学校的教学工作计划合集八篇

Wealthdoesnotroots,butwegetitfromdiligence.同学互助学校的教工作计划合八篇

一起进步（页眉可删）学的学作划篇（一）目标要求1注重学生发展，面向全体学生初中物理教学应按新课标理念以全面提高公民的科学素质为目标，着眼学生的发展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。2重视“双基”，使学生掌握一定的物理知识与技能使学生有牢固的基础知识和一定的操作基本技能然是初中阶段教师的首要任务对于物理概念和规律要求学生熟练掌握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简单问题；对于实验操作切实加强高学生动手动脑的能力培养学生的设计、创新能力。3重视科学探究，强调过程与方法的学习在物理知识与技能的探索与学习过程中学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。教师在教学中，要使学生认识到：获取知识的方法增强探究未知世界的兴趣和能力以及学生对

科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学知识的学习等同的。4情感、态度与价值观。注重培养学生对科学的求知欲，乐于探索、勇于探索，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验或制作活动。注重培养学生克服困难的信心和勇气，能使学生体验到克服困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步认识科学及相关技术对于社会发展然环境及人类生活的影响。有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。5重科学探究倡教学方式多样化强科学术会（STS）的育。对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。6分层教学，把握标高，圆满完成教学任务初三教师要根据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，认真学习新课标，深入钻研新教材，精心备课，课堂教学掌握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。（二）教学度期中考试前

初二年级（八年级）授完义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册第一章《声现象》至第三章《透镜及其应用》的第二节《生活中的透镜》。初三年级（九年级）授完义务教育课程标准实验教科书《物理》第十一章《多彩的物质世界》至第十三章《力和机械》。期中考试后八年级授完上册第三章《透镜及其应用》第三节《平面镜成像》至第五章《电流和电路》。九年级授完第十四章《压强和浮力》至第十五章《功和机械能》。学的学作划篇一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展纲要20__-__)》和全国教育工作会议精神为指导课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，通过校本教研，深化教育教学改革努力提高教育教学质量不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐发展。二、工作要点

围绕县教研室确定的“课程实施推进年”，确立以“全面落实课程方案、努力提升课程实施水平、全面提升教育教学质量”为工作总目标开展工作。1以新课程理念为指导，以课堂教学研究与作业教学改革为切入点以系列课型达标活动为抓手深入开展教学方法和学习方法研究，努力提升教师专业素养，努力提高课堂教学效益，全面提高课程实施水平。2加大对薄弱课程(合实践课程、地方课程、学校课程的研究力度，力争有所突破。三、主要工作及措施()抓薄弱课程建设，全面落实课程方案。薄弱课程建设是我校落实课程的瓶颈师对薄弱课程开设的意义认识不够不能很好的掌握课程开设的策略在课堂教学上多数按照国家课程中传统文化课的策略上课能很好的体现薄弱课程的学科特点教学效益低针对以上问题在新学期将努力做好以下几点：1加强研究与培训。新学期伊始召开薄弱课程研讨会，结合上学期县薄弱课程建设研讨会会议精神引领教师明确课程设置的意义和目的理清课程课程开设的策略课堂教学模式及可操作性的评价形式。

2学期中在综合实践课程中劳动技术与研究性学习课程的教学过程中注意积累优秀的课题研究方案教学设计形成资源库，实现资源共享;地方课程的教学上重在明确课程开设的意义、目标、策略、课堂教学模式及可操作的评价方式。在学校课程方面将进一步规范课程开发程序备必要的手续，构建套餐式课程体系。(程体系见后图)2结合县教研室工作扎实开展薄弱课程课程理念演讲、教学设计评选、论文评选、优质课评选等活动，尽最大努力调动薄弱课程任课教师的工作积极性领教师加大对薄弱课程建设的研究，力争在县级活动中取得好的成绩。()范教研流程教研走上精细化轨道即教学中所生成的问题、“2即依托问题所进行的组内教研与集体大教研两中教研形式)1“1+2校本教研流程：引导教师将教学中的问题转化为研究课题-----有效教学理念指导下进行教学设计----用两种教研形式进行教学实践实践中进行再创造---导教师在实践中反思、在讲述自己的教育教学故事中反思思自己的设计是否有效)究进一步改进的措施-----集教学案例，充分发挥其效益通过规范教研流程力争在教研形式和教研的实效性上有所突破。

2加强课题研究的力度，注重过程管理，加快课题研究成果的转化速度使课题研究更好的为教学实践服务本学期课题研究的目标是校级课题研究实在化，县级课题研究规范化导教师研究教学中有价值的小问题杜绝大而空在原先只写课题记录的基础上充实课题研究的原始积累材料使课题研究彰显价值。在县级课题中请专家直接参与课题组织、研究。落实课题责任制，表彰教科研积极分子，形成参与教科研的激励机制。通过常态调研的形式对课题开展情况进行监控。3鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。4注重1+2”校本教研活动的资料管理。学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划，有总结、有反馈、有整改实效校将组织评选新课程活动优秀教案教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。5组织好上级部门安排的各种论文、优质课、教学能手等活动，协助教师在各项活动中取得优异成绩。()活动促发展，造就睿智、博学、儒雅之生。

1以构建“书香校园”为抓手，深入开展“同心悦读、多位延伸”大阅读活动培养学生读书兴趣，具体分三步实施：第一步：硬件建设，筹建六个“读书吧”，容阅览、展示、藏书予一体，打造师生最好的阅读场所。购置图书，分年级配备每种图书的树木能保证一个班级读书活动的开展。第二步：以课题为先导，开展阅读实验。成立课题研究项目组校长直接督导保顺利进行制定可行的课题研究方案，融入新教育理念和学校发展愿景个班级每周设立2节大阅读课在低年级阶段以图画书为阅读重点更重要的是进行海量识字实验。在中高年级以童话故事、儿童小说等为主，经典与现代相结合，人文与科学相结合，读书课上通过“读写绘”，“讲读书故事”，“精彩故事”，“激情诵读”等形式的教学活动为孩子打开一个神秘的心灵世界，在一次次童书穿越生命的历程中，在老师、家长、孩子情感、思想的互相编制中，让孩子获得宝贵的童年财富文教师每人一个特色读书项目晨诵、午读、暮醒”生活方式，从细微处着手，激发学生浓厚的读书愿望。相信只要行动就有收获，只要上路，就会遇到隆重的庆典。第三步：开发低学段海量识字、中学段海量阅读、高学段海量写作校本教材。并辅以学校文化节进行学生的展示交流活动。尝试语文备课改革实行主题阅读备课。

2开展“特长超市”活动：根据学生兴趣爱好开设学科类、艺术类、科技类、制作类等如乒乓球、足球、篮球、演讲、课本剧、经典诵读、竖笛、合唱、电子琴、绘画、书法、精彩写作等选修课程它命名“特长超市生全员参与自主选修，以发展学生的个性特长。3阳光大课间“一级一品”整体推进：下午阳光大课间调整为分钟体育活动。实行“一级一品”，一年级小跳绳形成绳操，二年级呼啦圈，力求有造型设计，三年级竹竿舞形成花样跳法，四年级竹竿舞形成花样跳法，五年级校园韵律操，六年级花样跳绳。()列课型达标活动通过验收继续学习县教研室关于系列课型达标活动的实施意见教师进一步观摩立标课研讨教学模式以教研组为单位进行达标初验活动活动3月20完成)协助教委进行达标验收，(3底完成)组织未达标教师继续对立标课进行学习，研究，教研组内对其课堂进行剖析导其改进课堂教学模式提高课堂教学水平，争取通过第二轮验收(5底前完成)助教委进行第二轮达标验收(6底完成)()强教学常规管理，提高教育教学质量。

1加强教学流程管理，进一步修订完善《纯化镇中心小学教学常规实施细则》，每位教师的备课、上课、作业批改都严格按照所教学科的常规进行。2实施有效的教学质量监控形成一整套切合学校实际的操作性较强的教学监控措施。利用常态调研、随堂调研、集中调研等形式进行监控。具体由教务处、教研组长、教师代表、学生代表共同实施。3加强考试命题研究、发挥评价激励作用。根据《山东省普通中小学考试管理制(行)的要求，努力引导教师加大对考试命题的研究提高试题的命制能力经过研究力争做到命制的试题结构合理、题型灵活、难易适度、分量适中，杜绝偏题怪题。力争在教研室组织的题审查中顺利过关。学的学作划篇一、学制（一）招收对象：初中毕业生或具有同等学力的学生。（二）学习年限：二到五年。二、专业培目标

与我国社会主义现代化建设和幼儿教育事业发展要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，能胜任幼儿教育第一线工作的高素质劳动者和中初级实用性人才。本专业培养技能型人才特别突出以下专业基本能力的培养1具备良好的的职业道德，懂得将自己的生命融入幼儿教育事业之中，尊重幼儿的主体地位，具有先进的教育理念。2熟练掌握幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律，合理安排幼儿一日生活和学习活动。3能遵循幼儿生理和心理发展与变化的规律，创设和组织科学而有效的教育活动。4具有幼教专业合理的知识结构，掌握基本的幼儿教育教学方法、心理学以及教育技术知识，能组织幼儿园教学活动，具有复合的教育教学能力和健康的身体及心理。5具有欣赏美、表现美和创造美的能力。具备用音乐、舞蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。就业范围与机会专业毕业生可在各级各类幼儿园从事幼儿保教工作可以在社会上从事家教家政亲子园工作，还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童娱乐服务术表演和工艺制作工作等。

三、职业岗位能力要求幼儿教育专业学生通过学习应达到理想道德有文化、有纪律热爱社会主义祖国和社会主义事业具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神具有良好的职业道德职业意识，职业纪律，职业习惯，忠于职守的敬业精神；掌握从事幼儿教育工作所需的文化基础知识和各项专业技能胜任幼儿园各科教学小学学前班教学小学音乐美术等学科的教学为此，我校在专业建设方面具有明确的要求。（一）知识结构要求要掌握幼儿教育教学的基本内容和方法，包括《幼儿卫生学幼儿教育学幼儿心理学幼儿园各科教学法、《幼儿园管理》《幼儿园实习指导》等专业文化知识，以及音乐、美术、舞蹈等专业技能知识。（二）能力结构要求1能力要求掌握幼儿教育、教学工作的一定能力，包括：了解、观察幼儿的能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力，应变能力，适应能力，分析问题、解决问题的能力，以及实际从事幼儿教育、教学的操作能力等等。2技能要求

掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音乐技能，绘画技能，制作技能等。四、幼儿教专业主干课设置1自然科学基础知识通过自然科学基础知识的学习，使学生掌握物理、化学、生物及天文等基础知识了解科学技术对社会的影响理解世界是运动的统一的充满矛盾的能孤立地止地看世界，从而初步树立辨证唯物主义的世界观。2.会科学基础知识通过社会科学基础知识的学习社会科学的内涵及社会作用，掌握必备的社会科学常识，从而提高正确认识社会、了解人类社会发展规律的能力。3.儿卫生保健讲述幼儿解剖生理特点幼儿生长发育规律幼儿心理卫生及其与教育、生活环境之间相互关系，提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施维护和增进幼儿健康进幼儿身心全面和谐发展的基本理论能合理组织安排幼儿一日活动。学的学作划篇

一，学情分析本班总共有19学生，男9人，女10人，学生对学习有兴趣，勤于学习，但有些学生基础差，有待于教师的指导和培养。二，教材分析六年级语文第十一册教材具有小学高段年级的特点现了字、词、句、段、篇训练，重于基础知识的训练，教材由浅入深的过渡，全册28课，8基础训练，生字120，要求注意掌握。三，本册教学标通过学习本册不仅培养学生的阅读能力且培养学生的表达能力和理解能力能用普通话朗读课文让学生掌握课文和理解课文的内容个，可以提高学生对字、词、句、段、篇的训练。四，教学措施应抓牢抓实基础教学，倡导新的教学模式现趣味性，理解性重学生的自主学习强对学生的读写训练紧扣教材，抓住课堂教学。五，教学进度排1-2周《山中访友》《山雨》等

3-4周《詹天佑》《中华少年》等5-6周《穷人》《唯一的听众》等7-8周《只有一个地球》等9-10《少年闰土》《一面》等11《综合性学习》12-14周《老人与海鸥》等15-17周《伯牙绝弦》《月光曲》等学的学作划篇一直以来学校认真贯彻执行党的教育方针坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，组织学校教师认真教学。贯彻落实有关教育改革管理的规定和工作安排，不断完善教学研究机制，创新教学研究方式使每位教师认真学习新课程理念扎实推进课堂教学改革深入开展素质教育切实提高教学工作的科学性和有效性。一、主要工作1做好学生思想道德教育工作。在本学期，学校教师要更深入地做好各项德育工作把德育工作放在工作的重中之重各班和少先队组织要认真安排此项工作有目的有重点地开好班

会、组织活动，不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使学生自立、自强、自尊、自爱，教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创造、学会健体，以全面提高学生的素质为根本目标。2各年级按照新课程要求开设开足各门学科课程，特别是体、音、美及一些综合实践活动课，严格按照要求，保证数量及质量。对配置的远程教育设备，各班应灵活机动地应用，充分发挥其作用，每班每周应不低于两课时。3严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要按照新的教学常规管理要求去做，依照备课的程序，明确教学目标识与技能、过程与方法、情感态度与价值)准确把握好教学内容突出重点难点根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案——备课，为上好课奠定基础。4不断深化课堂教学改革积极实施新课程下的教学模式。为顺应时代发展需要断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力，要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体，使每位教师积极学习新课程理论，大胆进行课堂改革。抓住“以学生为主体，教师为主导”、“面向全体学生”的原则，以“合作探究、小组学习”的模式，灵活运用恰当的教学方法，实施最优化的课堂教学全面推进素质教育使每个人在新课改的教学过程中都有所提高，真正使课堂教学改革落到实处。

5继续开“听评课”活动。做到人人讲，个个听听评”中探索前进，共同提高，不断提高自己的教学水平，提高学生学习的主观能动性。要求每位教师每期讲2节公开课，每周听课应不低于2节，认真细致地对每一节课给予中肯的评价。6积极运用现代化的教学手段，提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具因此我校要充分利用现有的教学资源重视实践电教化教学在开设的远程教育资源中，充分发挥好其作用，利用其上好每一节远程教育课，达到优化课堂、资源共享的目的。7进一步做好培优补差工作。各任课老师要认真组织好各学习小组，有目的、有计划地进行指导，以培养学生更好的自我学习能力。对于差生，教师决不能歧视，要尽力帮助转化他们，善于发现他们的闪光点，抓住有利时机，采用巧妙方法，尽可能使他们得以转变。对优秀学生，应积极的引导，向更高发展，并让他们帮助差生，共同提高。培优补差工作每位教师要有记录。学校宗旨：转化一名差生和培养一名优秀生同等重要。8开展“阳60分钟”活动，实施健康教育。学校认真贯彻落实教育部提出的“每天锻炼一小时”的工作要求，扎实推行每天“阳光60分钟”体育活动课程，把上午的大课间和下午体育活动确定为每天的“阳60分钟”时间。把活动列入课程表，保证学生的活动时间每天不少于1时校在保证学生安全的

前提下充分利用学校现有的体育器材为学生提供喜闻乐见的活动方式。如广播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、篮球、立定跳远、拔河、跳绳、跳皮筋、踢毽子、掷铅球等，学校要高度重视此项工作，扎实安排好活动内容，并由校长亲自监督。在新的学期我们要不断进取力提高学校的教育教学水平与管理水平。学的学作划篇一、指导思：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力循序渐进地建立起英语语言思维能力为学生进一步学习英语打下良好基础。二、学生基情况分析：一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。本班学生共42，男23，女19。学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中且学生刚接触学习英语对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点，但

大部分学生没有接触过英语所以在今后的教学中应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。三、教学目、任务：1以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯建立和增强儿童英语学习的自信心掌握基本的英语知识展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。2帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为进亲子沟通展积极的亲子互动方式。四、教材分：教材既叫考虑到学生刚刚开始学习英语设计了一些日常生活中使用频率最高的词句课文中所有内容都是依据语用语境和语义相结合的原则而呈现的所以学生在学习时应积极参与到老师特设的语用和语境中掌握语句和词语的基本语义逐步获得最基本的运用英语的能力。五、教学措：1深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。

2更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。3改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。5训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。六、教学进度：(次内容)1-2周预学习3-4unit1-unit25-6unit3-unit47-8unit5-unit69-10unit7-unit811-12周中期展示

13-14unit9-unit1015-16unit11-unit1217-18unit13-unit1419-20周学期展示学的学作划篇一、指导思想以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标出两个侧重侧重隐性效应即苦练内功，转差培优进一步创设我校的英语特色教育在全校创造浓厚的英语氛围使英语教学工作不断推向深入为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!二、主要工作一)教学工作1以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂认真上好每一节课。

2教学目标：初(2)班英语及格率优秀40%;初二(2)班数学及率，优秀率3加强政治学习，统一思想，提高认识，牢固树立“以人为本”的思想;极开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。4转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作差要“有计划、有目的、有组织”)树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。(要措施：提高课堂效率;养学生学习习惯及兴趣好差生思想工作励其学习信心;加强学习方法指导施小组辅导与组长负责制;后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明)加强检查及时评,7级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量;8级在提高学生阅读能力的基础上，加强学生的写作能力的培养。5继续做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习(其向有经验的老教师学习

6加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。7教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读;求学生写些书信、日记等应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时更应注意知识的延伸内容的扩展全面提高学生综合运用英语语言知识的能力根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。8英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈。9为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。根据学校的统一安排