《建筑材料》教案

教案

课程名称：建筑材料

课程类型：□理论课理论、实践课□实践课

学时：64学分：4

授课教师：

授课班级：13工程造价5、6班

授课学期：2013至2014学年第二学期

教材名称：《建筑材料》

参考资料：1、《建筑材料》，江峰

2、《建筑材料》，王松成，科学

出版社

2014年2月16日

教案编制说明

一、教师上课前必须写出所授课程的教案，不能无教案或借他人教案进行

授课；授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以

及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容

的先进性和适用性，不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。

二、实践教学的教案与理论教学的教案分开编写；对于公共课，难课、新

课，提倡由教研室组织进行集体备课；公共课教案主体（教学目的和要求，教

学进度，重点难点内容，教学内容及过程等）应相同。

三、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合

理、重点难点清晰。

四、教案应采用统一格式书写或打印（建议使用A4纸），不同专业的授课

教案可有自己的特色，但应包含教案基本内容。教案必须含首页，与各单元教

案形成一个整体。参考格式见附件。

五、提倡教师利用计算机进行教案编写，与教学过程中的手写批注相结合，

形成不同时期，不同版本（注意分别存盘和存档）的教案。

六、妥善保存各阶段的教案，并配合好学院的教学检查和归档等工作。

《建筑工程材料与检测》课程教案

授课题目：绪论

教学时数：1授课类型：理论课□实践课

教学目的、要求：

了解本课程的学习内容，了解本课程的教学思路，掌握建筑材料的分类，建筑材料的发展史和发展

趋势，理解材料在建筑中的作用以及建筑材料的检验与标准。

教学重点：

本课程的学习内容和教学思路

建筑材料的发展史和发展趋势

建筑材料在建筑中的作用以及建筑材料的检验与标准

教学难点：

建筑材料的发展史及发展趋势

建筑材料在建筑中的作用以及建筑材料的检验与标准

教学方法和手段：

1、结合以工程实例教学，以课堂教学和课外辅导相结合

2、板书

教学分组：

本课程教学期间作业均需学生本人独立完成，因此暂不需教学分组。

教学条件：

普通教室

参考资料：

1、《建筑材料》，魏鸿汉主编，建筑工业出版社，2007年出版

2、《建筑材料》，王松成主编，科学出版社，2008年出版

《建筑工程材料与检测》课程教案

教学内容及过程旁批

教学引入：

通常一个具体的工程项目，建筑材料占工程总造价的60%之多，看出材料的重要中国古代建筑材

性。随着社会的发展和进步，各种各样的材料在建筑中的运用，为我们建造大体积、料有哪些？

结构新颖的建筑物提供了可能。长城，故宫，寺庙

教学内容与教学设计：等等。

1、建筑材料的分类

根据来源：天然材料和人造材料

根据功能：结构材料、装饰材料、防水材料、绝热材料等等

通常根据组成物质的种类和化学成分来分：无机材料、有机材料和复合材料

2、建筑材料的发展史及发展趋势】

穴居巢处→凿石为洞、伐木为栅（利用天然材料建造简陋的房屋）→烧制砖、古代中国常用的

瓦（粘土），烧制石灰、石膏（岩石）（开始使用人工材料）→18世纪至19世纪，钢的胶凝材料：灰

材、水泥、砼相继问世（现代建筑材料）→20世纪，化工建材异军突起（特殊功能的土、三合土等

新型建筑材料，象绝热、隔音吸声、耐热防火、防水防渗、耐磨、防爆、放辐射材料）

→未来趋势：原材料上更节约、耗能更低、污染更小，性能上力求轻质、高强、多功古代西方的常用

能，在产品形式上逐步提高构件化、单元化、大块化的水平。现在甚至开始研发具有胶凝材料：尼罗河

自我感知、调节和修复功能的建筑材料。的淤泥、三组分的

罗马砂浆

3、材料在建筑中的作用

1）材料的费用是决定建筑造价的主要因素

2）合理选择、正确使用材料决定着建筑物的使用功能及耐久性

3）材料的质量决定建筑物的质量

4）材料的发展影响结构形式及施工方法

4、建筑材料的检验与标准

目前我国技术标准分为四类：国家标准、行业标准、地方标准和企业标准

5、本课程的教学思路、方法

思路：理论与实际相结合

本课程学习方法概括为：掌握一个中心、两个基本点。

中心：材料的基本性质及检测标准、方法

基本点：影响材料性质的内在因素和外在因素

作业布置：

问答题：建筑材料的分哪几类？

课后小结：

本章节内容的归纳和复习

《建筑工程材料与检测》课程教案

授课题目：第2章建筑材料的基本性质（第1讲）

教学时数：２授课类型：理论课□实践课

教学目的、要求：

掌握建筑材料的基本物理性质，掌握建筑材料与质量和体积有关的性质、与水有关的性质和与热有

关的性质。

教学重点：

建筑材料与质量和体积有关的性质

建筑材料与水有关的性质

建筑材料与热有关的性质

教学难点：

建筑材料与质量和体积有关的性质

建筑材料与水有关的性质

教学方法和手段：

1、结合以工程实例教学，以课堂教学和课外辅导相结合

2、板书

教学分组：

本课程教学期间作业均需学生本人独立完成，因此暂不需教学分组。

教学条件：普通教室

参考资料：

1、《建筑材料》，魏鸿汉主编，建筑工业出版社，2007年出版

2、《建筑材料》，王松成主编，科学出版社，2008年出版

《建筑工程材料与检测》课程教案

教学内容及过程旁批

教学引入：

常见的建筑材料的举例，引出问题:建筑材料由什么组成的？常用的建筑材料都含门窗、装饰材料

有哪些化学成分？（玻璃、马赛克石

教学内容与教学设计：材、不锈钢、石材）

1、建筑材料与质量和体积有关的基本物理性质

1）密度计算式单位

绝对密度体积密度堆积密度

2）材料的密实度与孔隙率

密实度ρρ孔隙率

D=v/v0=0/P=1-D

3）材料的填充率与空隙率浮石、阴沉木、砖、

填充率’ρ’ρ’空隙率’’木材

D=0/P=1-D

2、建筑材料与水有关的基本物理性质

1）亲水性和憎水性

亲水材料：石料、砖、混凝土、木材等

憎水材料：沥青、石蜡、塑料等（常作为防水、防潮材料）

2）吸水性：（吸水率与材料的亲水性、憎水性有关，还与材料的孔隙率和孔隙

mm

构造密切相关）吸水率（通常指质量吸水率：W吸干100%）

质m

干

3）吸湿性：用含水率表示，含水率的大小与材料本身的性质如孔隙大小和构造

mm

有关，还与周围空气的温湿度有关。W含干100%

质m

干

4）耐水性：材料长期处于饱和水作用下不被破坏，其强度也不降低的性质。

5）抗渗性：材料抵抗压力水渗透的性质。

6）抗冻性：材料在吸水饱和状态下，经多次冻融循环作用而不被破坏，强度也水工构筑物、普通

不明显降低的性质。材料的抗冻性常用抗冻等级表示。混凝土房屋及地

3、建筑材料与热有关的基本物理性质下室的防水混凝

1）导热性：材料两侧存在温差时，热量从一侧传递至另一侧的性质。导热性的土

大小用导热系数表示。

影响材料导热系数的主要因素是：

a.材料的化学组成与结构b.材料的表观密度

c.材料受气候、施工等环境因素的影响任意受潮，会增大材料的导热系数。

2）热容量和比热Qcm(TT)

21

作业布置：暂无

课后小结：

密度填充率亲水性、憎水性吸湿性、吸水性耐水性抗渗性导热性

《建筑工程材料与检测》课程教案

授课题目：第2章建筑材料的基本性质（第2讲）

教学时数：3授课类型：理论课□实践课

教学目的、要求：

掌握建筑材料的力学性质；理解材料的强度以及强度等级的概念，掌握材料的弹性和塑性、脆性和

韧性的概念；理解材料的硬度和耐磨性的概念，掌握材料的耐久性。

教学重点：

建筑材料的强度、强度等级以及影响材料强度的因素

建筑材料的弹性和塑性、脆性和韧性

建筑材料的硬度和耐磨性、建筑材料的耐久性

教学难点：

建筑材料的强度、强度等级以及影响材料强度的因素

建筑材料的硬度和耐磨性

教学方法和手段：

1、结合以工程实例教学，以课堂教学和课外辅导相结合

2、板书

教学分组：

本课程教学期间作业均需学生本人独立完成，因此暂不需教学分组。

教学条件：普通教室

参考资料：

1、《建筑材料》，魏鸿汉主编，建筑工业出版社，2007年出版

2、《建筑材料》，王松成主编，科学出版社，2008年出版

《建筑工程材料与检测》课程教案

教学内容及过程旁批

教学内容与教学设计：

1、建筑材料的强度：教学引入：

1）材料抵抗因应力作用而引起破坏的能力称为强度，材料强度取决于材料的组常见的建筑材料

成、组织和结构；此外强度测定的条件和方法也会产生影响。的强度不一：石

2）静力强度包括抗压强度、抗拉强度、抗剪强度、抗弯强度。材料强度的大小材、玻璃、塑料制

是划分材料强度等级的主要依据。品

3）弹性和塑性

4）脆性和韧性

材料在外力达到一定程度时，突然发生破坏，并无明显的变形，这种性质称为脆

性。材料在冲击或动力荷载作用下，能吸收较大能量而不破坏的性质称为韧性。

5）硬度和耐磨性

硬度指材料表面的坚硬程度，是抵抗其他物体刻划、压入其表面的能力。

耐磨性是材料表面抵抗磨损的能力，材料的耐磨性用磨损率表示（材料受外界物

质的摩擦作用而质量和体积减小的现象称为磨损）。材料的耐磨性与材料组成、结构及

强度、硬度等有关。

2、建筑材料的耐久性

1）耐久性：指材料在使用期间，受到各种内在或外来因素的作用，能经久不变

质、不破坏，能维持原有性能，不影响使用的性质。

2）为提高材料的耐久性，通常可以从以下方面考虑：

a.设法减轻大气或其他介质对材料的破坏作用遗留的古迹：长

b.提高材料本身的密实度，改变材料的孔隙构造城、古城等。

c.适当改变成分，进行憎水处理及防腐蚀处理

d.在材料表面设置保护层

3、本章节复习小结

材料的物理性质（包括：与质量和体积有关的性质、与水有关的性质及与热有关

的性质）

材料的力学性质（包括：强度、弹性和塑性、脆性和韧性）

材料的耐久性（耐久性的概念以及提高材料耐久性的方法）

作业布置：

1、材料的孔隙率与空隙率有何区别？如何计算？

2、什么是平衡含水率?

3、影响材料吸水率的因素有哪些？含水对材料的哪些性质有影响？影响如何？

4、影响材料导热系数的因素有哪些？为什么新建的房屋感觉冷，尤其是冬天？

课后小结：

建筑材料的强度耐久性

《建筑工程材料与检测》课程教案

授课题目：第3章石材（第1讲）

教学时数：2授课类型：理论课□实践课

教学目的、要求：

1、掌握岩石的成因及其主要的结构种类，各结构种类的特性

2、熟知岩石的分类方法，各种岩石的性质特点

3、掌握建筑工程中对岩石的技术性质要求

教学重点：

岩石的主要分类及技术性质岩石的组成与分类

教学难点：

岩石的成因与结构、岩石的矿物组成对岩石性能的影响。

教学方法和手段：

1．示例图片与理论教学相结合

2．板书

教学分组：

本课程教学期间作业均需学生本人独立完成，因此暂不需教学分组。

教学条件：

普通教室

参考资料：

1、《建筑材料》，魏鸿汉主编，建筑工业出版社，2007年出版

2、《建筑材料》，王松成主编，科学出版社，2008年出版

《建筑工程材料与检测》课程教案

教学内容及过程旁批

教学引入：

常见的装饰石材都有哪些花纹，属于什么种类？

教学内容与教学设计：

殿堂庙宇的大理

1、岩石的组成石雕砌栏杆、

1）造岩矿物庭院楼榭的石板

⑴定义：组成岩石的矿物称为造岩矿物。以及护栏

⑵种类：建筑用岩石的主要造岩矿物有以下：

a.石英，是二氧化硅晶体的总称。无色透明,非常坚硬,强度高化学稳定性和耐久性

好,但不耐火。

b.长石，是长石族矿物质的总称，为钾、钠、钙等的铝硅酸盐晶体。

c.角解石、辉石、橄榄石。为铁、镁、钙等腰三角形的硅酸盐晶体，强度高、韧

性好、耐久性好。

d.方解石，白云石。前者为碳酸钙晶体，后者为碳酸钙与碳酸镁的复盐晶体。

e.黄铁矿，为二硫化铁晶体。耐久性差，遇水和氧化生成游离硫酸且体积膨胀并

产生锈迹，具有金属光泽。

f.云母、黄铁矿等。云母族为片状的含水复杂硅酸盐晶体，具有极完全理解，易

裂为薄片，耐久性差，具有多种颜色。黄铁矿性能差，有影响表面外观易腐蚀等缺点。

2）岩石的结构与性质

⑴从宏观看有：

a.块状构造：较多，综合性能好。

b.层状构造：沉积岩及部分变质岩。有解理和层理。

c.多孔构造：喷出岩和火山岩。

⑵从微观看有：

a.晶体结构：岩石大多数结晶结构。强度高；韧性化学稳定性、耐久性好。

b.玻璃体结构：少数岩石具有玻璃质结构。往往具有潜在活性。

2、岩石的分类

岩石按成因可分为三大类，各大类又可分为几个小类。校区人行道的红

a.火成岩。又称岩浆岩，由地壳内部熔融岩浆上升冷却而成石板、青石板属于

b.沉积岩。地表的各种岩石在外力地质作用下经风化、搬运、沉积成岩作用，在哪种岩石？

地表或地表不深处形成的岩石。

c.变质岩岩石经地质作用，发生再结晶，使它们的矿物成分、结构、构造以至

化学组成都发生改变而形成的岩石

作业布置：

1、岩石按地质形成条件分为几类？各自呈什么特性？

2、什么是岩石的风化？如何防止？

课后小结：

岩石的三大种类

《建筑工程材料与检测》课程教案

授课题目：：第3章石材（第2讲）

教学时数：2授课类型：理论课□实践课

教学目的、要求：

1．掌握建筑常用岩石的鉴别及主要技术性质

2．掌握建筑石材的选用原则

3．掌握建筑石材的保护

教学重点：

常用石材的特性

石材的选用原则及防护

教学难点：

石材的选用原则及防护

教学方法和手段：

1．示例图片与理论教学相结合

2．板书

教学分组：

本课程教学期间作业均需学生本人独立完成，因此暂不需教学分组。

教学条件：

普通教室

参考资料：

1、《建筑材料》，魏鸿汉主编，建筑工业出版社，2007年出版

2、《建筑材料》，王松成主编，科学出版社，2008年出版

《建筑工程材料与检测》课程教案

教学内容及过程旁批

教学内容与教学设计：

高档住宅、酒店的

1、常用岩石特性入户大厅的装饰

主要介绍：花岗岩、大理岩、玄武岩、石灰岩、辉绿岩、砂岩石材所常采用的

2、石材的技术性质石材种类有哪

1）物理性质些？

a.表观密度

同种石材的表观密度越大，强度越大，吸水率越小，抗冻性和耐久性越好，导热

性也好。

b.吸水性

石材的吸水性与其孔隙率和孔隙特征有关。孔隙特征相同的石材，孔隙率越大，

吸水率也越高。★中吸水性岩石与高吸水性岩石的划分★

c.耐水性

石材的耐水性以软化系数来表示。根据软化系数大小，可将石材分为高、中、低

三个等级。

d.抗冻性

抗冻性是石材抵抗冻融破坏的能力，是衡量石材耐久性的一个重要指标。

石材的抗冻性用石材在水饱和状态下所能经受的冻融循环次数（强度降低不超过

25%，质量损失不超过5%，无贯穿裂缝）表示。

e.耐火性

石材遇到离温时，受热后产生内应力石材将会受到损害，以致崩裂。

f.导热性通过一些图片展

重质石材的热导率可达2.91～3.49W／(m·K）；轻质石材的热导率则在0.23～示增强教学效果

0.7W／（m·K）之间。具有封闭孔隙的石材，导热性较差。

2）力学性质

a.抗压强度

石材的强度取决于造岩矿物及岩石的结构和构造。石材共分九个强度等级：

MU100，MU80，MU60，MU50，MU40，MU30，MU20，MU15和MU10。

b.冲击韧性c.硬度d.耐磨性

3）石材的工艺性能：包括：加工性、磨光性、可钻性

3、岩石的使用与保护

a.结构预防b.表面磨光c.表面处理

4、建筑石材的选用原则

a.适用性b.经济性c.色彩

作业布置：

1、观察生活周围建筑岩石，鉴定其种类，熟悉其特性

课后小结：

章节复习

《建筑工程材料与检测》课程教案

授课题目：第4章气硬性胶凝材料（第１讲）

教学时数：3授课类型：理论课□实践课

教学目的、要求：

1、了解胶凝材料的发展简史

2、了解石膏、石灰的生产工艺，生产过程中对质量有影响的因素

3、掌握石膏、石灰等气硬性胶凝材料的性能、特点及使用

教学重点：

石灰的生产、性质、技术要求及其应用

石膏的制备，石膏胶凝材料的性质及其应用

石膏板

教学难点：

石灰的生产、性质、技术要求及其应用

石膏的制备，石膏胶凝材料的性质及其应用

教学方法和手段：

1、结合工程实例教学，课堂教学和课外辅导相结合

2、板书

教学分组：

本课程教学期间作业均需学生本人独立完成，因此暂不需教学分组。

教学条件：普通教室

参考资料：

1、《建筑材料》，魏鸿汉主编，建筑工业出版社，2007年出版

2、《建筑材料》，王松成主编，科学出版社，2008年出版

《建筑工程材料与检测》课程教案

教学内容及过程旁批

教学引入：

复习材料孔隙率的概念。开口孔隙与闭口孔隙的特征、计算方法。

提问：材料的孔隙率及孔隙特征对材料性能的影响？（密度、吸水性、耐水性、

搞冻性、抗渗性、强度等）

工程中常用的材料石灰、石膏、水泥、沥青、树脂分别属于什么胶凝材料？

教学内容与教学设计：

1、石灰：

1）生石灰的生产古代石灰的应用；

CaCO3→CaO+CO2生石灰为白色或灰色状物质，主要成分为氧化钙。烧制过程古代灰土、三合土

中对温度的控制很重要，火候控制不均会出现过火石灰、欠火石灰和正火石灰。的应用

2）对石灰质量有影响的因素：

a.石灰石中MgCO3的含量

b.石灰石中粘土等杂质的含量

c.锻烧的温度和时间

3）生石灰的熟化和硬化

a.熟化过程：CaO+H2O-----Ca(OH)2+Q

特点：放热量大，放热速度快；体积膨胀大

b.硬化过程：石灰的硬化是干燥结晶和碳化硬化同时进行的。

特点：放热慢，体积收缩大

4）石灰的性质

a.保水的性质b.凝结硬化满、强度低

c.体积收缩大d.耐水性差

5）石灰的技术要求及其应用

品种：建筑生石灰、建筑生石灰粉和建筑消石灰粉

按行业标准分为优等品、一等品和合格品

2、石膏及其制品

1）石膏胶凝材料的制备

2）半水石膏的凝结硬化

3）石膏胶凝材料的性质及其应用

a.凝结硬化快b.多孔性

c.体积微膨胀性d.防火性好耐火性差

作业布置：

1、生石灰的主要成分是什么？熟石灰的主要成分是什么？硬化中石灰的主要成

分是什么？

2、为什么石灰的耐水性差？既然石灰不耐水，为什么由它配制的灰土或三合

土却可用于基础的垫层、道路的基层等潮湿部位？

课后小结：

石灰的生产、石膏的生产

《建筑工程材料与检测》课程教案

授课题目：第4章气硬性胶凝材料（第2讲）

教学时数：2授课类型：理论课□实践课

教学目的、要求：

1、了解镁质胶凝材料

2、了解水玻璃的生产和硬化，掌握水玻璃的性质和应用

3、掌握气硬性胶凝材料的性质和种类

教学重点：

镁质胶凝材料

水玻璃的生产和硬化，掌握水玻璃的性质和应用

复习气硬性胶凝材料的性质和种类

教学难点：

水玻璃的生产和硬化，掌握水玻璃的性质和应用

复习气硬性胶凝材料的性质和种类

教学方法和手段：

1、结合工程实例教学，课堂教学和课外辅导相结合

2、板书

教学分组：

本课程教学期间作业均需学生本人独立完成，因此暂不需教学分组。

教学条件：普通教室

参考资料：

1、《建筑材料》，魏鸿汉主编，建筑工业出版社，2007年出版

2、《建筑材料》，王松成主编，科学出版社，2008年出版

《建筑工程材料与检测》课程教案

教学内容及过程旁批

教学内容与教学设计：

1、镁制胶凝材料：

镁制胶凝材料是以氧化镁为主要成分的气硬性胶凝材料。常用天然镁菱矿作原日常生活中有哪

料，约700～8500C煅烧，细磨而成的粉末即为苛性菱苦土（简称菱苦土）。些材料属于镁质

2、水玻璃胶凝材料？

1）水玻璃俗称泡花碱，是碱金属氧化物和二氧化硅结合而成的能溶解于水的一

种硅酸盐材料。

2）水玻璃的生产

NaCO+nSiONaO.nSiO+CO

32-----------222

温度控制在1300-1400度，式中n称水玻璃的模数，此值大，水玻璃的有效成分

含量高，粘性大，但产生的收缩也大。

3）水玻璃的硬化

NaO•nSiOCOmHOnSiO•mHONaCO

2222223

这一过程很慢，工程中常用促凝剂氟硅酸钠加速硬化。初凝时间可缩短到30～

60min，7d可达到最高强度。

NaO•nSiONaSiFmHO(2n1)SiO•mHO6NaF

2226222

4）水玻璃的特性

a.粘结强度高b.耐热性好c.耐酸性强d.耐碱性差

此外，水玻璃属气硬性胶凝材料，耐水性差，原因：

a.水玻璃中有部分不能分解，会溶于水；

b.水玻璃的分解产物中Na2CO3、NaF易溶于水；

c.提高水玻璃耐水性的方法是：酸洗(用中等浓度的盐酸、硫酸进行酸洗)

5)水玻璃的应用

a.配制快凝防水剂（加多种矾）

b.耐酸材料

c.耐热材料、涂料（但不能涂刷石膏制品，水玻璃会与石膏反应，形成Na2SO4，

结晶时体积膨胀，造成破坏。多孔材料进行坚固性试验即运用此原理）

d.加固地基（加入氯化钙）通过古代石灰的

3、本章节小节使用回顾本章节

的相关知识点：石

复习本章节上一讲的内容灰的生产和使用

石膏的生产和性

作业布置：

质

1、水玻璃的硬化过程有何特点？

2、水玻璃的主要性质和用途有哪些？

课后小结：

本章节内容的回顾与总结：重点内容（石灰的生产、凝结硬化，技术性质）

《建筑工程材料与检测》课程教案

授课题目：第5章水泥（第１讲）

教学时数：2授课类型：理论课□实践课

教学目的、要求：

1、了解硅酸盐水泥的生产过程及产生过程中对质量有影响的因素

2、掌握硅酸盐水泥熟料的矿物组成及各自的特性

3、掌握硅酸盐水泥的技术性质及工程中的应用

教学重点：

硅酸盐水泥熟料的矿物组成及各自的特性

硅酸盐水泥的技术性质

教学难点：

硅酸盐水泥的生产过程及产生过程中对质量有影响的因素

教学方法和手段：

1、课堂教学和课外辅导相结合

2、板书

教学分组：

本课程教学期间作业均需学生本人独立完成，因此暂不需教学分组。

教学条件：

普通教室

参考资料：

1、《建筑材料》，魏鸿汉主编，建筑工业出版社，2007年出版

2、《建筑材料》，王松成主编，科学出版社，2008年出版

《建筑工程材料与检测》课程教案

教学内容及过程旁批

教学引入：

复习提问：胶凝材料的定义？胶凝材料的分类？建筑工地上使用

教学内容与教学设计：较多的建筑材料

之一：水泥。

1、硅酸盐水泥

1）原料：石灰质（CaO），黏土质(SiO2,Al2O3)为主，加辅助的铁质和硅质

2）制作工艺

两磨一烧（1400-1450度高温）

2、熟料矿物组成

C3S（硅酸三钙）、C2S（硅酸二钙）、C3A（铝酸三钙）、C4AF（铁铝酸四钙）

3、硅酸盐水泥的凝结硬化内墙墙面抹灰后

出现的裂缝、剥落

水泥加水拌和最初形成具有可塑性的浆体，然后逐渐变稠市区可塑性的过程成

现象，其原因是什

为凝结。此后，强度逐渐提高并变成建英的石状固体――水泥石，这一过程称为硬化。

么？

4、硅酸盐水泥凝结、硬化的影响因素

熟料矿物的组成、水泥的细度、石膏掺量、水灰比、温、湿度、养护龄期，此

外还有水泥受潮成都以及所掺加的各种外加剂。

5、硅酸盐水泥的技术要求

1）细度：2）凝结时间：分初凝和终凝。

3）标准稠度用水量：一般在24％～33％之间。

4）体积安定性：指水泥浆硬化后体积变化是否均匀的性质。安定性不良的原

因有：

5）强度及等级：强度上水泥力学性质的一项重要指标，是确定水泥等级的依据。

a.水泥中游离

）水化热：水泥与水发生水化反应所放出的热量称为水化热通常用表示。

6,J/KgCaO含量过高

6、水泥石的腐蚀与防止b.水泥中游离

MgO含量过高

1）常见腐蚀因素：4类：软水腐蚀、酸性腐蚀、盐类腐蚀、强碱腐蚀

c.石膏掺量过多。

2）防止措施：选择合适品种；提高水泥石的密实度，降低孔隙率；设置保护层。

7、硅酸盐水泥的性质与应用

快凝快硬高强、抗冻性好、抗腐蚀性差、碱度高，抗炭化能力强、耐热性差、安定性不良的水

耐磨性好、水化热大泥是废品

作业布置：

暂无

课后小结：

硅酸盐水泥生产工艺技术要求水泥石的腐止

《建筑工程材料与检测》课程教案

授课题目：第5章水泥（第2讲）

教学时数：2授课类型：理论课□实践课

教学目的、要求：

1、掌握掺加混和料的目的及种类

2、掌握掺加混合料的水泥特点及性质

3、了解其它品种水泥特点

教学重点：

掺加混和料的目的及种类

掺加混合料的水泥特点及性质

其它品种水泥特点

教学难点：

掺加料改变水泥特性的原因

教学方法和手段：

1、课堂教学和课外辅导相结合

2、板书

教学分组：

本课程教学期间作业均需学生本人独立完成，因此暂不需教学分组。

教学条件：

普通教室

参考资料：

1、《建筑材料》，魏鸿汉主编，建筑工业出版社，2007年出版

2、《建筑材料》，王松成主编，科学出版社，2008年出版

《建筑工程材料与检测》课程教案

教学内容及过程旁批

教学引入：

复习提问：常用的硅酸盐水泥中火山灰水泥和粉煤灰水泥的技术性质有哪些差是否建筑施

异？工所用的水泥都

教学内容与教学设计：是普通硅酸盐水

泥？

1、掺混合材料的目的：

增加水泥的品种；扩大应用范围；还可以节省成本，增加产量；利用废料。

2、混合材料：

混合材料是指在生产水泥及其各种制品和构件时，常掺入的大量天然或人工的

矿物材料。混合材料按照参与水化的程度，分为活性混合材料和非活性混合材料。

3、普通硅酸盐水泥

1）技术要求

细度：80μm方空筛筛余不得超过10.0％。

凝结时间：普通硅酸盐水泥初凝时间不得早于45min,终凝时间不得迟于10h。

强度等级：

2）性质与应用

早期强度低，水化热略低，耐腐蚀性略有提高，耐热性稍好，抗冻性、耐磨性、

抗碳化性略有降低。

4、矿渣硅酸盐水泥、火山灰硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥矿渣硅酸盐

凡由硅酸盐水泥熟料和粒化高炉炉渣、适量石膏磨细制成的水硬性胶凝材料称水泥和火山或硅

为矿渣硅酸盐水泥（简称矿渣水泥），代号P.S酸盐水泥和粉煤

凡由硅酸盐水泥熟料和火山灰质混合材料、适量石膏磨细制成的水硬性胶凝材灰水泥各自使用

料称为火山灰质硅酸盐水泥（简称矿渣水泥），代号P.P的范围有哪些区

凡由硅酸盐水泥熟料和粉煤灰、适量石膏磨细制成的水硬性胶凝材料称为粉煤别？

灰硅酸盐水泥（简称矿渣水泥），代号P.F

1）技术要求

（1）细度、凝结时间、体积安定性等技术要求同普通混凝土

（2）氧化镁、三氧化硫的含量（3）强度等级

2）性质和应用

共性：特性：

5、复合硅酸盐水泥

技术要求：

（1）细度、凝结时间、体积安定性等技术要求同普通混凝土

（2）氧化镁、三氧化硫的含量

（3）强度等级

作业布置：

1、掺加到水泥熟料矿物中的活性混合材料有哪些？

课后小结：

掺加混合料的目的和作用以及对水泥性能的影响

《建筑工程材料与检测》课程教案

授课题目：第5章水泥（第3讲）

教学时数：2授课类型：理论课□实践课

教学目的、要求：

1、掌握主要种类水泥性质，掌握水泥选用原则

2、掌握水泥验收的标准

3、掌握水泥保管的基本注意事项及处置原则

教学重点：

主要种类水泥性质

水泥验收的标准

水泥保管的基本注意事项及处置原则

教学难点：

水泥验收的标准

水泥保管的基本注意事项及处置原则

教学方法和手段：

1、课堂教学和课外辅导相结合

2、板书

教学分组：

本课程教学期间作业均需学生本人独立完成，因此暂不需教学分组。

教学条件：

普通教室

参考资料：

1、《建筑材料》，魏鸿汉主编，建筑工业出版社，2007年出版

2、《建筑材料》，王松成主编，科学出版社，2008年出版

《建筑工程材料与检测》课程教案

教学内容及过程旁批

教学引入：

刚性路面的道路所使用的水泥我们称之为道路水泥，其技术性质与普通水泥相

比，主要侧重于其抗折性的提高，请问是通过什么方法来实现的？

教学内容与教学设计：

1、其他品种的水泥

主要指专用水泥和特性水泥。

专用水泥是指专门用于某种工程的水泥、专用水泥以适用的工程命名；

特性水泥是指与通用水泥比较有突出特性的水泥。

1）砌筑水泥：代号M；技术要求：细度、凝结时间、安定性、强度

2）道路硅酸盐水泥：简称道路水泥；技术要求：熟料矿物成分含量、凝结时间、

细度、安定性、干缩率、耐磨性强度

3）中热硅酸盐水泥和低热矿渣硅酸盐水泥

低热矿渣水泥和中热水泥主要通过限制水化热较高的C3A和C3S含量得以实现

的。

4）快硬硅酸盐水泥：运输保存时，必须特别注意防潮，应及时适用，不宜久存。

5）膨胀水泥：在水化过程中体积产生膨胀的水泥，通常由胶凝材料和膨胀剂混

合而成。

2、铝酸盐水泥

1）铝酸盐水泥的矿物成分与水化反应

铝酸盐水泥的主要矿物成分为铝酸一钙此外还有少量硅酸二钙和其他铝酸盐。

不同温度下，

铝酸盐水泥按照AlO的质量分数分为4类：CA-50、CA-60、CA-70、CA-80

23铝酸盐水泥的水

2）铝酸盐水泥的技术性质

化产物不同，为什

细度：45μm方空筛筛余不得超过20％。

么？

凝结时间：不同类型的水泥其凝结时间不同

强度等级：

3）铝酸盐水泥的主要性能及应用

注意：铝酸

快硬早强、耐热性强、水化放热高、放热快、抗渗性及耐腐蚀性强

盐水泥不宜长期

3、水泥的选用方法承重，不宜高温季

1）强度等级选择节施工，不得和硅

2）水泥品种选择酸盐水泥、石灰混

a.按照环境条件选择水泥品种b.按照工程特点选择水泥品种用

4、水泥验收标准

1）标志验收

2）数量验收

3）质量验收

4）结论

5、水泥的运输与保管

1）水泥的风化

2）水泥的保管

3）水泥受潮后的处理

6、水泥质量等级的评定

通用水泥的实物质量水平根据3d抗压强度、28d抗压强度和终凝时间进行分等。

一般分为优等品、一等品、合格品。

作业布置：

1、生产硅酸盐水泥时，为什么要加入适量的石膏？

2、影响硅酸盐水泥水化热的因素有哪些？水化热的高低对水泥的使用有什么影

响？

3、既然硫酸盐对水泥石具有腐蚀作用，那么为什么在生产水泥时加入的适量石

膏对水泥石无腐蚀作用？

课后小结：

本章节内容的全面复习，另外完成前四章的阶段性考核

一、填充题该部分内容可以

1、材料的孔隙率大，且开口孔隙多，则材料的毛体积密度___，吸水率___，抗渗性___，每个学期更新

抗冻性___，强度___，耐久性___。

2、在常用的无机胶凝材料中，凝结硬化速度最快的是___，硬化速度最慢的是___，

硬化过程中体积收缩最大的是___。

3、石灰的有效成分是___。

4、建筑石膏的水化凝结过程是___石膏转变为___石膏。

5、硅酸盐水泥的熟料矿物组成是C3S、___、___、___；其中对强度贡献较大的是

___、___。

二、判断题

1、水硬性胶凝材料只能在水中硬化。（）

2、多孔保温隔热材料受潮受冻后保温隔热性能会降低。（）

3、水玻璃制品在经过酸洗后其耐水性会有所提高。（）

4、石膏制品具有较好的耐水性和抗冻性，可用于室外。（）

5、硅酸盐水泥中掺入适量石膏的目的是为了提高水泥的早期强度。（）

《建筑工程材料与检测》课程教案

授课题目：第6章混凝土的组成材料和技术性质

教学时数：8授课类型：理论课□实践课

教学目的、要求：

1、掌握普通混凝土的组成材料

2、掌握普通混凝土的技术性质

教学重点：

1、掌握混凝土各组成材料在混凝土中的作用，及其质量要求；

2、掌握普通混凝土的主要技术性质及其影响因素；

教学难点：

1、掌握混凝土各组成材料在混凝土中的作用，及其质量要求；

2、掌握普通混凝土的主要技术性质及其影响因素；

教学方法和手段：

1、课堂教学和课外辅导相结合

2、板书

教学分组：

本课程教学期间作业均需学生本人独立完成，因此暂不需教学分组。

教学条件：

普通教室

参考资料：

1、《建筑材料》，魏鸿汉主编，建筑工业出版社，2007年出版

2、《建筑材料》，王松成主编，科学出版社，2008年出版

《建筑工程材料的检测与选择》课程教案

教学内容及过程旁批

教学引入：

混凝土在土木工程中的运用十分广泛，主要取决于其什么技术性能？

教学内容与教学设计：

第一节、普通混凝土的组成材料

卵石和碎石作为

1、各组成材料在混凝土中的作用

粗骨料对于混凝

2、混凝土对各组成材料的质量要求

土性能的影响体

第二节、普通混凝土的主要技术性质

现在什么方面？

1、混凝土的和易性

1）新拌混凝土的和易性

和易性的概念：易于施工操作，保证质地均匀。是一项综合指标：包括：流动

性、粘聚性和保水性。

2）和易性的评定方法：

坍落度法维勃稠度法

3）影响和易性的主要因素

单位用水量W/C砂率

水泥的品种骨料的性质温度外加剂

2、硬化后混凝土的强度

1）有关混凝土强度的几个概念

混凝土立方体抗压强度：混凝土立方体抗压强度标准值

混凝土立方体抗压强度等级：混凝土的其它几种强度：

抗拉强度、轴心抗压强度、抗弯拉强度等根据立方体抗压强度标准值推导或查

相应的规范。

2）影响混凝土强度的主要因素提高混凝土强度

水泥的强度等级和W/C骨料的影响的措施有哪些？

养护的温度和湿度龄期

3、混凝土的变形性能

影响混凝土耐久

4、混凝土的耐久性

性的因素有哪

1）影响碳化速度的因素：些？

2）混凝土的碱—骨料反应

5、外加剂、成型方法工艺、养护；

作业布置：暂无

课后小结：

细度模数的计算普通混凝土的主要技术性

《建筑工程材料与检测》课程教案

授课题目：第6章混凝土的强度检测和配合比设计

教学时数：5授课类型：理论课□实践课

教学目的、要求：

1、掌握混凝土的强度检测以及评定

2、掌握混凝土的配合比设计

3、混凝土的外加剂

4、其他品种的混凝土

教学重点：

1、掌握混凝土的强度检测以及评定

2、掌握混凝土的配合比设计

3、混凝土的外加剂

教学难点：

1、掌握混凝土的强度检测以及评定

2、掌握混凝土的配合比设计

教学方法和手段：

1、课堂教学和课外辅导相结合

2、板书

教学分组：

本课程教学期间作业均需学生本人独立完成，因此暂不需教学分组。

教学条件：

普通教室

参考资料：

1、《建筑材料》，魏鸿汉主编，建筑工业出版社，2007年出版

2、《建筑材料》，王松成主编，科学出版社，2008年出版

《建筑工程材料与检测》课程教案

教学内容及过程旁批

教学引入：

框架结构的不同部位的混凝土的强度等级不同，在混凝土工程质量检验过程中，

怎样进行检验评定？

教学内容与教学设计：

第一节、普通混凝土的检验评定同条件养护

混凝土试件的作

1、引起混凝土质量（强度）产生波动的因素

用是什么？

2、混凝土质量评定的几个指标

1）平均强度：2）标准差：3）离异系数：4）强度保证率：

3、混凝土试配强度的确定

施工单位的混凝土强度标准差的计算

4、混凝土的质量验收：

单项批量

第二节、普通混凝土的配合比设计

1）混凝土配合比设计的基本要求：

2）配合比设计的方法和步骤

方法：假定容重法：体积法