幼儿园小班安全教案

小安活教:玩梯活动目标；、在集体活动中学会轮流和等待。、形成同伴之间谦让的意识。活动准备：、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。、教学用图滑梯》活动过程：1引出主题谈话：——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。了解图片内容幼儿观察教师出示的图片——“图片上有什么？”“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？”“什么是轮流？大家一起来排队试试看、师生共同理解图片。幼园班全案-通信灯活动目标：、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程：（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。提问：发生了什么事？怎么发生的？（二）展开：、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。、通过游戏《猜猜看巩固对交通标志的认识。、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。（三）结束：进行体育游戏《红绿灯过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。幼园班全案汤了怎办活动目标：、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。、能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备：故事《碗里的汤泼了》活动过程：、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来呀，不好了！我的汤泼了”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正

的处理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？教师们来听听个朋的汤泼在哪里了(顺着桌子往下流他该怎么办来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙教师小结汤在桌子上，又顺桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。、教师总结。教师有，因为小朋友不小心桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。危的西要活动目标：、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。活动准备：、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。、图的注释。如：打火机（图片X、一幼儿被火烧手指（图片、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动过程：（一始部分：幼儿练声，习歌曲《三只小猴歌曲旋律。、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声12|5—5432|1—教师指导语时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼）、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴教师指导语，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来（二本分：幼儿听教师唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴幼儿仔细倾听；教师指导语师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。教师指导语才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。、引出歌曲名字《危险的东西不要碰幼儿思考生活中还有哪些危险；教师指导语歌曲的名字不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰朋友们在想想中了这些险哪？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”幼园班全案防小手

游戏目标：、训练爬、跑等动作技能。、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。、物质准备：地垫组、盛满水的塑料容器个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2，鼓。游戏玩法：把幼儿分成，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前把毛巾沾后捂住嘴巴和鼻子到地垫上匍匐前进到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。活名：猫淹活动目标：知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。活动准备：故事“小猫被淹猫具、磁力板活动过程：1今天老师给小朋友讲—个故事，故事的字叫“小猫被淹、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。3小猫为什么会落入水里，它碰到了什么4如果没有爸爸妈妈带着，自不能到边玩，以免掉到水里。附故事：小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流面还有许多小鱼猫也将小手伸到水里他么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了水里拼命挣扎，大喊“救命小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。活名《不妈怎办活动目的：、通过观看PPT讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。、提高幼儿的自我保护意识。活动准备：PPT。活动过程：、引导幼儿观看《公园玩、提问：（1刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？（2引导幼儿回忆短片里的情景大胆回答。、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：

（1问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？（2鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。（3启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。、第三次观看短片，将幼儿想出的好办法运用到短片中，让亮亮找到了自己的妈妈、提问：以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议）、小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。、活动延伸请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。活内：得康成活动目的：、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。、学习履行一些简单的安全行为。活动准备：提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如枝打闹石头小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片物（卡片）等。活动过程：、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。（1出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）（2帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃确使用玩具、工具（如剪刀逐打闹等。、寻找教室里不安全的因素①师刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情实我的教室里睡室生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……②小友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③找不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。活动结束幼儿集体或分组操作实践，利日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。（1小心关门出示图片引幼儿观察发生了么事情为什么会哇哇大哭？如地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范（2安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。活动评价幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

小安教活：妈活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。活动准备：情境表演活动过程：、游戏：教师扮演兔妈妈、大灰狼，小朋友扮小白兔个儿扮演大灰狼教边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏兔妈小兔在草地上采蘑菇采了满满一大筐小们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿己找水灰出现了惊分的哭的……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊妈快来！来人哪！救命呀妈时赶到，赶走了大灰狼。“妈妈扬紧急情况下会喊妈妈的小兔可重复玩幼儿练习呼喊的内容、提问朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”请幼儿谈一谈自己的想法。、教师总结：教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪小安活教—不陌人［活动目标］１、通过情境活动让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。２、教育幼儿学会保护自己。３、初步培养幼儿的自我保护意识。［活动准备］布置两个场景，分别为“幼儿园小区”［活动过程］一、营造情景，真情体验。（一）幼儿园里的陌生人、真情讲述，故事导入。在“幼儿园”场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）、互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟“陌生人”走。（二）社区里的陌生人、转换场景，扩展感知。教师在“花园小区”场中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后不到自己的家了这又来了一个陌生人陌人带走小朋友了吗？、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观幼儿的反应。二、经验分析，情感升华小结幼儿的表现：向幼儿提问？、什么是陌生人？、能不能跟陌生人走？为什么？生”要带们走，你们应该怎么办？三、游戏巩固，行为