幼儿园小班教案《洗澡》

2、喜欢洗澡，养成勤洗澡的好习惯。3、洗澡要仔细，不要粗心大意4、培养幼儿健康活泼的性格。1、出示脏兮兮的小猪，师：我们今天请来了一位小客人，它是谁？(小猪)小猪为什么在哭？答案就在这幅图片里(小猪太脏了、小结：洗澡可以让小猪变干净。2、师：老师这里为小猪准备了很多东西，我请小朋友来选一选带的东西3、洗澡我们要带上第1页共34页东西洗下来多泡泡4、师：小猪洗澡洗的可开心了，洗完澡小猪变得怎样？(小猪5、小猪洗完澡又去找他的朋友一起玩了，这次小动物有没有和他一起玩？(有)怎么样了？(变脏了)于是小猪邀请小动物去他家里洗澡。6、小动物们洗澡洗的可开心了，还玩起了肥皂泡泡。师：洗完(小动物们变干净了)小动物们洗完澡变干净了，他们又能一洗澡可以把我们皮肤上的细菌洗掉变得很干净。1、师：小朋友，你们洗澡吗？什么时候洗澡？(身上出汗了、2、师：你是怎么洗澡的？请幼儿自己动手做一做，之后个别幼：①小朋友第2页共34页在用浴球搓泡泡④洗完3、老师请小朋友把这些卡片从开始洗澡到洗完澡来排一排。幼4、师：答案就在这里，小朋友看看和你一样吗？表扬自己。5、师：小朋友已经知道洗澡的顺序了，那我们一起来洗一洗澡。6、师：洗澡感觉怎么样？(很舒服)7、小结：小朋友真棒，今天都学会了洗澡，那今天晚上回家我。2.逐步积累幼儿洗澡的经验，养成爱洗澡的生活习惯。1.课件：洗澡2.音乐：喜唰唰、我爱洗澡第3页共34页3.洗澡用品若干、每人一块沐浴花。1.教师：今天老师给你们带来一段非常好听的音乐，你们想听2.播放音乐3.教师：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体用浴巾擦擦第4页共34页2.教师：洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香1、在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事2、通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。2、教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱第5页共34页。2、了解冲水—涂肥皂(沐浴露)——搓澡的过程2、幼儿模仿洗澡汗要天天洗澡，在家洗要注意安全，小心别滑言还有待加结能更好的明白、理解，是自己第6页共34页〉难点；初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。1〉师：小朋友，今天老师为小朋友准备了一段表演，大家猜猜2〉教师表演，突出洗澡的动作。3〉请幼儿回答问题：你们是怎么洗澡的，并让个别幼儿用肢体第7页共34页：小朋友今天都这么乖，那么老师也想到一些好看的动2〉教师表演“洗澡歌”3〉师“好看吗，你们想不想也来跳，那今天我们就来跳这段舞九，复习歌曲“蚂蚁”了，现的对歌曲的创编的欲望，在活动老师，回答相应的问题，这次活肢体语言表答能力。但创编动作来说是有一定的难度，没办法让第8页共34页第9页共34页一步培养和引导幼儿去发挥够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35~40℃的温水为2、体验洗澡的快乐，愿意做爱清洁的宝宝。2、小猪画纸人手一张，油画棒。不一会它们洗个(分析：通过情境导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为后面第10页共34页1、洗澡的时候先要干什么呢?2、冲完水接下来要做什么了呀?你们知道这是什么线吗?3、肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?泡泡出来了，真多真好看呀!小猪洗的真开心啊!4、师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的小猪、引导幼儿绘画，教师巡回指导。(分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮助幼儿在情好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的2、谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡的?3、小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐的舞呢!我们也一起跳起来吧!(播放《我爱洗澡》的音乐，教师带领幼儿一起在空地上跳起律4、小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱干(分析：通过引导幼儿欣赏作品，进一步巩固了幼儿的绘画技动，使幼儿体验了洗的体现，活动给我导。以前绘画的形式都是比较枯实，我们美术教育的目的不是重儿学会欣赏美，感受美，因为有美。本次活动，我通过小猪洗澡线和圆圈，接着在个别操作之后主体的活动中，感受美、创造在示范时要注意是否所有的幼儿我想在下次活动的时候还应考虑第11页共34页2.能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演2.布置场景3.多媒体课件1.导入活动儿手拿浴花进入活动室们一起来提问：妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊?洗洗我的头呀，一、二、三;洗洗我的胳膊，一、二、三;洗洗我的小腿，一、二、三;洗洗我的屁股，一、二、三;第12页共34页洗洗我的后背，一、二、三;5.讨论洗澡的好处，并放课件进行小结。们就会很舒服污垢，污垢就容易产生细菌，对“溶菌霉”消灭细菌，保护我6.教师完整表演舞蹈，幼儿欣赏。游戏的形式，反复练习教难掌握8.教师和幼儿完整跟音乐跳9.教师和幼儿手持浴花站好位置表演，请大家欣赏10.教师和幼儿手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作，结束2.学画蝌蚪人。3.能大胆地用简单的图案丰富画面背景。第13页共34页第14页共34页5.培养幼儿的技巧和艺术气质。2.材料准备：沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、3.艺术环境准备：布置洗澡的情境。位和顺序，同时感受洗景，孩子在游戏中，通体的各个部位，为下面师：老师来闻闻你们身上都好香啊!都洗得干干净净了。洗澡的下来，你会画些什么呢间位置!(提醒幼儿作画的构图和习惯))第15页共34页1.幼儿自评，说一说，你觉得自己的画哪里画得最好?2.幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小朋友听一听?份参与活动，通过语言、动幼儿适当的帮助与指引导幼儿使整个活动的很高，都能结合自己的结合音乐将自己洗澡的中一些材料的提供，没有起到很好的作用，反而影响了中场地的变换较多，一会儿草地、一会儿小河，对与小班幼儿来讲不容易分清;活动中教师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的动所选曲目《我爱洗澡》似乎不能用来作为单纯的韵律歌曲，在学会了调动幼儿的积极2、逐步积累幼儿洗澡的经验，培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。T：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。小熊手里拿2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。(1)T：(出示图三)洗澡时我们先要干什么呢？(把身上先淋第16页共34页T：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？(幼儿讨论)T：洗澡时，要洗了哪儿呢？结合图五，引导幼儿用语言和动作(3)出示图六，T：我们身上的泡泡越搓越多，看小动物们都不见了，它们都到(4)出示图七，T：身上那么多泡泡这可怎么办呢？怎样才能把泡泡弄掉呢？幼(5)出示图八，T：身上冲干净了，接下来要干什么呢？教师用浴巾给宝宝擦一(6)出示图九，T看图讨论。3、讨论：我们为什么要洗澡呢？幼儿讨论，教师小结，体验洗T的睡上一觉吧。第17页共34页亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐2、敢于在集体面前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。1、激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体前大胆表现2、本次活动前，家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐游戏家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的2、指导幼儿和家长认真倾听音乐，当音乐停止时，保持动作不尝试用动作表现洗澡的1、引导亲子讨论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的游戏，这个第18页共34页第19页共34页洗澡的？和爸爸妈妈商量一2、根据讨论情况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗3、根据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。5、教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩创编，并观察其它动物是怎么洗澡的!然会分享给其浓，但由于时间过长，有个别的把握上还需调整。很多老师也小浴缸，定好孩子的位动孩子们说的不多。对于小班的孩式的`儿歌上。最后一环节调整为以问歌曲3、体验自编歌曲的快乐(1)教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。(2)教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。(1)教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。(2)教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。(3)教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。(4)用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助洗澡的办法，边表第20页共34页2.洗澡用品实物或空瓶，如沐浴露、洗发水、洗面奶等。其功1.夏天很热，容易出汗，弄得身上臭臭的，浑身不舒服，该怎2.洗澡是一个好办法。洗澡会让我们变得很舒服。请幼儿看(洗澡用品有很多，有清洁身体的洗发精、沐浴露、香皂；有2.请幼儿谈论各种洗澡用品的使用方法。(1)浴盆怎么用？(可以坐着洗也可以躺着洗)(2)怎么洗才洗得干净？(3)你是怎么变出泡泡的？第21页共34页(将沐浴露或香皂倒(抹)在沐浴球、海绵上，搓一搓让泡泡(4)背上洗不到怎么办？(5)这些洗澡用品是什么用的？(请幼儿演示使用方法)(6)洗澡真快乐啊。最后别忘了将泡泡冲洗干净，用浴巾擦汗，引起一些细”都洗掉，这样我们如何洗澡，养成一个1、激发幼儿爱洗澡的情感2、了解洗澡的一些方法1、出示图片①这张图片中的小朋友在干吗？(洗澡)第22页共34页②为什么说她在洗澡？(我看到她身边有香皂……)要准备沐浴露……起来1、洗澡前我们应该先做什么？(脱衣服)2、我们先洗什么呢？挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲先搓搓背，再搓身体，再搓搓小脚冲干净，再用毛巾把水擦干第23页共34页第24页共34页2、学习单位量词，了解数的实际意义。、激发学习兴趣，培养观察能力。2、那你们再看看那些东西是有两样？(让幼儿个别回答，说出数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字＂4＂表示的(幼儿个别回1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数4，我数4，4只小脚踩水花．今天我们学会了4以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这、在小猪洗澡的情境中，了解常见的沐浴用品的名称和简单功2、体验小猪洗澡的快乐，养成爱洗澡的好习惯。1、PPT课件2、沐浴用品：洗发水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱1、今天我们这里来了一位动物朋友，一起来看看它是谁？出示(我们来跟小猪打个招呼吧！小猪，你好)第25页共34页第26页共34页2、哎呀，你们看小猪身上怎么样？(脏脏的)3、一看就知道是只脏小猪，所以呀都没人喜欢它，这可怎么办呀？(给小猪洗个澡)我们赶(一)看看、说说洗浴用品。1、出示PPT2：看，徐老师给小猪准备好了什么呀？(大浴 2、对呀，洗澡还需要很多东西的，可是小猪什么都没有，你们愿意帮他准备准备吗？(愿意)(1)请你去帮小猪准备一件洗澡用得到的东西，记住哦是准备(2)老师观察幼儿所选的东西，跟孩子交流你选的是什么？有什么用？怎么用的？(如果有不认识的，可以问问你们谁认识，那(挑好的小朋友快回来，我们一起来看看你们都帮小猪准备了些什老师根据幼儿手中的沐浴用品，让幼儿说说你给小猪准备了什么？(这一环节是重点，要注意三点：(1)讲述时要有详略，如：浴球，沐浴露是洗澡时的比较重要(2)因为都是讲述，所以可能比较枯燥，要注意与幼儿互动，着搓一搓，也为(3)出示洗澡用品的方式多样些，如：你来说说你准备的是什(1)我准备的是沐浴露，为什么要用沐浴露？沐浴露洗什么样就能把我们的身体变(2)有不一样的吗？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身体的，还有(3)刚刚有小朋友说到洗发水，谁给小猪准备了洗发水？你来发水能帮助我们把第27页共34页(4)浴球，看看某某小朋友的跟你们的不一样的，你们见过(5)浴帽，有的时候我们不想洗头就戴个浴帽，把头发包的紧(6)浴巾，浴巾是什么时候用的？(洗好澡)对呀，冲干净了(7)痱子粉：宝贝你手里的还没跟大家介绍了，你们认识吗？们身上会长痱子，如果是个好东西，我们一定(8)花露水，看看他选的是什么？你洗澡的时候用花露水的？澡水里面，这样洗澡的时候又清猪可以第28页共34页(二)想想、说说洗澡常识2、出示PPT3，那小猪开始洗澡了，可是先洗哪里呢？(洗身3、你是这样洗的，噢，你跟他不一样的，还有吗？老师觉得先先洗头的，我们平时洗澡的时候来给小猪洗头了，头发搓一搓，前来搓一搓，泡泡多一点。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真难受呀，这可怎么办呀？(PPT5)(用毛巾擦5、对的，要用清水冲，那有什么办法不让泡泡飞到眼睛里去呢？(把眼睛闭起来)6、师小结：对呀，洗头的时候要把眼睛闭起来这样泡泡和脏水是不能让脏水进去7、观看PPT6(小猪已洗干净头部)看，小猪已经把头洗得干干净净了，接下来还要洗哪里呢？(身体、手臂等)洗身体用什么呀？对了，洗的时候还可以用什么帮帮忙？(浴球、毛巾)对呀用。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚第29页共34页。还有哪里没洗？都洗这里出汗最多，藏了8、师小结：洗澡的时候我们身体的每个地方都要洗一洗，都要1、小猪洗完澡变得干干净净的(出示PPT7)，闻一闻，香香2、师小结：对呀！夏天到了，天气越来越热，我们每天都要洗幼儿和老师一起随着律动《我爱洗澡》模仿洗澡。，们在开展体操兴趣小组，生活中的情景反映到体第30页共34页第31页共34页2、在活动中感受体育游戏的快乐。、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4、学会与同伴协商合作游戏。2、场地的准备(一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣1、师：小朋友，