2023《爱的教育》读后感-100

第页2023?爱的教育?读后感?爱的教化?读后感15篇

看完一本名著后，信任你肯定有许多值得共享的收获，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是我帮大家整理的?爱的教化?读后感，欢送大家共享。

?爱的教化?读后感1

暑假里，我阅读了许多课外书。其中，?爱的教化?这本书里的每个小故事让我记忆犹新，我反复阅读了好几遍，也和爸爸妈妈探讨“爱〞是什么?

?爱的教化?是一本日记体小说，讲解并描述了小学四年级男孩安利柯在学校内外的所见所闻、所感所思。书中还有安利柯的父母为他写的劝诫性的文章，以及老师在课堂上朗读的感人肺腑、引人深思的“每月故事〞。书中描写了很多平凡而和蔼的小人物：卖碳人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师……以及他们平凡的日常生活。

看了这本书之后，我懂得了许多。我知道我们要酷爱生活、酷爱劳动、酷爱祖国、关切他人、怜悯弱小。通过和我爸爸妈妈的探讨，子脸逗他，加罗菲送他彩票，而普雷科更是在他脸上印了黑印，他的老师送上了亲吻。挚友们对他爱的呵护，让他感受到浓浓的情意。

故事虽然平凡，但让我感同身受。有一次，学校体育课，艳阳高照，我们要进行800米跑步。原来一马领先的我，竟然不留神被一个小坑绊了一下，摔了个底朝天，膝盖也磕破了。这时同学们纷纷停下脚步，围拢过来。这个把握扶起来，那个帮我拍拍身上的脏物。体育老师也第一时间赶过来。当看到我膝盖磕破了，立刻抱起我去了医务室。消毒的时候，我疼得差点哭的时候，同学们纷纷劝慰我，鼓励我，有的还做鬼脸逗我笑。那一刻我感受到了同学的爱，老师的爱，一股暖流暖和着我的心间。?爱的教化?里一篇篇小日记，就是记录着我们生活中的点点滴滴，让我们沉醉在爱的怀抱中，感恩父母，感念老师，感谢伙伴……

读了?爱的教化?，让我知道生活中须要爱，小到对父母，师长，挚友；大至国家、社会，让爱架起我与他人的心间那抹彩虹。

?爱的教化?读后感3

读完?爱的教化?这本书，我受到了很大的启示，在读这本书的时候，每一个故事都令我回味无穷，就像亲眼所见到一样。在一行行的文字中，蕴含着作者的感情，用一句句好玩的言语把每个故事描绘的惟妙惟肖，让读者仿佛身临其境。

其中，我记忆最深的是泼来可西以优异的成果感化了他常常喝酒的爸爸。他的爸爸常常喝酒，而且，每次喝酒回到家里都会打他，可是，即使是这样，泼来可西也从不埋怨，从不怨恨他的爸爸。假设是我，我肯定会这样想：为什么我有一个这样的爸爸啊，我什么不能像别的孩子一样得到父爱呢？这对我太不公允了。泼来可西能这样一次一次的宽恕他的爸爸，是什么缘由呢？我认为是他对父亲的爱，这种爱是无私的，是宏大的，是单纯的。我们呢？我们都做了些什么？

每次回家以后，嫌妈妈做的饭不好吃，把玩一推就不吃了，你可知道，妈妈做饭多不简单；在你只顾得玩嬉戏时，父母嘱咐你要学习，你不但不听，还反冲他们发火……

这样的事常在我们生活中发生，而我，也有过这样的状况：嫌父母唠叨、嫌他们做得不够周全。但是，和泼来可西比起来，我们多华蜜啊！不用以优异的成果来换取父母的疼爱。

我们要学着理解父母，当父母教化我们的时候，我们照做，他们就不老到了吗；假设让我们自己来做饭、来管理一切事物，我们不行能像父母做的那么细致。

关切父母，孝敬父母，是每一个孩子的义务的责任。多和父母沟通沟通，让他们知道我们的学习生活，这样他们才会放心。多问候一下父母，让他们觉得我的孩子长大了，会关切别人了，这就是他们的最大劝慰。

?爱的教化?读后感4

暑假里，我读了?爱的教化?这本书，它让我非常感动。

从这本书中我才体会到友情是珍贵的，假设你不去珍惜他，它就会很快就会消逝。读过了?爱的教化?后，我最终知道了什么才是真正的友情。

当我读到洛贝谛跑到公路中心，把惊惶失措的小男孩往公路边一推。自己却被马车扎伤了，这是多么宏大的举动呀!他真的好英勇啊!这时我的心中感受到一股剧烈的爱的力气涌入到我的心田。当我读到无论谁向卡罗内借小刀或什么，他都会借给他，甚至送给他。假设在一百个人中，其中不肯定会有一个像卡罗内一样的人!当我读到奈利向老人砸去一块石头时，我惊呆了!没想到他会这样对一位老人做出如此野蛮的举动，我很生气，甚至想进入这个书中替老人讨回公正!但是当我读到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人怀里时，我的眼睛模糊了，因为我当时并没有想到他会很有志气的站出来向老人特别恳切致歉!这代表着他与老人之间的一份情感是分不开的。

人与人之间最珍贵的就是友情，假设你失去了友情，就等于失去了挚友、同学。?爱的教化?可以告知我很多东西，也告知了我人生中很多无比重要的东西。

我们都要以真诚的心去对待别人，这样别人才会用真诚的心去对待你。在以后的时间里，我肯定要以这样的心态与每位挚友同学相处好。

?爱的教化?读后感5

爱，就像春日里的细雨，绵绵的滋润着大地；爱，就像早晨的阳光，暖暖的照亮着心房；爱，就像黑夜里的灯塔，为我们指引着方向。

?爱的教化?是用日记形式写成的，一篇篇文章利用最朴实的语言表达着一个个故事。像启禄那个小男孩，父亲因病入院，母亲要照看小儿子，不得不让仅有十一岁的启禄去照看父亲，而他又阴差阳错的照看了一个生疏人，最终不但没有跟亲生父亲回家，还始终照看着那个生疏人去世。还有卖菜妇女、铁匠的儿子、石匠的儿子、带病上课的老师等等，虽然他们只是平凡的小人物，却因为心存爱而变得无上宏大。

读着这本书，书中活灵活现的人物仿佛就站在我的面前，感动着我，影响着我。看看他们，再反思反思自己，我感到惭愧不已、无地自容。记得有一次，我看到一个身穿破烂不堪衣服的老人在大街伸手乞讨，而我却冷漠地从他面前走过。和他们一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小啊！虽然尽即使我上前掏尽全部零钱给他，也无法变更他那残酷的现实生活，但至少可以给他灰冷的心送上一丝光明吧。我们日常生活中有多数件事，只要你专心去对待，用爱去呵护，信任你会有一份惊人的收获。

爱，像空气，每天环绕在我们身边。因为它无影无形，所以经常会被我们无视，可是我们的生活却不能缺少它。我信任，只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的明天！

?爱的教化?读后感6

?爱的教化?读后感

爱，对每个人来说，那么熟识，因为在每个人的心中都有一份纯洁的爱。爱是无私的，爱是博大的`，直到我读了?爱的教化?这本书后，我才真正懂得了爱有多么的宏大。

爱，无处不在。我们一诞生，就沉醉在爱的海洋里，享受到家长的爱。慢慢的，我们上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱，如影随行，我们身边到处都是爱，我们从未离开它。爱能够使我们快乐健康地成长；爱能够赐予我们暖和。

?爱的教化?讲解并描述了安利柯升入小学四年级，在短短九个月的学习生活中，他感受到了爱的力气，并以日记形式记录了下来。其中，最让我感动的是那为老师对学生的爱。

安利柯的老师把学生当亲人！

安利柯的老师尽然这样说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，你们是我的儿子、女儿！我爱你们，请你们也喜爱我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我抚慰，给我荣耀！〞老师的这些话，让全部的学生都信服于他，这位老师的真诚深深地打动了我！每个人在生活中，在成长过程中，不行能不犯些错误。可是我们作为小孩子，却经常受到严厉的指责，而我们的提高却经常会被无视！每个人都不期望成为老师心目中的差生或者坏孩子。“只要你们有志气成认自我的错误，我绝不会指责你们〞这是安利柯的老师给我们最好的劝慰，也是最深刻的爱。

这本书教会我要珍惜每一份爱。

?爱的教化?读后感7

?爱的教化?这本书给人的记忆是特别深刻的，这本书把人们的苦痛和欢乐都真实地写了下来，以及那些帮助被困难、悲伤困扰着的人的故事。这本书有很多温馨感人的环节，也惟妙惟肖地写出了每个人的真实情感，这些都是通过一个孩子——恩利科质朴的眼睛进行写照的。

每当想到里面的故事时，我就非常感慨，比方“卡隆的母亲〞这一节故事中看到卡隆失去母亲的难受，就告知我要孝敬父母，珍惜和他们在一起的时间，让他们在这个世界的每一天都能感受到浓浓的爱!还有“残疾儿学校〞这一节故事提到“做操的时候，残疾儿跟着老师的口令伸出裹着绷带或上着夹板的手足，有的坐在凳子上站不起来，只能把头顶在他们的拐杖上，呆立着不动;有的伸开胳膊运动的时候，因为疼得喘不上气来，脸色苍白地仰倒在椅子上，可是脸上还是露出微笑〞，让我感受到残疾儿坚毅珍贵的精神以及残疾带给他们的苦痛和哀痛……

而在要懂得爱老师里这一段里，老师在信里说“恩利科，老师为孩子辛苦了这么多年，有的甚至辛苦了一辈子，他们培育了多少个高尚和富有情义的人啊!然而有一些人却不知好歹，他们轻视老师的劳动，带给老师的苦恼要远远超过他们带给老师的快乐。何况老师还有身体不舒适的时候，还有不少苦恼的事情，这些都难免会影响到一个人的心情，在这种状况下，老师间或也有不耐烦的时候不是很自然的吗?你们不去留意老师是否病了，有没有苦闷，却总是指责老师脾气不好，假设老师知道了该有多难过啊?〞我想到自己常常留校，老是让老师操劳就觉得很难为情，以后我要好好学习，仔细听课，刚好完成作业，不让汪老师、吴老师再为我苦恼。

?爱的教化?读后感8

爱的教化是日记形式的，记录了一个纯真的小男孩的成长故事，这是一本恒久不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们恒久保持一颗勇于进取而和蔼真诚的心，爱祖国，爱人民，怜悯人民的一切不幸与苦难，

这其中最令我难忘的是“医院的天使〞。故事讲解并描述的是一个叫齐启禄的小男孩，由于他的父亲到法国做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住进了医院。一面写信给他妻子，告知她自己已经回国，及因生病入院的事。妻子得信后虽然担忧，但因为有一个儿子正在病着，还有着正在哺乳的小儿，不能分身，不得叫大儿子到往探望父亲。孩子在医院却始终照看着一个外人，最终不但不和真正的父亲回家，却要坚持照看着那生疏人。

爱自己的亲人是应当的，也是简单的，但假设一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢？！再请回过头看看现实，这世界上并非充溢着爱，穷人对富人，很多都是将真正的爱看作是一种奢侈品，而将金钱、利益至上的人。

我认为?爱的教化?虽然讲的是情感教化，却洋溢着对生活，对大自然的酷爱，充溢乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广袤的社会中去，它真是让我懂得了很多课本上学不到的东西。每个故事都讲解并描述了那些挚友的友情和宁肯牺牲自己的名贵品质鼓励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成许多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么？〞爱是没有定义的，爱只是是出于主观的，为了目标事物向好的、正确的、健康的方面开展而付出的情感或行为。读完这本书，我懂得了很多人生的真理

?爱的教化?读后感9

爱，像空气，每天都在我们身边，但却经常会被我们所无视。有一本书又让我重新体会到了这些平常所无视的爱，这就是——?爱的教化?。

暑假里，我从学校图书馆借到了这本书，当我翻开第一页时就被这感人肺腑的故事所深深的吸引。?爱的教化?主要讲的是发生在一个四年级小学生安利柯四周的事，里面充溢了父子之爱、母女之爱、同伴之爱、师生之爱……

在这本书里，最让我感动的是?小抄写员?：十二岁的小学生叙利奥看着父亲每天辛苦地上班，晚上还要帮报社抄写赚钱，他想帮助父亲，让他不要那么疲惫。于是，他在父亲十二点钟睡觉后偷偷地帮父亲抄写。起先，父亲没有觉察，他确定接着做下去。后来，他因为每夜睡眠缺乏，所以常常上课时打瞌睡，遭到了父亲几次痛心的责骂，但他没有放弃，还接着抄写，更没把真相说出来。最终，父亲得知了叙利奥始终在帮助他抄写，他为自己责骂叙利奥而懊悔不已，并让儿子好好地睡了一觉。

读了这篇故事，我感到特别内疚。叙利奥仅仅十二岁，就那么懂事，他体谅父母，为了给父母分担，他不怕辛苦，甚至不怕受委屈，多么令人感动啊!我和叙利奥比，差得太远了!前一些日子，我让爸爸帮我买油条当早点，爸爸却带来了两只包子。我皱着眉头说：“怎么是包子?〞爸爸这才茅塞顿开：“啊，我给忘了!明天爸爸给你买油条。〞“没关系，包子也很有养分!〞妈妈说。但是我却非常生气，不情愿吃那些包子，嘟着嘴巴，一声不响地走回了自己的房间。过了一会儿，爸爸来敲门，原来他看我不情愿吃包子，又把油条买来了，我这才吃了起来。现在回想起来，我真是太过分了，爸爸为了我们，每天辛辛苦苦地工作，自己舍不得吃，舍不得穿，给我的却总是最好的，我还不能体谅他们，常常要提一些无理的要求，还要耍脾气。想到这里我禁不住落下了眼泪，我该怎么弥补我的过错呢?

爱，如影随行，就看我们能不能专心感受。爱是相互的，父母给与我爱，同样，我也要给与父母爱。

?爱的教化?读后感10

?爱的教化?读后感

?爱的教化?这本书早有闻说，但始终没有时间坐下来细细品读。虽然更多的时间用在教学上，但还是坚持抽空读完这本书，因为我觉得这本书对于为人师长，为人子女应当是一本颇有裨益的教化经典。

?爱的教化?采纳的是日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来显得真实，富有亲切感。整部小说，没有豪言壮语，只是用朴实平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但事实上却不平凡的人物。这些小人物都有一个共同的特点：对生活充溢爱，为他人奉献爱。正因为他们的爱，“我"的世界才变得更加美妙。

读着?爱的教化?，我思绪万千；合上?爱的教化?，我心潮起伏。“爱是什么？〞这一问题在我脑海中不断萦绕。爱是人类的永恒话题，是人类最根本的情感。而在教化中，爱更是教化的灵魂和生命。对孩子进行爱的教化，是教化的关键，也是教化的根本要求。爱须要教化，教化也须要爱。

回想自己的教化教学工作，有时在课堂上孩子不听话时，会忍不住狠狠地指责他们，但效果并不太好，有时反而会适得其反。因为孩子们有思想，有想法，作为老师要想让学生听话，首先要走进他们，了解他们，与他们沟通、谈心，用一颗真诚的爱心拉近师生间的距离，真正了解学生的须要，选择恬当的教学方法，让学生对所学学问产生爱好，这样才能收到事半功倍的效果。教化，是爱的事业。仅仅有责任心是不够的，还须要我们老师关切爱惜每一个学生，同时还要教学生学会去爱，爱自己，爱家人，爱挚友，爱全部须要爱的人！

孔子曾说：“仁者爱人〞有仁爱之心，才能当一名合格的老师。

?爱的教化?读后感11

当我热血汹涌的读完这本小说时，不知不觉我现已热泪盈眶，书中那些英勇、慈祥、聪明、坚韧的形象一遍又一遍的出现在我的脑海中：性格纯真、慈祥的安利柯；赋有正义感的卡隆；总是得榜首的德罗西；获得了金牌然后变更了自己的命运的波列科西；孝顺、勤勉的克莱地；知恩图报的克罗西；学习吃苦的斯代地。

?爱的教化?的作者亚米契斯是意大利作家，民族复兴运动时期的爱国人士，曾参加过意大利解放斗争，退役后担当军事刊物的记者，宣布了很多特写、报导及短篇小说，后集合成?兵营日子?出书。

这本书是小学生安利柯四年级时的日记，其间记录了他在校内、家庭、社会日子中所见、所闻的各种各样的感人小故事。经过这些小故事，作者在最平实、朴实的言外之意歌颂了人类最巨大的情感-爱。一同，这部小说还反映了其时意大利中下层公民困苦的日子，浑厚、朴实、和谐的道德，以及他们慈祥、英勇、广阔、忘我的博爱精力。

那些一般、实在的故事，足以让咱们感遭到简直无从挑剔的各种巨大的爱-亲情、友情、师生之情，等等，到处流淌着或温馨、或浓郁的真情。尽管我没有拥有过和书中彻底相同的阅历，但想想自己身边的人，我相同感遭到了相像的爱情，这都是我曩昔从来没有注意曩昔的。我还觉察，其实爱就在咱们身边，只需咱们怀有一颗慈祥的爱心，就必定能够感受得到。觉察爱、感受爱、支付爱、共享爱，让咱们身边的每个人都能沐浴在爱的暖和中，这便是?爱的教化?这本书带给我的最大启迪。

?爱的教化?读后感12

今日，我有幸读到?爱的教化?这篇文章，这篇文章有100多个小节，我为了看完它，可没少花时间，这篇文章主要记叙了作者亚米契斯的日记，不过文章中的主子公是恩科利。这些日记以第一人称记叙了作者的校内生活，以其次人称从父母的角度写出了他的父母对他的教化，以第三人称记叙了一些少年英雄的故事。

主子公的日记连在一起，就成了这部在全世界流行的书，可他当年才是一个9岁的儿童啊!他只用了4年就写出了这部大作，我们也应当学习这种从小时候就写日记的习惯，虽然我们现在这样做未必能成为一个大作家，但总可以熬炼自己的写作实力，不辜负父母呕心沥血的教化。

这本书虽然是作者的日记，是由很多小事情连接在一起的，但是一点也不显的是各不相关的，各小节之间都有肯定关系。全文就像记叙作者4年来的生活琐事一样，把每天的事都写了出来，每天发生的事都像一根绳上的串联物，从不分开。

现在，我们已经有13岁了，作者在这个时候已经完成了这部大作?爱的教化?，而我们呢?到现在还没有一点成就。这全是因为作者很聪明吗?不是的，我们和他一样，是拥有同样才智，但学习条件比他还好许多许多，全怪我们没有作者勤奋、仔细，这个因素干脆使他一步登天。他的作品现在已是人们很受欢送的书，这部书被翻译成一百多种文字，在世界各国流传，在意大利是小孩子必读的书。

一个豪不起眼的毛孩子也能创立奇迹，这并非神话，是发生在我们身旁的真实的事情，从这件事可以看出什么呢?可以看出勤奋比聪明更好。俗话说：“勤能补茁，笨鸟先飞〞。现在我们处在的是一个开放性的国家，现在国家正须要人才，我们只要有的才华，就不怕别人的考验，就像“死猪不怕开水烫〞一样。除非你是一个假人才，是“狗肉包子上不了正席〞。才不会被人撤职。

同学们，让我们一起乘上志向之马，挥鞭从今起程，路上困难虽多，但我们肯定能战胜它，成为祖国的新接班人。

?爱的教化?读后感13

假期里，爸爸给我买了一本意大利亚米契斯著的?爱的教化?，我特别喜爱，一口气就读完了。

“爱的教化〞这四个字，说来简单，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。?爱的教化?中，作者把爱比成许多东西，确实是这样的。但又不仅仅是这些。我想：“爱是什么〞不会有明确的答案，但我知道，“爱〞是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至是萍水相逢的人们的一个微笑……透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和：把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜爱我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我抚慰，给我荣耀!〞先生的这些话，让全部的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到，老师或家长用同等的目光看待孩子是多么重要!每个人在生活中，在成长过程中，不行能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却经常受到严厉的指责;而我们的进步却经常会被无视!每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜爱的坏孩子。“只要你们有志气成认自己的错误，我绝不会指责你们〞这是安利柯的老师给我们最好的劝慰，也是最深刻的爱。

这本书教会我们要真正的把爱心，献给须要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思索做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们渐渐长大了，许多事，同样也须要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和哺育我们的父母。

?爱的教化?读后感14

爱，一个多么熟识的字，在每个人心中都有一份纯洁的爱。我读了?爱的教化?这本书，我才真正知道爱是无私的，爱是宏大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。书中人与人之间流露出的真挚情感，让我感动不已！

这本书主要讲了一个四年级男孩儿安利柯以日记的方式，从四年级10月份开学的第一天始终写到其次年的7月份，记录了他身边各种各样感人的小故事，记录了他在生活中一点一滴所累计的爱，他一天感受一点，一天反思一点，每天都在爱的世