科学教师学期工作总结大全5篇2023年

2/2科学教师学期工作总结大全5篇科学老师学期工作总结【篇1】

在这一年中布满了各种各样的颜色：有欢乐与哀痛;快乐与圆满;眼泪与汗水;劳碌与彷徨。经过一个学期的实践，我猎取了许多珍贵的工作阅历。一学年来，我乐观参与政治学习，不断加强师德修养，时刻用党员的标准来严格要求自己，鞭策自己。工作中，时刻以学校利益为重，时时恪守“哪里需要我就到哪里”的做事准则，尽心尽职做好自己的本职工作。

本学期，我仍旧担当三、四、五班级的科学课，一周十六节课说起来并不轻松，但在教学时我丝毫不敢松懈，而是乐观地钻研教材的重难点，分析同学的实际状况，努力提高课堂效率和同学的学习爱好。我以高度的责任感投入到教学工作之中，仔细备课、上课、听课、评课。同时，不断学习优秀的教育教学阅历，改进自己的教学教法。工作中，我用真心去关注每一位同学，面对好动、淘气同学较多的现象，我学会了急躁，乐观做好他们的思想工作，敬重同学的思想和观点，鼓舞他们发表自己的看法。

同时这学期我还担当三班级一班的副班主任，身为副班主任主要就是协作班主任的工作，任老师是一位很有阅历的老师，在班级管理上更是方法诸多，跟着她我在班级管理上也学到了不少，平常她主管班级同学的事务，而我就在班级卫生上多抓一些。但有时也会处理一些同学之间的小摩擦，而在处理的过程中并非一件简单的事情，我要去考虑并留意到每个孩子幼小的心灵不受到损害，这对刚参与工作的我，毫无阅历的我是不简单的，那样的工作也真的是很辛苦!但除了苦之外，在当副班主任的过程中，我也有不少乐趣。由于我常常和他们接触，要知道孩子都是很天真的、很单纯的，在他们的心目中把我当成了最亲热的老师。有几个同学喜爱把自己的喜怒哀乐告知我与我共享;自打当了副班虽然责任多了，时间少了，但跟同学接触的多了，感情也加深了，现在这班同学见了我都非常亲切。

这学期在王校长的领导下我校的科学课与综合实践活动相结合的特色课程也是人人参加，亮点纷呈，师生收获颇丰。这学期我校作为“科技馆活动进校内”试点学校，在科技馆的协作下开展多个特色系列活动：

1、《让我们一起仰视星空》学问讲座，由科技馆特殊预备的有关宇宙星空的学问，李德范馆长为孩子们进行了讲解，同学们收获颇多。

2、参观生命的支撑——动物骨骼展，同学们不仅见到了多样的动物骨骼，还了解了人的骨骼结构，对自身的骨骼结构有了进一步的熟悉和了解。

3、科技馆科学课，依据教育部要求，学校五六班级起，同学将学习到青春期相关学问。结合这一要求我校将性教育课搬到了科技馆生命科学展区。通过这种特别的课堂让孩子健康的成长。

4、科技馆的鲁老师和中国科协的尚老师莅临我校和我校师生共同开展了学习影子的隐秘系列活动，我校五班级的孩子们参加了此次科学活动的学习，孩子们在课上快乐的学习，欢乐的试验，尚老师也对我校师生学习科学的热忱做出了高度评价。

5、科学课益智体验活动，科技馆为我校送来了20套玩转思维教学益智活动玩具，利用科学课我校同学体验了这项活动，这项教学活动的开展有利于青少年科学思维及应用力量的培育。在思维训练活动的开展过程中，有意弱化了对青少年学问记忆的要求，在他们动手动脑，应用已有学问解决问题的过程中逐步形成科学的思维方式，形成自己独立的见解和价值推断，潜移默化之中为青少年的终身进展奠定坚实的基础。

除了这些我校师生还参观了欢乐星球拍摄基地，在新区CBD广场参与了防震减灾，普及科普活动。同时，本学期我们还在校内开拓了科学试验田，每逢早晚我都会到地里看一看，一到下雨天我就会在地里撒上几把化肥，渐渐的我也快成了半个专家，并且带领孩子们移苗、扎架。同学们也是早晚到地里浇地、除草。三个月的时间过去了我们也有了收成，四二班的地里已经长出了番茄和辣椒，五一班的孩子收获了他们的第一批劳动果实，并且在妈妈的关心下品尝了自己种植的蔬菜。同学们在这次活动中真正的体验了劳动的欢乐、辛苦及生活的乐趣，既可以培育孩子的综合劳动技能和观看力量，也让他们在实际操作中，体验农夫的辛苦，从小养成爱劳动、敬重他人劳动成果的习惯。

自从这学期协作马老师开展工作以来，我始终保持一种热忱，尽其所能地把这些工作做好、做实。对于综合实践工作，这是我第一次接触，既新奇而又感到忐忑担心，但让我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持，工作开展顺当。

很多事已成为过去，不论圆满也罢，快乐也罢，泪水也罢，彷徨也罢，它们都是我工作中的一部分，是我人生经受中的一笔财宝，我会让它们在我内心深处珍藏。不足的地方改进，让自己少一些圆满，多一些胜利。以后的工作中一如继往的连续，信任下一年我的收获将会更多。

一学期的工作即将结束,端详自己这一年来的工作，我认仔细真地对待每一件事、每一份工作，能做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。总结一年的得失，感受许多，感受许多，在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，面对问题要迎难而上，坚信一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!让我们一起加油!让聚源精神在我们心中永驻!

科学老师学期工作总结【篇2】

时间飞逝，一学期的教学工作已经结束。回首本期的教学工作，觉得有很多值得回味和思索的地方，其间有得有失。现将本期的教学工作总结如下：

本期我仍旧担当的是六班级四个班科学科的教学，周课时12节。由于六班级的科学极有可能在毕业时抽考，因此，本期的教学更不能有丝毫的马虎，否则，将影响毕业考试的总体成果。所以，本期一开头，我就在向同学们讲明白本期学习这门课程的重要性之后，给同学们提出了明确的学习目标和任务，并号召全体同学肯定要仔细学好这门课程。在教学过程中，我严格根据学校要求，做好了教学“六仔细”，并坚持每课都写课后记，从备课到上课，我尽可能的采纳先进的教学方法，不满意于同学在学习过程中获得相关学问，而是让同学获得学习的方法和培育信任自主学习的力量，还要充分挖掘教材中的思想教育因素，注意学科的德育渗透，真正做到教书育人；课堂上，我尽可能地用亲切而富有激情的语言吸引同学，创设很多问题情景，引导同学进入学习角色。由于本期所学内容既有生物方面的学问，又有物理、化学、地理方面的学问，同学们非常感爱好，课堂乐观性很高，发言非常踊跃。在教学方法上我尽可能实行敏捷多样的教学，不断给同学以新奇感谢发同学的爱好。由于第一、二、三单元都是生物、化学、地理方面的学问，需要通过实践探究、才能得出结论，虽然学校试验条件有限，我还是尽可能地预备演示试验，让同学通过直观的感知而得出结论，让同学对学问有深刻的印象，这样才能坚固地把握。课外，我广泛收集与教学相关的资料，包括文字、图片、音像资料，以让同学更全面、更直观地了解书中内容，也让同学参加一些与课本内容相关的实践活动，做到了课内和课外的结合。在教学中，我也非常重视课堂常规和教学常规，重视了同学的读写姿态的订正。在同学们的合作下，尽管时间特别紧，我仍旧根据期初制定的教学方案，在学校规定的时间内圆满地完成了教学任务。

在复习期间，我针对同学的实际制定了周密的复习方案，根据方案有条不紊的绽开复习。首先对全书四个单元32课的学问梳理线索，提出每课的学问重点，让同学对各课的重点学问有全面的把握，之后将这些学问重点列成各种题型让同学训练，对同学在练习过程中存在的问题予以订正，进行复习检测，查漏补缺。实行“一帮一”的方式，让优生带学困生，老师则对个别极其差的同学进行“一对一”的辅导，之后再对他们进行检查，直到他们完全把握为止。由于5月底打算不抽考科学科，他们要把更多的时间用在复习抽考科目上，所以对科学科的学习有所放松，期末考试，成果不很抱负，虽然全部及格，但平均分只有88。44分，优生率89。3%。这个成果状况，有上述客观缘由，也有本次考题有点偏难的缘由。主观缘由一是同学对学科的重视度不够，在努力程度上不如语文、数学这些科，加之科学的难度让同学对这科有畏难心情，尤其是女生。主观缘由之二是我过高地估量了同学对学问的接受水平，加之不抽考了，师生后期复习都松懈了，有些同学甚至完全放弃。

回顾一期的工作，有得有失。不管成果是否抱负，我觉得问心无愧。我努力了，我也尽力了。明天还要连续，我还要努力！

科学老师学期工作总结【篇3】

时间转辗来到腊月，学校各项工作到了收尾阶段，也是各部门、个人进行总结反思的好时机。俗话说得好：磨刀不误砍柴工。静下心来“磨刀”，为明年的教学开展梳通阻碍环节，提高工作效率。正是出于这种想法，现将四班级科学教学工作总结如下：

（1）加强新课程理论学问学习，用先进教学理念武装自己。

现在的新课程，许多老师都感觉处处理教材有肯定的难度。内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大部分比例。

面对这种状况，我一是通过个人自学和集体争论学习相结合形式学习新课程理论，充实头脑，深刻把握课标精神内涵。

二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯穿。

三是提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材沟通群中的老师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的机会，了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，提高教学效率。

（2）抓好教学五仔细工作，上好每一堂课，切实提高同学素养。

科学课的内容繁多，涉及的学问面广。原来同学的学习爱好较高，若老师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课肯定是收效甚微。久而久之，同学的学习爱好也不深厚了。为了保持同学的这种学习爱好，一方面我努力做到—要求同学做到的自己先做到。

另一方面，力求以最优的教学设计满意同学进展需要。为了寻求最好的教学设计，我一是了解同学性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人把握重点学问，绝大部分能突破难点，让同学能较轻松地把握学问。为了能让同学更全面深刻熟悉科学学问，熟悉科学事物变化中的规律，在开学初就开头发动同学找备用试验器材、材料，同学学习爱好较深厚，把握学问效果也较好。

（3）更新学问结构，拓宽学问面，加强与他人沟通，以适应新时期课改进展的需要。

有句话说得好：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。我们学校的综合学科老师少，有时一些问题不能得到较好解答，这时候我就向“大象版教材沟通群”、“科学老师之家”的网络群上的高手讨教。如找齿轮组的模型，不同材料的饮料瓶性质的试验等问题。通过网络研讨，明白了科学学问和道理，更让我明白了科学老师是需要全面的素养作基础，这样才能有效进展同学素养，提高同学力量。

以上列举是我平常教学工作中的基本做法。当然，教学中也存在诸如：对同学分析不透彻，试验分组麻烦，课堂纪律难以调控维持等现象，今后还要多多与同班老师多沟通，学习他们的先进教学阅历，切实为培育全面进展的高素养同学尽心尽力！

科学老师学期工作总结【篇4】

本学期，我扎实开展科技教育，以培育同学科学素养、创新本领和实践本领为重点，本着激发同学学习爱好，提高培育同学试验动手本领，启发创新思维的宗旨，注意校内和校际沟通，老师注意自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，喜爱同学，关怀同学的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康进展制造良好的环境。现将本学期的工作评价如下：

一、抓学校环境建设，营造良好的科技氛围

学校环境是一种隐性课程，对同学的成长起着潜在的影响作用。为此，我们努力营造深厚的科技教育氛围。我校设立了科学室，特地设立墙报作为科学宣扬等，侨乐同学有更多的科技活动场所，结合流淌展板，开展形式多样的科普展，展现同学优秀科技作品，布置好科技学问、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，进取营造良好的物化环境。

二、仔细辅导好科技爱好活动，丰富同学课余生活

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必需同学科的整体工作有机地结合起来。辅导同学科技活动是科学老师义不容辞的职责，它是科学课教学的拓展和延长。

在科学课堂中，我校老师坚持最高效率利用科学课有限的四非常钟，尽量找到更多的趣味图片和视频等各种多媒体资料，经过直观的熟悉提高了同学的科学爱好，鼓舞同学课余时间多动手，开展科学小试验，多数同学对于奇怪的科学现象很感爱好，也渐渐喜爱上动手做试验。本学期我校各班级同学分别参与了“广州市科学小论文”、“科学观鸟竞赛”、“全国青少年科技”等竞赛。

三、加强校内和校际间的沟通研讨，提高教学水平

为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校常常组织老师参与区和市的公开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学阅历和方法。利用课余时间我校会与兄弟学校进行丰富多彩的沟通活动，相互研讨科学课的教材教法，沟通心得体会，与老师们之间思想的沟通碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校老师的教育理论水平和教育教学本领都有了很大的提高。

四、学期科组活动，科普展

本学期，我校出版了两期科普展：三班级同学以手抄报形式记录下自我拓印的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为“树皮用处多”的科普展。三、四、五班级同学经过亲身实践，经过采集、清洁、压制、制作的的等程序，制作出创意十足的植物标本作品。

同时我校开展的科普小制作包括树皮标本拓印、植物标本制作、制作小纸车、制作牛顿盘等各种活动。

五、加强老师业务学习，重视提高老师自身素养

新课程改革的浪潮中，仅有努力工作，才能克服了教学中的种种难关，完成了教学任务。

1、本学期我校科学老师参加了教研室“教研论文写作漫谈”师资培训班的学习，本次学习使老师在论文撰写时更加具备针对性，目标明确，具有明显的指导性。本学期林悦云老师撰写教学案例《设计种子发芽的试验》获区教学优秀案例三等奖。

2、本学期我校科学老师参加了教研室“小课题如何写”师资培训班的`学习，本次学习使老师在小课题开展时更加具备针对性，具有明显的指导性。

3、本学期我校每周都会利用时间让老师去讨论钻研科学教材，每两个星期都会开展科组集备，务必让老师对科学教材有个整体的把握。在活动中大家畅所欲言，把教学中遇到的问题提出来大家共同争论。除此之外，我校老师乐观参与各种教育教学讨论活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动进取开展。

走进新的世纪，面临很多新的挑战，我将连续发扬学校的团结奋勉，敢创新精神，把工作做得更好，开拓前进，为我校科技教育奉献自我的力气。

科学老师学期工作总结【篇5】

本学期又有许多收获，也有一些自我并不满足的环节。现对科学学科的教学工作评价如下：

一、仔细学习课程标准，提高自身素养。

尽管我已经教过一个学期的科学课，应对新教材，我还是专心、仔细学习课程标准，仔细学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务潜力。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给同学。透过自主探究与沟通合作来帮忙同学学习新知，提高同学的各种各种潜力。

二、仔细制定教学方案，为工作指明方向。

有人觉得教学方案是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。假如随任凭便写一个方案，确定不会有太大的价值。假如是悉心制定的方案，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学方案，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清晰，对同学上学期和此刻存在的问题熟悉清楚，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。

三、在教育教学工作中，我留意教学形式多种多样。

有的课以老师讲授为主，介绍科技进展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参加者的作用;有的课要以同学搜集资料为主，在课上相互介绍自我的收获;能做试验让同学亲历学习过程的，要尽量让同学体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动同学的专心性和上进心。

四、教学评价多元化。

评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注同学对学问的记忆状况，又要关注同学课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自我生活中积累的科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，共性关注同学自我生活的观看和思索，动手试验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的同学，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班同学在复习阶段给“表扬”出来了，复