《21世纪中国少儿科技百科全书》教案

《21世纪中国少儿科技百科全书》教案

1、学问目标：序言的内容、特点和要求。

2、力量目标：透过序言看清《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值。

3、情感目标：培育从小就要爱科学的思想。

教学重点及其难点

1、教学重点：关于序言的写作要求。

2、教学难点：自主品尝语言的严密精确。

教学手段和方法

1、教学手段：多媒体课件

2、教学方法：争论归纳法为主，适当穿插讲授

教学时数：1课时

第一课时（16-3-71）

教学内容及其过程

1、介绍“序”的文体学问

序的种类：

A、书序：说明著作的过程及旨意。

a、自序：自己写序，例：史记太史公自序、说文解字序。他序：序由别人代作，例：黄花岗烈士事略序。

b、置于书前曰“序”，置于书后曰“跋”，合称“序跋体”。

B、诗序：说明写诗的原由及旨意。例如：琵琶行并序、正气歌并序、桃花源记。

C、赠序：赠人以言，表示忠告之意。例：师说、送东阳马生序。

2、字词认读

游览（áo）猕猴（mí）如火如荼（tú）

3、苏步青简介

苏步青，浙江平阳人。1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，1931年毕业于日本东北帝国大学讨论生院，获理学博士学位。回国后，受聘于浙江大学数学系。1952年全国院系调整，到复旦大学任教，任教务长、副校长、校长等职，1983年起任复旦大学名誉校长。历任第七、八届全国政协副主席，第五、六届全国人大常委，民盟中心副主席。1955年中选为中国科学院数学物理学部委员，兼任学术委员会常委。讨论领域为微分几何、计算几何，发表科学论文150多篇，创立了国内外公认的微分几何学派。撰有《射影曲线概论》、《射影曲面概论》等专著10部。1956年获中国科学院科学奖；1978年获全国科学大会奖；讨论成果“船体放样工程”、“曲面法船体线型生产程序”分别荣获全国科学大会奖和国家科技进步二等奖。1998年获何梁何利基金科学与技术成就奖。培育一批优秀的数学人才，其中有4位是中国科学院院士。

4、背景链接

本文是闻名数学家苏步青为《21世纪·中国少儿科技百科全书》所写的`序言。

序言，是写在著作正文之前的文章。有自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或评论本书内容。本文属于后者。

5、整体感知，理清文章思路

全文共5段，可分为三个局部：

第一局部（1—3），写科技学问的意义和现代进展的成就。

其次局部（4），说明这套《21世纪·中国少儿科技百科全书》特点和意义。

第三局部（5），鼓励青少年朋友“从小爱科学、学科学”，“长大了为宏大的祖国制造新创造，作出新成就。”

6、问题探究

（1）这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如提醒了科学的意义，反映了科学飞跃进展的形势，指出了“科教兴国”的根本国策，提出了对青少年的殷切盼望等等。读完文章，试就上述内容筛选出一些重要的语句，说说你的感想。（探究·练习一）

科学的意义：“科学是第一生产力”；“学问就是力气”；“科技学问是现代文明社会的立身之本”。

科学飞跃进展的形势：“今日，现代科技的进展已远远超越从前的猜测或设想。……而且，现在的电脑网络全球通，绵羊、猕猴的无性生殖（即“克隆”技术）等，又反映现代科技的新进展。”

对青少年的殷切盼望：“以建立祖国为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为宏大的祖国制造新创造，作出新成就。”

感想：可以从使命感和责任感等方面来谈。

（2）阅读文章首段和末段，体会语言的精确性和煽动性等特点，答复以下问题：

⑴首段中能否删去：“从肯定角度上看”，“在它的背后”？为什么？

⑵末段中能否删去：“面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？为什么？

⑴不能删去。由于严格说来，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”这句流行语本身也有肯定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是学问本身，更没有涉及到道德品质问题，加上“从肯定角度上看”，说明了对这句话的有保存的成认和确定。

⑵不能删去。这些句子概括了当前的大好形势，富于鼓励、煽动效果。

（3）就“文盲与科盲”问题仔细思索，并发表自己的看法。（探究·练习二）

文盲，不识字的成年人；科盲，指缺乏科学常识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。甚至可以认为，在今日一个缺乏科学常识的人就是一个文盲，不能适应时代的要求。

7、小结

写作序言的根本要求：交代写书的背景和目的，介绍书的特点和意义。

中心愿思：本文说明白科技学问的重大意义和现代科技进展的巨大成就，高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》的特点和价值，鼓励青少年从小