浙教版科学八年级下册同步练习题4.1土壤的成分(含解析)

4.1

土壤的成一、单题1.根据你平时的观察，构成土壤物质存在的状态是（）A.固体B.固体和气体C.固体和液体D.固、液体和气体2.蚯蚓在土壤中生活，能松土，这种现象认识有错误的是（）A.增加土壤中的含氧量B.有于空气进入土壤C.促进植物根的呼吸作用D.植物光合作用增强3.有关“土壤中含有有机物”的证实验，说法错误的是（）A.土壤应充分干燥B.壤应含有较丰富的有机物C.实验中的铁丝网孔径要小D.壤干燥时应放在火上直接烧烤4.“落叶归根”，植物的枯叶落泥土后，也成为土壤的一部分，它属于（）A.有机物B.无机盐C.土生物D.矿物质5.雨后天晴，有经验的农民常给作物中耕松土，其主要作用是（）A.增加土壤中的水分B.增土壤中的空气C.加土壤中的肥力D.减少土壤中的生物6.某同学与父母去天目山旅游览对青山绿树底下红土很好奇他“土嘉黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他将采集的样品带回家，并做如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的（）A.有机物含量B.空气体分数C.壤生物数量D.无机盐含量7.土壤形成的正确顺序为（）．岩石的风化．岩石进一步风化，有最低等的生物出现．出现森林和草原，土壤最终形成．形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现A.abcdB.bcadC.abdcD.cbad8.月球表面有月壤。月壤主要由球岩石碎屑、粉末、角砾、撞击熔融玻璃等物质组成，其中大部分颗粒在30微米1毫之间，摸上去和面粉一样细腻，但不适合植物生长。科学家设想：人类移民月球的时候，把月壤改造成类似地球上的土壤来栽培植物。改造过程中，不需要提供的是（）A.空气B.水C.腐殖质D.矿质9.下面是用来检测土壤成分及比的实验示意图，其中用于证明土壤中含有空气的是（）A.B.C.D.10.没有参与土壤形成过程的外作用是（）A.水B.风C.电D.阳光11.某科学兴趣小组的同学在野发现溪流中的石块都没有棱角，你认为下列解释符合科学道理的是（）A.这些石块形成时就没有棱角B.这些石块是人为处理后投入溪流中的C.是长期水流冲刷的结果上述三项都有可能12.小敏同学将盛满水、盖紧瓶的玻璃瓶放在冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。下列自然现象中，与这一过程的原理一致的是（）A.水流冲击岸边的岩石，岩石向凹陷B.冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂C.冬天，雨水结冰使岩石碎裂D.和二氧化碳共同作用，使岩石溶解形成溶洞13.下列最适宜土壤生物生活的境是（）A.阴暗、潮湿、寒冷的无氧环境B.硬、干燥、温暖的无氧环境C.阴暗、潮湿、温暖的有氧环境D.暗、干燥、寒冷的有氧环境14.下列各项中，在土壤样本观记录表中不需要记录的是（）A.天气状况B.土温C.土密度D.土壤湿度15.下列工具中最适于观察土壤物具体形态的是（）A.显微镜B.望镜C.大镜D.电子显微镜16.土壤中有蚯蚓和其他小动物它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是（）A.蚯蚓通过呼吸作用排放无机物B.蚓的排泄物进入土壤C.蚯蚓通过松土把地面的无机物到土壤中D.蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物17.对土壤样本的选取错误的是）在有花卉、农林作物生长的土壤中选取拔掉所有的植物，选取最好的土壤样本调查结束后，应让土壤样本恢复原样，以保证花卉、农林作物的正常生长选取时最好不要移动原来的植物18.绿肥植物是一种专门用作肥的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，利用绿肥植物的目的是（）A.提高土壤中的水分B.增加土壤中有机质的含量C.给植物提供食物D.加土壤中钾肥的含量二、填空题19.土壤中存在无机盐的证据_。土壤中________可为土壤动物提供食物以为绿色植物提供养分壤的_______是植物生长的必需条件是物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源壤能溶于水，但不能燃烧的物质是_。土壤环境特点一般指的是土壤的温度________、________、________、植物生长状况等环境因素。土壤温度可________测，其他指标则可________价，如土壤的湿度可以用干”“比较干旱”“比湿润”“润”来表述。土壤是岩石经过长期的风吹雨打热交替和生物的作用而逐渐形成的人类宝贵的自然资源现选择一块干燥的土地取棱长10米的一块正方体土壤把它和棱长为10厘的一块正方铁块分别放入两个大烧杯中，沿烧杯壁缓慢向烧杯内注水，直到水面把土壤和铁块全部浸没为。往盛有铁块的烧杯中共加3次满量筒刻度的水和图甲所示的水有壤的烧杯中共加3次量筒刻度的水和图乙所示的水。请回答：此实验的目的是_______。往装铁块的烧杯中加入的水量________往装土壤的烧杯中加入的水量________。（3）这块土壤中空气体积分数约________（4）本实验中铁块能否用铜块替________________________________第21题

第22题22.某同学取四份土壤，在①②三个花盆中放入较肥沃的土壤，花盆④中放入细砂石和碎石块，把长势相近的同种植物分别移栽到盆中。然后将花盆①放在盛满水的水盆中，面与土面相平。时每天给花盆①②④中的土壤浇相同的水，花盆③中的土壤不浇水。请回答：从实验条件上看①有什么不同________________②有什么不同？______________。②④有什么不同从实验结果上看，①②比较说明________________；②③比较说明了_______________；②④比较说明了_。请帮助该同学预测，哪一盆植物生长最好？并说明理由________________________。三、解题23.猜想：假定你看到一块有缝的巨石，如果在几百年后，你又能观察到它，你预计能看到什么现象？请加以解释。24.小科同学用如图所示的装置探究泥土中是否有微生物，请回答下列有关问题：实验刚开始时，装置A和B之间一的区别________________________。经过一段时间后，预计可以观察到的现象。该实验能证明泥土中含有微生物的理由____________________________。25.某同学将甲、乙两种植物种在成分相同的土壤中，分成、B、C四组(如图所示，中BC遮，降低光照，回答下列问题：若探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分，就实验设计来看，应比A、C中哪两组之间的生长差异？请列出两种正确的组合________或_______。土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，该同学为了验证镁是家中植物正常生长所必需的元素计了如下实验择盆生长状况相似的甲种植物一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水持其他实验条件相同观察比较两盆植物的生长情况，你认为这样的设计合理吗________理由________________。26.现今枯枝落叶已成为城市的见垃圾。小科同学设计了一个关于落叶分解的实验。他选用悬铃木落叶为实验样本，将落叶剪成3厘×厘米小，均匀分装在四个编号为、2、3的2.5升无盖的可乐瓶中实所用的土壤都是校园绿化用土实验过程中保持10～15℃温度每10天往1号中各加水100毫2月后将瓶中样本倒出，拣出所有直径大于.5厘米枯叶，洗净阴干后称重，结果如表：编号

样本内容物称重/克克壤＋80克叶＋克粪克壤＋80克叶＋克渣克壤＋克落叶80克落叶

2个后落叶21.527.241.263.8

落叶外观大部分黑色，叶片薄，易碎大部分黑色，叶片薄，易碎大部分枯黄色，有一定韧性枯黄色，坚韧根据实验结果，________号分落叶的速度最快。你认为鸽粪豆在实验中起什么作用？请用所学的科学知识予以解释________________。（3）请你简单分析4号落叶质量减少的主要原因________________________。27.某科学兴趣小组的同学在探“土壤中含有机物”时，采用了下列三种方法得到干燥的土壤：①长期日晒；②在高温火焰上长时间烧烤；③恒温箱内烘干。他们在实验过程中总结出以下规律土壤在加热过程中，一些小分子的有机物在加热时会直接燃烧生成CO和HO，而大分子的有机物在加热时先炭化分解成碳，碳再燃烧生成CO。请回答下列问题：（1）若土壤中有一种大分子有(C)一种小分子有机物CH。完成下列各小题。写出在加热过程中小分子有机物燃烧的化学方程式________________。大分子有机(C)中碳氢元素的质量比________________，大分子有机物的相对分子n质量为________________。（2）同学们在取用题目中的三干燥土壤样品放在细铁丝网上加热，发现使用其中一种土壤样实验时加过程既无燃烧现象又发现在加热前后质量保持不变这种土壤样品可能采用题中种方法中的_______(填序号。参考答案一、单题1.D【解析】土壤中存在空气、水分、固体颗粒等；故D正；。2.D【解析】、蚯蚓在土壤中运动能够疏松土壤，有利于空气进入土壤，增加土壤中的含氧量；是正确的；蚯蚓在土壤中运动，能够疏松土壤，有利于空气进入土壤，是正确的；蚯蚓在土壤中运动，能够疏松土壤，有利于空气进入土壤，故可以促进植物根的呼吸作用；是确的；增强植物光合作用的主要措施有提高光照的强度、延长光照的时间、合理密植、原料充足等；蚯蚓在土壤中生活没有关系；故D错误。3.D【解析】、为了避免水分对实的影响，使用干燥的土壤来做实验；故A正；在“土壤中含有有机物”的实验中，选择的实验材料应该是富含有机物的，故B正；实验过程中为了防止土壤从铁丝网的缝隙中漏掉，故应该选择网孔较小的铁丝网；故C正；D、土壤是要放在铁丝网加热的不能直接放在火上燃烤；故错。4.A【解析落叶归根”是指土壤的微生物能够将植物的枯叶中的有机物分解为无机物；然后被植物体所吸收。5.B【解析中松土主要目的是将土板结的土壤打碎空气能够进入到土壤颗粒之间提高土壤含氧量，从而提高根的呼吸作用。6.B【解析】根据题干可知，本题没有对土壤浸出液进行处理，故没有对有机物和无机盐进行鉴别通过图示装置分析可知装中没有集昆虫的容器故也不能测出土壤生物的数量本题只能根据等页面需要的水的量的多少来判断土壤中含有的空气的量的多少。7.C【解析】土壤是由岩石转化而来的，岩石通过风化导致岩石破碎后，慢慢产生低等生物，在低生物的综合作用下形成原始土壤，当出现森林和草原，土壤最终形成；故C符。8.D【解析】月球上没有水、空气，并且月球上没有生物的存在，所以也不存在腐殖质，而空气、、腐殖质是植物生存必不可少的物质改月球土壤时需要提供而月壤中存在较多的岩石即存在矿物质；故符。9.A【解析】、该实验通过加入盛土壤的烧杯和盛有铁块的烧杯加水量的差异求出土壤空气的体积分数，故可以证明土壤中含有空气，符合题意。该实验用于证明土壤中含有水，不符合题意。该实验用于证明土壤中含有有机物，不符合题意。该实验用于证明土壤中含有无机盐，不符合题意。10.C【解析岩就是在长期的风吹雨打冷交替和生物的作用下逐渐风化变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤。所以，水、风和阳光都参与岩石的成，只有闪电没有参与土壤形成。11.C【解析】这些石块天然形成时是有棱角的，没有棱角是长期水流冲刷的结果C选符合题意。12.C【解析】将盛满水、盖紧瓶盖的玻璃瓶放在冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而璃瓶已破裂。这一过程与自然界土壤形成的“冬天，雨水结冰使岩石碎裂”这一过程原理相同。13.C【解析】生物生存离不开温度、水分、氧气等条件。所以最适宜土壤生物生活的环境是阴暗、湿、温暖的有氧环境。14.C【解析】土壤密度与研究土壤生物的分布没有什么关系，不需要记录。15.C【解析】土壤中有肉眼可见的生物，利用放大镜即可观察其具体形态。16.D【解析】蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物，为绿色植物提供养分。17.B【解析】土壤选样是观察土壤生物的重要一环，在有花卉、农林作物生长的土壤中选取，选取最好不要移动原来的植物，调查结束后，应让土壤样本恢复原样，以保证花卉、农林作物的正常生。所以“拔掉所有的植物，选取最好的土壤样本”这种方法不正确。18.B【解析】由分析可知，在农业上利用绿肥植物的目的是：绿肥中含有大量的有机物，埋入地里以被微生物分解，从而被其他的植物利用。二、填题19.（1）加热蒸发过滤后的土壤出液会有固体残留物（2）腐殖质；水分；空气；无盐【解析(1)取壤样品少量，用水溶解，然后将土壤浸出液滴在玻片上；再将玻片放在火焰上热；若玻片上有固体残留物，则证明土壤中含有无机盐；若没有固体残留物，则证明没有无机盐；(2)土壤中的小动物主要以土中的腐殖质为食物壤中的水和无机盐是植物生长所必须的营养物质壤颗粒之间储存的氧气植根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源壤能溶于，但不能燃烧的物质是无机盐。20.疏松程度；湿度；光照；定；定性【解析】土壤环境特点一般指的是土壤的温度、疏松程度、湿度、光照、植物生长状况等环境素。土壤温度可以温度计测出具体的数值属于定量测量壤的湿度干“较干旱比较湿润”“湿润”来表述，这于定性评价。21.（1）验证土壤中有空气650毫；750毫升10%能【解析】）过分析题中信息，可知此实验的目的是验证土壤中有空气。往装铁块的烧杯中加入的水量为毫升，往装土壤的烧杯中加入的水量为750毫升。这块土壤中空气体积分数大约为10%本实验中铁块能用铜块代替。22.（1）土壤中有无空气；土壤有无足够的水；土壤的质地土壤中缺乏空气不利于植物生长；土壤中的水分不足不利于植物生长；土壤保水性能影响植物生长②生长得最好。因为②盆有适于植物生长的条件：充足的空气、适量的水分和植物生长所需的各种物质【解析】）实验条件上看，①②的区别在于土壤中有无空气；②③的区别在于土壤中有无够的水；②④的区别在于土壤的质地。n从实验结果上看，①②比较说明了土壤中缺乏空气不利于植物生长；②③比较说明了土壤中的水分不足不利于植物生长；②④比较说明了土壤保水性能影响植物生长。因为②盆有适于植物生长的条件：充足的空气、适量的水分和植物生长所需的各种物质，所以生长得最好。三、解题23.这块巨石变小或变碎，因为着流水或结冰以及自然生物的作用会使这一块有缝隙的岩石逐渐被风化掉，最终形成土壤。【解析】巨石存在缝隙，随着时间的过去巨石的缝隙会越来越大，巨石破碎成更小的颗粒，在力的作用与生物的共同作用下，会最终形成土壤；故答案为：这块巨石变小或变碎，因为随着流水结冰以及自然生物的作用会使这一块有缝隙的岩石逐渐被风化掉，最终形成土壤。24.（1）纱布袋内的泥土是否经强热处理B中清石灰水变浑浊微生物的呼吸作用会产生CO【解析(1)通题图可知实刚开始时装AB之间唯一的区别是纱布袋内的泥土是否过强热处理。未经加热的泥土中含有土壤生物过一段时间后壤生