《父母课堂》优质课堂教学教案5篇

《父母课堂》优质课堂教学教案5篇

>如何正确的生疏早期训练，实施对孩子的早期训练，是每个爸爸

妈妈应当学习的课程，如何才能培育出来健康的孩子呢?下面是我为

大家整理的《父母课堂》优质课堂教学教案5篇，期望大家能有所收

获!

《父母课堂》优质课堂教学教案1

教学内容：

寓教于乐，让孩子轻松学习教学目标：

1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是寓教于乐，生疏

到寓教于乐与孩子健康成长，提高学习成果的亲热关系。

2、通过指出我校现在绝大多数的家庭都只是严格要求同学去学习

与高考有关的科目，造成同学过大的心理压力，无法放下负担轻松学

习的现状。

3、通过老师的指导和建议，使家长了解如何寓教于乐，制造和谐

的家庭训练氛围并能自觉执行，让同学在欢快中学习，激发爱好，提

高学习成果。

教学过程

一.引入主题：

熊文涛，2021年从长沙南雅中学走出来的“美国高考状元”。熊文

涛在美国SAT(ScholasticAssesssmentTtest,即学术力气评估测试)

考试中取得了最高分——数理化三科满分2400分的成果。为此他先

后收到威廉姆斯学院、普林斯顿高校、斯坦福高校等美国顶尖高校的

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录用通知书。最终他选择了威廉姆斯学院，并获得将近160万人民币

的奖学金。熊文涛的父母只是一般的职工，但他们都特殊留意孩子的

训练，宠爱在寓教于乐中让孩子学习，让孩子在“乐”中学。

熊文涛的父母顺应孩子的天性，让孩子在玩中学，学中乐。他的父

母回忆说，熊文涛并没有参与过什么音乐、绘画等学习班，也没有特

地为了提高学习成果去请家教、上培训班之类;相反，我们在他的全

部的课余时间，尽情陪他玩，让他的学习、生活布满欢快。并且从孩

子性格入手因人施教，从而引导孩子培育良好的性格和良好的生活习

惯。也在孩子的学习和生活中不断鼓舞孩子，让孩子拥有最好的自信

念，从而也让孩子在学习上能够对任何科目的学习布满信念，不会产

生畏惧感。

结论：正是由于父母的寓教于乐，成就了熊文涛的成功。

二、什么是寓教于乐

在我国绵延数千年的历史进展中，前人曾留下丰富的训练心理学遗

产，其中一部分便涉及到“乐学”思想。早在两千多年前，孔子就认

为，作为教学过程的一方——同学的学习活动，本身就应当是欢快之

事。在《论语》里，就有记载：“学而时习之，不亦乐乎?”他认为，

同学对学习的乐观心情体验，能促进同学的学习活动，增加学习效果。

“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。

三、目前我校同学中存在的主要问题：

有人对中同学的忧虑状况进行调查，结果发觉，他们在学习方面最

大的忧虑是“学习负担过重，精神上得不到满足而感到空虚、孤独”

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和“考试”两项，占被试人数的64%之多。在某些被老师认为是好同

学的内心深处，也隐匿着对过分紧急的学习气氛的不满和厌倦。某中

学一优等生在周记中写道：“我实在是厌了，我生来就是一架读书机

器??”。厌学的结果，反过来又会影响同学智能潜力的发掘，甚至抑

制智能的正常发挥。这是极为可怕的事实。

四、家长如何做到寓教于乐，制造和谐的家庭训练氛围

(一)建立一个和谐美满的家庭很重要：

家庭成员之间应相互敬重、理解、信任和关怀。子女从父母那里猎

取最温存、最纯洁无私的母爱和既严格又起着榜样示范作用的父爱，

感受到家庭的温存，感受到父母训练的力气，从而产生稳定感和平安

感，有助于形成独立、乐观、自信的共性;子女对父母关爱的体验促

使他们心身健康成长，孩子纯洁的心灵中也会渐渐滋生爱的幼苗，从

小爱父母、爱家庭，在学校中爱伙伴、爱集体，将来爱人民、爱祖国，

成为有爱心、有责任感的青年。父母应努力制造一个和谐美满的家庭

氛围，使孩子对自己的家庭有傲慢感、快活感、平安感，对自己的前

途布满信念。

(二)满足孩子的需要

我们知道人有各种需要，客观事物满足同学的需要，是打算其心情

乐观性的关键：满足需要，产生正心情;需要得不到满足，则产生负

心情。因此，在生活中，唯有了解孩子的心理，满足孩子的有关需要，

才能使孩子产生欢快心情，达成“乐学”。

1、满足孩子的求知需要

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训练心理学家指出：“学习的最好刺激乃是对所学材料的爱好。”

“要以学问本身吸引孩子学习。”这都表明，在生活中对孩子发生影

响的最重要的东西，莫过于学问内容本身。

2、满足孩子的成功需要

苏霍姆林斯基曾这样告诫老师：“请记住，成功的欢快是一种巨大

的心情力气，它可以促进儿童时时学习的愿望。请你留意无论如何不

要使这种内在力气消逝。缺少这种力气，训练上的任何奇异措施都是

无济于事的。”所以老师要尽可能为孩子创设获得成功体验的机会。

a、多表扬、鼓舞

古语说：“数子十过，不如奖子一功”。充分确定学习过程中取得

的点滴进步和成果，化批判、指责为鼓舞、表扬。这对自信念不足，

学习成果较差的学习困难生来说尤为重要。b、创设竞争机制

心理学争辩表明：“想超过别人的愿望，想干得比自己的对手更好

的冲动，这在小时候几乎成为每个人的癖性。在大多数状况下，人在

竞争中的工作都比没有竞争时的工作要做得多些。”这就是“好胜心”。

3、满足孩子的创新需要

心理学家指出，虽然儿童的制造性活动在质量、数量上都无法与科

学家相比，但在本质上是相像的。古语说：“初生牛犊不怕虎”。

4、满足孩子的活动需要

要参与各种活动是人的天性，活泼好动的青少年更有这方面的猛烈

需要。活动中熬炼孩子的实践力气，让孩子的思维也变得更加活跃，

从而有助于学习。

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为使孩子欢快学习，父母要尽量满足孩子的需要，但决不意味着“迁

就”孩子全部需要。对不合理的需要要加以引导。这才是寓教于乐的

精髓所在。

(三)让孩子在玩中受到美德的熏陶

英国的学者菲尔丁说过：“典范比训练更快、更能猛烈地铭刻在人

们的心里。”孩子们都有仿照的天性，父母应当遵从这一天性，给孩

子选择合适的仿照对象，让他受到潜移默化的影响。熊文涛的父母经

常给他读一些人物的传记，然后选择其中一些好玩的故事一家人表演，

让文涛在表演中加强生疏。另外家长的人格、品德、学识、情感，都

对孩子起着潜移默化的影响。家长应完善自身人格，对子女的训练不

仅要言传，更要身教。父母应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、

宠爱生活、情趣高尚(如看书、旅游、关怀他人)，营造言传身教的示

范作用。

(四)让孩子在玩中培育孩子的责任感

美国总统里根小时候踢足球打碎了邻居家的玻璃，他的父亲为了使

小里根明白要对自己的过失负责的道理，不惜让他打了半年的工，将

赔给邻居的玻璃钱如数还给父亲。在中国的家长看来，里根父亲的做

法好像对孩子太残酷了。但是后来里根回忆说，正是父亲这种做法使

他懂得了什么叫做责任。孩子在成长的过程中，有时会表现出没有责

任感，这是正常的，由于他很多时候的确不太清楚这样会对他有什么

不好的影响。所以，父母有责任让孩子懂得具备责任心是一个人的优

秀品质。

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(五)在玩中培育孩子的专注力

一个孩子能否具有很好的专注力是特殊重要的。对于学习来说，具

有良好专注力的同学的成果确定是很好的，由于他专注学习，就能很

好地把所学的学问消化，内化为自己的东西。这就是一个转化的过程。

熊文涛的父母发觉自己的孩子专注力不够时，通过和孩子去钓鱼，以

和孩子竞赛的方式，来提高和熬炼孩子的专注力，而且在这个过程中，

他还觉得很欢快，很有成就感。

(六)、从性格入手，因人施教

很多父母在面对自己的孩子的问题时往往有无从下手之感，特殊是

对于正在上学的孩子。其实，对于孩子来说，不同的年龄阶段有不同

的心理特征和性格特征。假如父母能够了解孩子的每一个年龄阶段的

不同特征，知道孩子在某个阶段会有什么现象消逝，就可以预期他有

哪种行为和反应，在面对问题时就能对症下药，找到解决问题的方法。

高一阶段的孩子都还是处在青春叛逆期，假如对孩子现在宠爱做的

事情强制制止，那么会取得适得其反的效果。应当找到适合的机会跟

孩子进行促膝长谈，争取在道理上说服他，让他心悦诚服。这样才能

事半功倍。

(七)鼓舞是让孩子飞行的翅膀

清代训练家颜元曾经说过：“数字十过，不如奖子一长。”鼓舞是家

庭训练最有效的方法之一，就像培育植物需要每天给它浇水一样，孩

子也需要鼓舞才能获得自信、士气和力气。

面对几代人宠爱的独生子女，培育良好心理素养也是家长应努力做

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到的。训练部门一再重申，培育孩子的抗挫力气，是有其深层缘由的。

现实中青少年屡见不鲜的自杀案件不能不为我们敲响警钟。家长要训

练孩子接受批判，正确面对挫折，于失败面前百折不挠。要帮孩子分

析挫折，与他一起笑对挫折，战胜挫折，还可有意识地创设适当的挫

折情境，让孩子提前在逆境中熬炼挫折容忍力，使他们在逆境中经受

意志品质的磨炼。可以让孩子隔几天过点“苦日子”，吃几餐粗粮咸

菜，对孩子买玩具、制新衣等要求不能有求必应，要求他们进行某些

难度较大的试验，在竞赛中有意识支配与强手交锋，利用寒暑假送他

们到艰苦的环境中磨炼??

五、家长畅谈学习感受，沟通寓教于乐，让孩子欢快轻松学习的阅

历。

六、解答家长提出的疑问。

《父母课堂》优质课堂教学教案2

敬重的各位家长，晚上好!特殊感谢你们在百忙之中来参与我们的

家长课堂。

可以这么说，训练乃立国之本。由于只有通过训练才能培育出高素

养的人才，投入到国民建设的各行各业中去，才能实现国家富强与富

强。儿童是祖国的花朵，是祖国的将来。所以训练好孩子是我们老师

与各位家长的首要责任。

《父母课堂》这本书里曾经说过，训练是一个系统工程，它包含家

庭训练、学校训练、社会训练，三者相互影响、相互作用，离开哪一

项，孩子的健康成长都会受到影响。在这个系统工程中，家庭训练是

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基础。因此，加强学校与家庭之间的沟通是特殊重要的。而在训练孩

子的方式、方法上却又包罗万象，各有千秋，期望大家今日能够放快

活扉，一起来谈谈如何训练好孩子，让孩子健康成长。

大家都知道父母是儿童生疏这个世界的第一任老师，父母的一言一

行都是儿童仿照的样本。因此，父母确定要以身作则，为孩子做榜样。

家长也应学会创建健康和谐的家庭训练环境，给孩子以健康的熏陶和

影响。

良好的家长形象与良好的家庭环境对孩子的训练当然重要，但很多

名人训练孩子的成功方法也很值得我们借鉴。如《父母课堂》里的一

篇文章《谁的成长不是惊心动魄的》央视有名主持人白岩松训练孩子

的方法是“容得下眼睛里有沙子”，他说“年少时有几个人没打过架?

有几个人没偷偷地抽过烟、喝过酒，偷偷地单相思过?父母要接受这

些，只要它们没有变成主体，就没有问题。不经受这些“惊异”，

孩子怎么可能成长?成长就是布满惊异、波折，同时也在不断

地被校正、转变。有些家长，一观看孩子做错事就特殊紧急，甚至大

发雷霆，有的家长最怕接到老师的电话，怕自己的孩子做错什么事，

老师投诉。现在各位家长应当明白孩子有时做错事是最平常不过的吧?

而NBA美籍华裔球员林书豪的父亲提昌的是“爱好训练”，林书豪的

成功，是由于他爸爸是一位开明、不功利的人，他的父亲始终支持他

做自己感爱好的事(林书豪对打篮球很感爱好)…..看了那么多名人

训练孩子的方法，作为老师的我也受益匪浅。

要训练好孩子，还必需架设好老师与家长之间沟通的桥梁。下面这

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个案例，我想调查一下假如是发生在你的孩子身上，你会怎样做?高

女士的儿子今日在学校唱歌时，没有协作，还“咯咯”地笑，结果引

得全班同学都笑了起来。老师大声批判，他也不当回事。老师一气之

下就在她儿子屁股上打了两下，还罚他站在教室后面。(家长争辩应

当怎样做)《父母课堂》里的这篇文章的题目是《理性应对老师打孩

子》文章里的家长是打电话给那位老师，准时与老师取得联系，沟通

时，实行了“先礼后兵”的策略：先确定老师的辛勤训练，然后询问

孩子在学校的表现，冷静地听一听老师对于大事的解释和看法。通常

状况下，老师都会清楚家长的来意，有些老师会主动赔礼。假如老师

不愿明确提起，我觉得家长也不必过于苛求，但确定要把自己的想法

说出来，让老师明白孩子需要急躁的引导和训练，打孩子确定不是正

确的做法。这位家长与老师的沟通真的比较理性。

今学年我接的三(3)班，小胖胖孩子特殊多，有10来个，你别看他

们胖乎乎可爱的样子多么惹人宠爱，可是劳动和做起运动来，他们就

显得很吃力，很无奈。我们学校大课间活动时，有一项小圈跑的运动，

每当此时，那些可爱的小胖胖可就辛苦啦，一个个呼哧带喘的，身体

的负担多重啊，看起来都让老师心疼。我看了2021年4月的《父母

课堂》——《帮孩子远离肥胖困扰》这篇文章，又

开头为那些小胖胖担忧了。由于文章里的丁宗一(北京军区总医院

附属八一儿童医院名誉院长，教授，博士导师)说“儿童肥胖通常来

说分为两种：一种是单纯性肥胖，主要是由运动削减、进食过多、行

为偏差等缘由引起的;另一种是病理性肥胖，其缘由比较简洁，造成

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的影响也不一样，需要到特地的医院找特地的医师通过检查来确定。

在座的各位家长，假如你的孩子是属于小胖胖型的，最好还是去正规

医院检查一下，找出孩子肥胖的缘由，再对症下药，尽快让孩子远离

肥胖的困扰。

《父母课堂》里还有很多很多养儿的方式、方法，如：2021年5

月份的《父母课堂》里的《好老师赛过好学校》、《惩处需要有才智》、

《培育孩子的学习爱好》等级。在这里我就不具体说了。信任宽敞家

长看了《父母课堂》这本书确定也有很大的收获吧。下面请家长上来

沟通一下自己看了《父母课堂》后的心得体会，掌声有请!

老师总结：看来《父母课堂》的确是引导宽敞家长正确育儿的一本

好书，它就像一盏引路明灯，照亮了您育儿方向的正确道路!

《父母课堂》优质课堂教学教案3

教学内容：选自《父母课堂》2021年9月教学目标：

1、让家长了解青春期孩子的生理、心理发生的变化以及与家长产

生代沟的缘由。

2、通过沟通争辩，使家长正确看待青春期、读懂青春期，懂得主

动查找“共同语言”，成为儿子的“好伴侣”。

3、供应一个家校沟通的平台，指导家长正确对待或预防孩子青春

期消逝的问题，让家长相互学习，相互了解，学会和儿子如何“公正

对话”，

教学重点：让家长了解青春期孩子的生理、心理发生的变化，正确

看待青春期、读懂青春期。

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教学难点探讨和儿子如何“公正对话”，懂得主动查找“共同语言”，

成为儿子的“好伴侣”的方法。教学过程

一、导入。

敬重的家长伴侣们：

首先，真诚的欢迎您在百忙之中抽空来参与今日的家长课堂，青春

期是每个人一生中必定要度过时期，是增长学问，陶冶情操，学习各

种本事的关键阶段，青春期也是青少年最易困惑，不知所措，甚至简

洁犯罪的阶段，父母虽然有望子成龙之心，但往往没有较好的训练方

法。今日我们就与各位家长一起来探讨青春期孩子的家庭训练问题。

二、家长一起学习《父母课堂》2021年9月期刊《查找和孩子的

共同语言》

(1)投影出示《父母课堂》案例一

1、家长依据课文内容结合自身谈谈青春期男孩的特点以及与家长

产生代沟缘由。

2、家长畅所欲言，老师依据家长发言准时总结出相关内容。青春

期孩子常有的几个问题及产生的缘由。

A、逆反心里消逝。孩子和爸爸妈妈之间的关系会突然恶化，过去

特殊依恋，跟爸爸妈妈都很亲热，现在爸爸妈妈碰他的头不行，进他

的房间不行，碰他的东西也不行，他开头为自己的权力较劲。认为现

在我已经什么都知道了，你再说什么我也不信了，而且开头你越不让

做的我越要做的倾向

B、独立意识增加。他们不情愿再让家长把自己当成孩子，做什么

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事情不情愿让家长介入，好像有自己的领地，呈现为一种独立意识。

C、自尊心增加。孩子不仅会与家长对抗，而且会在学校中对老师的

一些言行公开表示不满，甚至发生攻击行为。其根子在于他们往往认

为自己的面子受到损害，是为了自己的面子而进行的反击。D、自我

意识增加。青春期的男孩在心理进展上自我意识渐渐增加，他们宠爱

自由、独立，但又易怒、易冲动，还很简洁受他人影响。而父母宠爱

用自己的方式和生活习惯去要求男孩。

E、同伴影响力上升。青春期的孩子在面对一些自己没有遇到过、

没法解决的问题时，由于不再情愿求助于成年人，所以经常回去查找

新的他们认为能够关怀的人，有自己一或几个要好的伴侣，他们年龄

相当、性别相同、无话不谈，有麻烦或问题大家共同出方法。

3、老师小结。

面对青春期的孩子，家长都会有不同程度的惶恐，甚至有的家长如

临大敌。家长由于不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子

冲突重重，冲突不断升级。作为父母如何通过努力走进儿子的内心，

消退代沟呢?

(2)投影出示《父母课堂》案例二、案例三

1、你是如何应对孩子已经来临的青春期?请家长支招。

2、就老师提出的话题与旁边的家长相互沟通，争辩。

3、选几位男生家长和女家长分别谈，老师准时总结。板书：主

动查找共同语言，与儿子成为好伴侣。

学会和儿子公正对话。

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A、首先，父母要给孩子留出心理空间，自己也要关注新事物。孩

子白天在学校学习，回家后确定要给他们一些自由支配时间的权利，

看课外书、玩球、与同学外出逛街等，使他们能参与社会的一些活动，

这样对他们的身心健康是特殊有好处的。父母应当关注孩子所参与和

宠爱的事情，然后有针对性地交谈，把自己当作孩子中的一员，彼此

之间就有话好说了，也就成为了好伴侣。

B、其次，要与孩子建立公正的关系，而不是习惯用权威者的姿势

站在孩子面前。允许孩子有自己的观点和看法，尽管他们说得有些稚

嫩，但没关系，孩子就是在一次次的表达和争辩中渐渐成熟起来的。

而父母要对孩子提出的问题和意见乐观参与争辩，也可以与孩子一起

争辩，提出自己的看法和意见。当孩子形成自己的思维和推断时，父

母应当为孩子的成长给以确定并引以为豪。

C、尽量养成家庭谈天的习惯，父母应学会倾听，同时也引导孩子

养成倾听与倾诉的习惯。父母即使对孩子的问题不感爱好，也要耐着

性子听完，引导孩子说出他的心里话，借此了解他的心理活动。如孩

子与你谈论消遣新闻时，你要有适当的反应;孩子约你一起玩球、看

电影、运动、逛街、上网，有时你也要欣然前往。

三、老师对这节课做最终的总结

青春期的孩子随着学习压力的增大，孩子们简洁消逝对自己学习上

没有信念，对父母说教反感、心情烦躁焦虑等各种现象，也就是说很

简洁与父母产生代沟。假如这些心理障碍不能得到准时的引导和化解，

同学的心理负担就会越来越重，学习就会受到极大的影响，甚至会影

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响其一生。我们作为父母，平常都很忙，但无论怎么忙，也应想方法

每天抽出确定的时间与孩子共处，共处多了，才能真正地了解孩子，

才能找到沟通的捷径，才能对症下药去训练孩子。这样孩子才能和你

产生真正的沟通，才能建立更好的亲子关系，才能使孩子平稳度过这

段危急期，健康欢快地成长。

《父母课堂》优质课堂教学教案4

教学目的：

1、使同学家长充分生疏到培育孩子养成良好学习习惯的重要性和

必要性。

2、指导家长培育孩子良好的学习习惯。

与《父母课堂》相关联的内容：

2021年9月刊期《让孩子增加耐挫折力气》;2021年10月刊期《让

孩子不再说谎》;2021年12月刊期《培育孩子认真致志的好习

惯》;2021年12月刊期《关怀孩子养成合理的饮食习惯》。

教材分析：

《让孩子增加耐挫折力气》从“对孩子进行耐挫折训练”“奇异疏

导胜于无理强迫”“多陪伴孩子利于其人格养成”三方面内容进行分

析。《培育孩子认真致志的好习惯》从“好习惯的形成需要培育”“坚

持不懈是孩子需要具备的精神”“家庭和诣是孩子乐观向上的动力。

活动过程：

一、导入

首先感谢家长们在百忙之中抽出贵重时间前来参与本次家长课堂

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的学习。前些日子，我们订的《父母课堂》，大家确定是提前阅读过

了。第九期上的“孩子上课留意力不集中怎么办?”这个话题，不知

是否引起了各位的留意?留意力不集中，马虎，写作业拖拉是我们家

长最关注的三大问题。这节课，我们连续来学习孩子学习爱好的培育，

留意力的训练这两个问题。

二、听故事感悟其意义。故事一：

北京有一家外资企业高薪聘请应届高校毕业生，对学历、外语的要

求都很高。应聘的高校生过五关斩六将，到了最终一关：总经理面试。

一见面，总经理说：“很愧疚，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，

你们能不能等我?”这仅剩的几位高校生们都说：“没问题，您去吧，

我们等您。”经理走了，高校生们闲着没事，围着经理的大写字台看，

只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢?他们你看这

一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好

看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没

有被录用。”高校生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开

头呢?”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很

圆满，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

故事二：20世纪60年月，苏联放射了第一艘载人宇宙飞船，宇航

员我们大家都知道叫加加林。当时选择第一个上太空的人选时，有这

么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，

只有加加林一个人整齐地把鞋脱下来了。就加加林的这一个动作，让

主设计师特殊感动。他想：只有把这飞船交给一个如此疼惜它的人，

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我才放心。在他的推举下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航

员。

三、理论讲授：

良好的习惯会伴随孩子一生，让孩子终身受益。叶圣陶先生说过：

“好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想

改也不简洁。”爱比克泰德曾说：“是否真有幸福并非取决于天性，而

是取决于人的习惯。事实上，习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，

只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成

长和终身的幸福，每个老师包括家长都需要高度重视孩子的习惯培育

(一)、培育孩子良好习惯的关键时期。

自从奥地利动物心理学家洛伦兹发觉动物行为进展的关键期，并荣

获诺贝尔奖后，人类广泛地开展了对自身各种力气与行为的进展关键

期的争辩。争辩发觉，孩子习惯的养成有一个关键期的问题。学校是

培育生活习惯与学习习惯的关键期，而到了中学，就是改造习惯时期

了。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良

好行为习惯和天生的一样牢固。这个时期培育得好，以后只要顺其自

然，自然成为社会的优良分子;倘使培育得不好，那么，习惯成了不

易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。学校是培育良好习惯的重

要时期，留意这一时期各种习惯的培育，是为他将来成功的走向社会

垒下的第一块坚实的基石。

(二)、培育孩子良好习惯的方法方式。

一般来说，人的很多的习惯都是在早年形成的，好习惯受益一生，

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坏习惯贻害终生。学校生习惯正处在形成阶段。很多坏习惯还未形成。

那如何培育孩子的良好习惯呢?

1、以身作则、言传身教。要培育孩子的良好习惯，作为父母，首

先自己要做表率、给孩子作榜样。对孩子来说，能否引起仿照，取决

于父母或其他家庭成员的表现，比如孩子在学习时，父母应以身作则，

自觉学习，读书、看报等，或与孩子一起争辩问题，共同学习。大人

不要一方面要求孩子认真学习，另一方面自己又在一旁看电视、上网

玩玩耍等。这样会分散孩子的留意力，又给孩子的过失留有借口：你

都没做好，凭什么严格要求我。使习惯培育成空话。

2、循序渐进。

习惯是在不断重复和练习中逐步形成的，要培育孩子良好的习惯不

能贪多求全，而应有方案地一步一步地实施，一个习惯一个习惯的形

成。例：孩子刚上一班级时便开头要求他书写认真，让孩子形成一个

良好的书写的习惯。随着学习内容的升级与年龄的增长，要求孩子做

作业认真认真，形成做事严谨的良好习惯，以后再渐渐培育孩子的良

好思考习惯。看到孩子身上一天一天的进步，家长要多点进行鼓舞，

不要稍有不慎，就劈头盖脸的一顿批判。

3、家、校结合。

家庭训练在孩子良好习惯养成中具有不行或缺的作用，孩子的教养

不只是在学校，更多的还是在家庭。生活就是训练，学校训练离不开

家庭训练。家长平常要主动多点与老师进行沟通，发觉有孩子有不良

的行为习惯如家长的训练效果不明显，就要联同老师进行协同训练。

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(三)、培育良好习惯要做到有的放矢。生活中要培育的良好习惯

有很多，我们可以抓重点去培育，以下面几个为例我们进行分析、探

讨。

1、良好生活习惯的养成。

《父母课堂》2021年12月刊期《关怀孩子养成合理的饮食习惯》

家庭和学校都要合理地支配孩子的生活，其中最重要的是合理地规定

他们的睡眠和饮食时间，并加以严格执行。家长要让孩子形成明确的

时间观念，什么时候起床，什么时候睡觉，什么时候吃饭，什么时候

做玩耍，什么时候看电视，大体上都要有个规定，使孩子“有章可循”。

这样，孩子到了确定的时间就按要求去做相应的事情，久而久之，按

时作息的习惯也就养成了。

再之是要培育孩子的生活自理力气。要培育孩子的生活自理力气，

就要从孩子的年龄特点和实际状况动身，要求和训练孩子自己的事情

自己做，让他们自己去做一些在日常生活中每天遇到又不难做到的事。

如每年的寒、暑假，我们要工作不行能每天都在家照看她们，要是让

她自己动手又怕烫着、烧着、担忧全，提心吊胆地处在冲突中。但她

们每天要把肚子填饱啊!自己也有想实干的激情，没方法只有手把手

地、认真地、急躁地、一遍一遍地教、一遍一遍的演习给她看，通过

实际操作，才能更好地培育孩子的生活自理力气。

2、培育良好的学习习惯，提高主动猎取学问的力气

《父母课堂》2021年12月刊期《培育孩子认真致志的好习惯》(1)、

全心全意的学习习惯

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认真致志的学习习惯，是孩子必需养成的起码的学习习惯。大家确

定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧。与这个故事的寓意相同的还有中

国古代一手画圆，一手画方的说法。旨在告知人们学习时不行一心二

用。心理学上曾有人做过对比争辩：请来两组学问力气大致相同的同

学，让第一组的同学边听故事边做简洁的加法习题，而其次组也做同

样的两件事，但是两项内容分开进行。同样的时间后，检查加法题的

成果，并请每个人复述听过的故事。结果是：第一组习题与复述的错

误率都明显高于其次组。由此看来，一般人不行能同时高质量地做好

两项或两项以上的事情。假如硬要同时做，必定使每件事的质量都有

所降低。不信你可以当场试验：左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，

一手画方，双管齐下。其结果必定是圆也不圆，方也不方。古语目不

能两视而明，耳不能两听而聪，说的就是这个道理。生活中的确也能

找到一些一心二用的例子，比如：老师能一边讲课一边观看同学，司

机能一边开车一边哼小曲，家庭主妇能一边看电视一边织毛衣，摇滚

歌星能一边唱歌一边跳舞，农夫能一边铲地一边说笑话等等。这在心

理学中叫做留意的支配。留意的支配不是任何人、任何时候都能做到

的。这要求一些条件，其中最重要的是：同时进行的两项或多项活动，

一般都是比较生疏的，最多只能有一项是不格外生疏的，而其他与之

同时进行的活动要达到几乎自动化的程度才行。认真分析一下上面所

举的五个例子，无一不属于这种状况。就拿司机来说吧，行车路线必

需是生疏的，小曲必需是比较生疏的。假如他第一次开车进入一座生

疏的城市，或者车辆、行人拥挤不堪的时候，他就难以做到边开车边

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哼小曲，否则，非出事儿不行。在电视节目中，我们曾经看到京剧演

员一边唱一边双管齐下写毛笔大字。从表面看，这些事情的难度都比

较大，实际上这是长期训练的结果。对于表演者来说，所表演的内容

都是特殊生疏的。综上所述，可以得出这样的结论：一心二用不利于

提高学习效率，学习应当认真致志。

(2)、认真思考、擅长质疑的习惯。

认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培育人的力气，

尤其是有利于增加人的发觉、制造和制造力气。认真思考的学习习惯，

是学子比较高级的修养。养成认真思考的学习习惯，至少有以下三个

方面的好处：

第一个方面的好处是，可以加深对学问的理解和记忆。通过认真思

考，可以把感性生疏上升到理性，找出所学学问之间的相互联系，把

散在的学问点连结成有机的整体，从总体上把握学问体系。

养成认真思考习惯的其次个方面好处是，可以防止读死书和死读书，

不仅能鉴别和选择书籍，而且还能够死书活读。在读书时，不论是业

务学问还是思想观点，都能批判地吸取，正确的予以确定吸取，错误

的加以否定扬弃。明代有一位医生给病人开了一服药，并关照说，在

煎时加一块锡。一位叫戴元礼的医生听了后狐疑顿起，赶去寻问。那

医生翻开书说：书上是这样写的嘛!戴仍疑云未消，找了很多书对比，

发觉锡乃饧字之误，前者为重金属，后者为糖。从而订正了医学上的

一大错误。可见，思考对于批判地吸取别人的东西是何等重要。

养成认真思考习惯的第三个方面好处是，通过思考可以不断解开疑

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团，激发灵感，从而有所发觉，有所制造，有所制造。爱因斯坦说过：

提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。问题是学习的心脏。在

学习过程中，要逐步培育同学自主探究、乐观思考、主动质疑的学习

习惯，让他们想问、敢问、好问、会问。孩子质疑习惯的培育，也可

从仿照开头，家长要留意质疑的言传身教，教给孩子可以在哪儿找疑

点。一般来说，质疑可以发生在新旧学问的连接处、学习过程的困惑

处、法则规律的结论处、学习内容的重难点及关键点处，概念的形成

过程中、解题思路的分析过程中、动手操作的实践中;还要让孩子学

会变换角度，提出问题。

(四)、养成良好习惯的过程中应留意以下几点：

1、家长要有足够的急躁

习惯不是在一夜之间养成的，操之过急是不会达到预期目的的。所

以，这就要求家长必需要有足够的急躁。对于孩子的训练更要如此，

他们年龄小、自控力弱、自觉性差，需要家长不断地提示与训练，才

能渐渐养成良好习惯。

2、家长要接受多鼓舞的方法，促进学校生良好习惯的形成。

对于小孩子好的表现，家长要准时的予以鼓舞。在孩子的心中，家

长一句鼓舞的话是他们最想得到的礼物。它有一种特殊的力气能激发

孩子的乐观性，促使孩子更严格的要求自己或精彩的完成某项任务。

3、处理不良习惯每个孩子都有自己的家庭，所受环境的影响自然

也就不相同，自然孩子或多或少会存在不良习惯的因子。面对孩子的

不良习惯，家长要冷静处理，接受循序渐进、因势诱导的方法，一步

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一步引导孩子订正，养成良好的习惯。

幽默故事：有个孩子叫二子，二子在师傅家学剃头，初学用冬瓜当

“脑袋”练习技术。练习时，师娘常唤他买东西、哄孩子。每当这时，

二子就得停下刀，去师娘那帮忙。可刀又没处放，就只好剁在冬瓜上

立着，然后回来接着干。半年来，手艺学好了，可往冬瓜剁刀的习惯

也养成了。这一天，二子给师傅的邻居剃头，初试身手格外当心，正

剃半截，师娘又招呼二子去干活，结果二子把剃刀往邻居头上一剁??

小结：学校生良好的习惯养成，靠老师的时刻提示、示意和鼓舞;

靠家庭的紧密协作;还要靠学校生们