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文档简介

语文《苹果落地》教案课题苹果落地课型新授课设计者所在学校学习目标在朗读中了解牛顿从苹果落地日正确认读课文中的生字和词语，课文。抓住重点句子“他却感到好奇”体会好奇的重要意义。培养好奇心，培养努力学习的习口认识的科学道理。并能有感情地朗理解，让学生积极思考。从而刁惯，激发探索科学的兴趣学习重点目标学习难点目标学前准备教师生字卡片；教学课件学生预习课文流程及时间教师活动学生活动二次修改一、新课导入分钟一、谈话导入：孩子们，你们看见过东西落地的情景吗？(抽生回答)板书课题，齐读。介绍牛顿。回答问题。齐读课题二、初读课文，自学生字分钟读课文：()自由读。()同桌互读，点评。()男女生分角色读。指名分段读。生字词：()语宝宝，认读词语。()小老师教读。读课文：()自由读。()同桌互读，点评。()男女生分角色读。指名分段读。生字词：()语宝宝，认读词语。()小老师教读。三、学习课文，感悟内容1齐读第一自然段解释“著名”学习第二、三自然段1齐读第一自然段2学习第二三自

分钟（）男女生分角色读。（）小组思考，讨论：看到苹果落地，牛顿想到了什么？“一”画出来。（）仿句“苹果为什么会掉下来呢？”（）齐读二、三自然段。学习第四自然段。（）指名读。（）用“一”画出牛顿是怎么做的。（）思考:苹果落地的秘密是什么？学生汇报交流老师总结（）齐读然段（）男女生分角色读。（）小组思考，讨论：（）仿句（）齐读二、三自然段。学习第四自然段。（）指名读。（）用“一”画出牛顿是怎么做的。（）思考问题汇报交流（）齐读四、拓展升华分钟请学生说一说“我们从牛顿身上学习什么样的品质？自由发言。板书设计苹果落地好奇口观察、研究V万有引力教学后记北师版第3册第5单元第1课2课时

课题苹果落地课型新授课设计者邓燕所在学校龙泉二小学习目标按照笔顺，规范地书写生字。认读课文中的生字，并将生字组成词语。选一个或两个词语说一句话。学习重点目标学习难点目标、、广..、广，学前准备教师生字卡片；教学课件学生写字本流程及时间教师活动学生活动二次修改一、复习导入钟检查学生对课文和生字的掌握情况。对个别学生进行再次检查，总结学生的阅读情况。同读课文，认读生字和词语。同桌互相检查生字词语。□二、自主识字引导学生认识字形、生字的部首。出示生字跟着老师书空笔顺。小老师教写。同桌互相写，检查是否正确。给生字组词。认识生字的字形、部首。按笔顺书空。小老师教写。同桌互相写，并评价。给生字组词。三、指导写字分钟指导学生正确地书写生字。提示：言：第二笔“一”要写长一些，第四笔“一”写在横中线上。反：第一笔是横撇，写在上半格的中间。复："曰"是一横，不要写成两横了。巡视学生的书写情况，对个别学生进学生正确书写生字、、，tV_L|=|—'注意提示学生写字。写字本展示，同学点评。

行指导。学生写字本展示，同学点评（优点

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