三数第四单元备课(吴龙江)

三数第四单元备课(吴龙江)0页页金山小学集体备课教案(三数)编号：内容第四单元单元备课复备栏主备人吴龙江备课时间：教材分析：本单元教学两位数乘两位数，是在两位数乘一位数的基础上安排的。具体的内容有：口算比较容易的两位数乘整十数，笔算两位数乘两位数，估计两位数乘两位数的积大约是几千几百(或几千)。没有安排新的实际问题，只是结合计算教学，巩固已经教学的一步或两步计算的实际问题两位数乘两位数的笔算一般分两步乘，第一步乘是两位数乘一位数，学生已经具有计算的能力，第二步乘是两位数乘整十数，学生尚较容易的两位数乘整十数，是为笔算作准备的知识与技能。例题教学两位数乘10，“试一试”教学两位数乘几十，在“想想做做”中还有页页最小的整十数，也是最小的两位数。在已经掌握两位数乘一位数的基础上，先教学算法容易想到。掌握了两位乘几十就容易了。这部分内容的教学思路是鼓励学生自主探索算法，在交流时倡导算法多样化，通过评价优化化从何处来？出于对情境的感受，从现实中得到启发。也出于已有的口算经验以及都是充分运用了旧知识解决新课题，都应该受到肯定和乘两位数的笔算，在列出算自己可能想到的办法计算。这样安排有三个目的，一是鼓励学生运用已有的知识经精神；二是为理解竖式计算菇”那样的认知冲突，把学生带进新知识的最近发展区。为了达到这些目的，教金山小学集体备课教案(三数)页页学时要营造探索新问题的氛围，引导学生选择不同的策两位数乘两位数，虽然以前没有学过，你能估计一下，得数大约是多少吗?你有办法算出得数吗？要评价学生的各种方法，充分利用生成性资源，尤其是“蕃茄”的思路与方法要让全体学生理解和接受，因为这种方法与竖式计算的步骤已经十分接竖式的教学从“蘑菇”的质疑切入，要联系“番茄”的菇”已经算了什么，还要继经历的过程，并对这样的过能是计算错误的高发区，计算错误一般集中在进位上。因此，要进行相应的专项练习，经常口算一位数乘一位数加一位数这样的题，能有本单元的教学重点为：使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程自主探索计达到熟练的程度金山小学集体备课教案(三数)页页本单元的教学难点为：使学生经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，通过观察、操作、比较、分析和交流等活动，培养数学思考的能力，增强与同伴合作的意识，并在不同算法的交流中，感受算法多样化，初步会口算两位数乘整十数(各位都不进位)以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两会解决问题的多样性，进一步发展思考，提高解决问题的和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交1、体现现实的问题情金山小学集体备课教案(三数)页页新的计算问题，产生学习新有的知识经验，探索不同的较多的练习，使学生达到熟有零的乘法金山小学集体备课教案(三数)页页金山小学集体备课教案(三数)编号：内内容两位数乘整十数的口算乘法复备栏主备人吴龙江备课时间：数乘整十数(不进位)的口算方法，能正确地比较熟练页页金山小学集体备课教案(三数)数乘整十数(不近位)口算一、复习铺垫，激趣导讨论：你发现这组题怎样算指名说说你是怎样很快你知道是什么数吗？(整十数)今天我们就来学习“两位数乘整十数的口算”(板页页金山小学集体备课教案(三数)生观察后提问：图中告诉我们什么信息？需要解决什么学生讨论，启发学生用(4)学生汇报各自的算法并启发：你认为在这些算法可以算出得数，计算时我们还是应该选择最简便的算箱，够分给多少个同学喝？”页页金山小学集体备课教案(三数)学生直接说出结果。提问：你怎样很快地算出得独立完成。提问：比较一下每组的两道题有什么联系？你怎样可以很快地算出片，再以游戏的形式分组练金山小学集体备课教案(三数)学生独立地填写。集体订正时提问：你是怎样算出今天我们学习了两位数和整十数乘，你知道怎样算称称有多重，可秤太小，最多只能称10个，你说怎么12×页页页金山小学集体备课教案(三数)编号：主备人吴龙江备课时间：想想做做”。数乘两位数笔算乘法的计算有关的日常生活中的简单的出数学问题，并能运用所学知识和技能解决问题，发展页页金山小学集体备课教案(三数)指名板演，其余的自己经学会了一位数乘两位数的笔算方法，若乘数都是两位数，该怎么做？同学们想知道吗？今天我们就来学习“两位数乘两位数的笔算”。一年要花多少钱？怎样列页页金山小学集体备课教案(三数)教师根据学生的回答板书。③教师结合板书提问：第二步的积应该怎样写？为什么要这样写呢？你能说一说每“280”的“0”可以省略不以这样写(板书)。问：你能说一说每一步算出相乘，结果怎样？请大家按①提问：观察这题的计页页金山小学集体备课教案(三数)算结果与例题的比一比，说②教师说明：我们可以用交换乘数的位置再乘一遍独立计算，集体订正中了解学生在计算中出现的各种错误，组织对论，加以纠(1)学生看题，了解题页页金山小学集体备课教案(三数)问题？问题？(鼓励学生提出不同今天我们学习了用坚式计算两位数乘两位数的方法，说说看你是怎样计算(((积大约是)积大约是)积大约是)编号：第三课页页金山小学集体备课教案(三数)时备课时间：巩固两位数乘两位数的口算、笔算的方法，并能正确能，正确地解决日常生活中数学问题，并能正确解答，发展应用意识，发展实践能的密切联系，体会学习数学乘两位数的口算、笔算的方页页金山小学集体备课教案(三数)(1)教师利用口算卡呈(2)观察算式中的因数(3)说一说你有什么感四名学生板演，其余在页页金山小学集体备课教案(三数)(2)引导学生观察表中每1212121212盒枝数合510153045数一60120180360540共枝数提问：①因数有什么变②你能归纳出其中的规页页金山小学集体备课教案(三数)检验解答结果，