被帮扶学生心得体会

被帮扶学生心得意会【篇一：语文被帮扶教师心得意会】“一对一”结对帮扶教师心得意会语文教研组:汪燕学校为了使我们青年教师快速成长，又张开了“师徒结对”活动，我有幸能成为李彩菊老师的徒弟。经过授课方案的不断优化、经常观摩她的讲堂授课，使我在自信心、意志力、生活态度等方面获取很大的提高。现将这一年来的结对帮扶工作心得作以下总结：虽已任教三年，但由于自己授课经验的缺乏，在上课的时候诚然能很流畅的把本节课计划的知识解说完，但就忧如一个人在表演同样，有时，我讲得疲倦不堪，但学生的收获忧如不多。或许是由于我在上课时忽略了学生的存在，不能够面向全体学生，而且组织讲堂的能力也不是很好。而经过这一年来的历练与学习，在李老师的帮助下，我有了很大的进步。特别是经过几次现场课的观摩及现场沟通、网上沟通，让我深深地意会到：作为教师要站得高，才能看得远；而在面对学生时，则要把心沉下去。让我知道要搞好授课要从以下几个方面做起：1、细读文本。不论作为任何学科，细读文本是必不能少的。而作为我们基层的语文老师，更要去触摸文本，咀嚼语言，尽心领会，挖掘文本的内涵。从前我在授课语文时，只以为是的抓住一两句话，两三个词，或许是三言两语，断章取义，只见树木，不见森林，造成对文本的误会或许是误读。经过学习，我认识到细读文本实质上就是和编者、作者、学生的思想对话。和作者的思想对话，就应当把文本放回特定的历史文化语境中进行“情境复原”。作者写作经常是在特定的情境下进行的。特定的民族文化心理、特定的历史时代、特定的创作环境、特定的写作机会、特定的心情??我们必定掌握这些元素，方能推测作者的专心，这样解读文本才会更真切、丰满、深刻。背景诚然平时其实不直接展现在文本之中，我们必定查找有关资料，弄理解这些问题后，才能弄清楚作者的笔力走向，意蕴主题。新课程改革后，要请教师不要讲得太多，要把学习的主动权还给学生，要把语文课上成学生自己感悟，自我意会，生成的课。所以，作为新课改后的一名语文教师，细读文本更是重中之重。细读文本，除了要认识作者的一生简介，写作背景，编者的妄图，学生今天的感知水平外，更重要的是应当确定文本的主题。老师只有理解了文本要表达的主题，才会围绕着主题将语言、细节、构造、背景等有关的内容，有梯度、有逻辑地整合在一同，进而实现工具性和人文性的授课一致。2、精心组织讲堂授课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对牢固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢喜的心境，创办优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了重复的弊端，讲堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。3、要提高授课质量，还要做好课后指导工作。学生缺乏自控能力，常在学习上不能够准时达成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友善开始，比方，从赞美着手，所有的人都希望获取别人的理解和敬爱，特别是差生，他们更需要获取理解和敬爱。4、积极参加听课、评课，虚心向同行学习授课方法，博采众长，提高授课水平。听课是提高自己授课能力的一个好方法，每一个老师只有多听课才能够渐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一学期来来，我听了李彩菊老师的好多节课，还有网上名师的课，也有其他优异教师的课。每听完一节课，我都会主动和他们沟通，吸取他们授课中的长处，向他们请教我没弄理解的知识，渐渐掌握了一些驾驭讲堂的技巧。有时在听了别人的课此后，我还会把那些教师的长处用在自己的讲堂授课中间去。5、实时做好课后反省，加强讲堂授课收效。都说反省是教师成长的飞奔。所谓反省是赐教师应善于总结学习及实践中获取的成就和出现的问题，不断调整自己的知识构造，实践方式，以获取连续的平生发展，达到成长的质的飞奔。一份春华，一份秋实，在这短短的一学期里，我在李老师的指导下，有了必然的进步。但在某些方面还出弊端，如授课机智和授课理论我都还有很大的短缺。可是我相信只需我牢牢掌握机会，多向老师请教，我也能够做得更好！【篇二：被帮扶教师心得意会】被帮扶教师心得意会作为青年教师，学校为了使青年教师快速成长，特地进行了青年教师与老教师师徒结队的活动，我和陈校长结对帮扶，经过不断的优化授课方案设计、优化讲堂授课过程，使我在自信心、意志力、生活态度等方面获取很大的提高。现将一个多月来的结对帮扶工作心得意会总结以下：一、授课方面初登讲台时，我上课的时候诚然能很流畅的把本节课知识解说完，但就忧如一个人在表演同样，我忧如忽略了学生的存在，讲课时不能够面向全体学生，而且组织讲堂的能力也不是很好，在陈校长的帮助下，我有了很大的进步。特别要感谢的是陈校长，他每次都会把题目解说得特别透彻，分析各样情况，从多角度进行察看，有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思虑问题，解说新课时要和学生一同去研究思虑。让我知道要搞好授课要从以下几个方面做起：1、仔细研究教材，对教材的基本理论和基本见解，每句话、每个字都弄清楚，深入认识教材的构造、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，实时采用相应的预防举措；精心设计授课方法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2、精心组织讲堂授课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对牢固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢喜的心境，创办优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了重复的弊端，讲堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，讲堂上讲练联合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。3、要提高授课质量，还要做好课后指导工作。高年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能够准时达成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友善开始，比方，从赞美着手，所有的人都希望获取别人的理解和敬爱，所以，和差生发言时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬爱。4、积极参加听课、评课，虚心向同行学习授课方法，博采众长，提高授课水平。听课是提高自己授课能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一个月，我听了十多节课，渐渐掌握了一些驾驭讲堂的技巧。我听完课此后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，尔后对我自己的备课设计进行参照，将其他教师好多长处和长处应用到我的讲堂授课中间去。5、实时做好课后反省，加强讲堂授课收效。二、管理工作方面经过陈校长的指导，让我知道学会管理不能是是班主任的工作，也是代课教师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学生更好的学习这门课程。当教师全身心地爱惜、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量，推动学生自主学习。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的相信，学生才乐于接受教育，教育才能收到优异的收效。一份春华，一份秋实，在这短暂的一个月里，我在王老师的指导下，渐渐适应了授课环节，可是在某些方面还出弊端，可是我相信若是我牢牢掌握好王老师的教育，多向王老师请教，我能够做得更好！【篇三：被帮扶心得意会】被帮扶心得意会———电子电工组张正娅今年9月我很有幸的成为开阳职业技术学校的一名新教师。学校为了让我们这些新教师赶快适应工作岗位，熟悉专业技术，拟订了新老教师帮扶活动方案，我们4个新教师有幸成为4位有经验的老教师的“徒弟”，而我的“师傅”是电工组组长徐东老师。徐东老师是一个爱岗敬业、仔细负责、充满热忱的老师，自从我们推行帮扶计划后，徐老师老是热忱的咨询我在教育授课方面的情况，实时解答我心中的迷惑，给我一些工作上的指导和建议。近一个学期以来，在徐老师的耐心、精心指导下，经过自己的虚心学习，使我在教育授课方面获取很大的提高。现将结对帮扶活动张开以来所做的工作及获取的成绩做一下梳理、总结：第一次登上讲台，课前我做了充分的备课，上课的时候诚然能很流畅的把本节课知识讲完，但就忧如一个人在表演同样，忧如忽略了学生的存在，想的是怎样利用一节课的时间把尽可能多的知识教授给学生，经过一段时间的历练与学习，在徐老师的帮助下，我有了很大的进步。下一步我要从以下几个方面努力：1、仔细对待每一堂课，深入研究教材，能做到提早备课、详尽备课，魏老师经常检查我的备课，给我指导，我充分利用我们语文组的集体备课，我认仔细真的学，同事们手把手的教，详尽到每一个细节，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2、讲堂语言简短了然，战胜了重复的弊端。在这一学期，徐老师多次听评我的课，都给与我详尽的指导建议，裸露出来的最大问题就是老师讲的内容太多，学生自主学习的时间少，每堂课的授课目标不够明确。关于这些指导建议，我掌握好平时的每一堂课，故意的去练，在这时期，徐老师不胜其烦的多次指导我的讲堂。3、积极参加听课、评课，虚心向同事学习授课方法，在我们学校听课学习的机会比很多，刚工作不久，便能够听评我们学校骨干教师的公然课，基本上每堂课都去听，专心学，渐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一个学期以来，渐渐掌握了一些驾驭讲堂的技巧。听完课此后，把那些教师上课时的授课流程详尽的记录在听课本上，去指导自己备课，努力将其他教师好多长处和长处应用到我的讲堂授课中间去。4、实时做好课后反省。开始我还不太清