版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教招模拟试题1.我国近代由国家颁布实施的第一部学制是()。
A.癸卯学制B.壬子学制C.癸丑学制D.壬戊学制
1.【答案】A。解析:本题考查的是癸卯学制的地位。癸卯学制又叫《奏定学堂章程》,是清政府在1904年颁布的学制,主要承袭了日本学制,反映了"中学为体,西学为用'的思想。该学制规定男女不能同校,将学制划分为三段七级,修业年限长。是中国开头实施的第一个现代学制,也是中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。因此,本题选A。
选项B,壬子学制即1912年教育部公布的学校系统。当年7月,在教育部长蔡元培主持下,临时中央教育会议在北京进行,通过学校系统案。9月由教育部公布。该学制规定整个教育期为十年,分三段四级。
选项C,癸丑学制是在1912年壬子学制的基础上进行修改通过的,和壬子学制一起合称为壬子癸丑学制。壬子癸丑学制第一次规定男女同校,废除读经,充实了自然科学的内容,并将学堂改为学校,是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。
选项D,壬戌学制是北洋政府于1922年颁布的学制,又叫"1922年学制'、"壬戌学制'、"新学制'或"六三三学制',以美国学制为蓝本。该学制规定学校六年,学校三年,高中三年,明确以学龄儿童和青少年身心进展规律作为划分学习教育阶段的依据,这在我国现代学制史上是第一次。新学制的颁布和实施,标志着中国资产阶级新教育制度的确立,标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。
BCD三项均不符合题意,故本题选A。
2.在德育中,"一把钥匙开一把锁'是贯彻了哪条原则?()
A.正面教育原则B.集体教育原则C.知行统一原则D.因材施教原则
2.【答案】D。解析:本题考查的是德育原则。因材施教原则是指进行德育要从同学的思想熟悉和品德进展的实际动身,依据他们的年龄特征和共性差异进行不同的教育,使每个同学的品德都能得到更好的进展。在德育中,"一把钥匙开一把锁'是指针对不同的同学要用不同的德育方法,做到因材施教。因此,"一把钥匙开一把锁'贯彻了因材施教的德育原则,本题选D。
选项A,正面教育与纪律约束相结合的原则指德育工作既要正面引导、劝说教育、启发自觉,调动同学接受教育的内在动力,又要辅之以必要的纪律约束,并使两者有机结合起来。
选项B,集体教育原则又称"在集体中进行教育原则',即老师要留意培育集体、运用集体,在集体中教育同学,培育同学关怀集体、喜爱集体、自觉维护集体利益的集体主义精神和道德品质。
选项C,知行统一原则指既要重视思想道德的理论教育,又要重视组织同学参与实践熬炼,把提高熟悉和行为养成结合起来,使同学做到言行全都、表里如一。
选项ABC均与题意不符,故本题选D。
3.评判同学的思想品德水平的重要标志是看他的()水平。
A.道德熟悉B.道德意志C.道德情感D.道德行为
3.【答案】D。解析:本题考查品德的心理结构。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现,道德行为是衡量品德的重要标志。故选项D符合题意。
选项A,道德熟悉是指对道德行为准则及其执行意义的熟悉,是个体品德中的核心部分,是同学品德形成的基础。与题干不符,故选项A不符合题意。
选项B,道德意志是个体自觉地调整道德行为,克服困难,以实现道德目标的心理过程,是调整品德行为的精神力气。与题干不符,故选项B不符合题意。
选项C,道德情感是依据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验,是产生品德行为的内部动力,是品德实现转化的催化剂。与题干不符,故选项C不符合题意。
选项ABC均不符合题意,故本题选择D选项。
4.一些班级教室中挂有历史名人的格言、箴言,实际上是用()进行德育教育。
A.劝说教育法B.品德评价法C.榜样示范法D.情境陶冶法
4.【答案】D。解析:本题考查德育方法。情境陶冶法是指老师利用高尚的情感、美妙的事物和美丽的环境感染和熏陶同学的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在熟悉上和情感上渐渐完善。题干中,历史名人的格言、箴言都是为了潜移默化地对同学产生影响,故选项D符合题意。
选项A,劝说教育法是指通过摆事实、讲道理,使同学提高熟悉、形成正确观点的方法,包括语言劝说和事实劝说两种。与题干不符,故选项A不符合题意。
选项B,品德评价法是指通过对同学品德进行确定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和进展。它包括嘉奖、惩处、评比和操行评定。与题干不符,故选项B不符合题意。
选项C,榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响同学的思想、情感和行为的方法。与题干不符,故选项C不符合题意。
选项ABC均不符合题意,故本题选择D选项。
5.老师用红笔批改作业以引起同学的留意是利用刺激物的()。
A.运动关系B.新异性C.对比关系D.协作关系
5.【答案】C。解析:本题考查无意留意的影响因素。刺激物本身的特点是引起无意留意的客观条件,主要包括刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异。其中,刺激物的对比关系是指刺激物与背景之间的差异越大越简单引起无意留意,题干中,老师用红笔批改作业的目的在于加大刺激物和背景之间的差异,故选项C符合题意。
选项A,运动关系是指运动变化的物体更加简单引起无意留意,如"夜空中划过的流星'。与题干不符,故选项A不符合题意。
选项B,新异性是指新奇独特的物体更加简单引起无意留意,与题干不符,故选项B不符合题意。
选项D为干扰项,不符合题意。
选项ABD均不符合题意,故本题选择C选项。
6.具有先进的教育理念,是对老师素养中的()。
A.条件性学问B.本体性学问C.程序性学问D.通识性学问
6.【答案】A。解析:本题考查老师的学问素养。老师必备的学问素养包括政治理论修养,精深的学科专业学问(本体性学问)、广博的科学文化学问(通识性学问)、必备的教育科学学问(条件性学问)以及丰富的实践学问。其中,条件性学问主要包括以下几个方面:(1)先进的教育理念;(2)良好的教育力量;(3)肯定的讨论力量。故选项A符合题意。
选项B,本体性学问是老师学问结构的核心,也是老师向同学传授学问的必备基础。主要包括以下几个方面:(1)把握该学科的基本学问和基本技能;(2)把握该学科的基本理论和学科体系;(3)了解该学科的进展脉络;(4)了解学科领域的思维方式和方法论。先进的教育理念不属于老师的本体性学问,故选项B不符合题意。
选项C,程序性学问也叫"操作性学问',是个人没有有意识的提取线索,因而其存在只能借助某种作业形式间接推想的学问。这类学问主要用来解决做什么和怎么做的问题。程序性学问不属于老师的学问素养,故选项C不符合题意。
选项D,老师的通识性学问包括基本哲学理论学问、现代科学和技术的一般常识、社会科学的理论与观点等。先进的教育理念不属于老师的通识性学问,故选项D不符合题意。
选项BCD均不符合题意,故本题选择A选项。
7.同学个体在童年期,思维特征是以形象思维为主,情感特征是不稳定且形于外,而在少年期,抽象思维已有较大进展,对情感的体验开头向深与细的方向进展,但还很脆弱,这说明个体身心进展具有()。
A.挨次性和阶段性B.逐步性和均衡性
C.整体性和进展性D.阶段性和个别差异性
7.【答案】A。解析:本题考查个体身心进展的一般规律。个体身心进展的挨次性是指人的身心进展是一个由低级到高级、由简洁到简单、由量变到质变的连续不断的进展过程;个体身心进展的阶段性是指个体的进展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律的更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做预备,个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突,面临着不同的进展任务。题干中从童年期到少年期个体进展由简洁到简单体现了挨次性;而童年期和少年期两个阶段身心进展的特征不一样,体现了阶段性。故选项A符合题意。
选项B,个体身心进展具有不平衡性,主要表现在同一方面的进展在不同的年龄阶段是不均衡的;不同方面在不同进展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的进展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。故题干中的平衡性表述错误,逐步性不属于个体身心进展的特征。故选项B不符合题意。
选项C,个体身心进展的整体性是指同学是一个整体的人,以其整个身心投入教同学活,并以整个身心来感知、体验、享受和制造这种教同学活;个体身心本身就具备肯定的进展性,但与题干无关。故选项C不符合题意。
选项D,个体身心进展的阶段性是指个体的进展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律的更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做预备,个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突,面临着不同的进展任务。个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看,首先表现为男女性别的差异;不仅是自然性别上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次,个别差异表现在身心的全部构成方面,其中有些是进展水平的差异,有些是心理特征表现方式上的差异。题干中童年期和少年期两个阶段身心进展的特征不一样,体现了阶段性,但是这种不同更加侧重于不同阶段的不同,而非人和人的不同,故没有表现个别差异性。故选项D不符合题意。
选项BCD均不符合题意,故本题选择A选项。
8.下列对高智商与高制造性的关系叙述正确的是()。
A.低制造者必有高智商
B.高智商者其制造性也高
C.高制造者必有高智商
D.制造性与智力是一种相对独立,在肯定条件下又有相关的线性关系
8.【答案】C。解析:本题考查智力与制造性的关系。制造性与智力的关系并非简洁的线性关系,二者既有独立性,又在某种条件下具有相关性,在整体上呈正相关趋势。其基本关系表现为:低智商不行能具有高制造性;高智商可能有高制造性,也可能有低制造性,高制造性者必需有高于一般水平的智商。故选项C符合题意。
选项A,低制造性者智商可能高也可能低,故选项A不符合题意。
选项B,高智商者制造性可能高也可能低,故选项B不符合题意。
选项D,制造性和智力之间不存在线性关系,故选项D不符合题意。
选项ABD均不符合题意,故本题选择C选项。
9.以下哪项体现了老师传播优秀文化的职业行为准则?()
A.因材施教,教学相长
B.忠于祖国,忠于人民
C.不从事影响本职工作的兼职兼薪行为
D.不通过课堂发表错误观点或编造散布虚假信息
9.【答案】D。解析:本题考查《新时代中学校老师职业行为十项准则》。《新时代中学校老师职业行为十项准则》要求老师做到传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息、不良信息。故选项D符合题意。
选项AC,《新时代中学校老师职业行为十项准则》要求老师做到潜心教书育人。落实立德树人根本任务,遵循教育规律和同学成长规律,因材施教,教学相长;不得违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。因材施教、教学相长以及不从事影响本职工作的兼职兼薪行为属于潜心教书育人的要求,选项AC不符合题意。
选项B,《新时代中学校老师职业行为十项准则》要求老师做到自觉爱国守法。忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行老师职责;不得损害国家利益、社会公共利益,或违反社会公序良俗。故忠于祖国、忠于人民属于自觉爱国守法的要求,选项B不符合题意。
选项ABC均不符合题意,故本题选择D选项。
10.小明在两岁时就学会了背"飞流直下三千尺,疑是银河落九天',这首唐诗按加涅的学习结果分类,这种学习是()。
A.动作技能B.才智技能C.言语信息D.心智技能
10.【答案】A。解析:本题考查加涅的学习分类。加涅根据学习结果将学习分为语言信息、才智技能、认知策略、态度和动作技能五类。其中,动作技能是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式,多借助于肌肉、骨骼的动作及相应的神经系统活动来进行的。题干中,两岁的孩子会背唐诗只是能够通过肌肉的运动进行发音,而无法了解其中的含义,属于动作技能。选项A符合题意。
选项B,才智技能分为辨别、概念、规章、高级规章(解决问题)等,关心同学解决"怎么做'的问题,用以对外界的符号、信息进行处理加工。比如,怎样把分数转换为小数。题干中并未对外在符号进
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年高端装备制造研发合同
- 2025年度二零二五木坑果场承包经营与农产品出口合同3篇
- 2024建材销售合作协议书范本
- 2024虚拟现实游戏内容制作及授权合同
- 2024年电厂煤炭供应与支付条款标准协议版B版
- 2024年跨境电商仓储物流合同
- 2024年项目投资与合作合同
- 2025年度智能家居系统设计与装修合同范本3篇
- 2025便利店品牌授权与区域管理合同范本3篇
- 2024年环保项目投资合同投资金额与环保效果
- 2024年WPS计算机二级考试题库350题(含答案)
- 2024年5G网络覆盖工程分包合同
- 2025届北京市海淀区交大附中高一物理第一学期期末复习检测试题含解析
- 护理员技能培训课件
- 煤矿防治水细则解读
- 四川新农村建设农房设计方案图集川东北部分
- 河南省郑州市2023-2024学年高二上学期期末考试 数学 含答案
- 2023智能座舱白皮书-聚焦电动化下半场-毕马威
- 福建省福州市九师教学联盟2023-2024学年高一上学期期末学业联考化学试题(解析版)
- 植物病虫害防治技能大赛理论题及答案
- 2024-2025学年六年级科学上册第二单元《地球的运动》测试卷(教科版)
评论
0/150
提交评论