初二数学教学工作计划4篇

初二数学教学工作计划4篇日子如同白驹过隙，当工作进入新的阶段时候，我们必须做好心得工作计划，这样才能让工作有条不紊的展开。那么工作计划该怎么写呢？下面是我整理的初二数学教学工作计划4篇(初二数学教学工作计划)，供大家品鉴。

初二数学教学工作计划1后面为你推举更多初二数学教学工作计划！

一、指导思想

教育学生把握基础知识与基本技能培育学生的规律思维能力、运算能力、空间观念和解决简洁实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。

二、学情分析

八班级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。，学生思维非常活跃，但后进面较大，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。在学习能力上，学生课外主动猎取知识的能力较差，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素养在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，乐观的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，部分学生不具有，需要老师的督促才能做，陶行知说：教育就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

三、教学目标

1.知识与技能目标

学生通过探究实际问题，熟悉三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，把握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简洁的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。

2.过程与方法目标

把握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培育学生的识图能

力通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式通过对整式乘除和因式分解的探究，培育学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。

3.情感与态度目标

通过对数学知识的探究，进一步熟悉数学与生活的亲密联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到

数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和进展的重要作用。熟悉数学学习是一个布满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和制造性的过程。养成独立思考和合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。

四、教学措施

1.作好课前打算。专心钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具打算工作，写好教案。

2.营造课堂气氛。利用现代化教学设施和打算好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的乐观性和求知欲望，为学生把握课堂知识打下坚实的基础。

3.写好课后小结。课后准时对当堂课的教学情况、学生听课情况进行小结，总结成功的阅历，找出失败的原因，并作出分析和改进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。

4.加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度中等生要夯实基础，进展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力实行针对性的补救措施。

5.成立学习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。

6.组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进行测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要重点进行分析讲解，力求透彻。

7.搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采纳当面批改的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。

初二数学教学工作计划2一、知识与能力

1、知识目标：知道汽化现象及汽化两方式，知道蒸发现象及影响蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热及其应用。

2、能力目标：通过探究性实验讨论，培育学生的实验技能和创新意识，培育学生有序观察能力和理论联系实际，解决简洁问题的能力。

二、过程与方法

通过探究性实验讨论，使学生了解科学讨论的过程，培育学生科学讨论的方法。

三、情感与价值观

联系世界水日(3月22日)和我国植树节(3月12日)教育学生节约用水，爱惜环境，树立可持续进展的观念。通过科学实验培育学生科学的价值观和对科学的热爱。

教学重点：影响蒸发快慢的因素

教学难点：蒸发需要汲取热量

教学过程

(一)引入新课：

用蘸了酒精的棉花在黑板上写大家好。引导学生思考：雨后总有一种清新凉爽的感觉，路面的积水却给行人带来不便。过一段时间地面变干了，烧开水时假如不断加热会发现锅里的水逐渐削减。

引导学生分析得出：汽化――物质从液态变成气态的过程，再由两个例子有些不同，说明汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

学生观察：黑板上大学好几个字不见了，说明什么?(引出蒸发)。

(二)进行新课：

1、蒸发：

学生举例说明：湿衣服在任何温度下都能变干，根据生活体验讨论引出：水蒸发时都在水的表面上的水先蒸发。

归纳说明：蒸发是液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的汽化现象。

2、蒸发快慢和什么因素有关

问：怎么晾湿衣服才能得快?学生讨论，老师启发引导归纳：

①摊开表面积大，蒸发快②晒在太阳光下温度高，蒸发快③通风处气流大，干得快

说理：蒸发快慢与三个因素有关。

问：通常情况下影响蒸发的三个因素(液体表面积、液体的温度、液体上方空气流淌)都在变化，如何讨论?

学生讨论，老师归纳并说明：对多个因素问题：总是让其中几个因素不变，只让一个因素转变掌握变量法(定性)。

老师介绍学生桌上仪器。

学生讨论：蒸发快慢和温度关系，采纳什么方法?应掌握哪些量不变?

学生实验一：讨论蒸发快慢和温度关系?

老师引导学生讨论得出方法：用滴管向两毛玻璃片上各滴相同数量酒精，给一块玻璃板微微加热，留意保持两滴酒精的表面积相同。

观察：哪滴酒精蒸发得快(给加热的酒精蒸发得快)。

问：实验中还具备了什么条件相同(酒精表面积和上方空气流淌速度相同)。

引导归纳：酒精温度越高，蒸发越快。

学生实验二：讨论蒸发快慢与液体表面积关系?

学生讨论方法和步骤：

方法：用滴管分别往两块玻璃片上各滴数量相同的酒精，轻轻晃动其中一块玻璃片，使酒精表面积扩大。

思考：实验中必须保证什么条件一样?(酒精的温度相同，酒精表面气流速度一样)

引导归纳：酒精表面积越大，蒸发越快。

学生实验三：讨论蒸发快慢与液体表面空气流淌速度的关系?

学生讨论方法和步骤：

方法：用滴管分别往两块玻片上各滴一滴酒精，并让两块保持一定距离，用课本轻轻煽动其中一滴酒精。

思考：实验保证什么条件相同?(酒精的温度相同，酒精表面积相同)

引导归纳：酒精上表面空气流淌越快，蒸发越快。

思考：

每次实验都用的是酒精，可以用水来做实验吗?(可以)，应在三个结论前加上什么?(同种液体)

酒精和水谁蒸发得快?不同液体蒸发快慢一样吗?(酒精蒸发快，不一样)，能否用实验来推出你的结论吗?(能)

学生实验四：验证酒精是否比水蒸发得快?

问：该实验需要哪些条件相同?用什么方法?

学生讨论，老师说明：四个相同条件液体体积、表面积、温度、液面上方气流快慢。

方法：向两块玻片上各滴一滴体积相同的水和酒精，在其他条件相同的情况下，用书扇。

观察说明：酒精比水蒸发得快一些。

得出结论：在相同条件下，不同液体蒸发快慢不同。

引导得出：

①蒸发快的液体一般易挥发。如汽油、乙醚、油漆稀释料等易挥发、易燃。保存时应密封、保持空气流通，四周不能使用明火。

②不易挥发(蒸发)液体：如食用油、机油。

学生阅读P54第二段讨论回答：喷灌时，输水管道埋在地下有什么好处?了解世界水日(削减水的蒸发、可节约用水50%，47届联大现定了每年3月22日为世界水日)

学生讨论：植树造林与蒸发的关系?(我国植树节为每年3月12日)

蒸发吸热(蒸发有降温致冷作用)

学生实验五：用蘸了酒精棉花擦手背，感觉后回答：蒸发吸热有致冷作用。

学生阅读教材图4-10，图4-12分析回答。

学生实验六：取一支温度计观察记录示数，将温度计的玻璃泡浸入酒精中，沾少许酒精，并拿出观察温度计示数有无变化?

现象：液柱先下降后上升最后稳定。

原因：酒精蒸发时，带走了玻璃泡上一部分热，玻璃泡四周温度降低，示数减小。当酒精蒸发完后，玻璃泡四周的温度值又上升至跟空气一样，示数上升当前空气温度值。

学生举例说明：我们生活中一些利用蒸发致冷的例子。

(三)小结：

1、知道蒸发的两个特点：①蒸发是只在表面发生的现象②蒸发可在任何温度下发生。

2、知道影响蒸发快慢的因素以及蒸发吸热致冷作用

初二数学教学工作计划3一、教学目标

1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的

2、要让学生知道这是自己终身学习和进展所需要的

3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学

4、让学生把握数学基本知识和技能

二、教材分析：

该教材每章开头时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学习爱好与求知欲望。在教学中，适当设置如等以及等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间，从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习题更是体现了满足不同层次学生进展的需要。

整个教材体现了如下特点：

1.现代性更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。

2.实践性联系社会实际，贴近生活实际。

3.探究性制造条件，为学生提供自主活动、自主探究的机会，猎取知识技能。

4.进展性面对全体学生，满足不同学生进展需要。

5.趣味性文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

三、教学措施：

留意从学生的生活阅历和已有知识动身，创设生动好玩的教学情境

关注学生在学习活动中的情感和态度表现

给学生足够的活动空间，专心实施分层教学

妥善处理学生与老师的关系

加强学生之间的合作学习

留意教材弹性

注意从学生实际动身，注意概念引入多联系实际

尽量利用教具或多媒体设备

保持教材的规律体系

注意联系教材的文化背景

能进行简洁的有理数的加、减、乘运算

注意联系实际，为将来学函数奠定基础

让课堂内容生动、趣味化，从学生熟悉的背景引出

体会

设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培育

关注与的教学思维的训练

四、课程的教学过程要求我们：

课堂教学从：，转变为：，使学生初步体验到数学是一个布满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探究过程。

五、学生评价

每章统一测试一次，重点课节，重点内容做到统一测试。

六.按教务处要求写好教案，完成组内听课。

七.二月份：

1、做好学期初的打算工作

2、老师上交教学计划，备课。

三月份：

1、开展集体备课、落实教务处工作计划。

2、规范课堂教学，深入课堂相互听课。

3、讨论教材。

四月份：

1、做好期中考考试

3、搞好数学示范课、研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。

4、初二班级课改研讨

五月份：

1、教学资料库建立、沟通资料。

2、检查教案.学生作业。

3、老师沟通教学阅历，讨论下阶段教计划。

六月份：

1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。

2做好期末复习、考试。

3、通过三三六”教学模式的实验讨论，总结教材中的开放题，总结开放题的'教学方法、教学阅历与得失

初二数学教学工作计划4一、指导思想

在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能努力培育学生的运算能力、规律思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

本期我继续授八(二)班数学，本班学生数学成果两极分化比较严重，不少同学基础很差，问题较严重。在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中上游，要在本期获得理想成果，师生需加倍努力，补缺补差，注意方法，夯实基础。

三、教材分析

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：

第十六章二次根式

本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。

第十七章勾股定理

直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所讨论的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。

第十八章平行四边形

本章的主要内容是熟悉平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形的操作或度量，让学生直观熟悉图形的性质，通过逆命题的猜想、操作验证和规律推理的证明等过程，让学生理解并把握几种图形的判定方法，提高数学思维能力。

第十九章一次函数教研专区全新登场教学设计教学方法课题讨论教育论文日常工作

本章的主要内容是函数的基本知识，以及一次函数的图象、性质和简洁应用。函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和讨论现实世界变化规律的重要模型。本章是学习函数的入门