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文档简介

教师招聘考试易错题1.运用惩处要做到()。

A.惩处要准时B.惩处时间要短C.惩处要严峻D.惩处要公正

1.【答案】ABD。

【我解析】本题考查惩处的运用。惩处是通过对同学的不健康思想和行为进行否定的评价以引起同学内疚、懊悔的体验,进而订正同学不良行为的方法。合理的惩处能引起同学的仔细反思。

选项A,运用惩处需要准时,行为结果得到即时的反馈效果最佳。

选项B,惩处时间要短,不能过长。

选项C,惩处措施应当适度,运用惩处时应当谨慎,适当合理的惩处才能引起同学的仔细反思,故C选项错误。

选项D,惩处应秉持对事不对人的原则,公正对待全部个体。

综上所述,本题正确选项为ABD。

2.同学小周学会酸碱中和的化学原理后,在考试或生活中需要使用这一学问时,他总能很快唤醒头脑中的学问,其学习结果属于()。

A.策略性学问B.技能型学问C.程序性学问D.陈述性学问

2.【答案】C。

【我解析】安德森依据学问的功能划分为陈述性学问和程序性学问。陈述性学问也叫"描述性学问',它是个人有意识的提取线索,因而能够直接加以回忆和陈述的学问。主要用来说明事物的性质、特征和状态,用于区分和辨别事物。这类学问主要解决是什么的问题。这种学问具有静态的性质。程序性学问也叫"操作性学问',是个人没有有意识的提取线索,因而其存在只能借助某种作业形式间接推想的学问。这类学问主要用来解决做什么和怎么做的问题。这种学问具有动态的性质。在考试或生活中需要使用酸碱中和的化学原理属于程序性学问。

3.依据科尔伯格的理论,儿童认为正确的行为就是能够满意本人需要的行为,则该儿童处于()。

A.惩处和听从阶段B.工具性的享乐主义

C.好孩子定向阶段D.权威和维护社会秩序

3.【答案】B。

【我解析】科尔伯格将道德推断分为三个水平,每一水平包括两个阶段。

(1)第一级水平:前习俗的道德水平。此水平的儿童经常行为良好,对好或坏的评语敏感。而所谓好或坏,则仅仅以奖赏、惩罚为准则。所以,前习俗的道德水平并没有真正的道德标准。这一级水平有两个阶段。第一阶段:惩处和听从的倾向阶段,此阶段的儿童把惩处和听从看作权威性,以是否受到奖赏或惩处作为判定行为好坏的标准,认为凡不受到惩处和服从权威的行为都是对的。其次阶段:朴实的工具性享乐主义阶段,此阶段的儿童评价行为的是非首先看是否符合自己的需要,有时也包括别人的需要,而好与坏的评价是以自己的利益为依据的。

(2)其次级水平:习俗的道德水平。对于此水平的儿童的主要特点是具有满意社会的盼望,比较全面地关怀别人的需要,遵守传统的秩序,把道德看作维护社会的秩序和适合别人的期望。这一级水平有两个阶段。第一阶段,即人际协调的倾向阶段(或好孩子的道德倾向阶段),此阶段的儿童以是否讨人喜爱、对人是否有关心来确定行为的正确与否。其次阶段,即维护权威或秩序的道德倾向阶段,此阶段的儿童认为只有维护已建立的权威和社会秩序的行为才是正确的行为。

(3)第三级水平:后习俗的道德水平。处于此水平的人的主要特点是履行自己选择的道德标准,根据自己选择的原则来处理问题,努力摆脱权威来考虑整个社会和人类的利益。这一水平也有两个阶段。第一阶段,即法定的社会契约的道德阶段。进入这个阶段的人熟悉到法律和道德仅是一种社会契约,是可以转变的,既要遵从道德和法律,同时要依据对于社会和多数人的利益是否有用与合理来考虑修改法律的可能性。其次阶段,即普遍的道德原则的倾向阶段,人们受良心(道德心)的指导,依据良心(道德心)来作出道德打算。因此,题干中的儿童认为正确的行为就是能够满意本人需要的行为,属于单纯的功利阶段,又称为工具性的享乐主义。故本题选B。

4.为数清整车箱的苹果数量,彤彤先数好一箱苹果的数量,然后依据纸箱的数量估算出整车苹果的数量,彤彤解决问题运用了()。

A.逆向反推法B.类比思维法C.手段目的分析法D.爬山法

4.【答案】B。

【我解析】本题考查的是问题解决方法的区分。

A选项逆向反推法。应用反推法,从目标开头,退回到未解决的最初的问题,这种方法对解决几何证明题有时特别有效。

B选项类比思维。当面对某种问题情境时,个体可以运用类比思维,先寻求与此有些相像的情境的解答。例如,要数清一车厢苹果有多少个,一种方法是可以一个一个地去数,获得最精确的数目。但人们一般不这样做,而是先数出一纸盒有多少个,然后,依据纸盒的数量,估算出整车厢苹果也许的数目。由于即使解决最简洁的问题,要想得到尝试次数最少、效能最高的解决途径也是很困难的。人们可以用调整自己的理想水平来达到对问题解决的满足度。

C选项手段目的分析法,将目标划分成很多子目标,将问题划分成很多子问题,查找解决每一个子问题的手段。例如,写一篇20页的论文对某些同学而言是非常头痛的问题,但假如将这个任务划分成几个子任务如选题、查找信息资料、阅读和组织信息、指定大纲等等,他们就可能表现得好一些。

D选项爬山法。基本思想是设立一个目标,然后选取与起始点邻近的未被访问的任一节点,向目标方向运动,逐步靠近目标。这就像爬山一样,假如在山脚下,要想爬到山顶,就得一点一点地往上

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