正义论题库及答案

已完成成绩：分1【单选题】约翰·罗尔斯所着的《正义论》被誉为“20世纪最重要的()着作”。窗体顶端A、社会哲学B、政治哲学C、伦理哲学D、经济哲学2【多选题】约翰·罗尔斯的人生中，经历了()。窗体顶端A、幼年丧弟B、二战参军C、哈佛大学从教四十年D、获得哈佛大学“科南特”大学教授称号3【判断题】在实证主义的大背景下，《正义论》的贡献是：深刻思考了事实与原理如何关联。()已完成成绩：分1【单选题】提出“人为自己立法”这一思想的是()。窗体顶端A、卢梭B、康德C、马克思D、罗尔斯2【单选题】人类历史上，一些重要的思想家都支持正义观念，包括()。窗体顶端A、卢梭B、康德C图D、以上都对3【单选题】罗尔斯在《正义论》中所采用的方法论是()。窗体顶端A、演绎主义B、归纳主义C、整体主义的反思平衡D、科学方法论窗体底端4【判断题】马克思关于社会基本结构关注的优先性思想深深影响了罗尔斯。()已完成成绩：分1【单选题】目前国内比较通行的《正义论》中译本是由()翻译。窗体顶端A、谢延光B、何怀宏、何包钢、廖申白C、李少军、杜丽燕、张虹D、刘莘窗体底端2【多选题】当我们在阅读罗尔斯的《正义论》时，我们应该以怎样的方式来阅读()窗体顶端A、保持耐心、信心来阅读B、以对话的心态来阅读C、将生活的体悟带入阅读D、用换为思考和想象来阅读窗体底端3【判断题】在阅读罗尔斯《正义论》的过程中，我们会接触到一些特殊术语，如原初地位、无知之幕、反思平衡等。()【单选题】政治哲学的根本问题是：我们要在怎样的共在结构中才能成为()。窗体顶端A、全能的我们B、合宜的我们C、智慧的我们D、共赢的我们窗体底端2【单选题】类的理想唯有在不外于自身的多样性中才能守护自己的()。窗体顶端A、唯一性B、独立性C、整体性D、永久性窗体底端3【判断题】理想自我与现实自我之间的紧张或冲突是自我发展的必然结果。()已完成成绩：分1【单选题】在罗尔斯看来，社会是一个()和()的矛盾体。窗体顶端A、协作与利益B、协作与冲突C、冲突和利益D、权利和协作窗体底端2【多选题】罗尔斯认为，一个良序的社会需满足()。窗体顶端A、每个人都接受同样的正义原则B、每个人都知道他人接受同样的正义原则C、基本的社会制度吻合同样的正义原则D、对社会制度与正义原则的吻合，人们是知道和承认的窗体底端3【判断题】罗尔斯认为，正义是社会制度的首页价值，其他社会价值都离不开正义原则和其支撑的正义制度。()已完成成绩：分1【单选题】罗尔斯认为，“正义”最重要的主题是指向()。窗体顶端A、社会中的个人B、社会的法律、制度C、社会的基本结构D、社会中的群体窗体底端2【单选题】罗尔斯认为：在逻辑上，分配正义和纠错正义的关系是()。窗体顶端A、分配正义优先于纠错正义B、纠错正义优先于分配正义C、分配正义辅助纠错正义D、纠错正义辅助分配正义窗体底端3【判断题】罗尔斯在《正义论》中的论述是基于一些理想化的设定，其中之一就是在良序社会中进行探讨。()已完成成绩：分1【单选题】罗尔斯的正义原则认为，基本的权利和义务应该平等分配，除非不平等能够有益于包括()在内的所有人。窗体顶端A、最大受害者B、最少受益者C、最晚受益者D、最早受害者窗体底端2【多选题】在罗尔斯的“无知之幕”中，原初情景中的“我们”是怎样的()窗体顶端A、不知道自己的利益诉求B、不知道自己所处的阶层C、不知道自己的价值观D、知道社会发展的一般经济学、心理学规律窗体底端3【判断题】契约论中的契约前提是人与人之间达成共识，这是承担义务和责任的基础。()已完成成绩：分1【单选题】关于社会的正义原则确立，罗尔斯赞成()的系统性，反对()的非窗体顶端A、功利主义，归纳主义B、利己主义，直觉主义C、功利主义，直觉主义D、直觉注意，利己主义窗体底端2【单选题】功利主义的观点不包括()。窗体顶端A、认为社会结构的公正性、正义性可以通过人类的理性来建立和把握B、不再诉求超验、宗教东西C、遵从丛林法则，认为人类社会也应当弱肉强食D、认为人们可以管理自身窗体底端3窗体顶端A、物质财富B、福利保障C、快乐和幸福D、精神文明窗体底端4【判断题】罗尔斯认为：公平的正义中，善的概念应当优先于正当的概念。()我的答案：×得分：分已完成成绩：分11【单选题】“类似情况类似处理”是指哪种正义形式()窗体顶端A、公平正义B、形式正义C、程序正义D、实质正义窗体底端2【判断题】罗尔斯认为正义概念不适用于家庭。()3【判断题】罗尔斯认为，适用于个人的原则确立后，才能更清晰地认识适用于社会基本结构的原则。()4【判断题】罗尔斯认为，在一个良序社会中，人可以通过各种策略去利用制度实现自己利用的最大化。()已完成成绩：分【单选题】罗尔斯的正义原则中，第一原则也被简称为()。窗体顶端A、自由原则B、机会的公平平等原则C、差别原则D、公正的自由窗体底端2【单选题】罗尔斯第一原则中的“基本自由”不包括()。窗体顶端A、政治上的自由B、言论、集会自由C、良心自由和思想自由D、生产资料的所有权窗体底端3【多选题】在罗尔斯的两个公平原则中，其优先规则是()。窗体顶端A、第一原则优先于第二原则B、第二原则优先于第一原则C、第二原则的第一部分优先于第二部分D、第二原则的第二部分和第一部分平等窗体底端4【多选题】罗尔斯认为，要利用社会和经济的不平等的前提是()。窗体顶端A、吻合社会系统中每个阶层代言人的利益B、利用这些不平等能够让社会福祉最大化C、社会中的地位和职务向所有人开放D、承认社会各阶层的不平等窗体底端5【判断题】罗尔斯的两个正义原则是要通过自然益品促进社会基本益品的形成，进而分配社会的基本益品。()已完成成绩：分1【单选题】在《正义论》的图4中，如果同时考虑效率和公正的话，哪一个点最优()窗体顶端A、窗体底端2【单选题】根据帕累托最优原则，当生产要素固定时，如果增加A产品产量会导致B产品的产量下降，则当前的生产要素分配方式是()。窗体顶端A、没有效率的B、有效率的C、不确定是否有效率D、以上都不对窗体底端3【单选题】在《正义论》的图4中，AB曲线上只有一个点是效率点，这个点是()。窗体顶端A、A窗体底端4【判断题】了对社会最不利群体的最大贡献的程度。()5【判断题】者的社会益品的贡献。()我的答案：×得分：分已完成成绩：分1【多选题】罗尔斯的差别原则如何看待人与人之间天赋的差异()窗体顶端A、认为天赋差异是偶然因素B、差别原则不致力于消除天赋差异及由此产生的社会经济差别C、认为天赋差异不存在公平与否D、认为这种天赋的差异是不正义的窗体底端2【判断题】罗尔斯认为功利主义不会干涉其规范下个人选择和生活阳台。()3【判断题】罗尔斯的差别原则重视教育的原因是教育能支撑弱势群体得到发展。 4【判断题】罗尔斯认为机会的公平原则是纯粹的程序正义。()我的答案：×得分：分已完成成绩：分1【单选题】罗尔斯关于无知之幕的假设中，原初地位下人们知道哪些信息()窗体顶端A、有关人类社会的一半事实B、政治事务和经济理论原则C、人的心理学法则D、以上都对窗体底端2【多选题】罗尔斯关于无知之幕的假设包括()。窗体顶端A、无知之幕背后的人互不关心B、无知之幕背后的人遵从纯粹程序正义C、无知之幕背后的人必须一次性选择出正义原则D、无知之幕背后的人天赋是一样的窗体底端3【判断题】罗尔斯将道德直觉和原初情景设计之间的反复修改调整的过程称之为“反思平衡”。()4【判断题】罗尔斯认为，不同的文明、经济、历史及文化条件下，两个正义原则会在制度、操作上有同样的表达。()已完成成绩：分1【单选题】关于原初情景下选择正义原则，罗尔斯认为主观条件中不包含()。窗体顶端A、各方需求相似B、各方有不同的生活计划或价值观C、各方是绝对的自私，不会绝对的利他D、各方都是不完全的理性存在者窗体底端2【判断题】对于一个转型中的社会，罗尔斯认为两个正义原则及其内含的优先规则是改革的方向和目标。()3【判断题】罗尔斯认为一定程度的物资资源匮乏并不是永恒的现象，并认为随着生产力的发展，这种匮乏可以消除。()已完成成绩：分1【单选题】正义原则不能专门惠及指名道姓的个人或特殊群体，这体现了正义原则应满足的()形式规则。窗体顶端A、普遍性B、一般性C、排序规则D、终极性窗体底端2【单选题】正义原则应满足的形式规则中，()排除了一般的利己主义。窗体顶端A、普遍性B、一般性C、排序规则D、终极性窗体底端3【单选题】“每个人都要服务于小王的利益。”根据正义原则应满足的形式规则，这个原则()。窗体顶端A、满足了普遍性，也满足了一般性B、满足了普遍性，但不满足一般性C、不满足普遍性，但满足一般性D、不满足普遍性，也不满足一般性窗体底端4【判断题】“这个原则不能用于年龄在60岁以上的人”。根据正义原则应满足的形式规则，这个原则满足了一般性，不满足普遍性。()我的答案：×得分：分已完成成绩：分1【多选题】在罗尔斯的原初情景设定中，无知之幕下的人们的设定包括()。窗体顶端A、各方受到忌妒之累B、各方的理性是工具理性C、各方需考虑承诺的强度D、各方的选择是一次性的，且选择后必须遵从窗体底端32【判断题】在罗尔斯的原初情景设定中，无知之幕下的人们不是对善观念做出选择，而是要选择正义原则。()3【判断题】罗尔斯认为，每个人关于“善”的观念都是一样的，且善观念一定就是善的。()我的答案：×得分：分已完成成绩：分1【单选题】罗尔斯认为，自由价值的不平等需在()中得以处理。窗体顶端A、第一原则B、第二原则C、第三原则D、第四原则窗体底端2【判断题】罗尔斯认为，自由仅仅因为自由的缘故才能被限制。()【判断题】罗尔斯认为，自由是制度的某种结构。()已完成成绩：分1【单选题】罗尔斯认为，宽容者仅仅因为()的目的，才能行使不宽容的权利。窗体顶端A、维护自身权益B、维护团体权益C、维系法治体系D、维系正义体制窗体底端2【判断题】罗尔斯认为，不宽容者抗议的理由应是正义原则受到了侵犯。()3【判断题】罗尔斯认为，正义原则应建立在政教分离的条件上。()已完成成绩：分1【多选题】下列哪些自由是罗尔斯认为要受到宪法坚决保护的()窗体顶端A、言论自由B、集会自由C、组织政治团体自由D版自由窗体底端2【判断题】罗尔斯认为，自由的优先性并不排除自由体系中的边际替换。()3【判断题】罗尔斯认为，正义的宪法是一种不完善的程序正义。()已完成成绩：分1【单选题】康德是()的哲学家。窗体顶端窗体底端2【单选题】两个正义原则首先针对的是()。窗体顶端A、个人B、社会的基本结构C、政府D、法治体系窗体底端3【判断题】康德的绝对命令讲的是人类的理性如何处理与他人的关系。()已完成成绩：分1【单选题】哈耶克以坚持()而着称。窗体顶端A、市场经济B、计划经济C、宏观调控D、正义原则窗体底端2【判断题】罗尔斯认为公共益品的提供与社会经济体制姓“社”或姓“资”没有关系。()3【判断题】罗尔斯认为，经济制度的安排仅仅是满足公民已经形成的需求。()我的答案：×得分：分已完成成绩：分1【单选题】罗尔斯认为，配置功能和()一起维持市场经济的效率。窗体顶端A、转让功能B、分配功能C、稳定功能D、补充功能窗体底端2【单选题】罗尔斯认为，保持市场的有效竞争，防止市场垄断是政府的()。窗体顶端A、稳定功能B、配置功能C、转让功能D、分配功能窗体底端3【判断题】罗尔斯认为，服从于交易原则的具体问题与正义原则无关。()4【判断题】罗尔斯认为，政体要建立在两个正义原则之上。()已完成成绩：分1【单选题】罗尔斯认为，()可以被视为是代际之间的一种相互理解。窗体顶端A、正义的存储原则B、差别原则C、第一原则D、第二原则窗体底端2。窗体顶端A、交易原则B、差别原则C、分配原则D、第二原则窗体底端3【判断题】罗尔斯允许父母为了子女而将自己的生活水平降的极低。()我的答案：×得分：分1【单选题】罗尔斯认为，至善论和正义论对待已经形成的所有利益的态度是()。A、不承认B、接受C、不反对D、中立看待2【单选题】罗尔斯认为，至善原则和功利主义的共性是()。A、过程论B、道德善C、非道德善D、目的论3【判断题】正义是由德性决定的观点会得到罗尔斯的认可。()4【判断题】罗尔斯认为，日常准则能为社会结构奠基。()1【单选题】罗尔斯认为，当正义制度存在时，()是公民的自然义务。A、建立正义制度B、改造正义制度C、变革正义制度D、服从正义制度2【单选题】在罗尔斯看来，()是社会制度的首要价值。B、正义C、平等D、民主3【单选题】罗尔斯认为，()是正义制度的稳定性的根本保障。A、正义原则B、民主制度C、正义感D、法治观念4【判断题】罗尔斯认为，社会地位不同的人对正义制度负有相同的责任。()已完成成绩：分1【单选题】罗尔斯认为，理想市场的目的是()。窗体顶端A、正义B、效率C、公平D、利益窗体底端2【单选题】古代民主和现代民主的根本区别是()。窗体顶端A、是否扞卫公民的言论自由B、是否坚持多数人裁决C、是否保障公民的人身自由D、是否允许公民参与政治窗体底端3【判断题】罗尔斯认为，公民具有遵守不正义法律的义务。()我的答案：×得分：分4【判断题】亚里士多德认为，民主和善治存在必然联系。()1【单选题】美国民权运动中，()发表了《我有一个梦想》。A、曼德拉D、甘地2【判断题】罗尔斯认为，非暴力反抗适用于明显的不正义。()3【判断题】罗尔斯的公民不服从理论只适用于享有共同正义观的民主社会。()已完成成绩：分1【单选题】非暴力反抗诉求的是()。窗体顶端A、宗教信仰B、社会共识C、个人好恶D、个人良心窗体底端2【判断题】良心拒绝和非暴力反抗的出发点是不一样。()3【判断题】所有的良心拒绝都是合乎正义的。()我的答案：×得分：分1【单选题】善在强的含义上是指()。A、非道德上的善B、道德上的善C、对他者特别好D、对他者比较好2【判断题】善的弱理论是指，在价值中立意义上关于善的说明。()3【判断题】在《正义论》中，publicgoods可被翻译为公共益品。()已完成成绩：分1【单选题】在理性慎思下，如果对自己的认知不足以确定人生计划，最好的策略是()。窗体顶端A、果断确定方向B、参考他人人生C、推延决定D、听取他人意见窗体底端2【单选题】罗尔斯认为，通过理性慎思确立生活目标，不能违背()。窗体顶端A、两个正义原则B、理性选择原则C、正义优先规则D、差别原则窗体底端3【判断题】罗尔斯认为，理性慎思不能封闭人生计划调整的可能性。()4【判断题】罗尔斯认为，一个人的理性计划决定着他的善。()已完成成绩：分1【单选题】罗尔斯认为，个人是否是好人，取决于其在()上表现出来的特征。窗体顶端A、道德品质B、人性属性C、举止言行D、社会角色窗体底端2【判断题】罗尔斯认为，道德意义上的善行是在不受自然义务或社会职责约束情况下，去做促进他人利益的行为。()3【判断题】罗尔斯认为，“好人”是在各种角色上被需求的普遍特征都高于平均水平的人。()已完成成绩：分1窗体顶端A、生活计划B、道德品质C、人际关系4D、工作能力窗体底端2【单选题】罗尔斯认为，约束善观念的正义原则是()。窗体顶端A、多样的B、可变的C、相对的D、一致的窗体底端3【单选题】可以将罗尔斯的“羞耻”分为自然的羞耻和()。窗体顶端A、社会的羞耻B、道德的羞耻C、个人的羞耻D、心灵的羞耻窗体底端【判断题】在罗尔斯的体系中，正当优先于善。()已完成成绩：分1【多选题】同意“道德学习过程和内容是对先天情感能力适当发展”这一观点的是()。窗体顶端A、卢梭B、康德D、皮亚杰窗体底端2【判断题】罗尔斯认为正义感不同于国家的权威机构，正义感可以使社会具有内3【判断题】罗尔斯认为，原初地位下，对正义原则的选择和解释都要基于道德发1【单选题】道德发展的第一心理学法则认为，孩子的本能中，()是第一位的。A、冲突和对父母的爱B、对父母的爱C欲望D、冲突和欲望2【单选题】群体阶段，典型的美德不包括()。A、公平B、体贴C、服从D、忠诚3【单选题】当孩子走入社会群体后，他们会发现社会群体与家庭存在很多区别，其中不包括()。A、权威角色的无条件的爱消失B、角色多样，理想和榜样有了新的内容C、权利和义务的边界模糊D、形成了角色要求的美德24【多选题】权威阶段，典型的美德是()。A、服从B、谦虚C、正直D、尊重5【判断题】根据道德发展的第二心理学法则，欠缺内疚感意味着与群体成员不存已完成成绩：分1【单选题】三大道德发展心理学法则都是基于()。窗体顶端A、承诺一致原则B、互惠原则C、对等原则D、公平原则我的答案：得分：分窗体底端3【判断题】罗尔斯认为少数道德英雄或圣人的道德行为能够成为正义感的基础。()我的答案：×得分：分3【判断题】从个人的认知过程来说，正义制度是最早认识到的，从个人道德发展)我的答案：×得分：分已完成成绩：分1【单选题】罗尔斯认为正义原则的适用对象是道德人，道德人指()。窗体顶端A、道德水准高的人B、有道德能力的人C、有道德水准的人D、有自由意志的人窗体底端2【判断题】罗尔斯对道德人的界定依据是：(1)有能力形成自己的善观念。(2)我的答案：×得分：分【判断题】罗尔斯认为，只要拥有道德人格能力，即便是潜能，也应该获得正义已完成成绩：分1【单选题】罗尔斯认为，由自律者组成的社会是怎样的社会()窗体顶端A、没有冲突的和谐社会B、阶级斗争之上的社会C、社会冲突与社会合作的矛盾统一体D、以上都有可能窗体底端2【单选题】罗尔斯的两个正义原则是理性人自主选择的，因为选择超越了个体的偶然性和主观性，因此两个正义原则是()。窗体顶端A、必然的B、客观的C、稳定的D、理性的窗体底端3【多选题】罗尔斯认为，社会共同体应当是由()粘合起来的。窗体顶端A、刚性的私利B、共同的追求C、共同的价值观D、以上都对窗体底端4【判断题】罗尔斯认为，社会作为最大的共同体，是公民全体的公共确信使社会成了共同体。这个公共确信指良序社会的制度公正而善。()已完成成绩：分1【单选题】罗尔斯认为幸福感获得的条件是()。窗体顶端A、有与自己的天府、兴趣、价值观、社会条件相匹配的理性生活计划B、处于成功实施理性生活计划的过程中或已完成C、当事人相信他的意愿或理性计划可以继续执行，不会被任意中断D、以上都对窗体底端2【判断题】“作为公平的正义”对全体公民的自尊有最强有力的支撑。()3【判断题】功利主义以幸福或快乐的总量去引导社会发展，并且将正当界定为实我的答案：×得分：分已完成成绩：分1【单选题】罗尔斯认为，阶层之间的冲突、社会联合体与社会之间的冲突，需要通过()来解决。窗体顶端A、理性选择原则B、群体的正当原则C、规范社会基本结构的正义原则D、以上都对窗体底端2【多选题】罗尔斯认为，那些让正义感内化为自我认同的核心支撑的人，其特征是()。窗体顶端A、不太可能虚假和伪善B、不会忌妒，不会抱怨社会不公C、不攀比不虚荣D、凡事尽心尽性窗体底端3【多选题】关于自我统一与理性，罗尔斯认为()。窗体顶端A、自我统一是理性人想要的B、自我统一不是所有阶层都能实现的C、自我统一是理性自律的普遍结果D、自我统一是正义原则的前提窗体底端已完成成绩：分1【单选题】罗尔斯认为，反思平衡的前提是()。窗体顶端A、公开性条件得到满足B、普遍性条件得到满足C、一般性条件得到满足D、终极性条件得到满足窗体底端2【判断题】罗尔斯的《正义论》没有采用演绎论证和关键词定义这两种基础主义。()我的答案：×得分：分3已完成成绩：分1【单选题】在《理想国》中，柏拉图以()之口展开同他人的对话。窗体顶端A、亚里士多德B、巴门尼德C、苏格拉底D、毕达哥拉斯窗体底端2【判断题】格劳孔认为，正义的本质是人们利益的相互妥协。()3【判断题】苏格拉底赞同克法诺斯的观点。()我的答案：×得分：分已完成成绩：分1【单选题】《理想国》中，国家教育的目的是()。窗体顶端A、塑造好的心灵B、塑造好的智力C、塑造好的身体D、塑造好的口才窗体底端2【单选题】《理想国》中，理性对应的美德是()。窗体顶端A、欲望B、智慧5D、勇敢窗体底端3【单选题】柏拉图的理想政体是()。窗体顶端A、民主制B、僭主制窗体底端4【多选题】《理想国》中，人的灵魂由()构成。窗体顶端A、理性B、激情C欲望窗体底端3【判断题】护国者的职责是守护城邦不被外侵略，不向内腐败。()已完成成绩：分1【单选题】苏格拉底认为，()是最幸福的人。窗体顶端A、名誉型的人B、最正义的人C、寡头型的人D、民主型的人窗体底端2【单选题】柏拉图认为，()应该成为国家的统治者。窗体顶端A、护国者B、贵族C、全体公民D、哲学王窗体底端【判断题】柏拉图认为，极端的自由会导致极端的奴役。()4【判断题】“洞穴之喻”出自《理想国》。()已完成成绩：分1【单选题】罗尔斯想要解决的根本问题是()。窗体顶端A、全能正义B、个人正义C、分配正义D、城邦正义窗体底端2【单选题】柏拉图的理论中，()是最高的理念。窗体顶端A、善C识D、本体窗体底端3【判断题】罗尔斯的方法论是反思平衡。()4【判断题】罗尔斯与柏拉图的思想完全不同，二者之间没有传承关系。()我的答案：×得分：分1【单选题】在马克思的劳动价值论中，工人只拥有()。A、生产资料B、劳动力D、劳动产品2【判断题】马克思认为，资本主义生产方式造成阶级之间的对立。()3【判断题】资本主义社会是有人身独立的社会。()已完成成绩：分1【单选题】虚假意识有()种表现形式。窗体顶端A、2B、3C、4D、5窗体底端2【多选题】马克思认为，社会形态的变化是基于()之间的矛盾推动。窗体顶端A、工人和资本家B、不同阶级政党C、生产力和生产关系D、经济基础和上层建筑窗体底端3【判断题】资产阶级认为他们的财富来源于对工人的剥削。()：分1【单选题】马克思的分配正义标准是()。窗体顶端A、按劳分配B、按生产要素分配C、按需分配D、按等级分配窗体底端2【单选题】马克思认为()是一切人的自由发展条件。窗体顶端A、共产主义社会B、每个人的自由发展C、消灭剥削D、废除私有制窗体底端3【判断题】马克思认为道德概念只有在具体的历史发展阶段和特定的生产方式之中，才会被赋予明确的内涵。()已完成成绩：分1【单选题】马克思要揭示社会基本结构的()。窗体顶端A、正义原则B、分配原则C、差别原则D、内在矛盾窗体底端2【单选题】罗尔斯的差别原则即容纳()也容纳资本主义。窗体顶端A、内在矛盾B、封建社会C、社会主义D、共产主义窗体底端3【判断题】罗尔斯认为，共产主义分配原则可以算作是一种正义原则。()我的答案：×得分：分已完成成绩：分1【单选题】社群主义认为过于强调基于个人权利的正义，是对()的破坏。窗体顶端A、社会正义B、共同体价值C、社群关系D、共同体稳定窗体底端2【单选题】自由至上主义质疑罗尔斯的()。窗体顶端A、差别原则B、第一个正义原则C、正义存储原则D、分配原则窗体底端3【判断题】自由至上主义同意罗尔斯的自由原则。()已完成成绩：分1【单选题】在两个正义原则的支撑下，()最终会胜出。窗体顶端A、社会正义B、优良的生活方式C、公共理性D、共同体价值窗体底端2【判断题】罗尔斯认为，公共正义感的获得有很多路径。()3【判断题】正义原则奠基于其上的前提是康德式的理性自主。()已完成成绩：分1【单选题】富强、民主、文明、和谐是()层面的价值目标。窗体顶端A、国家B、社会C、个人D、家庭窗体底端2【单选题】小康理想是()的政治理想。窗体顶端A、道家B、儒家C家D、墨家窗体底端3【单选题】“为政以德”出自()。窗体顶端A、《孟子》B、《大学》C、《论语》D、《中庸》窗体底端4【判断题】“君仁莫不仁，君义莫不义。”出自《孟子》。已完成成绩：分1【单选题】罗尔斯“封闭社会”模型的唯一可参考对象是()。窗体顶端A、美国社会B、欧洲共同体C、共产主义社会D、全球社会窗体底端2【单选题】()是内部认同和民族国家稳定发展的根本前提。窗体顶端A、社会和谐B、社会文明C、社会公平D、社会正义窗体底端3【多选题】民族国家的条件有()。窗体顶端A、主权统一B、疆域确定C、内部认同D、中央集权窗体底端4【判断题】时至今日，没有任何民族或国家能固步自封。()期末考试主观性，因此两个正义原则是()。(分)分A、A必然的客观的稳定的理性的2罗尔斯第一原则中的“基本自由”不包括()。(分)分A、A政治上的自由言论、集会自由良心自由和思想自由生产资料的所有权3罗尔斯认为，()不适用于指导代际储存。(分)分A、A交易原则差别原则分配原则第二原则4人类历史上，一些重要的思想家都支持正义观念，包括()。(分)分A、梭康德柏拉图于包括()在内的所有人。(分)分A、A最大受害者最少受益者最晚受益者最早受害者6在罗尔斯的原初情景设定中，无知之幕下的人们为什么要考虑最不利的情况() (分)分A、出于仁爱之心B、出于正义感C、出于每个人都有可能成为最不利者D、出于各方都是互不关心的分A、功利主义，归纳主义B、利己主义，直觉主义C、功利主义，直觉主义D、直觉注意，利己主义8()是内部认同和民族国家稳定发展的根本前提。(分)分A、A社会和谐社会文明社会公平社会正义9富强、民主、文明、和谐是()层面的价值目标。(分)分A、社会个人家庭A、A冲突和对父母的爱对父母的爱欲望冲突和欲望11“为政以德”出自()。(分)分A、A子》学》语》庸》12罗尔斯“封闭社会”模型的唯一可参考对象是()。(分)分A、A美国社会B、B欧洲共同体共产主义社会全球社会13提出“人为自己立法”这一思想的是()。(分)分A、梭康德马克思罗尔斯14约翰·罗尔斯所着的《正义论》被誉为“20世纪最重要的()着作”。(分)分A、A社会哲学政治哲学伦理哲学经济哲学15马克思认为()是一切人的自由发展条件。(分)分A、A共产主义社会每个人的自由发展消灭剥削废除私有制16罗尔斯的差别原则即容纳()也容纳资本主义。(分)分A、A封建社会社会主义共产主义17罗尔斯认为，保持市场的有效竞争，防止市场垄断是政府的()。(分)分A、A稳定功能配置功能转让功能分配功能18公民身份意味着，彼此视对方为()。(分)分A、社会人行为人19罗尔斯认为，“正义”最重要的主题是指向()。(分)分A、A社会中的个人社会的法律、制度社会的基本结构社会中的群体20苏格拉底认为，()是最幸福的人。(分)分A、A名誉型的人最正义的人寡头型的人21罗尔斯关于无知之幕的假设中，原初地位下人们知道哪些信息()(分)分A、A有关人类社会的一半事实政治事务和经济理论原则人的心理学法则22类的理想唯有在不外于自身的多样性中才能守护自己的()。(分)分A、A独立性整体性永久性23虚假意识有()种表现形式。(分)分A、A234524美国民权运动中，()发表了《我有一个梦想》。(分)分A、A曼德拉甘地25《正义论》中的政府责任仅限于保证平等的道德和()的条件。(分)分A、A集会自由言论自由宗教自由人身自由在《正义论》的图4中，如果同时考虑效率和公正的话，哪一个点最优()(分)分A、27柏拉图的理想政体是()。(分)分A、AB、B僭主制制28柏拉图认为，()应该成为国家的统治者。(分)分A、A护国者族全体公民哲学王29罗尔斯认为，()可以被视为是代际之间的一种相互理解。(分)分A、A正义的存储原则差别原则C、C第一原则第二原则30正义原则应满足的形式规则中，()排除了一般的利己主义。(分)分A、A普遍性一般性排序规则终极性31功利主义的观点不包括()。(分)分A、A认为社会结构的公正性、正义性可以通过人类的理性来建立和把握不再诉求超验、宗教东西遵从丛林法则，认为人类社会也应当弱肉强食D、D认为人们可以管理自身32()认为正义就是强者的利益。(分)分A、A克法诺斯苏格拉底格劳孔色拉叙马霍斯33在马克思的劳动价值论中，工人只拥有()。(分)分A、A生产资料劳动力劳动产品的产量下降，则当前的生产要素分配方式是()。(分)分A、没有效率的B、有效率的C、不确定是否有效率D、以上都不对35“每个人都要服务于小王的利益。”根据正义原则应满足的形式规则，这个原则()。(分)分A、满足了普遍性，也满足了一般性B、满足了普遍性，但不满足一般性C、不满足普遍性，但满足一般性D、不满足普遍性，也不满足一般性36罗尔斯认为，社会正义必须具备()条件。(分)分A、A一致性封闭性公共性37在罗尔斯看来，社会是一个()和()的矛盾体。(分)分A、A协作与利益协作与冲突冲突和利益权利和协作38提出“公意的寻求”这一思想的是()。(分)分A、康德克思罗尔斯39目前国内比较通行的《正义论》中译本是由()翻译。(分)分A、A谢延光何怀宏、何包钢、廖申白李少军、杜丽燕、张虹刘莘40马克思的分配正义标准是()。(分)分A、A按劳分配B、B按生产要素分配按需分配按等级分配41政治哲学的根本问题是：我们要在怎样的共在结构中才能成为()。(分)分A、A全能的我们合宜的我们智慧的我们共赢的我们42从正义原则到正义制度的第三阶段是()。(分)分A、A原初情景立宪会议立法43罗尔斯认为，个人是否是好人，取决于其在()上表现出来的特征。(分)分A、A道德品质人性属性举止言行社会角色44罗尔斯认为，约束善观念的正义原则是()。(分)分A、A可变的相对的D、D一致的45罗尔斯认为，至善原则和功利主义的共性是()。(分)分A、A过程论道德善非道德善46群体阶段，典型的美德不包括()。(分)分A、体贴服从47转让功能是确定社会合作体系中()的最低受惠值。(分)分A、最正义者B、最善良者C、最有利者D、最不利者48罗尔斯认为，当正义制度存在时，()是公民的自然义务。(分)分A、建立正义制度B、改造正义制度C、变革正义制度D、服从正义制度49罗尔斯认为正义原则的适用对象是道德人，道德人指()。(分)分A、A道德水准高的人有道德能力的人有道德水准的人有自由意志的人50马克思的理想社会阶段是()。(分)分A、A原始社会乌托邦资本主义社会共产主义选择正义原则。()(分)分