译林版小学英语三年级上册Unit3教案

三年级英语集体备课主

备

人

备时

课

新教内

Unit3Myfriends（Story1.能熟练地懂、会读、会说Goodbye.教目内分

学标重难

2.能初步听并且会读、会说He’s…/She’s…3.能初步听、会读、会说单词friend,并能明白复数形式是friends4.培养学生文明礼仪意识1.能熟练地懂、会读、会说Goodbye.2.能初步听并且会读、会说He’s…/She’s…3.能听懂、读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends4.培养学生文明礼仪意识1.能初步听并且会读、会说He’s…/She’s…2.能听懂、读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends教准

图片、白板教

学

过

程教

师

活动

学生活动

二备A.GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,Miss2.Singasong——Goodmorning/afternoon

Goodmorning.Singasong

教

学

过

程教

师

活动

学生活动

二备B.Presentation1.复习Hello,I’m…Are…?Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…Goodbye.教师利用多体显示书本人物的图片，遮去部分，做话练习。a.MissLi,师生之间对话T：Hello,I’mMissyou…?S:Yes,Iam./No,I’mnot.I…T:Goodbye,教师出示Goodbye.(1)Readwithteacher(2)Readonebyone(3)Readtogether板书：Goodbye.b.教授He’s…Mike，让学生workinpairS1：Hello,I’mMike.Are…?S2:Yes,Iam./No,Inot.I’mMike.T:Goodbye,教师总结：T：Youaregoodpartners.He’sMike’smyfriend.板书He’s教师出示He’s…,并教授(1)Readwithteacher——He

(1)Readwithteacher(2)Readonebyone(3)Readtogether板书：Goodbye.(1)Readwithteacher(2)Readonebyone(3)Readtogether

教

学

过

程教

师

活动

学生活动

二备(2)Readonebyone(3)Readtogether(4)IntroduceclassmatestoMissJiang教师可以先用PPT展示书中已经认识的男生用He’s来造句然后让生再用班级中的学先举例。教师先做示eg.T：Hello,’s…c.教授She’s…YangLing，workinpairsS3：Hello,I’mYangyou…?S2:Yes,Iam./No,Inot.I’mYangLing.T:Goodbye,Ling教师总结：T:She’sYangLing.She’smyfriend.板书：She’s…教师出示She’s…,并教授(1)Readwithteacher—’s(2)Readonebyone(3)Readtogether(4)IntroduceclassmatestoMissJiang教师可以先用PPT展示书中已经认识的人LingLi等She’s…来造句，然让学生再用班级中的学生先举例。eg.T：Hello,’s…

1)Readwithteacher(2)Readonebyone/groupbygroup(3)Readtogether

教

学

过

程教

师

活动

学生活动

二备d．引入课题friendsTaregoodpartners.Mikeismyfriend.Yangismyfriend.Theymyfriends.板书：UnitMyfriends教师出示Myfriends这词组教授(先单后复)Eg.T：Followme,please.My/friend/friends.C.Consolidation1.出示书本人物图片：WangBing,Mike,\LiuTaoSuYang,YangMissLi让学生说说She’s…She’smyfriend.He’s…He’smyfriend.2.介绍自己身边同学或者是自己的好朋友3.Storytime先看图，让生猜猜看图上的人物在说什么，然后再录音。a.Tyouguesstheyaresaying?b.T:Trytofollowthec.Readittogether.4.Summary本课学了：Goodbye.She’s…She’smyfriend.He’s…He’smyfriend.1.Listen2.Drawaforfriend.Andtryyourclassmates.

Ss:She’s…She’smyfriend.He’sHe’smyfriend.

板书设计

Unit3MyfriendsGoodbye.She’s…Shemyfriend.HeHe’smy教学反思

三年级英语集体备课主

备

人

备时

课

新教内

Unit3Myfriends(Funtime)教目内分

学标重难

1.能熟练地读、会说、会运用句型He’s/She’s…2.能熟练地读、会说、会运用词组myfriend3.能明白friend的复数是1.能熟练地读、会说、会运用句型He’s/She’s…2.能熟练地读、会说、会运用词组myfriend3.能明白friend的复数是1.能熟练地读、会说、会运用词组myfriend教准

图片、白板教

学

过

程教

师

活动

学生活动

二备A.Freetalk1.greetinggoodmorning/hello/hi2.readthe

GoodmorningReadthestory

教

学

过

程教

师

活动

学生活动

二备BMakeandsay1.showapicturethestudentsT：Doyouwanttry？Let’smakeit.2.按步骤制作图片3.准备用She’s…She’smyfriend.He’s…He’smyfriend.句式展示。(1)Readwithteacher——She’s(2)Readonebyone(3)Readtogether(4)IntroduceclassmatestoMissJiang4.Showtimea.小组内展示b.集体展示c.个人展示CHomework1.Finishthe2.showthetoclass.

按步骤制作片小组内展示集体展示个人展示

板书设计

Unit3MyfriendsShe’sShe’smyHe…He’smy教学反思

三年级英语集体备课主

备

人

备时

课

新教内

Unit3Myfriends

（cartoontime）教目内分

学标重难

1.能熟练地读、会说、会运用句型He’s/She’s…2.能熟练地读、会说、会运用词组myfriend3.能明白friend的复数是4.能会读、说、会运用句型Thisis…1.能熟练地读、会说、会运用句型He’s/She’s…2.能熟练地读、会说、会运用词组myfriend3.能明白friend的复数是4.能会读、说、会运用句型Thisis…1.能熟练地读、会说、会运用词组myfriend2.能会读、说、会运用句型Thisis…教准

图片、白板教

学

过

程教

师

活动

学生活动

二备AWarmup1.GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,Miss2.Singasong——Goodmorning

Ss:Goodmorning,MissJiang.教

学

过

程

教

师

活动

学生活动

二备3.Sayarhyme——AreMike?B．Presentation1.教师和班里的学生打招呼。(1)T：Hello,I’mMissJiang.S:Hello,I’m…T:Goodbye,(2)T:Hello,IMissJiang.AreSayaS:Yes,Iam./No,I’mnot.I’m…AreyouMike?T:Goodbye,师-生生-生2.教师学生着头饰要求完成对话以Mike为例A：He’sMike.He’smyB:Hello,Mike.I’m…T-S（个别对话C:Hello,…S-S（生生对话以YangLing例A：She’sYangLing.She’smyfriend.B:Hello,Yang’m…C:Hello,…练习完后教总结：Tismyfriend.Yangismy再次读课题friend.Theyaremyfriends.教师出示词myfriendsfriend-friends-my再次读课题Unit3Myfriends.3．Cartoontime教a.教师出示Cartoontime中Sam和的图片T：CanyouSam(Bobby)toPartners?让学生用He’s….He’smyfriend.SamandBobbymyfriends.

Unit3Myfriends.

教

学

过

程教

师

活动

学生活动

二备b.教师出示Tina的图片(1)让学生先完成一道练习。（He/She）is.前面一个空填什么？从这道题目上可以检查学生有与弄懂he和she的别。(2)听录音或者是看动画（个人觉得动

学生听录音话画不宜多，生的注意力容易被漂亮的图Readtogether案吸引，还录音好，虽然朴实但是最实Readonebyone用）让学生听图片主人公的名字。（He/She）is.（Tina,Fiona,）让学生初步受发音的规律。SheisTina.She’sTina

学生跟读：ThisisTina.(3)教授This…T:She’sTina.师手里拿着的图片ThisisTina.教师出示Thisis…/ðis/教师用班级的学生举例：Thisis…S:Thisis….Thisismyfriend.（如果学生应比较好的话，适当拓展一二年级学过单词Thisis教师带着Bobby头饰T：ThisisSam.He’smyfriend.ThisisTina.She’smy教师出示sister,教授sister

个别读全班读

小组读FollowtheReadtogetherReadonebyone跟老师读完的句子She’smysister.（4）Read——Cartoontime

跟录音读学生角色扮读全班一起读

教

学

过

程教

师

活动

学生活动

二备C．Summary本课的重点isTinasister教师把这些点展示给学生看，把这些重点通读一遍D.Homework1.Finishthe2.Trytorecitetime板书设计

板设Unit3MyfriendsHe/She’smyfriendThisis…sisterTina教学反思

三年级英语集体备课主

备

人

备时

课

新教内

Unit3Myfriends（Lettertimeandsong教目内分

学标重难

1.能会读会说、会运用句型Thisis…2.能听懂会说、会读、会写以下字母:HhIiJjKk3.能会唱曲：Goodbye1.能会读会说、会运用句型Thisis…2.能听懂会说、会读、会写以下字母:HhIiJjKk3.能会唱曲：Goodbye能会唱歌：Goodbye教准

图片、白教

学

过

程教

师

活动

学生活动

二备AFreeThisis…He’s/She’sfriend.

Freetalk

教

学

过

程教

师

活动

学生活动

二备（3）Read——Cartoontime跟录音读学生角色扮读全班一起读B母教：HhIiJj1.复习AaBbCcDdFfGga.听写字母BbDdGgb.写出Bb的邻右舍AaBbCcDd写出字母的邻右舍例如：bc2.新字母的习a.教师延续一习题Dd让学生思考引出Hh,并且在黑板上示范以同样的方教授IiJjKk并板书：b.让学生自完成练习（1）大小写配对（2）左邻右舍（3）抄写字母。C.找朋友：小写配对想一想：的同音字母脑筋急转弯我是谁？IiCSingasong——GoodbyeT:Singthesongwithfriends.教授Seeyou.情景：图片物要暂时离开，对图片人物说（最好是PPT,更形象）

复习字母学习新字母抄写字母

教

学

过

程教

师

活动

学生活动

二备T:Let’ssayGoodbye.tothem.例如S:Goodbye,myT:WealsocansaySeeyou,myfriend,Mike.(1)Readgroup教师出示Seegroup板书：Seeyou.(2)ReadGoodbye.=Seetogether.(1)Readgroupgroup(2)Readtogether.See这个组虽然是新的，但是发音比较简单，可以拓展一下see的同音字母是Cc。学其他的人物说：Seeyou,myfriends.教师让学生次对人物说：Seeyou,myfriends.(1)ReadonebyT:Seeyounextone出示nexttime并出示中文，要求学生会(2)Readgroup读

group(1)Readonebyone(2)Readgroupgroup可以把MissLi换成自己的好朋友，对着拍唱，小组唱，自己的好朋唱这首歌。拍手唱，小组唱个人唱个人唱D.Homework1.Copythe2.Finishthe

板书设计

Unit3MyFriendsGoodbye.=Seeyou.教学反思

三年级英语集体备课主

备

人

备时

课

新教内

Unit3Myfriends(Checkouttime)1.能熟练地懂、会说、会读he,she,myfriendgoodbye，教目内分

学标重难

并能够发音确2.能熟练地用He’s/She’s…He’s/She’smy/Thisis…来介绍朋友，并且能使用Goodbye.别人告别3.能会唱歌Goodbye4.会写字母…k1.能熟练地听懂会说读he,she,myfriendgoodbye，并能够发音确2.能熟练地用He’s/She’s…He’s/She’smy/Thisis…来介绍朋友，并且能使用Goodbye.别人告别3.能会唱歌Goodbye能熟练地使He’s/She’s…He’s/She’smyfriend.教准

图片、白板教

学

过

程教

师

活动

学生活动

二备A.Warmup1.Singasong——2.Sayarhyme——AreyouMike?3.GreetingT:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,Miss

全面复习本元需要掌握的识

教

学

过

程教

师

活动

学生活动

二备2.Tickingtime让学生根据己的真实地学习情况自己打星。帮助学理解几项的意思，BFinishsome1.复习’s/She…He’s/She’smyfriend.Thisis…a.师和班级中学生做对话，然后生之间做对话(1)T:He’s/She’sA.He’s/She’sfriend.B:Hello,A.IB.A:Hello.B:Goodbye,A./SeeA:Seeyou.b.书本——Pointandsay教师出示人物图：WangBing,LiuTao,MissLi,Mike2.Playagame——Yesno游戏规则：(1)例如：教师出示图片MikeT：He’sMike.S:Yes,he’sMike.(2)例如：教师出示图片MissLiT:She’sSuHai.S:No,she’sMissLi.CHomework1.Finishthe2.Copythe

LookandsayWriteletters

板书设计

Unit2’mLiuTaoAreYes,IYouright.No,I’mnot.I…教学反思

三年级英语集体备课主

备

人

备时

课

新教内

Unit3Myfriends(补习)教目

学标重

123

复习巩固所单词和词组。能熟练运用学的日常交际用语进行对话和表演。能听懂录音容，完成练习册。熟练运用所的日常交际用语进行对话和表演。内分难教准

教

能听懂录音容，完成练习册。图片、白板学过

程教

师

活动

学生活动

二备AFreetalkT：Hello,I’mMissJiang.AreyouMike？S：Yes,Iam.教师带上头S：Hello,I’m….AreyouMike？T：Yes.Youare.I’mMike。

Ss:Goodmorning,MissJiangS:Hello/Hi,MissJiang.

教

学

过

程教

师

活动