地理教师学期工作总结（精选7篇）2023年

2/2地理教师学期工作总结（精选7篇）地理老师学期工作总结精选篇1

时间匆忙而过，回顾地理教学工作，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下：

一、提高教学质量，重点抓好四个环节。

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合。

二、提高同学素养，力抓课后辅导工作。

现在的中同学还是爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我在抓好同学的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。首先是做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，激发同学对中国的地理环境、风土人情等熟悉、理解。故此，还进一步抓住同学的心理状态，有针对性地对同学进行教学，激发同学的乐观性及学习爱好。

在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导同学思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些同学较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，增加同学的求知欲。

三、提高工作效率，用先进的教学方法出成果。

在自己总结教育工作的同时，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索，注意列举的问题和地理事物，尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导同学正确熟悉把握地理基础学问与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。

其次，在教学过程中，指导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学介绍地理学习的形式。针对学校同学的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成同学很好的学习习惯。

再次，仔细组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会同学了解地理学问在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在把握好地理学问的同时，将地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培育同学多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

尽管在一年的教学工作中取得了肯定的成果，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

地理老师学期工作总结精选篇2

本学年我在八班级地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素养教育，本学年教研工作总结如下：

一、仔细提高课堂教学效益

1、能够仔细抓好教学常规，能仔细备课，仔细组织教学，仔细批改作业。作业批改能够仔细处理，针对同学现实状况，本学年我加强了作业的评讲。

2、本学年我留意利用地理教具、图片，特殊是充分利用现代化的教学手段组织教学。

3、加强组内老师的相互沟通，相互听课，圆满完成了本学年听课任务，并通过相互学习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。

二、教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中

1、我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行沟通学习。

2、贯彻科研落实课堂的原则，连续推动科研课题的试验讨论工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与讨论性学习整合的探究》获得较大的进展，并进行了中期汇报。

3、我乐观撰写教学阅历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。

三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设

1、仔细组织好学校天文学问方面的社团活动，丰富了同学视野，提高了同学探究宇宙奥妙的爱好。

2、能结合讨论课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与阅历相对不足，需要今后仔细学习。

3、依据学校要求，仔细组织好本学年地理类拓展型课程的开展。

地理老师学期工作总结精选篇3

光阴荏苒，日月如梭，转瞬之间，一个学期又即将结束，为了更好的总结阅历，弥补不足，特对本学期的教学工作总结如下：

本学期带八班级五、六两个班的地理课，面临的是八班级的地理中考，由于时间紧任务重，开学初就进入了紧急的复习阶段，复习分了四个阶段：

第一阶段：依据地理学习指导引导同学复习回扣课本，梳理基础学问，通过达标测评加以巩固。

其次阶段：专题复习，通过复习学案进行专题复习，理清复习思路，强化重点学问的记忆。

第三阶段：中考模拟训练，限时训练，训练同学规范答题的力量，审题力量，仔细书写的力量，训练同学的答题技巧。

第四阶段：依据时事热点训练同学材料分析答题的力量，依据学案及PPT进行复习指导，培育仔细阅读分析解答问题的力量。

最终复习回扣课本，进一步强化基础学问的记忆。

效果如何，只有等中考成果发布时，才能知道结果，但愿没有白费心血。

本学期一切根据教务处的工作支配，仔细备课、上课，仔细批改自主学习指导，单元检测，要求同学做到的，自己都要提前做完，只要同学交上来的，都仔细批阅，仔细上好每节课，从不迟到、旷课，仔细听评课，听课达20多节，圆满完成了学校规定的目标任务。

由于本人年龄偏大，有时上课感到力不从心，语无伦次，糊里糊涂的时候，但盼望同学学好、考好，中考取得优异成的心是仔细的，尽心尽力了，问心无愧了，但愿中考成果能达到学校预期的目标。

地理老师学期工作总结精选篇4

一学年来、在学校教务处的领导下、我依据学校教学、教研工作方案提出的基本要求仔细制订学教学、教研工作方案并乐观开展教学、教研活动。贯彻落实学校以人为本、依法治校的办学理念。教学工作的指导思想：“依据课标、活用教材、落实双基、进展智力、培育力量。”发扬学校教学工作“严、实、勤、活”的特点。根据新课标、新教材的教育和教学基本要求、在抓好传统常规教学的同时、借助现代教育信息技术、乐观参加现代教育科研试验、深化课堂教学改革、培育同学的自主学习、创新思维和实践力量、推动新课程改革、努力提高教学质量和教育科研水平。详细工作如下：

一、加强新课程、新课标的学习和讨论

开学伊始、学科组针对新老师多的状况、组织老师开展新课程、新课标的学习和讨论、明确新课程改革的方向与重点。详细表现在新课标的要求、教学目标的分解、课程体系和教学内容的更新、教材表述方式的转变、讨论性学习的开展等五大方面。通过学习、使老师们的教育教学观、课程观、评价观得到转变、更好地更新地理学科学问、建立多元化的学问结构、努力使自己成为具有新型教学理念和学问结构的创新型老师。

二、推动新课程改革、适应新形势的要求

学科组在组织老师开展新课程、新课标、新教材的学习和讨论基础上、及早制订教学方案和教学进度、以适应新形势的要求。

学科组基本上是每两周一次活动、以老带新、新老互动。备课组活动侧重仔细钻研教材、根据学校教学常规的要求;老师根据学校的要求规范地写好教案、训练有针对性。

地理老师学期工作总结精选篇5

本学期我担当了七班级1—4班的地理课，一周16节课。七班级下册共五章内容，20周的时间完成教学任务。考虑到地理是小科目，我认为肯定要充分利用课堂45分钟，提高课堂效率，不能占用同学课外时间。为了迎接期末考试，我组织同学仔细做好期末复习，按时完成教学任务。现对本学期的教学工作做一总结如下：

一、制定方案，明确目标。

开学初，我总结了上个学期的期末考试状况，分析了同学成果偏低的缘由，制定了本学期的教学方案。学期第一节地理课，向同学提出本学期的学习要求和任务，并从正面鼓舞同学，让同学明确了目标。

二、以新课改理念教学

新课程改革下的地理教学，不是死记硬背一些重要的地理学问，而是要传授对同学的生活及终生进展有利的地理学问。在教学中留意学习方法的指导，提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种同学感爱好的、乐于参加探究并猎取学问的活动。

在教学过程中，指导同学阅读课文，充分利用地图让同学把握地理学问，使学问要点更易于把握，更利于识记。并常常督促检查，进行复习、测验、考试、组织课外活动等，让同学养成很好的学习习惯。

三、抓住同学心理，激发学习爱好

在教学过程中，充分利用已有的学问，引导同学思索课文中提出的问题和现象，并补充一些同学较熟识和感爱好的地理问题和事象，以展现地理课内容的丰富多彩，激发同学学习的乐观性。

四、存在的问题

当然，我在教学中，也存在很多不足之处。如：有部分同学学习爱好不高，课堂效率较差，学习成果难以提高，这些状况都需要在今后的很长时间里去不断完善和提高，信任只要有不懈努力，今后的教学会取得更好的成果。

地理老师学期工作总结精选篇6

转瞬间，本学期的教学工作又结束了。这一年，本人收获颇丰，现将本学期的教学工作总结如下：

一、仔细备课

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，我在教学工作中留意同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

二、增加上课技能，提高教学质量

做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。

三、乐观仔细参与集体备课活动

在每周定期参与集体备课，讨论探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问克服自己的不足，改进工作。

四、取得了较好的成果

本学期我担当高一地理，期中考试成果所任教班级平均分及格率，优秀率取得了较好的成果。同学对学好地理布满信念。

五、主要阅历和教训

1、教学中注意方法的传授地理概念和规律是地理学问的核心内容，培育同学关注地理现象，引导其从现象的观看、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律现过程产生爱好，避开靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要留意培育同学的分析概括力量，对重点的概念和规律要使同学学的更好一些，并且充分发挥他们在进展智力、培育力量方面的作用。但是，学问的理解、力量的培育都需要一个过程，不行要求其过高过急。

2、教学中应留意与同学生活实际联系关心同学通过熟识的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布天气预报等等。让同学知道地理学问在生活生产和科学试验中的广泛应用，增加学习地理的爱好和信念。

3培育同学应用地理学问解决简洁问题的力量应通过读图、同学练习和课堂争论等方式在争论中，老师要做必要的讲解做练习时，要求同学弄清地理事实，独立思索己解决问题的方法，并能对所得结果进行分析、推断。

4、考核不是仅停留在成果上在重视考试的同时也要形成对同学多方面的评价。

六、存在问题及改进方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是全部的地理学问都教的有新意，有时内容讲解不敏捷，没有吸引力，致使同学产生厌烦心情。在以后的教学中，努力做到：

1、以同学为主体，留意基础学问教学，调动同学的学习爱好。

2、重视地理概念和规律的教学方法。

3、重视地理学问的应用。

在开展教学活动的过程中，注意对同学进行心理教育总之，学校给我供应施展才华的平给了我自信，给了我荣誉，我会全力以赴，努力工作，以满腔热忱投入工作之中。

地理老师学期工作总结精选篇7

本学期我任教七班级2个班的地理教育教学工作。在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的成果。现归纳如下几个方面：

一、仔细分析，乐观制定切实可行的学期教育教学方案。

本人担当七班级102、103班地理教学任务，盼望该班级同学通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于同学的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，同学的学习乐观性不高，更何况我还是一名非专业老师，这样给我带来了很大的压力。

分析和了解同学以前教育教学中存在的各种问题。对以前的学习进行分析，了解他们的学习态度、学习方法，通过初考检测成果的名次，分析同学们的学习效果;从与同学们的沟通、交谈中，深化到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。七班级同学是刚从学校毕业，所以在学校第一年的学习中肯定要给他们打好基础，培育良好的学习习惯。

首先，我把以前教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中消失的缺憾，避开老问题再次消失;把具有乐观意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有共性的教育教学风格。另一方面，对同学入学的成果进行分析，通过与同学的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的方案把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

二、仔细备课、上课，细致批阅作业。

一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四非常钟要质量”，离不开夜以继日的讨论教材及同学、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。由于第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我常常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富阅历的老老师请教，从他们的阅历中吸取教训;到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了很多的精力，也为课堂良好教学奠定了基矗因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们快乐的笑容是我最大的鼓舞与欢乐。

精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避开了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的第五章内容《进展与合作》讲解中，我重点交给同学们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清晰，从四个方面了解各个国家之间的差异，最终又回到各个国家地位是公平的，这样本章内容条理究特别清晰，同学也把握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题做到精癣精练，对消失问题的同学准时地指导，提高了同学的学习效果，增加了学习的爱好。做到讲练结合，努力提高了复习效率。

仔细对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明白方向。每一个班级的同学数都在七十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对积累如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。对成果差的同学的作业，我更显得仔细认真。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最直接的沟通、与沟通。在同学的作业本上我很少划“×”，对于错题我只是在题的旁边划上“?”或者给一些提示性的评语以及告知同学应当怎样避开错误。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓舞，使之成为他们进步的起点、台阶。期中考试结束后，有些同学没有取得抱负的成果，他们的学习态度发生了转变，变得厌学了。这样作业便成为我与同学之间沟通的平台，我给了他们更多鼓舞的话，也谈到了我得期许，盼望他们在期末的考试中能取得好成果就是对老师最大的劝慰。在最终一次的作业中，我的批语是“现在进入复习阶段，以乐观的学习态度投入到期末的复习当中，为了自己的幻想加油!”

地图训练抓力量。同学地理成果的优劣，在很大程度上取决于同学对地理图表的理解、分析、运用力量的凹凸。在这学期的教学中，我在上课的