人教版七年级政治把握学习新节奏教案范文

人教版七年级政治把握学习新节奏教案范文通过交流找到适宜自己的学习方法。让学生总结开学2周来，自己的学习心得，准备课上交流。搜集科学的学习方法。带着对美妙将来的憧憬，你们进入了初中学习，学习有一段时间了，大家对新的学习或多或少地有一些感受吧？你们适应初中学习了吗？你们在学习方面有哪些困惑与烦恼呢？（请三至五名学生自由发言）面对新的学习，大家都感到很苦很累，希望通过我们的共同努力，可以帮助大家卸掉压在身上的包袱，以更好的精神状态投入到新学习中去。今天，老师就和大家一起来聊聊有关学习的话题——“学海任我游”有人说学习是枯燥的，有人说学习是让人愉悦的。学习的甘甜正是于我们面对困难，不断解惑后的喜悦。下面我们分成小组，把大家在学习中遇到的烦恼写出来。要求：四人一组，围绕问题积极参与交流，学习烦恼提得越详细越好内容：将进入中学后学习上的烦恼写出来，归类。开场交流时，老师深化各小组中作好充分引导。最后在班级公开交流发言时，根据实际情况，可以让更多的小组代表发言，老师把小组交流的结果简单地写在黑板上，对提出烦恼最多的小组给予及时的表扬、鼓励。让班长或者课代表写在黑板上。老师：遇到这么多烦恼，假设不解决，会影响我们以后的学习。我们该怎么办呢？我想我们班中一定有很多同学有好的方法。让我们听听他们的建议吧。有人说，学习是枯燥的，也有人说，学习是让人愉快的，而学习的愉快是在战胜一个又一个学习上的困难而获得的。大家刚刚提出了很多学习上的烦恼，这些烦恼确实让大家感到困惑。下面，我们一起努力合作把这些烦恼解决掉。（幻灯片显示）讨论：结合自己学习心得、体会，针对同学在学习方面的烦恼，提出解决的方法。（1）、学生四人一组，围绕问题积极参与交流，学习烦恼解决得越多越好。（2）、各小组成员积极发言，每组推选一名代表作好记录，并在交流完毕后作总结性地发言。开场交流时，老师深化各个小组中作好引导，鼓励学生积极地解决学习的烦恼。最后，在班级公开交流发言时，老师引导其他学生认真聆听，对于表现较好的小组，师生共同给予掌声鼓励。大家刚刚提出了很多解决学习烦恼的方法，老师为你们感到快乐。有些同学提出了怎样背英文单词、语文文言文的方法，相信对大家有帮助的。其实，记忆对学习来说非常重要。面对众多的课程，大量的知识需要记忆，如何更好地去记忆呢？下面，我们请一位同学把课前搜集的有关资料同大家一起来分享一下。1、理解遗忘的规律（投影）由该同学引领大家一起看遗忘曲线，得出结论：人在承受知识后当天所记得很多，但在最近两三天内忘得也很快，最后保持在一个程度线上。根据这一规律，唯有及时地复习、重复，记忆才会结实。只有经过背诵——忘记——再背诵——再忘记这样两三个反复的过程，记忆才能保持永久。2、注意掌握最正确的记忆时间（投影）3、保持稳定而愉快的情绪。（投影）老师总结：经过大家热烈的讨论和交流，我想大家一定会有很大的收获。面对初中的学习生活，我们才刚开场，很多同学已经注意总结和学习科学的学习方法，作为老师，我很快乐。怎样更好的适应中学学习生活呢？一方面我们要更快的熟悉学习环境，适应老师的教学方法；另一方面，也是最关键的，就是从我们自身找到适宜自己的学习方式和方法。学习方式主要指自己适宜在哪种环境中学习，这是我们更好的掌握学习方法的第一步。你知道你的学习方式吗？结合自己的学习方式说一说（要求：见教材P14-15，从学习时间、学习环境等方面谈谈自己的学习方式属于什么类型。加些创意，可以用些词代替，如你是晚上学习型可以叫黑夜型或者别的……）学生在欢快的气氛中与其他同学分享自己的学习方式。<学习时间上：夜猫子型、太阳高高挂型、早起型、长夜漫漫型……是否喜欢单独学习上：独行侠型、合群型……获得学习的方式上：阅读型、手脚并用型、视听型……学习环境上：安静型、菜市场型……以上都由学生自由发挥。老师加以引导：理解自己的学习方式会使你更容易找到适宜自己的学习方法。但我们不能盲目的跟随别人的学习方式，一定要找到属于自己的学习方式。同时成为学习的管理者。针对自己在学习过程中碰到的烦恼，可以恳求某个同学当场给予解答，也可以恳求老师帮助！老师鼓励学生大胆参与，通过生生对话、师生对话这种互动的方式，营造活泼向上的交流气氛，让学生在轻松自由的交流中愉快地获得新知识。六、实话实说通过本节课学习，你有哪些收获呢？（用一句话简要地说出来）老师引导学生畅所欲言，一那么理解学生学习的真实情况，二那么锻炼了学生临场的反响才能、语言组织才能、口头表达才能。制定一天详细的作息时间表。