2023年教师招聘常考简答题整理

教师招聘常考简答题整理在老师聘请的考试中，简答题是主要得分点，那么常见的学问点有哪些呢?让我们一起来看看吧。

1.简述教育的文化功能。

1.【参考答案】

教育对文化进展的促进作用：

(1)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用;

(2)教育具有传播和沟通文化的作用;

(3)教育具有选择、提升文化的作用;

(4)教育具有更新和制造文化的作用。

2.简述教学与智育的关系。

2.【参考答案】

教学是在国家教育目的规范下，由老师的教与同学的学共同组成的一种活动;而智育是教育者以系统的科学文化学问和技能来武装同学，进展同学智力的教育。两者之间的关系表现为：

(1)教学是学校实现社会主义教育目的的基本途径，它与学校其他工作，如德育工作、体育工作、后勤工作等并列;

(2)智育是指向受教育者传授系统的文化科学学问和技能，特地进展受教育者智力的教育活动，它是全面进展教育的一个组成部分;

(3)教学是智育的主要途径，但不是唯一途径，智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现;教学要完成智育任务，也要完成其他各育的任务，这是它们之间的区分。

3.简述谈话法及其运用的基本要求。

3.【参考答案】

谈话法也叫问答法，它是老师按肯定的教学要求向同学提出问题，要求同学回答，并通过问答的形式来引导同学猎取或巩固学问的方法。谈话法特殊有助于激发同学的思维，调动同学学习的乐观性，培育同学独立思索和语言表述的力量。

运用谈话法的基本要求：

(1)预备好问题和谈话方案。

(2)提出的问题要明确、详细，即富有挑战性和启发性。

(3)要擅长启发诱导。

(4)要做好归纳、小结。

4.如何贯彻启发性教学原则?

4.【参考答案】

贯彻启发性教学原则，要遵循如下要求：

①加强学习的目的性教育，调动同学学习的主动性。

②启发同学独立思索，进展同学的规律思维力量。

③让同学动手实践，培育同学独立解决问题的力量。

④发扬教学民主。包括：建立民主公平的师生关系，制造民主和谐的教学气氛，鼓舞同学发表不同的见解，允许同学向老师提问、质疑等。

5.上好课的基本要求有哪些?

5.【参考答案】

(1)目的明确：目标制定得当，使课堂上的一切教学活动都应当围绕教学目的来进行。

(2)内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。

(3)方法得当：指老师依据教学任务、内容和同学的特点选择较佳的方法进行教学。

(4)结构合理：要有严密的方案性和组织性。课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然。

(5)语言艺术：讲一般话，要清晰、留意抑扬顿挫等。

(6)气氛热闹：自始至终在老师的指导下充分发挥同学的乐观性，形成生动活泼的教学局面。

(7)板书有序：形式上字迹规范、清晰、位置相宜;内容上重点突出，条理清楚。

(8)态度从容：布满自信，适当应用肢体语言。

6.学校实施德育的主要途径有哪些?

6.【参考答案】

(1)思想品德课与其他学科教学;

(2)社会实践活动;

(3)课外、校外活动;

(4)共青团及少先队组织的活动;

(5)校会、班会、周会、晨会、时事政策学习;

(6)班主任工作。

7.简述知觉的基本特征。

7.【参考答案】

知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。其基本特征主要包含以下四个方面：

(1)选择性：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清楚地反映的特性就叫知觉的选择性。其中被清晰地知觉到的客体叫对象，未被清晰地知觉到的客体叫背景。

(2)整体性：知觉的对象是由不同部分和属性组成的。人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体。

(3)理解性：人在知觉某一事物时，总是利用已有的学问和阅历去熟悉它，并把它用词语标示出来，这种感性熟悉阶段的理解就叫知觉的理解性。

(4)恒常性：是指客观事物本身不变，但是知觉的条件在肯定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍旧保持相对不变的特性。

8.简述性格与力量的关系。

8.【参考答案】

性格与力量是共性心理特征中的两个不同侧面。

区分：力量是打算心理活动的基本因素，活动能否进行;性格则表现为人的活动指向什么，实行什么态度，怎样进行。

联系：性格与力量是在一个人统一实践过程中进展起来的，二者之间相互影响、相互联系。

首先，性格制约着力量的形成与进展。一方面，性格影响力量的进展水平。人对工作的责任感、坚持性以及自信、自制等性格特征，都制约着力量的进展。另一方面，优良的性格特征往往能够补偿力量的某种缺陷。但不良的性格特征，也会阻碍力量的进展，甚至使力量衰退。

其次，力量的形成与进展也会促使相应性格特征随之进展。

9.依据记忆规律，如何组织复习。

9.【参考答案】

为防止遗忘，最根本的方法就是复习。为了提高复习效果，复习应留意以下几点：

(1)复习要准时。

(2)复习要合理：

①采纳分散复习比集中复习效果更好。

②在复习时，老师要向同学供应简缩而概括的记忆材料。

③复习方式多样化。复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，综合识记效果最佳。

④让多种感官参加复习活动。

(3)复习活动既要避开无限过度，又要坚持适当超额。

10.激发和培育同学学习动机的途径有哪些?

10.【参考答案】

(1)学习动机的培育：

①了解和满意同学的需要，促使学习动机的产生;

②重视立志教育，对同学进行成就动机训练;

③关心同学确立正确的自我概念，获得自我效能感;

④培育同学努力导致胜利的归因观。

(2)学习动机的激发：

①创设问题情境，实施启发式教学;

②依据作业难度，恰当掌握动机水平;

③充分利用反馈信息，妥当进行奖惩;