师带徒徒弟心得体会

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转瞬半个学期过去了，我半学期的成长历程，离不开我的师傅李生菊老师。她在职业道德、教学方法都毫不保留地给了我很多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

作为一名老师，一个人类灵魂的工程师，是先进文化的传播者，在为祖国培育人才，与广阔人民的利益休戚相关。我必需努力学习先进的科学文化学问和现代的教学理念。

在教学工作中，我能主动贯彻素养教化方针，把提高素养，发展实力放在首位。我充分相识到“减负增效”工作的重要性和现实意义，特殊是而这一切就要靠我们老师落实到行动中去。我也决心尽我最大的努力来切实提高45分钟的课堂教学效益，取得好的教学成果，决不能给师傅丢脸，给学校抹黑。

工作中，我能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不串岗。主动参与教委、学校组织的各项活动。能踏踏实实、认仔细真地搞好日常教学各环节的工作，备课，我具体，周到；上课，我不断探究改革新路；课后，我刚好分析，总结，细致批改作业，主动搞好辅导和补差工作。我能面对全体学生，以学生为主体，在培育优秀的同时，决不卑视差生。做到“抓两头，促中间”，特殊是从“最终一名学生”抓起，力争让全部学生都能在适当的环境中接受学问，陶冶情操，养成习惯，提高技能。

我常常去听李老师的课。我遇到问题常主动去请教李老师，她总能不厌我烦地回答我。学校的教学质量是关键，而课堂是提高教学效益的主阵地。李老师教我上课主要先抓备课，必需做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备学问，又备实力。充分运用电教媒体，运用启发思维的方法，全面实施目标教学，上课要留意调动学生的主动性，坚持学生是主体，老师是主导的原则。这些理论和阅历对我来说是终身受益的。

虽然李老师从没有来检查过我的备课本、听课笔记以及作业批改等，但我还是能够自觉地向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为她的看法时刻影响着我，我能严格要求自己，仔细备好每一节课，设计教法，上好每一堂课，课后仔细细致批改作业，进行辅导补差工。刚好写好教学反思。

总之，这半学期以来，在李老师的悉心指导、栽培下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，主动创新，做一名优秀的人民老师。

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从3月份开学拜师到现在，半年时间转瞬就过去了，在郭万春老师的悉心指导与训诲下，自己从教学理念、教学行为、课堂教学及有效反思等方面都有了许多收获。反思自己在这一阶段里的学习，自己还有许多要向师傅学习，同时也要求自己要更高要求的去学习，去成长。

一、多学习理论和教学新理念，用新理念来指导教学实践。

对教学理念的相识，曾经的相识是浅显的，总以为“教好书，扎实做好各项教学工作就足够了。”郭老师教育我“要多读书，多学习教化教学新理念，在教化教学中要贯穿和渗透新理念，这样我们的教学才有一个质得飞跃。”让我深深意识到，在教学上要有更大的进步，扎实做好教学各项工作是当然重要，但还要有强大的理论学问去支持。特殊是与时俱进的教化教学理论、新理念对我们的教学很有指导意义。于是，我常常翻阅学习《小学英语新课标》，基于《新课标》的学习相识上，也学习其他理论书籍。通过理论的学习，虽说不是系统性的，但对自己的影响是深刻的，让自己在教化教学中，不再是一种盲目的仿照性教学，而是从实际、学生动身，去主动探究有效性教学。

二、接着扎实做好做细课堂教学工作，不断改进和优化课堂教学，仔细反思，提高课堂教学有效性。

以前自己有不少的困惑：“自己的课堂教学还不错啊，但成果为啥很难提高呢？”有时自己思索，感觉自己从课前到课后都做得不算马虎啊？而郭老师的训诲让我有了答案：“胜利有效地的教学，并不是某个环节做好了，就肯定有效，而是要把每一个环节都做好，才会更有效。”是，以前我比较在乎的是课堂的活跃氛围，但较多的忽视课前的打算、学生是否有效驾驭学问、课后环节的有效巩固等。

在课堂教学这块，郭老师有意识的让我首先从思想相识上去深刻相识到课堂教学的重要性，不能有随意性。然后通过随堂听课、询问我的想法与看法、指导备课和反思、检查学生作业等各个环节来分析我存在的不足方面，并提出如何改进的建议，让我去尝试和实践。通过我的改进和有益尝试，效果初显，虽不是很大进步，但让我有了更大的信念去尝试、去实践。更让我意识到教学工作要扎实做好，不能有太多的随意性。这是我在下阶段和以至今后都要做好的主要工作，也是当前第一要务。也就是说教学实践做好了，才有自己的教学阅历、有效地教学方法，才会有更大进步。

三、下一步的学习重点。

1、在扎实有效的绽开有效课堂教学的同时，要不断总结和反思，做到反思到位、改进措施切实有效。

2、在探究和实践教化教学新理念的同时，要有意识的去探所适合本校实际，适合自己学生实际的一套可行的'，行之有效的教与学的教学方法或模式，促使自己从教学“门外汉”到“专业型”的转变。

师带徒徒弟心得体会3

师带徒徒弟心得

“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入工作的第一年里就能借助“师带徒”这个平台，拜李中华师傅为师。李师傅的为人处事，阅历心得，工作中那份仔细的看法，扎实的专业学问，丰富的设计阅历，深厚的专业理论等经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这几个月来，可谓收获满满。

在一次练习过程中，因为我的操作不当导致车辆换挡时耸动，师傅告知我开车的时候要眼疾手快，并不是车一动就换挡，而是应当依据车辆的运行速度跟转数来确定是否换挡，而在驾校的时候教练都是这样教的。通过跟师傅的学习才知道现在的汽车发动机大多是根据在较高转速下工作而设计的，假如发动机长时间在非正常的低转状态下工作，内部机件的负荷和磨损就会增加，造成燃烧不充分，损坏发动机，不仅不省油，而且更费油。师傅还告知我转弯减速的时候不要挂空档，变道时肯定要看倒车镜，避开急刹车，雨天应开雾灯。

师傅交给我的不仅是工作方面的学问和阅历，在生活中师傅也给过我许多帮助，在我苦恼时，在我气馁时，师傅教我生活、教我做人。总之，在两年多的学习工作中，师傅把她的阅历毫不保留的传授给了我，感谢师傅收我为徒弟，感谢师傅对我的诸多关系与指导，使我在学习生涯中不断的提高与完善自己，以后的日子里，我会更加刻苦的跟着师傅，脚踏实地的向李师傅学习。

在工作期间，虽然有了学校书本上的学问，但还是在许多方面的学问、阅历都是不足的，鉴于此，师傅在平常的工作，常常和我谈话，把她在近二十年的工作历程中的学问与阅历毫无保留的传授给我，避开了我在工作中犯错误。我和师傅之间的关系我觉得更多时候可以体现为挚友关系。记得有位教化家曾经说过：“老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”只有不断学习，才能使自己跟上不断进步的步伐。

在这一年里我的师傅李师傅教会我许多东西不仅是工作便利，在生活中也教会我许多事情，我是一个比较内向的不爱说话的人，李师傅教会了我怎么与别人相处，怎么处事，我很感谢我的师傅。也感谢我的师傅在我不懂事的时候包涵我。在这我想说感谢你师傅。

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“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入工作的第一年里就能借助“师带徒”这个平台，拜张学胜主任为师！张主任的为人处事，阅历心得，工作中那份仔细的看法，扎实的专业学问，丰富的设计阅历，深厚的专业理论等经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一年来，可谓收获满满。

我的导师张主任在指导我的第一天就对我提出的很详细的要求：“坚持高标准、严要求，努力夯实基础，面对新领域，要敢于挑战。”我的导师要求我从零起先，以现场实践为手段，加快对新的学问的学习，以符合型人才为标准提高自己。在导师的指导下，我深化线路勘测现场，从设计的每一个小细微环节起先学起，在学习过程中我向每一位师傅虚心请教，只要在我实力范围内的我都勇于实践。在每天下班回到宿舍，我感到的是欣慰，我挑战了自己，学到了课本根本没有的学问。为了尽快驾驭新学问和新技术，导师还为我制定了针对性的学习安排，导师要求我多看图纸，多探讨施工组织设计，巩固已有学问的同时，对于不了解的领域，也要从理论学起。每当有些空闲的时候，我就会抱着图纸和书籍，埋头专研于其中。不懂处就向导师求教，导师都赐予细心的解答。

师带徒徒弟心得体会5

从XX年XX月份开学拜师到现在，一年半时间过去了，在X老师的悉心指导与训诲下，自己从教学理念、教学行为、课堂教学及有效反思等方面都有了许多收获。

一、多学习理论和教学新理念，用新理念来指导教学实践。

对教学理念的相识，曾经的相识是浅显的，总以为“教好书，扎实做好各项教学工作就足够了。”X老师教育我“要多读书，多学习教化教学新理念，在教化教学中要贯穿和渗透新理念，这样我们的教学才有一个质得飞跃。”让我深深意识到，在教学上要有更大的进步，扎实做好教学各项工作是当然重要，但还要有强大的理论学问去支持。特殊是与时俱进的教化教学理论、新理念对我们的教学很有指导意义。于是，我常常翻阅数学杂志，也学习其他理论书籍。通过理论的学习，虽说不是系统性的，但对自己的影响是深刻的，让自己在教化教学中，不再是一种盲目的仿照性教学，而是从实际、学生动身，去主动探究有效性教学。

二、接着扎实做好做细课堂教学工作，不断改进和优化课堂教学，仔细反思，提高课堂教学有效性。

以前自己有不少的困惑：“自己的课堂教学还不错啊，但成果为啥很难提高呢？”有时自己思索，感觉自己从课前到课后都做得不算马虎啊？而X老师的训诲让我有了答案：“胜利有效地的教学，并不是某个环节做好了，就肯定有效，而是要把每一个环节都做好，才会更有效。”是，以前我比较在乎的是课堂的活跃氛围，但较多的忽视课前的打算、学生是否有效驾驭学问、课后环节的有效巩固等。

在课堂教学这块，郭老师有意识的让我首先从思想相识上去深刻相识到课堂教学的重要性，不能有随意性。然后通过随堂听课、询问我的想法与看法、指导备课和反思、检查学生作业等各个环节来分析我存在的不足方面，并提出如何改进的建议，让我去尝试和实践。通过我的改进和有益尝试，效果初显，虽不是很大进步，但让我有了更大的信念去尝试、去实践。更让我意识到教学工作要扎实做好，不能有太多的随意性。这是我在下阶段和以至今后都要做好的主要工作，也是当前第一要务。也就是说