到中学见习心得体会

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教育实习既是对我们高校所学学问的一次检验，也是加强自身理论与实践结合的一次熬炼，更是使我们了解和熟识老师工作、加强本身综合力量的一次考验。实习之前，董主任就要求我们在做好学问预备的同时，更要做好心理预备，特殊留意从同学到老师的角色转换，一言一行要以老师的标准来要求自己，给实习学校和班级一个好的印象，充分表达为人师表的风范，无愧于老师这个荣耀的称号。对此，我始终牢记心中。

10月11日至11月05日，怀着期盼和喜悦的心情，来到了实习学校湛江市振兴中学开头了我为期四周的教育实习生活。这样的生活紧急而劳碌，但充实而欢乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名语文老师的欢乐。不管是队友们的课还是指导老师的课，都让我留下了深刻的印象，学会许多实际的技巧和方法。语文教学指导老师阮锦营老师是一位有耐烦和阅历的老师，他教会我许多书本上学不到的东西：在语文教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出的;只有亲身经受过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔珍贵的财宝。

如今，四周的实习已经结束了。在自己的努力下，在指导老师的关心下，在队友们的帮助下，我很顺当地完成了全部的教学任务，这是我过得最充实、最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段欢乐时间。在整个听课——备课——上课——反馈的过程中，我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,更懂得了如何与伙伴合作，怎样在备课中互相鼓舞、支持和帮助，将对我以后的工作有着重要影响和启示。如今，且把这一个多月的教学感受与心得记录下来，盼望与大家一起共享：

下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结。

(一)教学工作篇

实习期间，我担当高一(2)班的语文实习老师。见面会时，我就向指导老师了解这两个班的基本状况，以及老师的教学进度等。这个班的基础不是太好，而且参差不齐，指导老师提示我们要有心理预备，讲课尽量具体和慢点。听了这番话，我也心中有数，但信任靠着自己的努力，肯定能够与他们和平相处。以下是我在教学工作方面的一些阅历和感想。

实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解同学，观看同学学习语文的状况，分析同学对学问理解，接受学问的力量，下课时，我会跟同学们一起谈天，了解下他们喜爱怎样的上课方式和最感爱好的事物，为语文教学做预备。每个老师都有自己的独特风格，但是从中受益匪浅。有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊;有的老师语速很快很流畅，跳动性很大;有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标……然而，这期间主要的还是听我的指导老师阮锦营的课。如今的听课，除了了解课文学问外，还要求以老师的身份去听，更加关注老师上课的语言、形式、技巧和同学的反应等，阮老师很年轻，但是教学阅历很丰富。从阮老师身上，我学到了许多东西。阮老师正在尝试着使素养教育与应试教育相结合。他转变传统的“灌输式”的教学方式，而是实施以同学为主体、老师为主导的这一教学理念。一个好老师，除了要有扎实的基本功和广博得学问，更重要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响同学，吸引同学。阮老师正是这样一个以其个人魅力在同学中建立威信的人。我特别观赏阮老师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控力量。我忘不了阮老师课堂上的侃侃而谈、谈笑风生的情景。他生动地讲解并描述身边的故事或例子，加上幽默幽默的语言及夸张的动作，使得课堂气氛很轻松很活跃，想打瞌睡的同学都会被吸引。同学都很喜爱这种授课方式。如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。

多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我就会跟阮老师商量一下听课的状况方案，做一些小结。有时还会把听课过程中汲取到的教学阅历与同伴一起共享，进一步稳固听课效果，为下阶段的教学做好预备。除了听课，还要批改班上的周记、作文和作业。因此，我每天都很劳碌，看着办公桌上积累成山的作业，自己只好加班加点把它批改完。尽管作业许多，我还是很仔细批改每一位同学的作业。我会依据每个同学的状况写上不同的激励评语或者找个别同学谈话。同学受到了鼓舞，也会越来越仔细地对待作业。对于作文，水平比较低，批改起来很费劲，除了找出缺乏之处，我还尽量发觉他们的闪光点。正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，顺手拈来的广博得学问、自然的过渡等，除了有阅历的积累，更重要的是经过了细心的预备。尽管是阅历老到的老师，假如要上好一节课，仍需依据同学、新的教育理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准老师。只有做好课前的预备工作才能顺当上好每一节课。因此，除了仔细批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。备课不是单纯地看教材，而是在熟识教材的基础上梳理教材的内容，深化挖掘教材的各个学问点，紧扣课文的重点难点，结合同学实际来设计教学程序。一节课40分钟有限，对于整篇课文的学问点不行能面面俱到，而是要选取重要的典型的来讲。我对此有点难以取舍。这时，我都会虚心请教阮老师。教育界有一句名言“要给同学一杯水，老师要有一桶水”。这是对老师素养的一种要求。我也很认同。虽然课堂上讲的学问点不多，但是备课时要尽可能从不同角度去考虑。只有这样才能把握全局，才能更好地处理课堂上突发的提问或意外。此外，我觉得最困难的是如何去引导同学，如何用自己通俗易懂的语言去突破重难点，如何调动同学的主动性。因此，除了请教老师和队友，还参考了许多资料，经过了自己的思索，写出了较为具体的教案，在老师的指导下不断地修改完善。到了其次周我正式讲课。尽管我预备的挺充分的，但由于我是第一次上讲台，面对着37个同学，我还是很紧急的，不过同学那一声“老师好”和他们那种眼神，给我很大的鼓舞，所以讲着讲着我就很自然了，整节课下来，自我感觉还是很好的清楚自然，时间把握的很好板书内容很好，但是板书设计的不是很好，这是指导老师和队友们给我指出的优缺点队友们的鼓舞让我重燃斗志，指导老师的殷切期望赐予我面对现实的士气。我重拾信念，更是全身心投入到备课当中，为下一次的更加完善。所以在引导方面，我听课时会更加留心老师的引导方式，此外，我会想方设法去做好引导，或联系同学的生活，或补充相关背景资料，或联系以前学过的学问，或补充一些生动好玩的例子等。同学在我的引导之下，思索问题也有了方向!课堂也开头活跃起来了。总之，我会千方百计去引导同学，由同学思索生成答案，代替老师的灌输。

在上课之前我就很仔细的去记住了我们同学的名字了，并且在指导老师那了解到了哪个同学的语文基础比较好，而哪些同学的基础较差，在提问时，我能很精确的叫出同学的名字，并且依据问题的难易度叫出不同基础的同学回答，每次答对是我都会鼓舞他们，当他们答不出时，我会适当的提示他们，给他们信念。久而久之，许多同学都受到了激励与鼓舞，上课时也更加主动，甚至敢于举手回答下列问题了。

表扬的反面是批判。课堂上同学的不用心，或搞小动作，或趴桌子睡觉等现象，上课时有些老师不加管理，这会纵容同学的不良习惯。遇到这种状况，我一般是对其瞪眼睛，或者趁着大家集体朗诵时走到同学身边醒他。而我很佩服阮老师批判教育同学的方式。他不会骂同学，批判同学不会让同学尴尬，而是实行了同学都能够接受的方式进行批判教育。如集体朗诵时，一同学神游太空，老师没有大声训斥他，而是让他个人朗读几句。老师先是表扬他的朗诵，接着以半开玩笑半严峻的口吻“你们个别人有意齐读时不开口，想引起老师的留意，然后有机会在全班同学面前展现自己的才华，但是盼望你以后留意，不盼望在以这种方式来吸引我的留意力啊……”其实大家都知道老师不只是教育他，还在提示其他同学也要留意这种状况。这比单独个别提示作用更大。带笑的批判，在表扬中批判，这种激励教育是我要细致观看与揣摩学习的地方。

(二)班主任工作篇

在做好教学工作的同时，我也没有忽视班主任的工作。班主任工作很琐碎，但是假如专心去做，你会发觉其中的乐趣。初次见面时，我就向原班主任了解班里的状况全班37人，男生31人，女生6人。大部分同学都是初次离开家里来到学校生活我发觉这里的同学很纯朴、可爱，都渴望别人的关心。因此，我会从微小处关怀同学，也会从整体动身，帮助员班主任做好班级管理工作。

班主任的日常工作是比较繁琐的。每天都要跟班，铃声一响，总是消失在教室，看同学早操早晚读、课间眼保健操，记录同学考勤状况，催促同学搞好班级及公共卫生区，检查仪容仪表等。其余时间都是在办公室里办公。从早到晚，日复一日，不断重复这样的工作。虽然辛苦，但是感觉很充实。为了尽快记住每个同学的名字，我向原班主任要了一份名单，尽快熟识名字。早晚读时，还不时地在课室里走动，一方面催促他们读书，另一方面是熟识每一张脸孔，尽快把同学与名字对上号。非上课时间我会跑到教室，和同学闲聊，了解他们的近况。此外，我还会与队友一起下宿舍，与同学谈天，了解他们的生活，拉近与同学的距离。

从同学的周记或作文，或者从同学的平常表现，了解到一些同学的苦恼。他们正处于学校向高中的过渡阶段，许多事情都还没有适应，消失了茫然不知所措的状况，或是学习上的苦恼，或是家庭的压力等等。他们不敢与父母老师沟通，可怕无法得到他们的理解，来到新环境，他们对同学不是很信任，羞于与同龄人倾诉，畏惧他们的嘲讽。而我们作为实习生，与他们年龄相近，亦师亦友的身份，他们更乐于和我们共享他们的内心想法。因此，对于不同类型的同学，或是淘气捣蛋、无心学习，或是文雅，或是自卑，或是努力学习的同学，我都找他们单独谈话，关怀他们，给他们一些建议或指导。同学也很信任我，把内心的真实想法都告知了我。从多次的谈话中，我发觉同学很需要得到别人的关怀与理解，渴望得到老师的重视。我会制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是同学健康成长的一个方面。我从来不由于成果不抱负就怀疑同学的力量，由于才能是多方面的，信任许多同学还没有挖掘到自己的潜能。对那些犯错误的同学不能只是一味地训斥，扣分，罚扫地，而要了解他们的内心世界，对症下药。作为一个老师要有海纳百川的胸襟，勇于承认自己的小错误。据我平常的观看和了解，许多同学都不会合理支配时间，学习方法不恰当。针对同学这一的学习状况，我开展了关于学习方法的指导的主题班会。形式很简洁，主要是指导他们如何充分合理地安排时间。课后有些同学还来向我倾诉关于学习上的困惑，我都很愿意关心他们。此外，我们几个实习老师还跟同学们一起举办了一场晚会，跟同学们一起预备节目，同学们那种主动的看法让我很感动，也我更了解他们了，这个晚会很胜利，我们都玩的很快乐。

四周的实习工作已经结束。回想起来，在振兴中学的一切历历在目。在这一次实习中，我学到了许多珍贵的教学阅历，了解了班主任工作的状况;在将来的日子里，我会更加努力去做好一名老师。感谢老师的悉心指导，感谢队友们的关怀与关心!

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在实习的两个月期间，我进行了语文教学的实习和班主任工作的实习。虽然时间很短，但我体会到了做老师特殊是做一名班主任的乐趣、责任与艰辛。我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。

作为一名高中一班级的语文实习老师，我对高中一班级的语文课程学习作了一次深化的了解，我以一名语文老师的要求，站在另外一个高度，观赏课文、了解课文、讲解课文。

经过学习和实践，我觉得语文教学应当留意一下几个方面：

第一：备课。

备好一堂课是上好一堂课的基础。我认为，备课不仅仅备的是学问点，而备的是整个教学流程;备课不仅仅是备的是老师的授课，而备的是老师与同学的共同与差异的语言与行为;备课不仅仅备的是学问点的数量，而备的是学问的质量……一份完善的、符合老师的满意同学需求的具有指导性和启发性的教案，不仅能关心老师按时按量完成教学的内容，更能让整个教学的流程更加的流畅，让同学学的充实的学问。所以，我认为，备好一堂课是上好一堂课的基础。

其次:讲课

假如说备课是上好一堂课的基础的话，那么讲课就是一堂课的关键。讲好一堂课，老师需要的不仅仅是完善的教案，而更应当具备丰厚的'专业学问。当然，丰厚的专业学问当然重要，也需要有清楚的思维和超强的语言表达力量。所以，我觉得讲好一堂课应具备以下几点：标准而娴熟地一般话;清楚的教学思路;良好的语言表达力量;随机应变、解决临时问题的力量;多方运用帮助教学工具的力量;调动同学的学习主动性的力量以及活跃课堂气氛的力量。讲台虽然只有三尺，但他是老师施展个人魅力的舞台。我们应当利用好这个舞台，讲好每一堂课。

第三，教学反思

教学反思即是对教学流程的再次思索，看哪些环节不够完善;对教学效果的跟踪调查，看那些地方任然需要补充。当然，更重要的事后者，特殊是在学问的迁移、课堂临时问题的解决方面，我们最好形成书面的反思，为以后的的教学留下阅历与教训。实习期间，我一边听其他老师讲课，向他们学习，一面请指导老师听我讲课，给我多提看法，多做指导。我在一次一次的反思中提升自己，尽管我知道自己与老师还有很大的差距，但是我信任，经过我的努力，经过我的反思，我肯定会有所进步，肯定会成为一名优秀的语文老师。所以我认为教学的另一个要点就是自信。

在实习期间，我还实习了班主任。虽然只是实习，可是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽最大的努力做到最好，做到接近一名真正的班主任。

作为班主任，出来处理好班里的日常事务之外，更重要的是要有爱心。爱我的同学，就像爱我的弟弟妹妹一样。其实，孩子们的思想特别的简洁，那就是“你爱我我就爱你”。所以爱是化解一切不开心的最好良药。关怀他们的生活、包涵他们的错误、耐烦的讲解做人做事的道理。一名优秀的班主任不是让孩子多么可怕你，而是让孩子敬畏你，由于你渊博的学问、高尚的人格。

当然，作为一名老师，更应当以身作则，为孩子们树立良好的典范。

仔细的对待我们的工作我们同学。、

通过实习，同时感知到得自己的力量的与缺乏，任然要我更加的努力。

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教育实习已经结束，回顾快两个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是特别重要的一步，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，所熬炼的基本技能和专业学问运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在同学面前，在学校里的实际操作力量，而不仅仅是局限于书本的学问。

这一个多月的生活工作体验，在茶山中学的老师，特殊是我的指导老师翟老师的指导下，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的荣耀与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教育教学工作的基本状况总结如下：

为期八周的教育实习，我担当东莞茶山中学高二〔一〕班和高二〔二〕班的语文实习老师。我上了约48节课，课型有文言文、戏剧、散文、作文评讲、试卷评讲等。听了许多节课，有语文、政治和数学等不同的科目。

1、听课

实习的第一周是见习周，这一周的主要任务是听指导老师和其他老师〔有可能的话〕的课，实习期间的听课不再是以前读书时那种只听老师讲课的内容了，而是带着任务有目的性地去听课，要尽快熟识同学的学习水平和学问基础，同时更重要的是学习有阅历的老师的教学方法、教学思路、教学进度的把握、掌控课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与同学互动的技巧等等。除了指导老师的课每课必听以外，第一周后期已经有队友开头尝试上课，我也主动地听队友的新课，虽然是不同学科，但教学方面还是有许多相通的地方的，例如调动课堂气氛、与同学沟通状况、板书设计等等，从队友的课堂上也学会了许多东西。当然，由于教学阅历尚浅，队友的课也有许多缺乏的地方，在评课过程中，我们都毫无保存地向彼此提出了自己的看法，相互学习，共同进步。

除了见习周以外，其他时间我一边上课一边坚持听队友的新课，更多的是我尽量争取机会去听级部里其他语文老师的课，甚至是跨级部去到了初二级听一位有丰富教学阅历的语文老师的课。实习期间，恰逢学校科组活动组织了多堂公开课，一有公开课，我总是排解万难，争取现场学习。这种公开课，老师的预备一般很充分，虽然带有肯定的表演性质，但是对于我们以后找工作的面试、说课、试讲是很有借鉴意义的。其中有堂公开课是占澜老师的《作文分层教学——人物对话的描写》，学习了一种新的作文教学方法，其实也就是说教学要注意因材施教，对不同层次的同学要提出不同的要求，另外，占澜老师作为一位语文老师，很注意教学语文的丰富性和感染力，这很值得学习，也是我要努力的方向。

值得一提的是，实习期间茶山中学组织年轻老师去大朗中学听公开课，学习、沟通教学阅历，通过争取〔要感谢指导老师的大力支持〕，我也有机会跟着十几位老师一起去学习。这次见习，听了两堂公开课，一节是初三的讲读课《范进中举》，另一节是利用网络评讲作文，课题为《点亮心灯》，这次听课之行，看到了别人关于作文教学的一种新的教学模式；听《范进中举》一堂课最大的感受就是：老师在上课之前必需能够自己吃透教学内容，对所要讲授的内容了然于心，到达脱稿的层次，课堂才可能做到连贯、浑然一体。

2、备课

教学工作的其次个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生活相联系，还要考虑同学原有的学问水平，同学的接受力量，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。

为期八周的实习，我一共写了四个教案。有两个是文言文《鸿门宴》、《游褒禅山记》，一个戏剧《雷雨》，一篇散文《夏感》。通过这四个教案，我提高了写一份完好教案的力量，写教案、备课的时间有所缩减，渐渐地摸索到了一些适合自己的套路，最大的收获是我慢慢学会自己确定一篇课文的重难点，而不至于完全依靠教学参考资料。

在备课的过程中，我养成了一个习惯：先不看教参，自己看几遍课文，尽可能地多看几遍，自己消化理解后自己写出教学设计、教学思路等，再看教学参考资料。这一系列的环节我都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。我主动争取机会上不同班级的语文课，其中第四个教案《夏感》就是学校七班级的一篇文章，通过上七班级的课，我感受到了完全不同于高中的课堂，无论是教学设计还是教学方法，都得考虑适合七班级同学的思维特点。

20xx年高中教育实习优秀心得体会20xx年高中教育实习优秀心得体会

3、讲课

教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对同学负责。以前作为同学听课，目的是学习学问；如今作为老师上课，是为了让同学学到东西。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书；后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题许多，同学的接受力量有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样随便附和、快速地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开头说话等。

实习期间，指导老师很信任我，赐予我特别多的上课的机会，很感谢他。我从实习第一周的周日〔国庆前补课〕开头上课，必修五第14课《鸿门宴》，两节连堂，两个班一共四节，一个早上下来喉咙就嘶哑了。第一节课有点紧急，但整体效果还是令自己满足的，指导老师说教态比较大方自然、放得开，课内的文言文学问点都讲得很全面，但是课堂气氛不活跃，这篇文言文的故事性很强，有许多好玩的东西我都没有讲到，那些东西虽然与内容没有多大的关系，但是可以用来调整课堂气氛。之前听过指导老师的课，他的课很是幽默幽默，同学都很喜爱，由于课堂上总是很轻松，总有许多笑话可以开怀大笑。刚开头我老觉得这样的课堂看似很喧闹，同学很活跃，但讲授的内容不多，且那些可以令同学笑的东西总是与课堂内容无关的，是老师生发出去的笑点，我在思索，这样的课堂同学能学到多少东西？但后来我熟悉到每个老师的风格都不一样，每个老师都可以有自己的特色，他的特色就是能让同学喜爱上他的课，这就够了。假如说幽默轻松的课堂不能保证同学学到的应当学会的学问，退一步讲，仔细而正儿八经的课堂同学也不肯定能学到更多的学问，由于他们对这样的课堂感到压抑，不喜爱，从心底里抗拒，这样状况下，就算老师讲得再好，讲的内容再多，同学也听不进去，不接受，一切还是等于零。所以，学会调整课堂气氛很重要，无论你用什么方法，只要能到达目的就好，让同学在心理上接受、喜爱语文课，觉得语文课很轻松。这是让同学轻松学习且能学到学问的前提。

这八周的实习，我上的语文课节数较多，虽然只有四篇课文，但是每篇课文的课时是比较多的，特殊是《鸿门宴》，上了五六个课时才上完。课型有讲读课、阅读课、练字课、作文评讲、试卷评讲等。上一堂课，要留意的东西许多，有自己的教态、教学口语、板书、课件、与同学的互动、个别提问、时间意识、突发状况的处理、音量的大小及音调的起伏等等。每节课后，我都要回头想想，自己在这些方面的思考及处理有没有进步，教态是否大方自然；教学口语是否前后连接顺畅以及是否接近同学的实际生活用语；板书是否设计合理、字体够不够端正、够不够大〔是否能使左右两边的同学看到，坐在最终的同学能否看清晰〕；课件是否与课堂同步；整节课与同学有多少互动、有无提问和关注个别同学；有无留意课堂时间的安排等等。当这些方方面面融合于一节课的时候，就是一堂也许合格的语文课了，当然，这些只是基础，做好了这些，还有更多的可以提升的空间。

4、作业练习

教学工作的最终阶段是检查教学效果的环节——练习和作业，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进行查漏补缺。其中同学们做的同步练习和作业是一方面，另一方面是上课的时候讲解课堂练习。我认为讲解是最考验每位老师的，由于这既可以检验出每位老师的思维灵敏度，又可以检验出他们课堂反应力量。

以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细认真地备课，专心修改教案，重心放在讲课上，课后耐烦回答同学的问题，重新修改教案，仔细批改作业等等。这一系列的环节我都特别仔细对待，使得我的课堂学问点到位，讲课思路清楚，得到了指导老师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给同学一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还需要更多的改良提升，以便更加有利于我的教学水平。

到中学见习心得体会4

时间荏苒，不知不觉，在劳碌的工作中我们已经在六道河中学渡过了一个半月的时间，人们总是说，美妙的时刻总是飞速的，苦痛的事情却总是度日如年，在过去的一个半月时间里，我感受到的是源源不断的充实与欢乐，

到中学实习心得体会。

8月13日，我们十个人怀着兴奋而兴奋的心情来到了六道河中学。依旧记得王海艳老师为我们作报告的慷慨与激扬;依旧记得走进学校看到满墙"涂鸦"时的赞叹与奇怪   ;依旧记得第一次与领导们见面时的紧急与忐忑;依旧记得的赵主任为我们五个数学外语专业同学支配指导老师和工作任务时的兴奋与兴奋!依旧记得领导们的那句"六、七届来实习最好的一届"的夸奖，那是对我们最大的确定与鼓舞!

实习心的成长

从选择了顶岗实习之日起，我就知道我面临的不仅是专业技能的熬炼，更是心智的历练与成长!从走进六道河中学那日起，我就告知自己，要在这片土地上抓住一切机会熬炼自己!在过去的一个半月里，我不仅提高了自己的沟通力量，也提高了自己应对困难、解决困难的力量。身处八班级办公室，与其说幸运不如说是一种美好!在这里，有一群团结的老师，热心的老师，敬业的老师!无论在各方面，老师们都尽力指导我们，关心我们。每日与老师们的沟通与沟通使我不断地切实感悟到，老师的辛苦与劳累。与此同时，我也更深刻地领悟了一些详情问题，如与领导沟通时的留意事项，礼仪问题，礼貌问题等等。其次，我也把握了与同学沟通的一些技巧与学问。通过几次谈心，我倍感欣慰的是，孩子们与我的代沟不是许多大，很多没有与班主任说的话都能与我们实习生来放开心扉!其实，这正是我们的一大优势，我们可以根据这一优势关心老师们引导孩子不断进步，改良坏的毛病!

实习的日子总是充实的，我喜爱这种充实的生活，我喜爱每天完成各种工作后的那种骄傲的成就感!但其中不免会遇到各种困难与坎坷，

心得体会

每当这个时候，我都告知自己，这只是实习而已，这种困难都承受不住，那么在社会上将无法生存!每天晚上躺在床上，我都会闭上眼睛将一天以来发生的事情回忆一遍，回忆过后告知自己：珍惜明天，我们的实习时间有限!来到六道河中学是幸运的，我们始终抱着美好的心态过着充实的生活：我们参加老师节文艺汇演;我们参加同学一班一品的学习;我们参加同学小组文化建设;我们参加鼓号队的乐器学习;我们参加监考、太极拳竞赛、歌咏竞赛…在这里，真正的学到了学问与技能，学到了高校课本上从未有过的东西!

实习职业素养的提升

还记得刚来的其次天，主任就支配我到八班级代八班级3、4班的英语课!我知道这是个艰难的任务。知道这个消息后，我立即安下心来与指导老师沟通，取经，那上课的两个星期对我来说至今是最难忘的。尽管在暑假期间办过几期辅导班，但终究与真正的三尺讲台有所不同，在这里，课堂中隐藏着层层才智，如：怎样做到"高效"，怎样管理好课堂纪律，怎样调动孩子们的学习爱好与主动性，怎样与孩子们沟通与赞美孩子。各种问题一下子积累到我的面前，让我有些措手不及，于是我在每天上课完都要听各科老师的课，吸取各种阅历，让自己能够较早较快的适应高效课堂，不把孩子们的成果落下。每次讲课过后刘老师都会给我提出指导性建议与看法。刘铁萍老师的不断指导下，我积累了一些课堂阅历。通过两周的代课与近期的试讲，我已经从最初的被课堂"玩转"逐步变为可以基本操控课堂各个环节!

实习以来，我们每位实习生包班做实习班主任，我向三班刘海清老师申请，荣幸的胜任了三班的"常务班主任"，在平常的管理中，刘老师不断向我传授管理班级的阅历与方法，并不断赐予我熬炼的机会。上周月考过后，刘老师支配了试后分析班会课，并让我来组织。很圆满，我的第一次班会课不是很胜利，幸好刘老师在场，关心顺当完成。会后刘老师又与我沟通，让我再次学到了班主任学问!

从心里始终很佩服两位刘老师，他们都有着不一样的管理方法和教学方法，让孩子们在有秩序有爱好的状况下，欢乐学习、美好成长!始终告知自己，珍惜一切时间，珍惜每一个能和老师们学习取经的机会!

每天的日子都是欢乐的充实的。父亲告知我，不要让自己太累，但是我却始终反对，我要干更多的活来熬炼自己，提升自己。不管是任何老师支配下来的任务，我总是尽量高效完成，我从未埋怨，从未觉得自己累，我将这一切看作是赏赐，看作是财宝!最喜爱那句"自己选择的路，就算跪着也要走下去"，始终以来，告知自己，我是幸运的，每天睁开眼都应当怀着一颗乐观向上的心，去努力工作，去与孩子们打交道!翻开日历，我们的实习日子已经过去一半，在接下来的日子里，我想应当更加珍惜，珍惜与领导们相处的日子，向指导老师取经的日子，和孩子们沟通谈心的日子!珍惜每一个熬炼自己的机会!

到中学见习心得体会5

紧急而又繁忙的实习生活结束了，在这短短的一个多月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。实习是我高校最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与我们数学相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。

从9月15日我们一行14人来到松滋试验中学到11月6日我们离开，近两个多月地时间是欢乐而充实的。我们14个人，这个集体从最开头的互不生疏，到最终亲如一家，很怀念大家一起备课，一起谈天说笑的日子，这将是我珍贵的回忆。。

下面我们主要从三方面进行介绍我们的实习状况：

一教育实习

一个月来最重要的工作当然是教学实习的工作，从开头来的一个星期我们就间续为以后的教学做预备。来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教学主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。

第一二个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是相互听指导老师的课，然后大家相互商量老师们讲课的思路和对课程的处理。在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时的确应当留意许多问题。特殊是有阅历的老师们对一些学问详情的把握是我们所远远不及的！他们各有各的风格，我在听课的过程中就揣摩假如是我来讲课应当怎么处理，应当怎么对待教材。第一个星期我们在开心而充实的状况下度过了！

进入第三个星期基本上大家都在预备新课，我也同样预备教案和试讲。我向指导老师请教征得指导老师同意，我从函数的奇偶性开头讲起。本节内容很简洁但要讲清晰让同学听的明白就比较困难。我向知道老师询问同学的状况，讲课的速度和深度应当怎么把握！第一次讲课我有一点点紧急，尽管事先认真研读了教材并依据自己的理解仔细写了教案，可以说胸有成竹，讲课过程中依据自己的思路力争一点一点让同学理解概念的来龙去脉。一堂