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文档简介

周国平家案1导学生阅读名著们2白如何塑造典型环境中的典型人物3．使学生认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。12．指导诵读《家》中的片段《鸣风之死1．导入2．多媒体朗读片段《鸣风之死3．分析“鸣凤之死”的必然性。112

4、与《家》中其他女性对比分析鸣凤之死的意义。5．分析女性悲剧命运的根源。6引发学生走近名著读懂《鸣理解作者的思加深学生阅读理212

指导学生为此我遵循“教师多岁鸣可是觉2．简述《家》中一个令你悲痛的故事。觉新没有反312

无迷信迫害的觉慧十分气例1：除放在例：新旧军阀战争结那里才有岁的高412

这天傍晚他俩刚从学岁望着觉慧不大这觉也是就因他曾还想过.是他512

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为了躲避新追了上去忍不住低声哭泣。表坦率地向她倾诉了自己的遭遇使两个女人变成了亲如手足的觉慧多岁的冯乐山看高家的丫头17812

虽一但高老太爷的决定谁也不敢慧由于赶心的深深现黎明周报》因言论过激被查封了。觉慧等几个中坚分子66寿912

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但他人觉慧怀着胜利的喜悦归来了。高老太爷勉慰了他们辈的灵柩在

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