行操作练习。

其次，我开头了各种网上教学的尝试，才智树、超星学习通、爱课程、中国高校MOOC等，我都试着进去使用和学习；、微信、钉钉等我也尝试着各种可以语音或视频的使用方式，就这样摸索着摸索着，最终24日正式开学的时间到了。

这是我平生第一次坐着电脑前开展线上教学，心里既兴奋又莫名地有些紧急，下午2点上课，我1点钟就端坐在电脑面前，早早地打开才智树网页版和手机版知到APP，打开全部上课需要的资料以及、微信群聊，等待着我的线上“处女秀”。由于上午有许多突发状况，所以我提前通知同学进入网页和APP，并且特意提前建立了微信群作为备用方法。而且我把才智树、慕课以及新到软件等三者结合，让同学们线上课程既有理论学习，又有操作演练，还有实战练习，增加了课堂的饱满度和充实感，让同学在课堂上学有所得，习有所获。

在教学过程中，每一个环节都要把握好“度”，营造一个和谐的课堂，为同学制造轻松、开放、自主的学习环境。所以，每一次课我都会提前发布教学任务，让同学有目的地学习，也让自己在和谐中诠释教学，让同学在和谐中建构学问，从而到达“亲其师，信其道”的效果。对于同学作业主要表达在课堂笔记和练习两方面，练习我是提倡课中训练和课后稳固相结合的，我借鉴了我家孩子老师的阅历，直接用微信“班级小管家”布置的作业，这是特别好用的一款小程序，值得推举！还可以统计同学作业的提交率，能够让老师第一时间了解同学的作业状况，为更高效的学习供应了关心。当然，传统的的谈天软件，也是这特别时期的一款有效的学习软件，我们可以签到打卡、提交作业、开启群课堂直播并共享屏幕等。

在教学过程中，我用“看、听、写、做”四步法，来对同学进行要求，同学需要仔细看视频、认真听讲解、仔细写笔记、认真做练习。整个线上教学秩序井然，同学参加性很高，互动活动主动踊跃，笔记摘抄仔细认真，即便是我中途突击检查大家的在线状况，也都经得起考验。虽然这样的授课方式，让师生之间的空间距离远了，但师生之间心的距离却越来越近了。

当然，在网络教学过程中还存在有许多问题等待着我们去摸索和改良。比方我们无法第一时间把握同学的听课状态，而且同学之间由于网络、自身等缘由，造成学习进度不一，也会对老师的线上授课产生肯定的影响。不过作为一名老师，我们必需依据环境，注意学问应用的综合学习，不断提高自己的业务水平和教学水平，不断摸索总结，才能到达抱负的教学效果，进而实现教书育人的总体目标，提高课堂教学效率和质量，适应时代的要求！

网络教学心得体会篇4

x月x日，根据学校统一支配，分管副校长xx组织我们八班级全体老师召开视频会，围绕如何组织同学进行网上教学，怎样让同学们学的更好等问题进行专题研讨。老师们纷纷讲解并描述了自己的做法，献计献策，让同学在网上学习方面学的更好。

我任教的7，8班两个班的英语课程，两个班的班主任对孩子们的要求也很严格，家长协作很到位，准时催促。

我每天在xx上和同学一起听课，课下和同学商量问题，为同学答疑解惑。并根据学校和x校长要求，让同学们备好笔记本、作文本、练习本等，作业量适当，突出重点。把每节课所学的重点学问整合后发给同学，要求其把握。精选，设计作业，努力做到举一反三，触类旁通，到达良好的训练效果。在xx群里让同学以个人为单位提交作业，不会的可以私聊老师，共性问题发群里一起解决。

星期天或每个单元学完后还会给同学进行一个小测验，准时反映学习效果，对同学进行利导催促。每次作业都会仔细批改并给同学写一些鼓舞批语，鼓舞他们连续仔细听课学习，遇到好的作业就评为优秀并共享到群里去激励其他同学。对于同学们做的题看过总结后对错题进行了具体的文字解析，并发给同学们。每天还规定晨读任务，让同学进行打卡。并搜寻了“同学点读”让同学保藏，关心同学更好的朗读课文。

通过这段时间的学习，我和同学们跟着优秀的授课老师也学到了许多，感谢每位授课老师的精彩授课！

网络教学心得体会篇5

因新冠肺炎疫情严峻，学校通知开学延期，但为了响应“停课不停学”的号召，要开展线上教学。刚接到通知的时候，自己心里就慌了，作为一名只会站在讲台前上课的老师来说，这无疑是一个巨大的挑战！一成天我都在想，如何上好网络直播课。

于是我开头尝试，在网上找教学视频让同学自己去看，自己开直播教学。刚开头上网络课，每个班进来学习的同学并不多，有些同学进来看一下又出直播间了，有的同学就始终在那点赞刷礼物，还有些是在直播间谈天的都有，没几个同学理睬我在讲的是什么。看着直播间里各种生疏的网名，我根本分不清谁是谁，也不知道谁没来听课，下了课自己心里很懊丧，始终在想，我该怎样才能让同学都来上课？

通过区里统一的培训，上直播课的时候，也是越来越适应，我看到直播间的每个同学都显示的是自己的姓名和班级，为了保证每位同学都进直播间听课，我还会对直播时的在线人数进行录屏，下课后再去核查哪些同学没进来学习。渐渐的，同学每天都按时进直播间学习，也没有人乱刷礼物和谈天了，我提问的时候，同学都在屏幕上回答下列问题，课堂上的学习沟通越来越多了，课堂的纪录也越来越好了，直到下课都没有逃跑的，就通过这样的方式来保证我的教学正常进行。

网络教学心得体会篇6

疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改良，不断提升自我网络教学力量，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。

首先我认为线上教学，增添了同学自我调整学习内容与时间的力量，同时满意了目前同学们的学习需要。同学有了更为敏捷的学习方式，足不出户就可以享受到各科老师的谆谆教导，这是互联网＋时代赐予师生的特别关心。

其次老师也能够更高效的提高自己的综合力量，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生改变，作为一名新时代的老师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养力量，学习更多的有效途径去把我们的学问传播出去，让更多的同学能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思索怎么提高网上答疑课的效率、到达设定的教学目标、让同学学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断依据实际状况做出合适的调整。在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是同学可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看其次遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的

同学而言具有肯定的关心。

通过这段时间的师生共同学习沟通，我认为同学们的自学力量有了肯定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作供应有效的服务。

网络教学心得体会篇7

为了打赢疫情防控阻击战，我们老师也在紧锣密鼓地预备着网上授课。经过一段时间的网络教研、在线培训和网课预备中，我有下面几点感受：

首先线上有许多优秀的课程资源，比方“一师一优课”、“网络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现同学人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是如今我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推举，引导同学进行学习，有利于提高学习内容的质量。

在学校里要参加到同学管理中，这些管理事务确实占据了我许多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间特别紧凑。如今网上授课，同学在家里，我省去了一大部分管理同学的时间；另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间；也提高了作业的批改和统计效率，也节约了许多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业力量！

我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的，老师无法把握同学的听课状态，不能很好地分层教学，我信任在将来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为老师，好好备课，上好网络直播课，保证同学的学习质量。

网络教学心得体会篇8

在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿独特方面，越来越引起人们的重视。工作在幼教第一线的我，谈谈对幼儿园环境布置的几点体会：

〔一〕追随主题，为幼儿创设自主表现的空间

幼儿园的环境是一项重要教育资源，以幼儿为主体，能与幼儿互动“对话”的环境创设，能极大地提高孩子们学习的主动性和主动性。

〔二〕供应机会，使幼儿成为环境创设的参加者和制造者

在环境创设中，只有充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿主动、主动地参加到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、制造力及独特品质得以充分进展，才能有效地发挥环境在幼儿身心进展中的教育影响作用。因此，在环境创设中，要为幼儿供应机会，使幼儿成为环境创设的参加者和制造者。如春天来了，老师组织孩子们共同布置春天的景色：孩子自己动手剪树叶、搓柳条，制作桃花、迎春花。

〔三〕充分利用自然资源

喜爱大自然，亲近大自然是幼儿的天性，一片一片小树林，一方小池塘，一块草地，一片竹林，都是孩子们的乐园，幼儿置身这样的环境，有利于萌发探究爱好。

网络教学心得体会篇9

“停课不停教、不停学”要充分利用信息化手段保障疫情防控期间教育教学活动有序开展，充分发挥“互联网+教育”的作用，我们将根据教体局的统一部署，利用郑州教育资源公共服务平台、优教信使以及各级各类开放性、公益性网络直播平台，通过互联网家庭电脑和智能终端等，做好先期教研、备课等工作。

当前，全国的疫情还处于上升阶段，削减甚至阻挡人际沟通成为切断传播途径最便捷、最有效的手段，这对我们复课带来严峻的挑战，而同学的学习一刻也不能耽搁。我们会充分利用现代网络技术，建设系统化、高质量的网络教学体系，满意同学线上学习需求，树立“停课不停学”的思想，培育同学思索、自主探究、自我检测的力量，全力打造“人人皆学、到处能学、时时可学”的学习气氛。延长假期不是放弃教学，虽我们放假了但教学任务并没有放假，反而是难度更大，任务更艰难。

我们会科学制定教育教学方案，明确学科学习、卫生健康、家务劳动、体育熬炼等学习内容，科学规划同学作息时间，细心布置学科作业，讨论落实催促检查措施，确保实际效果。

我们会给同学供应最优质的教学服务，融合各种教学组织方式，做到网上授课、作业布置、指导自学、课堂诊断、辅导答疑等各环节有机结合。

疫情就是指令，防控就是责任。面对当前严峻的防疫形势，我们要的确做到“停课不停教，停课不停学”。

网络教学心得体会篇10

今日学习了李局长的《在网络教学工作会议上的讲话》精神，作为一线的老师，深感当前严峻的防疫形势，更感到自己作为一个教育人肩上的担子很重，同时也清楚了自己下阶段的努力方向和目标。

当前，全国的疫情还处于上升阶段，削减甚至阻挡人际沟通成为切断传播途径最便捷、最有效的手段，这对我们复课带来严峻的挑战，而同学的学习一刻也不能耽搁。为此，我们要利用开学前的一段时间，学习网络授课的方法，以应对当前的形势。

当然我们要利用现代网络技术，建设系统化、高质量的网络教学体系，满意同学线上学习需求，对于我们来说是极大的挑战。这就需要我们静下心来讨论，教研组内相互学习，探讨讨论。为此，我们教研组利用云视讯召开了两次会议，商量下一周的网上授课事宜，组内成员都献言献计。借此机会，提高了我们的教育力量，提升了我们信息技术应用力量。

对于孩子们来说，特别的假期、特别的春节，这是孩子们一段特别的成长经受。作为教育工，我们应当将这段经受转化为有价值的阅历与课程，为同学的健康成长、为将来社会的可持续进展埋下种子，这是教育的责任。”

说实话，可能这样我们会比学校上课更很辛苦，但是我们和冲在一线的医务人员相比又算得了什么！疫情就是指令，防护就是责任。我们会主动响应教育局李局长的精神，做照亮前路的一块屏幕，用技术跨越障碍，用数据连接课程，让老师引领学习，让学习成为美妙体验。

网络教学心得体会篇11

新年伊始，作为一名老师，我一边通知每位家长为同学预备网络学习需要预备的硬件设施，一边投入到平台选用的预备工作之中。为了保证每位同学能够参加到线上学习之中，不落下一名同学，想尽一切方法联系到每位同学的家长。

为了能够顺当开展线上教学，对于从没有接触过此种方式的我们而言，是一种全新的挑战。面对困难，我们没有一人有怨言。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命平安时刻人人迎险而上，战斗在一线给我们全体老师树立了迎难而上的典范，也激励我们全体老师加班加点的热忱与信念。我们全身心投入到学习使用各新型平台之中，从中摸索适合同学的教学方法，或自己制作学问胶囊，或查找好的资源，预备好了二套二天所需的一切教学预备工作。

停课不停学，不仅是上网课，更应是保障同学正常学习的方式，强行网上直播课，一方面会增加师生负担，另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱，因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的协作才能更好的在xx期间，为同学保驾护航。

我更应肩负起社会的责任，有初心和使命感，在国家危难之际，彰显老师风采，虽然放假不能上班，在家一样可以工作，针对自己的同学要每位同学都考虑到，准时与家进步行沟通，在xx期间做好传道受业解惑。

家长更应当，戒骄戒躁，听从学校合理支配，不盲目的为同学增加负担，对孩子的心灵健康成进步行开导，为孩子的健康生活保驾护航。我们虽然上不了一线，不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是，我们全体老师也在行动，共同为战胜疫情这场战斗出一份力，尽一份责。

停课不停学，我们在行动；抗病毒战疫情，园丁们责无旁贷！

网络教学心得体会篇12

当今社会是个信息化的社会，网络无处不在，随时随地我们都在不断地学习，而网络教育是比较快捷便利的一种学习方式，经过学习让我感觉到充实了许多，这里有专家的最新理念，有特级老师的优秀公开课通过这些视频和资料的学习对我自己的业务水平增加许多。

一个合格的老师要教给同学的学问技能有哪些呢？我们知道语文来源于生活但却又高于生活，生活中我们举例子经常带有感性颜色，学校生的思维还是以感性为主，理性为辅的感性成分占的比较多，而理性反之，那怎样来让同学更加渐渐具有理性呢，听了课改背景下的老师专业成长这节讲座之后让我有了些头绪。既然同学的感性熟悉比较丰富那么我们就化被动为主动，充分利用同学现有的优势来挖掘还隐蔽的力量。数学教学的进展经过了肯定化和阅历化的过程再到如今实行新课程标准的建构主义，各个阶段都有其存在的利弊，只是综合考虑力在不断增大，弊在不断减小。同学需要前面两种理念的优点，在新课程中才会更有优势。教学过程中老师需要做好的不是单一的输出一个个学问点，而是要充分挖掘学问点之间的联系与区分，引导同学去发觉最根源，将一个个学问点连成串结成网。

经过这么多天的学习我也学以致用，将教学模式进行了肯定程度的转化，作为老师，只有不断的更新自己的'学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。我进一步思索怎样进行有效的“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等教学模式。这些教学模式给同学更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生气与活力，表达了以同学为本的理念，做到活而不乱还是需要不断摸索不断思索。

网络教学心得体会篇13

在x月x日，按教务要求，我进行了三个专业在不同时段的网络试课。试课过程中感到网络直播教学的最大敌人就是卡网。相比较于30人的班级，200人的大班更简单发生卡顿。为解决这一问题，我在授课的房间紧急多拉了一条网线，并将网络升级至5G。改进后，同学普遍反应网络效果好、不卡顿。

作为网络教学新手，在教学中遇到许多自己无法解决的技术问题。如教学平台多种功能的使用，如何合理利用不同功能使教学效果最优化，以及诸如板书、画图、插播视频、师生互动等详情。在这一过程中，得益于课堂派平台建立的微信群，使大部分问题都得以在微信群中由专业技术人员进行有效快速的解答，不断升级网络教学体验。

在网络教学过程中，由于无法与同学面对面，如何在一个半小时的授课中持续抓住同学的留意力成为重点。为此，我尝试了几种不同的方法：

1、预习检验：课前要求同学预习，并在课堂对同学的预习状况以测验形式进行检验。

2、测验互动：在上课过程中，不时对正在学习的内容进行一两道题的小测试，计入平常成果，使同学保持上课的警惕度。

3、随机提问：利用课堂派的随机提问功能，即同学的名字在大屏幕上持续滚动，随机停下抽取同学，以语音形式进行问答。这样既活跃了课堂气氛，回答下列问题的同学也可以得到星星作为平常分嘉奖。

4、抢答功能：利用xx功能，提问后同学自主参加问题抢答，抢到问题的同学可得到星星作为平常分嘉奖，有效的活跃了课堂气氛。

5、视觉效果：由于同学看不到老师，可多利用视频，图片等多种形式增加课程的可视度。

6、课间课后聊谈天：课间和课后留出时间以视频和语音方式和同学聊聊上课感受，回答同学课程相关问题，不仅可以对同学的问题准时作答，更可以缩短老师同学的距离感。

以上是我这一周以来开展网络教学的部分感受。盼望在接下来的网络教学中更多参加听课，多看、多问、多学习，提高网络教学效果。

网络教学心得体会篇14

通过两个星期的视频教学，我有如下体会。

1.在没有进行教学的头天晚上，说实话的我的心里没有一点底，感觉自己什么都不会，可怎样给同学上课呢？正在犯难的时候，我们数学组的马浩钧老师发起了视频会议。在他的耐烦的给我们组里的老师讲解，通过他的讲解，我的心里略微有了点儿底儿。

2.到了其次天，我开头上第一节课。先是发起了视频会议，由于我是第一次上，把全部的老师和同学都叫了进来，我把课堂上用的东西放在了电脑上并打开，然后用手机摄像头照着看着，但是电脑一晃一晃的，效果不是太好。同学那边的嘈杂声的也比较大，也不知道该怎样掌握的。上完课下来，我们数学组的几个人就商量今日的课。我每个人都有同感。但其中有两个较年轻的人上的比较好。通过他们的进一步的讲解提示，这时候我心里又有点儿，心里想，信任自己明天的课确定比今日上的要好。

3.到了其次天经过了充分的预备开头上课了。今日我在发起视频会议的时候，把老师单独的给挑出去啦，只让同学进来授课。今日我是把需要用的东西放在了我的微信里边儿，然后通过手机屏幕共享，然后打开，这时候，同学就会看