2023年教师招聘笔试考试习题

教师招聘笔试考试习题1.新任老师有剧烈的自我专业进展的忧患意识，这时其处于老师专业进展的()。

A.自我更新关注阶段B.任务关注阶段

C.生存关注阶段D.虚拟关注阶段

【答案】C

【我解析】本题考查的老师专业进展的阶段。我国学者白益民提出了"自我更新'取向阶段论。1."非关注'阶段：指进入正式教育之前的阶段，可始终追溯到他的孩提时代。该阶段，形成了稳固的教育信念，具备了一些"直觉式'的"前科学'学问。2."虚拟关注'阶段：指老师在职前的师范教育阶段，包括实习期在内。此阶段处于"虚拟的'专业学习环境中，使得师范生的专业人员意思和自我进展意识非常淡漠。3."生存关注'阶段：指初任老师的老师专业进展阶段。老师面临生活和专业两个方面的压力，需要实现由师范生到正式老师角色的转换，需要克服对于教学实践的不适应性。4."任务关注'阶段：这是持续稳定进展的时期，由关注自我的生存转到更多的关注教学任务。5."自我更新关注'阶段：这一阶段老师对自己的专业化进行反思，有了较明确的自我专业进展意识。老师的进展动力转移到了专业进展本身，直接以专业进展为指向。故答案选C。

2.某同学在与其他同学发生冲突时总以拳头解决问题，对此老师实行的措施，发觉该同学打架一次，在接下来的一周内禁止其参与他喜爱的体育活动。老师的这种做法是()。

A.正强化B.移除惩处C.呈现惩处D.负强化

【答案】B

【我解析】本题考查的是斯金纳的操作性条件反射理论。强化分为两种：一是正强化，是指赐予一个开心刺激，从而增加其行为消失的概率;二是负强化，是指摆脱一个厌恶刺激，从而增加其行为消失的概率。惩处又分为两种：一是呈现性惩处，即呈现厌恶的刺激来削减相应行为的消失;二是移除性惩处，即撤销开心刺激来削减相应行为的消失。题干中，老师"禁止其参与他喜爱的体育活动'，即撤销开心刺激来削减其打架的次数，故选B。

3.以下关于专家和新手解决问题力量的差异描述正确的是()。

A.专家由于特地学问的水平提高，更加注意细节

B.专家的领域学问和策略性学问更丰富，加工程度更深

C.专家用于表征问题的时间更快，深度更深

D.由于技能已经自动化，专家不需要太多的时间精力进行自我监控

【答案】B

【我解析】本题考查的是专家和新手解决问题力量的差异。专家能知觉较大的有意义的刺激模式，新手则不具备，他们更加关注细节，差异的关键因素在于特地学问水平的差异。故选项A错误。在解决常规问题时，专家比新手快的多，但在解决困难的新问题时，由于专家有更多可供利用的学问，所以他们用于表征问题的时间比新手要长。故选项C错误。专家倾向于更频繁地检查自己对问题的解答，而且这种检查的效果比新手更好。故选项D错误。

4.张老师信任"全部同学都能学好'，在该思想的指导下，张老师实行班级教学和个别辅导相结合的方式，以班级教学为基础，辅之以常常和准时的反馈和矫正，供应同学所需要的个别化关心，从而使班上绝大部分的同学达到学业规定要求。张老师所采纳的教学模式是()。

A.程序教学模式B.发觉教学模式C.把握教学模式D.示意教学模式

【答案】C

【我解析】本题考查的是教学模式。布鲁姆依据斯金纳操作性条件反射学习中连续渐进法的原理，提出了把握学习理论。基本理念是：只要赐予足够的时间和适当的教学，几乎全部的同学对全部的学习内容都可以达到把握的程度。题干中张老师信任"全部同学都能学好'思想，以及后续的行为都体现了把握学习理念。故答案选C。

5.虹虹熟悉并喜爱玩夹子，常常指着夹子要"夹夹'玩。第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，他也指着说"夹夹'。按皮亚杰认知进展理论，这种现象属于()。

A.同化B.顺化C.平衡化D.自动化

【答案】A

【我解析】本题考查的是皮亚杰认知进展阶段论。同化是指有机风光对一个新的刺激情境时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。虹虹用已有的图式来应对新的刺激，体现了同化。故选A。在皮亚杰看来，心理同生理一样，也有汲取外界刺激并使之成为自身的一部分的过程。所不同的只是涉及的变化表不是生理性的,而是机能性的。随着个体熟悉的进展，同化经受以下三种形式：(1)再现性同化,即基于儿童对消失的某一刺激作相同的重复反应;(2)再认性同化,即基于儿童辨别物体之间差异借以作出不同反应的力量。它在再生性同化基础上消失并有助于向更简单的同化形式进展：(3)概括性同化,即基于儿童知觉物体之间的相像性并把它们归于不同类别的力量。

6.同学个体在学习中表现的独立学习，且在学习中布满竞争意识，这是属于学习风格的哪种构成要素()。

A.生理要素B.动力要素C.心理要素D.社会要素

【答案】D

【我解析】本题考查的是学习风格的构成要素。学习风格的构成要素主要包括生理要素、心理要素和社会要素三个方面。生理要素主要是指个体对外界环境中的生理刺激，如声音、光线和温度等，对一天内的时间节律以及对接受外界信息的不同感觉通道的偏爱。心理要素包括认知、情感和意动三要素。社会因素主要包括个体在独立学习与结伴学习、竞争和合作等方面等表现出来的特征。故答案选D。

7.某老师在做阅历沟通时，强调同学学习主动性、合作学习以及老师对学习情境创设的重要性。这位老师可能更支持()。

A.联结学习B.认知学习C.人本主义学习D.建构主义

【答案】D

【我解析】本题考查的是建构主义的学习理论。建构主义的学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。题干描述的是建构主义的学习观，故答案选D。

8.自我确定行为主要表现在三个方面，其中包括()。

A.恳求B.随机应变C.惩处D.消退

【答案】A

【我解析】本题考查的是心理辅导中影响行为转变的方法确定性训练。确定性训练主要是促进个人在人际关系开表达自己真实情感和观点，维护自己权益也敬重别人权益，进展人的自我确定行为。自我确定行为主要表现在三个方面：(1)恳求：恳求他人为自己做事，以满意自己的合理需要;(2)拒绝：拒绝他人无理要求而又不损害对方;(3)表达：真实地表达自己的看法和情感。故答案选A。

我解析

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