珍惜劳动成果教案

第一课时

浪费现象调1．了解生活中的浪费现象及其原因，知道浪费可耻。2．学习通过调查获取信息，运用信息了解社会问题的方法。3．增强学生的社会责任感，增强学生关注社会发展的意识。4．培养学生尊重劳动者，自觉珍惜他人劳动成果的意识。1．学习整理分析资料，运用资料说明问题。2．懂得节约的重要性和紧迫性，树立节约意识，厉行节约，为号召全民节约而努力。制定调查计划，开展调查活动，了解生活中的浪费现象。活动一：调查准备1．教师引导：随着生活水平的提高，浪费现象成了生活中的一个大问题。说说你知道的浪费现象有哪些？2．学生列举。3．组织学生给生活中常见的浪费现象大体分类。例如：食物浪费、学习用品浪费、用电浪费、用水浪费、垃圾不分类造成的浪费、使用塑料垃圾袋造成的浪费等。4．教师：刚才我们一起回顾了生活中常见的浪费现象，为什么会存在这些浪费现象呢？这些浪费现象会造成怎样的后果呢？这就需要同学们去观察社会，去调查了解。你打算了解哪一方面的问题，怎样去调查呢？大家先自己想一想，然后和小组中同学说一说。5．小组内交流，根据自己喜欢调查的内容组织学生划分调查小组。6．学习《调查活动指南组调查活动计划。7．交流调查活动方案。活动二：实地调查活动三：汇报交流1．反思调查计划落实情况。各小组汇报计划完成情况和遇到的问题。2．各小组整理自己的调查材料，形成调查报告。教师巡视指导。3．交流调查报告。4学生的调查补充生活中的浪费现象资料步引起学生对社会问题的关注。活动四：自我反思

对照社会中的浪费现象，反思自己的行为，看看自己有没有浪费行为，以后该怎么做。第二课时

节约从我做1．了解世界上许多地方存在的粮食危机现象。2．知道节约粮食的重要性。3．明白积少成多的道理，感悟日常生活中节约的重要性和重大意义。4．能够从日常的小事中厉行节约。懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。5．完成倡议书，进行节约宣传。1．学习整理分析资料，运用资料说明问题。2．懂得节约的重要性和紧迫性，树立节约意识，厉行节约，为号召全民节约而努力。学生准备：搜集南非等地区粮食危机现象的资料和图片。教师准备：了解我国粮食状况。活动一探究粮食问1．教师谈话：同学们，民以食为天，没有粮食，就没有生命。粮食问题是一个重要的社会问题。课前，同学们搜集到很多这方面的资料，根据资料，说说你对当前社会中的粮食问题有什么看法。2．学生展示自己搜集到的资料，谈自己的看法。3．教师引导：听了这些同学的介绍，你有什么感想？4．教师总结、补充资料：是啊！虽然我们衣食无忧，但世界上还有很多地方的儿童因为饥饿而死。在发展中国家，每5中就有长期营养不良，有20％的发展中国家人口粮食无保障，饥荒已成为地球人的1号杀手，每年平均夺10000000人的生命，由于直接或间接的营养不良，全球每4秒钟大约有人死亡。我们国家的粮食状况是怎样的呢？请大家看这段资料：我国人口众多。世界上平均每五个人中就有一个中国人年人口普查统计口已达十二亿的耕地面积呢？仅仅占世界耕地面积百分之七，却养活着占世界百分之二十二的人口。吃饭问题成为我国第一个大问题。

有这么一组数据1998年我国谷物、棉花，肉类的产量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有粮食仅362公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中的国家。更令人感慨的是，新中国的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍吗？可是由于人口猛增，人均占有粮食竟比唐宋时代还少了多公斤。有人打过这样一个比方，12人口的嘴加在一起，比世界上最大的广场——天安门广场还要大。这真是一张大嘴！光是每年新增加的一千五百万人就要50亿公斤的粮食！所以，增产粮食，节约粮食，对我们的国家更有特别重大的意义。活动二我们来计算1．教师启发：或许有的同学会认为，我浪费的那点儿粮食不算什么。其实不然，下面我们一起来计算：我按照每人每天节20克粮食计算，我们全班同学一天能够节约多少粮食？一个月呢？一年呢？2．学生计算。3．谈感想。活动三厉行节约1．教师谈话：同学们都知道联合国把每年10月16日定为世界粮食日，党中央、国务院决定把世界粮食日的那一周定为节粮周1995年间占耕地沙地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。全国共减少了耕地8100万亩，每年因此而减少粮食生产亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快前贤国与家，成由节俭败由奢从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，我们就会为社会、为国家做出实实在在的