初中物理实验操作考比赛方案

初中物理实验操作技术比赛实行方案为推动素质教育和新课程改革，展现我校学生实验操作技术和创新精神，有效提升我校学生实验操作技术水平，保证落实五个100%教育工作目标。特制定学生物理实验操作技术比赛实行方案。一、参赛对象初二年级学生。二、比赛内容和范围物理：《整日制义务教育物理课程标准(2011年订正版)》中的科学研究部分。三、比赛时间实验操作比赛时间定于2017年6月6日下午一二节，详细时间由学校教务处确立。每组学生的实验操作时间为分钟。四、组织与管理(一)实验操作比赛有物理教研组组织实行，实验操作比赛试题由初三物理科任老师一致供给。1(二)初二年级每个班抽取6名学生为一组，共9个小组。(三)每位评委老师同时负责3个小组位学生的实验操作比赛(同一实验内容)，并进行打分。五、评论要求及结果使用（一）对学生物理实验操作的打分，重申实验的操作技术与方法，重视实验的态度，关注实验操作的过程，可是分重申实验结论的正确性。（二）实验报告打分（三）总分=实验操作分+实验报告分（四）按总分高低顺序分一等奖、二等奖、三等奖、鼓舞奖。六、保障体制经费标准名次名额奖金小计总计一等奖1名2001*200=200元950元二等奖2名1502*150=300元三等奖3名1003*100=300元鼓舞奖3名503*50=150元27、初中物理实验操作比赛考试评分表（附表）3123

初中物理实验操作比赛考试评分表B题（教师用）实验名称：研究重力的大小与质量的关系内容分值得分第一设计表格（起码5组）设计的表格须简短、齐整，没有剩余的物理20量用弹簧测力计丈量钩码所受重力（弹簧测力计能否做到：①认清量程。5分②认清零点，假如需要调零就得调零。5分30③拉力能否在弹簧的轴线上，指针、弹簧和外壳之间能否有过大的摩擦。5分④钩码要挂在挂钩上，禁止倒挂。5分⑤能否正确读数。10分设计适合的坐标系进行描点、作图①有直角坐标系（5分）②横轴、纵轴所标的物理量能否正确（5分）③正规的依据描点作图，能否少描点（5分）20④连线（5分）456

能否能正确得出实验结论①用文字表达：物体所受重力跟它的质量成正比（10分）②用公式表达G=mg(5分)实验时谨慎有序，遵守纪律，实验完成后，可否将实验器械还原总分

15154评委教师（署名）：学生（署名）：初中物理实验操作比赛考试评分表A题（学生用）实验名称：研究重力的大小与质量的关系评分操作查核内容点第一设计表格（起码5组）123

用弹簧测力计丈量钩码所受重力设计适合的坐标系进行描点、作图G/N能否能正确得出实验结论

m/kg4实验时谨慎有序，遵守纪律，实验完成后，可否将实验器械还原5评委教师（署名）：学生（署名）：初中物理实验操作比赛考试评分表评分点12345

B题（教师用）实验名称：研究滑动摩擦力大小的要素内容分值得分1.检查弹簧测力计指针能否调“0”10把长木板放在水平桌面上，木块放在长木板20上沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动20过程中读出弹簧测力计示数F1在木块上加上砝码，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计25示数F2在毛巾的表面上，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示25数F36总分评委教师（署名）：学生（署名）：6初中物理实验操作比赛考试评分表评分点123456

A题（学生用）实验名称：研究滑动摩擦力大小的要素操作查核内容检查弹簧测力计准备实验仪器记录沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F1记录在木块上加上砝码，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F2记录在毛巾的表面上，沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计