2023年幼儿园教师演讲稿

2023年幼儿园教师演讲稿

是的！我要大声的对大家说：我骄傲，由于我是阳光的一员。

回首三年来我在阳光幼儿园的一千个日日夜夜，酸甜苦辣齐聚心头，可品来品去。觉得，酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。这是我身在阳光的切身体会。

在很多“业外人”眼里，幼儿园教师是最欢乐、最幸福的，由于每天可以与活泼得意的孩子一起快乐的嬉戏，开心的探究，欢乐的交谈。幼儿教师真的就欢乐幸福么？在和孩子们共同成长的几年里，我渐渐体会到，幼儿教师当然有欢乐的时候，但她更多的时候则代表一种责任、一种辛苦、一种清贫、一种奉献。我们的工作虽然辛苦、琐碎、细小，但是当我们看到孩子一点一滴的变化、一每天的成长，我们的心里是快乐的、欣慰的。细细想想，幼儿园教师何尝不是由许很多多美的因子组合而成的天底下最美的职业呢？教育对象是美的：由于有一群布满生命灵性、天真得意的孩子们；教育过程是美的：由于在与孩子们互动式的进展中倾听生命之音，萌生灵感；教育结果是美的：由于通过教育，稚嫩的孩子们走上美妙的将来之旅。

其实，幼儿园教师的职业之美就存在与幼儿一日生活的方方面面，就存在于幼儿教育生活的角角落落，当孩子那一声声纯真的问候“教师早”“教师，再见”你是否从肺腑里感到欢乐？当孩子牵着你的手，拽着你的衣服，呼拉拉的跟在你的身后时，你是否体验到作为一名幼儿教师的骄傲与温馨？当孩子轻拢双手伏在你的耳旁，静静诉说他内心的隐秘时，你是否感受到孩子的信任带给你的震撼？当孩子瞪着大大的眼睛，用心的倾听你的教导时，你是否感受到幼教职业对自己才智与人格的挑战？当孩子们抹着双眼，拉着爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的手，哭喊着不愿呆在家里要上幼儿园时，你是否品尝到作为“幼教人”的幸福与责任？当我们承受家长的误会和别人的不理解时，是谁给了我们劝慰与前进的力气？——是孩子。这样的`镜头在我们的幼儿教育生活中比比皆是，当我们把美妙而又劳碌的日子尘封在记忆的心田时，当我们从浮华喧嚣的世界中静下心来渐渐品尝幼儿教师职业带给我们的种种感动，我们惊异的的发觉原来自己就沉醉在幸福的海洋里！

当从家长怀中接过孩子，孩子哭着抱着你喊要找姥姥的时候，我们将孩子抱在怀里微笑的告知孩子：“珍宝，我就是姥姥。”

当孩子哭着不吃饭，打翻饭碗要找奶奶的时候，我们为孩子再预备一份饭，一口一口喂着孩子，微笑着告知孩子：“珍宝，我就是奶奶。”

当孩子尿裤子哇哇大哭嚷着要找小姨的时候，我们轻轻的为孩子换好衣裤，微笑着告知孩子：“珍宝，我就是小姨。”

当孩子哭着不睡觉，闹着要找姐姐的时候，我们安抚的摩挲孩子，微笑着告知孩子：“珍宝，我就是姐姐。”

在这平凡劳碌的岗位中，假如我们每个人都能尽自己所能出一份力，用爱去关注孩子，专心去体会孩子，用情去感动孩子，用学问去引导孩子，那么，我们收获的是盼望，是孩子浓浓的爱意和真挚的爱。西方教育家沛西能在《教育原理》一书中说：“一切教育努力的根本目的应当是帮忙男女儿童尽其可能到达最高度的个人进展。”假如我们越早熟悉到这一点，就会越早在幼儿教育生活中把握自我进展的主动权，就会更执着于幼儿教育事业的进展，也就会越早享受到幼儿园教师的职业之美！

或许是当前社会压力过大吧，许多人都在谈论幸福，哲学家认为幸福是一种非消费性的、长久的、详和的、发自内心深出的愉悦感受。这份感受不是预成的，也不是别人赐予的，而是自己在和孩子们共同成长的过程中逐步生成的，是由幼儿教育生活成就的。这是一个感悟的过程，也是一个追求的过程。正是在对这一过程的追求中，我们才渐渐体会到幼儿教育的魅力，才随着对幼儿教育职业的认同与观赏，不断品尝来自这份职业的骄傲与幸福感，从而执着于幼儿教育质量的提高，执着于自身生命质量的提升，执着于对孩子的喜爱和对美妙生活的追求。

阳光幼儿园虽小，但它承载着几百名弱小生命的成长教育，承载着数十年的办园理念和文化积淀，承载着五、六十位幼儿教师的青春幻想与激情，承载着每一个孩子身后很多家长的嘱托与厚望。在岁月的长河里，没有此岸，只有前方；在孩子成长的路途中，没有退避，只有前行，而我们就是陪伴他们一起成长