2023《爱的教育》读后感-15

第页2023?爱的教育?读后感?爱的教化?读后感(15篇)

当仔细看完一本名著后，信任大家都增长了不少见闻，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是我帮大家整理的?爱的教化?读后感，希望能够帮助到大家。

?爱的教化?读后感1

读了?爱的教化?这本书，让我深受教化。这本书让我懂得了什么是“爱〞，爱很简洁，可以是关爱，也可以是腻爱。但腻爱不能太过度。

这本书主要讲了意大利小孩安利柯的生活和学习。让我深受感动的是“爱国〞，这篇文章讲了安利柯对祖国的酷爱和关切，因为他有很多理由喜爱他的祖国;他的父母在意大利，他有很多挚友在意大利，他流着意大利人的血，他四周漂亮的环境和一切都属于意大利，这些都是安利柯爱国的理由。爱国不肯定要去牺牲，只要我们有颗爱国的心，为祖国做出自己力所能及的事情也是爱国，保护坏境也是爱国。绿化坏境和我们身边的小花、小草、大树也是爱国。我们每做一件好事就是在爱国。把一件小事一次又一次的去敌，也会成为一件大事。多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一诞生，就沉醉在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。慢慢长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人，读后感??爱的教化?读后感500字?。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力气。是爱，使我们能欢乐健康地成长，是爱，赐予了我们内心的暖和。人与人之间的爱是宏大的，爱是宽恕的，爱又是包涵的。爱是教化的源泉，爱与教化是休戚相关的。多感受一份爱，就多一份暖和；多奉献一份爱，就多一份欢乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。信任，世界有了爱才会变得给加美妙。

?爱的教化?读后感3

爱，就像是空气，它无处不在！人类最须要的关切、理解和帮助，就是在爱的根底上产生的。父母，老师，同学……他们对我的爱，都是属于我的无价之宝。

昨天，我一口气读完了?爱的教化?。这本书是在我的泪水中完成的。短短的几个小时内，我多数次泪如雨下，哽咽着告知妈妈我最受感动的一幕幕。

?爱的教化?一书中有各种平凡的人物，可这些平凡的人物因为有了爱而变得宏大了。

其中最让我感动的是?费鲁乔的血?，主子公是费鲁乔和他的祖母。故事讲了费鲁乔是一个不乖的孩子，常常在外面打架，惹是生非，让他的祖母很苦恼。在一个风雨交加的夜晚，瘫在家里一成天无人照看的祖母哭着教化他。在祖母的泪水中，费鲁乔好似懂得了些什么。刚刚下定决心改正的费鲁乔，当晚就为了救自己的祖母，被强盗的短刀刺穿了他的背。英勇而又名贵的小小灵魂飞到了天国。

当读到这里时，我的眼泪浸湿了一张又一张的纸巾。泪眼朦胧中，我眼前出现了一个高大的形象，那就是我的爸爸。就在一个月前，我感冒了，高烧40。3度。整个晚上，爸爸不停地给我换冷毛巾，喂我吃药，给我量体温……当觉察我的体温怎么也降不下时，又在凌晨带我去医院看病、挂盐水。一整个晚上，他都没有合上眼睛。这样的日子持续了五天。在爸爸的细心照看下，我的病慢慢地好了，

可是爸爸却发烧了……当我坐在家里暖和的沙发上，想着和我之前一样挂着盐水坐在椅上的爸爸时，妈妈、爷爷、奶奶他们焦急而又慈祥的脸一一出现在我眼前。是呀，面对他们唯一的孩子，他们又何尝不是如此呢？

我们都崇尚爱。因为爱可以暖和人，感化人，甚至可以变更人。人们的生活是靠物质的，有形的物品来支撑，但是更重要的是爱的精神支柱。这种无形的力气深深地变更、支持着一个人生活在这个世界上。

爱的教化是宏大的，假设人们都努力学习爱，努力传播爱，爱，将洋溢在全世界，荡漾在每一个角落里……

?爱的教化?读后感4

在寒假中，我读完了意大利作家亚米契斯写的?爱的教化?，这篇长篇日记体小说写的是一个叫恩里科的小男孩，在学校一学年中发生的100个小故事。

?爱的教化?这本书里面，包含着许多老师给学生讲解并描述的故事；还有主子公恩里科的父母对他的劝诫启发性的话；写的最多的是他学校里发生的事情。我最喜爱书中恩里科的同学——加罗内，因为他是非清楚，敢于和邪恶抗争，常常保护弱小的同学，是我们学习的好典范。在最终的两个故事中，恩里科就要和他的同学们说再见了，同学情深使我读的时候感动得热泪盈眶。

读完这本书，我被主子公恩里科和他的同学们的那种静默为他人付出的精神所感动，联想到我们身边不是有许多这样静默付出的人吗？就像雷锋，他的一生都在为老百姓做好事，老百姓至今都吟诵他、纪念他！还有我们的父母，他们每天起早贪黑，只为给我们更好的生活，自已却丝毫不求回报。更有我们社会上很多和蔼的人们，望见弱者伸出援手，一方有难，就八方支援，正是有了多数人的静默奉献，我们才会有如此漂亮和谐的生活环境。

?爱的教化?这本书，以娓娓好听的小故事教会我如何去爱；如何以感恩之心对待我们身边的亲人和挚友；如何是‘滴水之恩，当涌泉相报’；如何静默付出，为他人的生活送去花香……因为人类一切沟通信任的桥梁，就是真诚的爱！

?爱的教化?读后感5

今年暑假，我怀着崇敬的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说?爱的教化?，深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴实的描写，使人感受到一个最根本的东西，爱。

给我印象最深的是?少年爱国者?这个故事。故事内容是这样的，一个贫困的意大利青年，从小就被卖到戏班子，受尽了虐待。一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了出来。在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。船上的乘客们了解了他的遭受后非常怜悯他，纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在羞辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱生气的扔了出来，并高吼到：“我不要说我们国家坏话的人的东西！〞读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。

我由此想到不少这样的爱国者。南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国〞，为了祖国为了人民，他忍辱负重，含冤而死；边防叔叔，为了领土的完整，不怕流血，牺牲，赶走了入侵我国边疆的侵略者；多少体育运动健儿，为了让五星红旗能高高飘扬在赛场的上空，忍者伤痛，奋力拼搏……他们的爱国热忱鼓励着多数国人奋勉向上。

我们从小就应当以他们为典范，树立爱祖国的思想。爱祖国，平常应表达在爱人民，爱集体，关切同学，爱惜公物。爱祖国就肯定要为祖国而奋斗，是自己具有为祖国建设效劳的本领，将来也像他们一样，要为祖国增光添彩！

?爱的教化?读后感6

有个小男孩，是意大利市立小学四年级的学生。从十月份四年级开学第一天起先到其次年七月份，他将自己在校内校外的所见所闻所感所悟写成了一本日记。日记里有他所尊敬的先生们，有他日日相处的同学们，有他的严父慈母，还有许很多多让他非得用笔登记不行的人儿们。闲逛在他用质朴纯真搭建的文字世界里里，总是能感觉到纸页间渗溢的温情暖意。书中的每一个故事都触人心弦，洋溢着儿童的天真与童趣，教孩子学会为人处世，学会对祖国、对家乡、对同胞、对父母、对师长、对同学以及四周全部人的爱与敬重。闻名文学家，也是本书的翻译夏丏尊先生就曾说，在第一次读此书的日译本时，流着泪读了三日三夜才读完。就是后来翻译时，还时常眼眶潮湿，他这样说明自己的这番泪水："除了人的资特别，我在家中早已是二子二女的父亲，在教化界是执过十余年的教鞭的老师。平日为人为父为师的看法，读了此书似乎丑女见了美人，自己为难起来，不觉惭愧得流泪。"

?爱的教化?这部被公认是知名的儿童读物，到处都书写着一个儿童视角中的缤纷世情，亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之感，社会之怜悯，皆有呈现。不过，与其将它当作是儿童读物，不如作为一般读物。因为无论是父母还是老师，读了这本书，肯定都会有所感悟，甚至可能像夏丏尊先生所预料的那样，"流些惭愧或感谢之泪".

亚米契斯是一位宏大的儿童小说家。在我读来，他的文字魅力的最重要的`源泉并非是曲折的情节或煽情的抒发，而是一种对于情感的探究，一种真正的真诚的开凿，这让小说之中的爱与情感以人们为载体在相互的沟通中淙淙流淌，让读着的人也难免艳羡，艳羡这种流淌的畅快和深厚。

?爱的教化?读后感7

寒假期间，我看了一本书，?爱的教化?。他让我感受颇深。

?爱的教化?一书有一个副标题——“一个意大利小学生的日记〞。全书采纳一个小男孩安利柯对在学校和在家庭的日常生活做记录的形式。书中讲解并描述了发生在安利柯身边的各种感人的小故事；也登记了安利柯的父母在他日记本上写下的劝诫和启发性的话语；以及老师在课堂上宣读的“每月故事〞……全部这些，都是以人与人之间的爱、关心、谅解以及和蔼、互助、爱国、坚毅、团结、感恩等为主题。诠译了一个个充溢爱的故事，到处被渲染得淋漓尽致、感人肺腑。

?爱的教化?就是这样一本充溢了暖和的爱心与亲情的书。夏丐尊先生曾说：他在1920年初读此书的时候，一边读一边流泪。他把自我为人父为人师的看法与小说里比拟，惭愧得直流眼泪。他当时就下决心要把这本书翻译出来，给小孩，给大人看，给自我的祖国看。

作者亚米契斯经过这些故事在心灵与心灵之间架起了一座座理解与关心的桥：怎样去爱你的父母，怎样去爱你的老师与同学，怎样去对待须要帮助的人，怎样去爱你的国家……这一切，你都能够在书中找到满足的答案。

?爱的教化?这本书让我觉得，无论是学校还是家庭，好比是一个池塘，是方的还是圆的，并不重要，重要的是池塘里要有水！而爱，就是那澄澈的水滴啊！

但愿每一个家庭，每一所学校，每一颗心灵之中，恒久不要留下枯槁。

?爱的教化?读后感8

假期里，爸爸给我买了一本意大利亚米契斯著的?爱的教化?，我特别喜爱，一口气就读完了。

“爱的教化〞这四个字，说来简单，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。?爱的教化?中，作者把爱比成许多东西，确实是这样的。但又不仅仅是这些。我想：“爱是什么〞不会有明确的答案，但我知道，“爱〞是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至是萍水相逢的人们的一个微笑……透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和：把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜爱我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我抚慰，给我荣耀!〞先生的这些话，让全部的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到，老师或家长用同等的目光看待孩子是多么重要!每个人在生活中，在成长过程中，不行能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却经常受到严厉的指责;而我们的进步却经常会被无视!每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜爱的坏孩子。“只要你们有志气成认自己的错误，我绝不会指责你们〞这是安利柯的老师给我们最好的劝慰，也是最深刻的爱。

这本书教会我们要真正的把爱心，献给须要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思索做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们渐渐长大了，许多事，同样也须要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和哺育我们的父母。

?爱的教化?读后感9

爱，像一顿丰富的宴席，令人回味;爱，如一杯蜂蜜，凉爽甘甜;爱，如同一只无形的大手，把我们紧紧的连接在一起。?爱的教化?令我品尝到了浓浓的爱。

?爱的教化?一共100篇，用日记的形式记录了小男孩安利柯身边的一些事，字里行间无不流露出父母，挚友，老师的爱。

在这么多“芳香四溢〞的爱中，?慈祥的花朵?最吸引我。

?慈祥的花朵?主要讲了女子学校一群天真烂漫的小女孩，瞒着校长帮助了一个扫烟筒时不慎丢了十几个铜板的小男孩。这个故事中的小女孩们的真情令我钦佩。她们，令我联想到了那一群特别的群体——卖艺人

现在的社会中，人们见了路边的卖艺人，不是一屑不顾的冷眼相看，就是像躲苍蝇一样避开他们，匆忙走过。

我曾经也遇到过这样的人。

我在一条繁华的街道上买东西，一阵悦耳的声音吸引了我，我寻声走去，见一位衣衫褴褛的老爷爷，手中正拉着二胡，悠扬的乐声令我不由自主地拿出五元，想放到他面前的碗中。可这时，四周的人拉住了我，“好心〞地对我说：“以后见到这种人千万别信任，他们都是有意装成这样来骗人的。〞可我却不这么认为，这位老爷爷是靠自己的手艺来赚钱，怎么会是骗子呢?我疑心，我不解，为什么大人们会把一位自食其力的老爷爷，想成一个品德肮脏的骗子，莫非大人们就是这么以身传教的吗?

如今的社会上，有太多的人都被蒙蔽了双眼，戴着有色眼镜看人，认为世上没有好人存在。这种人将恒久被世人所唾弃，鄙视。当他有难时，肯定不会有人向他伸出救济之手的!

送人玫瑰，手指留香。在这个日益进步的社会，真情，是否被你所遗忘?

?爱的教化?读后感10

今年暑假，我捧起了意大利作家亚米契斯的?爱的教化?这本书，兴致勃勃地品读其中的每一个故事，精彩而又感人的故事情节始终萦绕在我的脑海之中。

其中令我最感动的是?意外事务?，大致内容是这样的：“我〞在上学的路上，目睹了二年级的罗贝蒂为了救在路中心的小孩，自己却来不及躲开，脚被马车给压伤了。罗贝蒂只是一位二年级的小学生，却为了救别人而奋不顾身，人物看似渺小，实际却很不平凡。

这让我想到了敬业的公路清洁工，他们有着“城市美容师〞的称号。记得那是一个极其平常的早晨，大雾迷漫，我哼着小曲儿一蹦一跳地向学校走去。走到小区的拐角时，一股恶臭让我赶忙捂住鼻子，我加快脚步，一路小跑想尽快离开此地。一个熟识而又生疏的身影从我旁边闪过，原来是一位清洁工阿姨，手里握着一把扫帚，快步走到恶臭的“发源地〞，只见她手中的扫把不停地挥动，动作是那样的协调有序，我从来没觉得扫地的“沙沙〞声是那样的好听。她也许四五十岁，身穿一套橙黄相间的荧光马甲，手上是双被垃圾染黑的手套，头戴一顶环卫帽。尽管许多小飞虫在身旁“嗡嗡〞地转来转去，她脸上没有一丝厌恶的表情，就这样一扫把一扫把地扫着，再一铲子一铲子地将扫好的垃圾铲进垃圾车里，不一会儿功夫，角落完全变了样，再也没有刚刚的恶臭和狼藉。

是呀！不管刮风还是下雨，不管烈日还是寒冬，清洁工们总是这么一丝不苟地工作，只为城市更加整齐，她们像罗贝蒂一样，静默付出却不求回报，他们静默无闻，无私奉献。或许生活中她们不太引人留意，但她们确实是公路上一道靓丽的风景线。

爱是一个永恒的话题，爱让我们感受到人间的暖和，爱让我们这个世界变得如此的温馨与友善，让爱永驻人间吧！

?爱的教化?读后感11

这一本?爱的教化?的作者是一个意大利的四年级学生安利柯，这本书主要写了安利柯的生活事迹，也有一些他的父母给他讲的小故事。其中每一个故事都围围着这一个字来讲的，那就是“爱〞。虽然我还没有把这本书完完全全读完，可是我已经从中感受到了爱的宏大，让我受益非浅。

爱是什么爱是什么爱是无形的，在我们的世界里，到处都充溢了爱，只是我们没有感受到它的存在。这本书里的爱有许多许多，同学之间真挚的友情、老师与同学之间有好的亲情、父母对儿女无微不至的关爱、甚至是只见了一面的人们的微笑。爱为什么如此宏大，因为爱在我们之间是坚不行摧的。但往往有些人却犯下了人生的重大错误，自私自利，他们只想着自我，把别人完全抛在了脑后，最终反而自取灭亡。相反一个人心里有别人，总能为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充溢和高尚的人格，自我有困难时，将有爱心的帮助和真情的劝慰。

一起先我看到了一个名叫洛佩谛的小男孩，他为了一个1年级的小孩子不被马车扎到，自告奋勇救了那个小孩。我觉得洛佩谛很英勇，或许他从人群中跳出去时，就想到了自我可能会受到损害；或许他大胆的跳出去挽救了一个生命时，他根本没有想到自我。但我明白，他必需有一个信念――要救那个小孩。在洛佩谛的身上，我看到了爱。

我感觉爱其实无处不在，不管是父爱、母爱、师爱还是友爱，都时刻伴随着我们，就像太阳照耀出的光，暖和地照着我们，就像一杯清水，时时刻刻能滋润我们的心田。我们要学会感恩，要珍惜别人对我们的爱，更要学会奉献，让世界更完备！

?爱的教化?读后感12

这一本?爱的教化?的作者是一个意大利的四年级学生安利柯，这本书主要写了安利柯的生活事迹，也有一些他的父母给他讲的小故事。其中每一个故事都围围着这一个字来讲的，那就是“爱〞。虽然我还没有把这本书完完全全读完，可是我已经从中感受到了爱的宏大，让我受益非浅。

爱是什么?爱是什么?爱是无形的，在我们的世界里，到处都充溢了爱，只是我们没有感受到它的存在。这本书里的爱有许多许多，同学之间真挚的友情、老师与同学之间有好的亲情、父母对儿女无微不至的关爱、甚至是只见了一面的人们的微笑。爱为什么如此宏大，因为爱在我们之间是坚不行摧的。但往往有些人却犯下了人生的重大错误自私自利，他们只想着自己，把别人完全抛在了脑后，最终反而自取灭亡。相反一个人心里有别人，总能为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充溢和高尚的人格，自己有困难时，将有爱心的帮助和真情的劝慰。

一起先我看到了一个名叫洛佩谛的小男孩，他为了一个1年级的小孩子不被马车扎到，自告奋勇救了那个小孩。我觉得洛佩谛很英勇，或许他从人群中跳出去时，就想到了自己可能会受到损害;或许他大胆的跳出去挽救了一个生命时，他根本没有想到自己。但我知道，他肯定有一个信念——要救那个小孩。在洛佩谛的身上，我看到了爱。

我感觉爱其实无处不在，不管是父爱、母爱、师爱还是友爱，都时刻伴随着我们，就像太阳照耀出的光，暖和地照着我们，就像一杯清水，时时刻刻能滋润我们的心田。我们要学会感恩，要珍惜别人对我们的爱，更要学会奉献，让世界更美妙!

?爱的教化?读后感13

?爱的教化?是一部日记体儿童小说，原名?心?，小说讲解并描述了发生在四年级学生中的一百个故事，突出了一个字——爱。

有一个故事深深地打动了我，那就是?万里寻母记?故事用31个自然段讲解并描述了一个贫困家庭因债务累累，贫困不堪，故妻子为了还清债务去布宜诺斯艾利斯一个富人家去当女佣，但是当债务还完后，却没有妻子的音信，13岁的马尔可因难过起先了万里寻母一路上他吃尽了苦头，知道什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣。最终找到了奄奄一息的妈妈，妈妈见了他仿佛得到了生命的希望，在医生的治疗下活下来了的故事。

此时，我对马尔可肃然起敬，他的所作所为太让我惊异了，13岁的孩子能做出这种确定，是他很担忧妈妈，怕妈妈因没有了音信而去世，正是这种担忧，正是这种对妈妈的爱，才驱使他去找妈妈，这种行为不是每个人都能做出来的。最重要的是他没有在布宜诺斯艾利斯没找到妈妈就不干了，而是靠脑子去一步一步的找。

这使我想到一件事。

那天，我和几个挚友在玩猫捉老鼠的嬉戏，该一个跑地快的挚友捉了，但我们很机智，很简单就躲开了……他捉了一会儿，见捉不住，便不想玩了，坐在那发愣。

他就没有马尔可那种锲而不舍的精神。

马尔可值得我们每一个人去学习他，学习他那锲而不舍等的高尚品质。

?爱的教化?读后感14

暑假里我用了一个星期的时间，渐渐品读了?爱的教化?。读完它之后，它让我不禁对自己的人生深深地反思。

?爱的教化?是意大利作家亚米契斯的作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教化性的读物。此书通过一个四年级男孩安利柯的眼光，讲解并描述了从10月份开学的第一天到其次年10月份在校内外的所见、所闻和所感，包括发生在安利柯身边各种各样感人的小故事，还包括亲人为他写的很多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9那么感人肺腑的每月故事。

这本书通过塑造一个个看似渺小、不起眼，实那么不平凡的人物来激起读者心中一阵阵情感的涟漪，使读者的爱永驻自己的心中。初读这本书时，我曾为其中的人物“耐利〞和“克洛西〞深感命运的不公，为他们哭泣过。但慢慢读下来，我又被安利柯的善心，他父亲的耐性与慈祥，同学们之间的友爱与真诚所深深打动。此书充溢了儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的习俗风气，让我忍俊不禁，深陷其中。语言以孩子的口吻，孩子的笔触，孩子的眼光来写孩子的生活和思想，更贴近我们的内心世界。

书中父亲所写的一篇篇感人至深、具有劝诫性、能启发意义的文章让我受益颇多。这本书教会了我什么是真、