关于水力学实验的心得体会

关于水力学实验的心得体会学习土力学这门课程还是比拟难的，其理论根底比拟多，且又很贴近工程实际。在学习土力学中，你会联想到你所学习的一些专业学问，如材料力学、水力学、工程材料、工程地质与水文地质等学问，是一门既广又专的学科！

下面详细介绍一下土力学这门课程，它主要是讨论土体的变形、强度和渗透特性等内容。从土体本身的特性，如散碎性、三相体系、自然变异性推导其出力学特性：变形特性、强度特性以及渗透特性。讨论方法是将连续介质力学的根本学问和描述碎散体特性的理论（压缩性、渗透性、粒间接触、强度特性）结合起来，讨论土的变形、强度和渗透特性以及与此有关的工程问题。而本册土力学书中前三章便是讨论土体的这些物理及力学特性，而后五章便是讨论土的一些工程问题：第四章压缩固结是讨论土体的变形问题，第五章抗剪强度和第六章挡土墙土压力是讨论土体的强度问题，第六章边坡是讨论土体的稳定问题，而最终一章是在前面的根底上讨论地基的变形和稳定问题。

将土体本身特性和其力学特性结合在一起的是有效应力原理：u。其含义是，讨论平面上的总应力，等于孔隙应力u和由土骨架承受的应力。有效应力原理在讨论土的渗透特性时提出，贯穿于整个土力学课程。

下面，我通过有效应力原理为主线来梳理整个土力学内容：

在讨论土的渗透特性时。可以通过有效应力原理来确定在渗流条件下水平面上的孔隙水应力和有效应力，进而通过推断有效应力是否为0来推断是否发生流土。

讨论土的压缩与固结时，通过单向固结模型模拟的土体固结过程就应用了有效应力原理。其描述为：在某一压力作用下，饱和土的固结过程就是土体中各点的超孔隙水应力不断消散、附加有效应力相应增加的过程，或者说是超孔隙水应力渐渐转化为附加有效应力的过程。在这一转化过程中，任一时刻任一深度上的应力始终遵循着有效应力原理，这是整个土体压缩与固结讨论的根底。

讨论土的抗剪强度时。在直接剪切试验和三轴压缩试验中，都采纳三种不同的剪切方法。即不固结不排水（UU）、固结不排水（CU）、固结排水（CD）。其中，是否排水即是否存在孔隙水应力。而孔隙水应力和有效应力的计算有遵循着有效应力原理。所以说有效应力原理贯穿于整个土力学中，是土力学讨论的一块基石，是解决工程问题的钥匙。通过以上的介绍大家应当明白学习的重点了吧，盼望大家在学习的过程中注意以理解为重，最重要的是自己课下积极主动独立完成课堂作业，这个特别重要，有助于你进一步了解土力学课中学习的学问！

以上就是我对于土力学这门课程初步的熟悉。以后大家若有时机再学习相关深入的课程，我想肯定会有更大的收获。

水力学试验心得体会范文

选择了土木工程就是选择了学习力学，由于力学是我们土木人的看家之本。其中除了理论力学，材料力学，构造力学三大主体力学之外，我们本期学习的水力学也是不行小觑的一门看家本事。很荣幸我们本学期能和我们很喜爱的韩教师一起度过水力学的学习。

通过本学期的`水力学习，我收获颇多，略说如下：

先从学习到的水力学学问来说吧。通过韩教师的教育，我们对水的一些力学性质有了比以前深一层的理解，以前可以说之知道人掉到水里，假如不会游泳的话会淹死，其他方面的知道可以说是一个零，于是乎有人曰：欺山莫欺水也。从今觉得水很奇妙，以为水中有蛟龙，有水怪，所以我从小就不敢下河下塘洗澡，结果变成了现在这个旱鸭子模样，要是我早点接触学习水力学的话我可能对水不是那么的生疏，或许也就不是旱鸭子啦，可以戏水取乐。

为何我会有此感呢？由于我们从水的静力学和水的动力学做了初步的学习和了解，许多的“奇妙现像”是可以用水力学学问来解释的。记得曾经我掉到比拟深的溪水里，越往下沉就越觉得有什么东西在压着我，让我无法呼吸。现在知道啦，那不是什么妖怪，而是我们的静水压强的分布打算的。由静水压强的根本公式：p=p。+rh，其中h。为液面上的外表压强，r为容重，h为液体质点的水深。

一：静止液体中，静水压强随深度按线性规律增加。

二：液体内任一点的静水压强由两局部组成一方面是自由液面上的外表压强，另一局部是单位面积上的垂直液柱质量。

学习了水力学后，不仅可以解释一些疑问，而且可以用来解决一些生活问题。比方说，由于我在农村长大，种田放水是习以为常的事情，记得以前由于天旱缺水，原来可以放水用来浇灌农田的水塘也被放干了，但是塘底还有一些放不出来，所以爸妈要我去把那些水抽出来，要怎么抽呢，又没有电的，求神来帮忙啊！于是我就拿一根长长的水管一头放再水塘的水中，自己在另一条用最大的力气来吸，结果吸了好久，累得精疲力竭之后一个猛吸水吸出了，结果自己也喝了一口高有机的水，使得接下来的一周都只想吐。现在想来我当时是那么的傻，真的是傻的得意，其实也没有什么，只是吃了没有文化的亏。要是我早日学习了水力学中的虹吸的话，我就不要那样劳命啦。要是懂虹吸原理再利用虹吸就很简洁啦，只要把水管注满水，然后把一头放进水中，跨过塘围，另一条垂下，很快管中的水就会流出，管中就会有真空消失，于是又产生了压强差，就把塘中的水又会吸上来，于是目的就到达啦，啊，真奇妙吧，水可以往上流啦！

通过本学期在韩教师的教育下，不仅学到了一些专业方面的学问，更要的是学到了做人处事的一些方法。韩教师不仅教了书而且育了人，是一个难得的好教师。

我身为班长，所以关于同学对教师的看法评价还是相当的清晰的。许多都说，我们的水力学课，教师虽然曾来没有点过名，但是我还是情愿去上课，只是有时候起来迟了点会迟到，他们的理由如下：

一上课很快乐的，教师常常会穿插一些搞笑的片段来吸引我们，让我们再欢乐中学习。

二教师常常会和我们讲一些个人或者是他同学的一些事迹，这会启发我们，会唤起我们的危机感，让我们发觉，优秀的比我们更加勤奋，我们没有理由堕落。

三教师还会引导似的教我们怎样读大学怎样规划人生等等，所以我们不是被—逼的来，而是愿意来。

总