《快乐的节日》教案

25快乐的节日

教学目标：

1、知识与技能

（1）借助拼音正确流利地朗读课文。

（2）认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。

2、过程与方法

（1）结合交流，朗读、欣赏歌曲等方法，让学生进入歌曲的意境，读懂课

文。

（2）借助拼音读准字音。

3、情感、态度与价值观

（1）以用欢快的语调正确、流利地朗读课文，背诵课文。能随着优美的曲

调歌唱。

（2）感受生活的快乐幸福，培养学生热爱祖国，热爱生活的思想感情，激

发实现未来理想的愿望。

教学重点：

1、练习有感情地朗读课文。

2、引导学生通过讨论理解课文内容，体会少年儿童的快乐心情。

3、进行革命理想教育，结合课文第三节让学生谈谈自己的理想

是什么。

教学难点：

1、训练学生朗读诗歌，要读出语气。

2、要让学生知道理想的实现不是等来的，而是要从立志这天起

就为实现理想而努力，否则远大理想就会变成一句空话。

教学准备：多媒体课件

教学课时：二课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

1、正确流利的朗读课文.

2、认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。

3、感受生活的快乐幸福，培养学生热爱祖国，热爱生活的思

想感情，激发实现未来理想的愿望。

教学过程：

一、创设情景，激趣导课

1、师：同学们，现在老师请大家欣赏一首好听的歌曲，想听吗？今天我们

就来学习这篇课文，看看课文能不能给我们带来更多的开心和快乐。（板题、读

题）

2、师：我们中国有很多很多的节日，同学们回忆一下，你们都知道有哪些

节日？（学生回答）

3、老师写出课题后让学生齐读，课题中的“节日”指的是什么节？带着

这个问题我们来看图。出示挂图（即课文中的插图。）

（1）图上有谁？他们在什么地方干什么？

（2）他们为什么这样高兴？

（3）图上还有哪些景物？

二、初读课文，创设情境

1、借助汉语拼音让学生小声地自己练习读课文，要求读准字音。

2、说说诗歌共有几小节。用1、2、3、4标出序号，标在每小节第一行的前

边。

3、请四个同学每人读一小节，要注意纠正学生不正确的发音。

4、老师范读课文，特别要让学生听清老师读的语气和每小节之间的停顿。

5、老师指导学生读小黑板上的词语抚摩、鲜艳、美丽、小溪、流淌、祝

贺、充满希望、感谢、培养、幸福、成长、羽毛、丰满、勇敢、飞翔、理想、快

乐时光。

6、指导学生一小节一小节地朗读，要读得亲切，表达出快乐的心情。通过

声音的轻重，声调的高低、停顿时间的长短不同，读出本课的语气。

7、这首诗歌是根据歌词改编的，放这首歌的录音，激发学生的阅读兴趣。

8、学生分小组练习朗读。

9、全班开展比赛，看谁读课文最有感情。

第二课时

课时目标：

1、练习背诵课文。

2、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情

操，感受阅读的乐趣。

教学过程：

一、导语：

每年的六月一日，是少年儿童最高兴的日子，是你们的节日。在我们的国家

里，少年儿童受到党和政府的极大关怀，被称作祖国的花朵。这首歌表现了少年

儿童在节日里的愉快的心情。

二、理解课文内容

1、一个同学朗读全文，其它同学体会一下少年儿童的心情。

2、边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。（一、二、四小

节）请三个同学每人读一小节。

3、分小节学习，体会快乐的心情。

第一小节写了哪些景物？画在书上（小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳）

学生边回答，老师边板书。老师指着板书说：在小鸟的带领下，在微风的吹拂中，

少年儿童来到了什么地方？（花园，草地）这里景色非常优美，少年儿童们打扮

得什么样？（戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳）老师板书：鲜艳、美丽。让

学生说这两个词的意思。接着问：少年儿童像什么？（一朵朵美丽的鲜花。）

齐读第一小节，边读边想：这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心

情？（通过对景物的描写，创设情境，表达了少年儿童的快乐心情。

默读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？（花儿、小溪）老师板

书这两个词。

齐读最后一小节。问：“快乐的时光”指什么？（六·一儿童节）在这欢乐

的节日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，和老师一起度过这美好的时光。这一节

更充分表达了少年儿童的快乐心情。

三、学习第三小节，畅谈自己的理想

1、小声读第三小节，看看有几句话？每句所表达的是什么样的感情？（1.

感激之情；2.报答之情。）老师板书后问：为什么要感谢祖国？（党和祖国就像

妈妈一样，哺育着少年儿童幸福成长，没有祖国妈妈的培养、爱护，就没有今天

的幸福生活。）怎样报答祖国呢？齐读第二句。这一句里把少年儿童比作什么？

（小鸟）“羽毛丰满”是什么意思？（小鸟的羽毛长大，长全才能飞得高，飞得

远。本课的意思是：学好知识，掌握本领。）小鸟的成长靠的是妈妈的哺育和自

己刻苦地练习飞翔。少年儿童的成长靠什么？（靠祖国的培养，更要靠自己的努

力学习，增长知识，长大才能为祖国服务。）

2、我们每一个同学都有自己美好的理想，说一说你的理想是什么？

3、小结：我们应该从现在开始，认真学好建设祖国的本领，长大把祖国建

设得更加美好。

4、齐读全文，要读出感情。

四、主题升华

说说每小节的主要意思是什么？

五、作业设计

1、教师与学生一起写《新课堂同步训练》。

2、学完课文，读读在你的生活中，让你体验到快乐的事情。

板书设计：

我们像春天像花儿

25快乐的节日花儿、小溪祝贺歌唱

感谢祖国自由地成长

唱啊，跳啊欢度快乐时光

作业设计：

一、组词。

吹（）（）()

快（）（）()

乐（