2023年教师招聘考试习题每日一练

教师招聘考试习题每日一练1.有一个同学平常不敢同老师说话，学习上有了疑问也没有士气求教，间或一次主动请教后，得到了老师的急躁解答和表扬，在后来的学习中表现越来越乐观，回答问题的频率也大大增加，老师不断赐予确定。老师运用了()。

A.行为塑造法B.强化法C.示范法D.自我掌握法

【答案】B。解析：结合题意可知，"当一位胆小的同学敢于主动向老师提问时，老师急躁解答并赐予表扬和鼓舞'是想增加同学提问的行为，故排解C，应当是强化法。强化法是指用来培育新的适应行为;示范法：观看、仿照老师呈示的范例(榜样)，是同学社会行为学习的重要方式。行为塑造指通过不断强化渐渐趋近目标的反应，来形成某种较简单的行为。

2.提到东北人，人们通常会有身材魁梧、正直豪爽，能吃苦耐劳的感觉;而提到江浙人，则会给人聪慧伶俐，能随机应变的感觉。这种现象在心理学上称之为()。

A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象

【答案】D。解析：刻板印象主要是指人们对某个事物或物体形成的一种概括固定的看法，并把这种看法推而广之，认为这个事物都具有该特征，而忽视个体差异。

3.一个人可能游泳游得很好，但是却很难说清晰为什么游得这么好。个体这种难以清晰陈述、只能借助某种形式间接推想其存在的，主要用来解决"做什么'和"怎么做'问题的知称为()。

A.详细性学问B.理性学问C.描述性学问D.程序性学问

【答案】D。解析：根据学问的功能我们可以将学问划分为陈述性学问和程序性学问。程序性学问指个人没有有意识地提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推想的学问。

4.为了有效地把握简单概念或全面了解高级学问之间的相互联系，换一个角度看问题往往有助于同学对同一问题获得不同的表征形式。因此，对同一内容的教学，有必要在不同的时间段，重新支配不同的情境，着眼于问题的不同侧面，用不同的方式加以呈现，以关心学习者对所学学问获得新的理解。这种教学方式属于()。

A.支架式教学B.抛锚式教学C.随机通达教学D.启发式教学

【答案】C。解析：斯皮罗等人认为，对同一内容的教学，有必要在不同的时间段，重新支配不同的情境，分别着眼于问题的不同侧面，用不同的方式加以呈现，以关心学习者对所学学问获得新的理解。而且他们为了避开老师简洁抽象地陈述概念的一般运用，主见要运用不同的变式并与肯定的情境结合起来，多角度、多方式地体现同一原理的不同运用形式，这就是所谓的随机通达教学。

5.依据皮亚杰的道德进展阶段论，某儿童开头熟悉到规章不是肯定的、一成不变的，而是可以协商或修改的，他的道德进展处于()阶段。

A.他律B.前习俗C.自律D.寻求认可

【答案】C。解析：自律或合作道德阶段：这一时期儿童的道德推断有了自律的萌芽，公正感不再是以"听从'为特征，而是以"公平的观念'为主要特征。推断好坏的标准不是以权威而是以是否公正作为推断行为好坏的标准，认为公正的行为就是好的，反之就是坏的。

6.某中学唐老师在讲授《人类的共同家园聚落》时，设计了"七嘴八舌话聚落'的活动，同学爱好盎然地叙述了很多列入中外世界文化遗产的聚落，还提出种种疑问。唐老师参加查找答案的活动，并确定问题的解答。在教学中，他引导同学建立的学习方式是()。

A.合作学习、接受学习和体验学习B.探究学习、实践讨论和巩固学习

C.自主学习、探究学习和合作学习D.自主学习、小组学习和班级学习

【答案】C。解析：自主学习是相对于"被动学习'而言的，它是一种乐观主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。同学们主动参加争论，并提出疑问，乐观查找问题答案，体现了自主学习。合作学习相对的是个体学习，它是指同学在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的分工的互助性学习。唐老师和同学们共同参加查找答案的活动，体现了合作学习。探究学习是相对接受学习而言的，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。在教学中，同学们擅长提出问题，并乐观探究问题的答案，体现了探究学习。

7.墨子强调()是教学中最重要的。

A.亲知B.闻知C.说知D.见知

【答案】C。解析：墨子强调以"兼爱'、"非攻'为基本主见，同时认为获得学问的途径"亲知'"闻知'和"说知',其中"说知'是依靠推理的方法来追求理性学问，因此说知是最重要的。

8.依据埃里克森的人格进展阶段，6-11岁的儿童要解决的主要冲突是()。

A.勤奋感对自卑感B.自我同一性对角色混乱

C.主动感对内疚感D.基本的信任感对基本的不信任感

【答案】A。解析：埃里克森人格进展八阶段理论：(1)婴儿期(0～1.5岁)：基本信任和不信任的冲突;(2)儿童期(1.5～3岁)：自主与大方和怀疑的冲突;(3)学龄初期(3～5岁)：主动对内疚的冲突;(4)学龄期(6～12岁)，勤奋对自卑的冲突;(5)青春期(12～18岁)：自我同一性和角色混乱的冲突;(6)成年早期(18～25岁)：亲热对孤独的冲突;(7)成年期(25～65岁)：生育对自我专注的冲突;(8)成熟期(65岁以上)：自我调整与无望期的冲突。

9.普及义务教育的活动在近代()起步最早。

A.法国B.英国C.德国D.瑞士

【答案】C。解析：义务教育起源于德国。宗教领袖马丁路德是最早提出义务教育概念的人。改革成功后，为使人们都有学习《圣经》的力量，路德颁布了义务教育法。1619年，德国魏玛公国公布的学校法令规定：父母应送其6-12岁的子女人学，这是最早的义务教育。

10.同学学习把握了水果这一上位概念后，要学习芒果这一下位概念，假如告知同学芒果是一种水果，他们就能很简单把握芒果这一概念。这种学习方式属于学习迁移中的()。

A.详细迁移B.一般迁移C.垂直迁移D.横向迁移

【答案】C。解析：处于不同抽象、概括水平的