高一上学期年级工作总结

高一上学期年级工作总结高一上学期年级工作总结高一上学期年级工作总结2013——2014学年度第一学期高一II部工作总结李兆永在学校领导的平易关怀下及各科室、兄弟年级的支持与帮助下，我们顺利的达成了本学期各项工作，基本实现了学期初制定的各项计划要求，优异的教风学风初步养成，授课质量有了显然的提高，学生实现了从初中到高中的平稳过渡，现将一学期的主要工作报告以下:一、教育授课针对我们单薄学校的实质情况,对于把学生培育成什么人的问题，也就是培育目标的问题我已思虑了很多年了,走上年级主任这个新的岗位后我感觉这个问题更为的急迫,于是在跟更多的领导、老师充分交流后明确的提出来我们的培育目标是经过三年的努力把学生初步培育成“有文化、知荣辱、谦和进步”的对社会适用的人。有了明确的目标接下来就是不屈不挠的推进目标的实现。要想顺利实现这一目标第一要老师们有一致的思想、一致的认识，能认可这个目标，为此我们从以下几个方面下手。1、班主任队伍建设。大家都知道每年的暑期后特别是初始年级找班主任都特别难，这两年特别显然。因为一些现实的原因很多人不愿意担当班主任。我在选定班主任是特别重申两点一是有追求有热情，二是有能力有方法。有些有追求的老师特别是有些老班主任,因为自己的想法得不到理解、甚至是自己的付出得不到认可致使积极性受挫.平时的认识再加上与跟几位领导的交流后，我确定了一些目标人选,随后频频跟他们交流，跟他们的家人交流，在交流的过程中我频频重申两点，一是我的培育目标,我跟他们有共同追求,谈班主任的价值,权衡班主任也许教师的价值绝不能够可是用物质收入，我们的价值更多的表现在社会效益,学生能朝着我们制定的目标进步就是我们的成功，能实现我们确立的目标就是最大成功。二是,在我们这个团队中我会倾尽全力让每位班主任都有发挥自己才华的机会，我会充分敬爱班主任的劳动特别是创新，我会十分执拗的固守付出与收获同方向原则，我会让大家过得舒心。经过反频频地交流交流应当说我找到了一群志同道合的人，最最少在对待学生教育的目标是我们是一致的，八个人组成了我们高一II部的班主任团队。一学期以来我们的班主任队伍十分团结十分友好，我们把年级10个班看作是一个整体,班主任定位于十个班的班主任，齐抓共管,互相不分，为年级管理供应了很多好的建讲和做法，实时发现和化解了学生的矛盾矛盾。同时，班主任们的个人特点也有了较充分的显现，公为国，自从参加工作以来首次担当班主任，但是他的全身心投入,他的谨慎仔细、谨言慎行感人了周围的每个人。从清早起床到夜晚学生歇息，就像解数学题每一个环节都梳理的特别清楚,班级管理也是条理清楚,富饶奏效；担当三个班的数学课授课，每日都需要拿出大量时间来上课、备课、批阅作业、跟学生发言，还有繁琐的班级管理工作,但是他所有工作都在最短的时间内高质量达成，素来就没有见过他在学校有放松歇息的时候。不单这样,每日他都要在家中备课到深夜,班主任夜间值班更是到清早一两点，每个细节都不会放过，宿舍楼管理员经常痛惜公老师的这种责任心，正是他的这种负责他的仔细发现了很多问题，实时反应办理防范了我们工作的被动。孙士洋主任，工作繁忙，但是他善于创新工作,让学生每日都生活在新鲜之中，生活在激励之中，教室门口的航海日志就是创新的标志之一，因此16班每日都活力蓬勃,口号是最响的、步子是最齐的。孙士伟,是班主任队伍中最年轻的,妻子在县医院工作十分繁忙,孩子很小大多时间需要自己带,他在掌控班级方面做的特别好，每日班内的情况都能在第一时间反应到他那里，班内的情况如数家珍,他打造了一支很负责的班干队伍伍，能保证他待在学校跟不待在学校没有多大的差别，班级整体平稳.张守瑞作为我们班主任团队的老大哥,家中父亲母亲年龄大了，哥哥又有病整个大家庭的担子由他一个人挑，困难多大惟恐只有他一人清楚，但他素来没有因为这些困难而耽搁授课，从没有影响对班级的管理,各处严格要求自己，军训时期起最早到训练场，陪着学生一同练的是他。赵鹏飞，中间停了几年从头走上班主任岗位1的年轻教师，充满了活力，跟学生打成一片,深受学生拥戴,班级管理也是风生水起.毛衍雷，一位年轻帅气富饶才华的班主任，每年有上百篇文章公布在各样报刊杂志上，在业界小出名气,当薛念奎调走后我找他谈,二话没说接过了15班，担当14、15两个班的班主任，学校、年级安排的工作素来不讲条件，是个很进步的年轻人，班级管理也相当不错，15班班级量化连续数月保持整个年级的第一名。王飞主任，同样担当两个班班主任，其他负责自管会工作,还分担年级管理的其他工作，工作任务深重，18班俏皮的学生相对集中管理难度十分大，王主任从早到晚待在学校，用自己的耐心、仔细和爱心顺利解决了一些学生的矛盾与矛盾，碰到师生和家长的好评。2、课任教师队伍建设开学初依照计划召开了全体任课教师会，因为大部分老师来自上届高三，应当说能力应该没有什么问题,最重点的应当是态度，因此在会上我提出了我们年级管理的两条原则。一是，表现出差别，“干与不干不同样样，干多干少不同样样，干好干孬不同样样”；二是,严格按制度做事，突出制度的刚性。我们都知道人是有差其他,只有表现出差别才算公正才能算敬爱别人的劳动，我们工作的性质决定了我们更在乎的是自己的工作获取认可，自己的劳动获取敬爱，而严格依照制度做事实际上是对第一条的保障.目的就是经过这样一种形式传达给老师们这么一个信息：在我们这个团队我们特别看重态度，我们的生源基础就是那样，摆在那里，我们就是要培育出“有文化、知荣辱，谦和进步"的学生，所有概括为态度，我们频频跟老师们强调态度的重要性，重申诉你应付出了多少，你采用什么样的态度,就会有什么样的结果.实时传达学校制定的《授课常例检评细则》《综合评估方法》，让老师们知道应当怎样做,达到怎样的要求。同时我们每周都安排公然课，开学初和学期末的两个月推行推门课，每周都有常例检查，每个月有次常例月查，每次检查结果都在四楼大厅张贴，以数据不断地敦促老师们规范自己的授课行为,提高授课效率。在常例检查中孙萍、毛衍雷、彭景红、公为国、王飞、汪运靖、李艺、赵鹏飞、郭丽、唐相燕、赵小茜、牛爱琴、陈娟、李兆永、神芳秋、张守瑞、马伟英、许士蕾、毛可英等老师的资料详实仔细，被评为优异，孙萍、季甜甜、公为国、孙士伟、李艺、张忠丽、毛衍雷、唐相燕等老师授课基本功扎实，很好的落实了我校“2352”授课模式，达成度高,特别适合我校实质。其中张忠丽、孙士洋两位老师代表我县参加了市教研室组织的优异课评比活动获取了优异的成绩；唐相燕老师代表我们年级参加了我校第四节高效讲堂商讨，碰到与会领导老师的好评。孙萍、公为国等老师在年级组织的几次大型考试中所带的班级均遥遥当先。在授课方面获取成绩的同时更收获了奉献。孙萍、彭景红、公为国、丁凡兴等四位老师均带三个班的课，素来没有提过不干了，所带的课程在考试中都有不错的表现，唐相燕在张忠丽老师因病请假后断然战胜重重困难兼任五个班的课并且还带着虚假班的课，素来没有讲过条件，素来没有耽搁过学生一节课。虚假班的老师毛衍雷、王飞、赵鹏飞、唐相燕、牛爱芹、陈娟、陈彬、郝丽等任劳任怨，放弃自己的歇息时间一心一意扑在虚假班授课上，深受学生喜爱。二、学生管理学生是主体，是我们所有工作的出发点和落脚点。教育理念的落实、教育目标的达成最后都是要经过学生来实现的。针对学生的实质我们在学期初就确立了活动育人的整体部署，连续军训要求张开了学校规知校规尊校规的学校规则教育、手机风暴活动、利用教师节、国庆节及元旦张开了黑板报评比、超越国庆节张开了教室及宿舍文化建设评比活动、随后张开了文明宿舍评比活动、跑操比赛、习惯养成之星评比活动、期中考试表彰会、家长会、文明宿舍回头看复验活动、优异作业规范试卷评比活动、星级学生评比活动，整体上是每两周为一个周期张开一项活动，让学生每日都有事可做，每次大休都有新鲜感，在活动中碰到教育获取提高.这些活动的先后张开有几点感想颇深：1、狠抓落实、锲而不舍入校时我们就发现有大量学生抽烟并且很显然感觉到他们中间很多人烟瘾是比较大的，2因此从入学初就频频重申抽烟的危害，以及我们学校的纪律要求,但是奏效甚微，授课楼西头卫生间仍旧存在大量烟头，宿舍卫生间更是到烟雾缭绕，我下了课就到西头卫生间转转,一开始抓住了几个，直接开回家，又安排值班的班主任特别注意午饭、晚饭后的时间及刚刚晚自习结束时要到授课楼三四楼平台、四楼卫生间、宿舍和宿舍卫生间转转，我们每日都去抓每节课都会去转，一两周下来卫生间的烟头就越来越少,我们素来坚持下来，因此到现在为止我们的控烟收效应当是很显然的；我们的课间操，参军训后开始就素来坚持，没有极端特其他情况每日都上，一开始走读生不参加，今后走读生在两旁看住校生跑再到今后专门把走读生组成两个方队由最优异的两名带操员带这两个方队跑,既解决了走读生边缘化的危机更重要的是给全体同学传达出我们级部只需认准的事是会素来坚持下去的，只假如要求的事就必然得做好的信息。2、抓好细节，以点促面为了抓好学习,促进学生珍惜时间提高学习效率,我们重视抓了早晚读这个细节，要修业生进入教室后只能做两件事一是仰头念书二是专心做题，专门安排两位年级主任外加9名自管会干部分红两组敦促，每日都把表现较好的班级和不符合要求的同学予以通知.作为常例坚持下来，慢慢的念书的多了，聊天发呆做小动作的少了,念书成了一种习惯，讲堂序次较之以前也有了进步，整个学生的学习氛围都有了显然的好转。3、抓住重点，四两拨千斤依照二八定律，20％的学生需要耗资老师80％的精力,可见加强对占人数20％特别学生的看守对于整个年级管理工作至关重要。①依照学生表现和班主任、年级认识到的情况对一些特别学生成立专门档案予以重点关注,比方林群、邢飞、李晓、吴帅、王京九、王晓迪、李旺、李想、唐艺祯、黄栋、刘成、孔令强、王传栋、薛超、孔新超、邵长福、李振超、宋志等.老师对他们倾注了更多的爱心、细心和耐心；努力挖掘他们的闪光点，做到多必然，多夸耀，不放弃任何一名学生，同时对这些学生还采用盯紧靠上的策略，压缩他们的违纪空间，尽可能不给他们违纪机会。②对于严重违纪的学生严肃办理绝不手软，打斗打斗、谈情说爱、擅自出门、抽烟喝酒的一旦发现直接报告给政教处严格依照学校有关规定办理，绝不含糊,起到了极大的震慑作用,挽救了一些学生。还利用与家长、自管会学生以及各班班干部掌控他们的动向，实时化解了几起矛盾纠纷.4、引导培训好家长,形成教育协力俗话说一个问题学生背后必然站着一个问题家长甚至是一双问题家长。象我们这种单薄学校订家长的教育引导就显得特别必要。很多时候只有做通了家长的工作才能把学生的工作做通。手机长久以来素来严重搅乱了我们的授课,成为现在学生三大害之首。为此我们素来敌手机保持高压态势。之因此这个问题屡禁不单很大程度上是因为家长的认识模糊，为此我们利用9月1日再生报到和9月28日学生准备国庆假期先后两次给家长印发的一封信中就明确见告了家长严禁学生在校学习时期携带手机，在开家长会的时候专门印发文字资料来阐释手机带给中学生的危害，领导发言及班主任与家长的交流中用身边的例子进一步见告家长中学生使用手机的危害，家长的工作做通了,再加上我们强有力的履行因此我们在手机控制这块做的也是比较好的，几乎看不到学生在授课区拿出手机打电话或上网现象。为了让家校形成教育协力，要求班主任平时就主动与学生家长联系，而不是学生出现问题后进行“起诉"，与家长成立友好的关系，争取他们的支持,老师与家长互通学生情况，除去了很多安全隐患.教育家长以积极的姿态,正确的方法对待孩子，促进孩子优异人格与个性的形成。家长这股富强的教育力量利用好了对于我们的教育授课工作将是莫大的好事。三、几点思虑1、有些焦躁，一些问题的推进有些急于求成，收效打了折扣，没能发挥更大的效益。学期初制定的在学生中每两周一个活动,有些活动完好能够往深处挖掘一下。对于年级精神的培育操之过急,想着经过教师常例检查、听评课敦促，制度的拘束、目标的引领以最快的速度达成，但是奏效甚微，没有认识到惯性的巨大作用，把问题想的过于简单，工作有些急。记得3高晓松曾说过平易的序次渐进的改革经常简单成功，而冒进经常致使血雨腥风的惨败。一些深层次的矛盾,长久积累的问题需要一个漫长的时间一点一点的解决，绝不能能一挥而就。2、教师急需要用一种高远而又切近的理想来引领，只管我平时一直坚持淡化个人在工作中的作用，我跟老师们交流从不说我而更多的是说我们目的就是突出团队，但是现实中仍旧有很多老师张口闭口说某某事我就是看着兄弟姊妹们的感情上才做。这显然不符合现代管理的要求，这样下去必然不能够走的更远。要想走得更远必定理想信念的引领。3、各样原因造成了十个班越来越不平衡,无论是从纪律仍是从学习等方面来看班级差距越来越多，需要在新的学期有一系列动作来解决这个问题.4、查班时发现一种奇怪的现象:老师在讲台上侃侃而谈的讲下面得有近三分之一的学生趴在桌上睡觉也许是搞小动作,老师在下面转要修业生自己做练习也许是考试几乎没有睡觉的。学生伤心老师伤心。原因何在？除了老师的要求不同样之外跟我们的讲堂授课有没有关系？现实是不是逼着我们朝着让学生成为主体，成为主角的新式讲堂模式改革？工作十几年了，应当说存任职业疲倦,特别是繁琐的事务性工作让我很多时候很焦躁、甚至是浮躁，很迷惑,因为不知怎样解决，今后跟曹校长交流，她不单一次在很多场合提到了幸福感，怎样才能有幸福感?念书学习.繁琐的