六年级学生读书心得格式

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林中流淌的溪水，面前总会有巨石、横木挡住去路，河道也并非笔直，而是曲曲折折，总是阻挡溪水前进。人生也正是这样。人所踏上的道路不是一帆风顺的，而是坎坷密布，荆棘丛生。时运不济，命途多舛。

在大唐王朝强盛的唐高宗年间，从绛州龙门走出了一位才高八斗的文人。他就是初唐四杰之一的王勃。他才华早露，十四岁时即被授予官职。然而他却在仕途至终因才华横溢而患病了两次打击。这也宣告了他仕途的终结。

上元二年，滕王阁上，他即席作赋，写下了千古名篇《滕王阁序》，为历代传颂欣赏。今日，读《滕王阁序》，我会在开头时怜悯王勃的遭受。然而，读至“老当益壮，宁移白首之心，穷且益坚，不坠青云之志”时，我便慢慢由怜悯变为了欣赏与佩服。读罢此文，我深有感受。

林中的溪水虽身处曲折的河道中，面对拦路的困难险阻，却毫不畏惧、毫不气馁，只是聚成一股又一股的水流冲向障碍，冲破障碍，流向远方。人在经受了失败、打击、挫折后，需要一种乐观向上的心态，拥有这种心态后，人就会变得不畏困难，像溪水一样勇于面对，勇于承当，勇于挑战，在摔倒之后满怀信念地再度站起，为追寻胜利连续前行。

王勃前往交趾探望自己被贬的父亲途中，心中还怀着两次打击给他留下的阴影。然而在《滕王阁序》却表现出了一种主动的壮怀。“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”使人精神一振，感受到那种身处逆境却仍乐观向上的心情。西汉史学家司马迁惨遭酷刑，却最终完成了“史家绝唱”的《史记》。他在《报任安书》中写道盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。创造家爱迪生，失败两千多次后方才胜利。音乐家贝多芬失聪，仍作出了一生中最宏大的音乐篇章。经受了苦痛的生命才能称其为人，真正的胜利者都是从苦痛中超度出来的。古人在逆境，经受失败，这些不仅没有束缚他们的手脚，反而成就了他们的胜利。若只是一味地感叹命运的不公，只会停滞不前，碌碌无为终此一生。

人生失意后，重要的不是别人的雪中送炭，而是自身需要一种主动乐观的看法去面对一切。命运是无情的，即使是叱咤疆场的一代名将李广也没有得到命运之神的眷顾，终身未得封侯，自刎沙场。海伦凯勒曾说过：“对于无可挽回的事，就应想得开点，不要总强求不行能的结果。”真正重要的并不是在一个人的身上发生了什么，而是这个人如何去看待。人不能只为自己的命运叹息，而是应当努力去转变命运。而转变命运就需要有向困难挑战的士气和永不放弃的信念。而这些就需要心态的乐观。拥有了乐观的心态，人的心胸会变得宽广，不会总因失败而苦痛，心中会产生盼望，进而会产生动力，使人连续向胜利迈进。心态是胜利的基石，正如一位名人所言：“播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”一切的根源就是一种心态。人假如转变了心态，就能转变他的命运。主动的心态，能使人重新振作，重拾信念；主动的心态，能使人不畏挑战，勇往直前；主动的心态，能使人坚持不懈，持之以恒，主动的心态，能使人超越自我，走向胜利。

北海虽赊，扶摇可接，东隅已逝，桑榆非晚。林中的溪水，终有一天会流到宽阔的大洋。人假如永怀主动乐观之心，终会铸成人生的辉煌。

六班级同学读书心得格式通用2

我读了许多书，感受过走过这座"桥"，我便可以走向了学问彼岸的欢乐。

记得去年，我曾每日捧着《走读中国》不愿放下，这是一本我认为能给我带来丰富学问和养分大餐的好书，在书中我不仅可以看到那么多文学大师的篇篇美文，更可以跟着他们的文章去拜见一下他们曾经的岁月、曾经的故事。

当我打开一本好书，迎面扑来的总是油墨散发出的淡淡芳香，每当此时，我都会为它特有的味道而着迷。伴着若有若无的音乐，我啃读着书中的内容，任自己的大脑随便漂移。想象自己是蓝天，一望无际；想象自己是阳光，暖和绚烂；想象自己是月夜，安静秀丽；想象自己是海浪，澎湃不息；读小说，我会随着仆人公跌宕起伏的命运或喜或悲；读抒情的散文诗歌，我会品尝那淡淡的悲伤；翻阅轻松诙谐的书，我可以尽情地捧腹大笑，让苦恼都去九霄云外…

我在读书中感受着乐趣、品尝着生活。比方读《爱丽丝漫游仙境》，在书中我就会随着爱丽丝的脚步一路前行，随着爱丽丝走进小木屋，和动物们在一起进行"疯狂的茶会"；与毛毛虫谈天，跳"龙虾四组舞"；再和小比尔喝杯"把我喝掉"饮料，一起变大变小……

读书是一件乐事，趣事，当我和一篇篇传世佳作走得越来越近时，我发觉，我也会变得越来越别出心裁！这，便是我的读书感悟。

六班级同学读书心得格式通用3

王勃笔下的《滕王阁序》，仅仅是序，初次读完便有了如临仙境的感觉，字字珠玑，真的有些“大珠小珠落玉盘”的感觉，仿佛自己真的到了滕王阁，见到了那秋光美景，感受了滕王阁的壮阔，亦感悟了人生的壮阔！

王勃的诗，绝大部分是诉说难舍难分的心情，忧愁悲苦，所以对于王勃，我对他了解的并不多，今日读了《滕王阁序》才对他有了别样的看法，查阅了一些资料，才知道王勃是初唐四杰之一，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称初唐四杰。

文章是在唐高宗上元二年，王勃南下，途径洪州，恰逢九九重阳，大宴滕王阁，王勃应邀赴宴，在滕王阁的即兴之作。

前文写景，后文借景抒情。其实读滕王阁，读出的不该仅仅是对景色的留恋，更应当挖掘出文章深处以及在当时背景之下的人生感慨。

“人杰地灵”，仅仅四字，便道出了对圣地贤主、嘉宾、晚宴的赞扬。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”一句话，就把寒潭、烟光、暮山全部描述出来，让我们感受到一幅秀丽的秋光图，仿佛身临其境。

“闾阎扑地”“桂殿兰宫”“鹤汀凫渚”这让我联想到了一幅工笔画，是在一次画展中看到的，也许是出自画家么顺当先生之手，惟妙惟肖，令人回味无穷。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水与长天一色”自我感觉这应当是本文的点睛之笔。动静结合，亦远亦近。

文字如何铺排只是外表之象，真正触动千载读者的则是文字在历史与现实之间，在主体与客体之间勾画着模糊的相像图景。

王博文章的亮点，亦不在舞台繁华之景，而在灯火阑珊之时。王勃少年天才，新旧唐书皆言其六岁即解属文，新唐书更是颇令人生疑的记载勃九岁作《指瑕》以擿颜师古所注《汉书》之失。少年王勃已经以才高名天下，却又在志得意满之时急转直下。

就比方他在文章中的“时运不齐，命途多舛”。借以抒发自己的思想感情。假如不能永久的拥有，留恋之情顿生，由个人际遇引发到人生、宇宙的思索，将自己比作屈原贾谊，表“圣主”“明时”的不满。

后来他还提到了冯唐和李广。终老始见功名的冯唐，躲避海曲的梁鸿，但最终王勃奇妙地峰回路转“老当益壮，宁移白首之心，穷且益坚，不坠青云之志。”来表达自己仍抱主动精神，盼望有所作为。

处卑位而思有为的心胸，引来很多文人的共鸣。韩愈曾提过“壮其文辞”“读之可以忘忧”。失意悲伤是对时代的批判，但是王勃主动壮怀，有入世的乐观精神。

最终来说说《滕王阁序》的文体，属骈体文，但骈体文却在王勃的笔下有了新的创新，他以骈体文的基础又对文章有了新的感受和熟悉，自然流露，迸发出真实心声，字句绚丽！以骈体文之精彩，抒词彩之绚烂！

一个才华横溢而又有布满着豪情大志的诗人，由于现实社会的环境和遭受，终其一生也不能施展自己的才能去实现自己的理想，以一生而主动进取，却往往收获在郁郁不平的季节。

尽管诗人的酷热情怀和穷且益坚的执着令人钦敬，但也不难看出诗人要表现的，也更为剧烈的却是他的才华施展。惋惜是人生无常、命运多舛，或许正是由于诗人常概叹于自己的才华超群而怀才不遇，才使得他屡次患病打击，唯以滕王阁序的怨艾嗟叹，借以“壮而不虚，刚而能润，雕而不碎，按而弥坚”的言志寄予。

六班级同学读书心得格式通用4

寒假中，我读了一篇名叫《荷塘月色》的散文。从《荷塘月色》这篇散文中，我感受很多。

文章一开头就点出全文的中心：“这几天心里颇不安静。”他想借游玩荷塘来临时苦闷，于是从一开头就以独处的心境制造出孤寂的气氛，流露出淡淡的哀愁。

朱自清先生在先诉说了自己的不宁心境后，描写了一个安静的与现实截然不同的仙境——荷塘月色，你想想，荷的特色是洁，月的特色是净。古往今来，荷花以它的清雅脱俗，独步人间，以它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的精神，引君子仰慕。古今中外，人们对月光的干净祥和更是咏叹不已，“床前明月光，疑是地上霜”。那么，荷花与月光交织在一起，会是怎样一副境界呢？荷的芳香，清雅；月的清净，清幽。这样便象征性地抒发了自己的洁身自好和憧憬美妙生活的心情。他为排斥心中的郁闷，夜深独享月色下的荷塘美景，一个人，悄悄地看，静静地行，什么都可以想，什么都可以不想。他觉得自己是个自由的人，这一切都是自己的，白天里肯定要做的事，肯定要说的话，如今都可以不理。并深情地发出了内心的声音：“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。”

“走着”、“走着”、“我观察了荷塘”，田田的荷叶，零星在荷花，风中的花香，真令人心旷神怡。夹着薄云的淡淡的月光泻在叶子和花上，浮在荷塘上，简直就是用光与荷花秀丽的画，把月光下的荷塘上的月光与描写的淋漓尽致、活灵活现。“沿着荷塘，是一条曲曲折折的小煤路”读到此处，我的脑际中不知不觉的出现出一条小路，曲曲折折。我在笔下尽情的赏花观月，我沉醉了……

看着看着，突然柔柔的月光消逝了，四四周着树，树间透着淡淡的光，可是光却是如此的无精打采，这时的主角几乎成了叫得热火朝天的蝉和蛙，可是却什么也没有。《采莲赋》、《西洲曲》两篇文章节选使我的心也随着慢慢凉了下来，虽然我很难体会当时的无助和无奈，但我的心仿佛也随回到了起初的不安静……

文章看完了，而我却未合上书本，这文章使我感受很深，内心久久不能安静，荷塘月色的仙境般的秀丽可以令人临时遗忘忧虑，可见，它的秀丽，使我感到了对美妙生活的憧憬。可是在文中我更能深刻的感受到对现代生活的厌恶、憎恨。在这样的恶劣的环境下，不被“白色恐怖”所屈服，与“白色恐怖”作斗争，令我万分佩服。

我们如今生活在这么好的环境中，和相比，我们更应当好好学习，珍惜如今的每分每秒！

六班级同学读书心得格式通用5

《古文观止》不过二百余篇，但却洋洋洒洒登记了几千年的历史轨迹，概述了百朝更替的盛衰兴亡，记录了众多贤哲的襟怀理想，其中的一些名篇是我特殊钟爱的，例如，王勃的《滕王阁序》，刘禹锡的《陋室铭》等等。

尤其是《滕王阁序》。南昌人对滕王阁是老少皆知，王勃写《滕王阁序》的情景却不肯定知晓。公元675年秋，王勃前往交趾探望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎伯屿新修滕王阁成，重阳日在滕王阁大宴来宾。王勃前往拜见，阎都督早闻他的名气，便请他也参与宴会。阎都督此次宴客，是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先预备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十来岁的青年晚辈，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书。阎都督老大不兴奋，拂衣而起，转入帐后，教人去看王勃写些什么。听说王勃开首写道“豫章故郡，洪都新府”，都督便说：不过是老生常谈。又闻“星分翼轸，地接衡庐”，沉吟不语。等听到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，都督不得不叹服道：“此真天才，当垂不朽！”。

王勃接下来写了序诗：“滕王高阁临江诸，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。槛外长江自流。”诗中王勃有意空了一字，然后把序文呈上都督阎伯舆，便起身告辞。

阎大人看了王勃的序文，刚要发表溢美之词，却发觉后句诗空了一个字，便觉惊奇。旁观的文人学士们你一言我一语，对此发表各自的高见，这个说，肯定是“水”字；那个说，应当是“独”字。阎大人听了都觉得不能让人满足，怪他们全在胡猜，非原意。于是，命人快马追逐王勃，请他把落了的字补上来。

待来人追到王勃后，他的.随从说道：“我家公子有言，一字值千金。望阎大人海涵。”来人返回将此话转告了阎伯舆，大人心里暗想：“此分明是在敲诈本官，可气！”又一转念：“怎么说也不能让一个字空着，不如随他的愿，这样本官也落个礼贤下士的好名声。”于是便命人备好纹银千两，亲自率众文人学士，赶到王勃住处。王勃接过银子故作惊异：“何劳大人下问，晚生岂敢空字？”大家听了只觉得不知其意，有人间道：“那所空之处该当何解？”王勃笑道：“空者，空也。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。”大家听后全都称妙，阎大人也意味深长地说：“一字千金，不愧为当今奇才。”

王勃的才华横溢可见一斑。《滕王阁序》的用词非常简洁，精炼传神。通观全文，俯拾皆是。如描写地理位置“星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”，了了数字，就将洪都〔南昌〕的地理位置说得明明白白。由大及小，大气而不遥远。而且在这几字中将洪都的险要位置中心地位说得一清二楚

《滕王阁序》的造语佳句迭出，异彩纷呈。妇孺皆知的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”自不待言，此为写景之极也。其它如写地势“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”，此等妙笔，贯穿全文。

《滕王阁序》用典繁多奇妙，含蓄有味。全文用典多达二十多处，均是信手拈来，贴切恰当。而且运用敏捷。有时明用，就是用典故的字面意思，并将其所具有的特别含义加以扩大，变为泛指。

先有滕王阁，然后有王勃的滕王阁序；有了才华横溢的少年才俊王勃，才会有这被称为千古雄文的滕王阁序；就是由于有了这神来之笔的滕王阁序，才使得滕王阁成为光芒四射、照射千秋的千古名楼。古往今来，引得多少文人墨客对滕王阁趋之若鹜，极尽讴颂，并且以一留名姓为莫大幸事。

当王勃在腾王阁上高呤“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的时候又不知道有多少同僚因才生嫉。王勃的两次获罪大致都与他才情傲物，文人相轻有关。后一次获罪还连累到他老父被贬到南荒做县令，27岁的王勃在去探望他父亲的途中溺水身亡。他的陨落和他的升起一样快速，实在是令人伤心。

当身临波澜起伏的赣江畔，仰视宏伟壮阔的滕王阁，不由心生感叹。读书读人，或使人警醒，或使人兴奋，或使人高尚，或使人顽强，得失寸心知。

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朱自清——现代散文家、诗人、学者、民主战士。从这文章中可以看出追求美妙生活的渴望，对黑暗的现实想“超然”又想“挣扎”的心迹。

文章一开头就点出全文的“文眼”：“这几天心里颇不安静。”他想借游荷塘排解苦闷，于是从一开头就以独处的心境制造出孤寂的气氛，流露出淡淡的哀愁。

“这是一条幽僻的路；白天也少人走……”读着读着我也好像走进了这清华高校的幽僻角落，同一起观赏秀丽令人沉醉的荷塘月色。

从中我感到了内心的不安静、彷徨，我的心情也随之而波动起来。

朱自清在先诉说了自己的不宁心境后，描写了一个安静的与现实不同的环境——荷塘月色，通过对传统的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤洁的明月的描绘，象征性地抒发了自己的洁身自好和憧憬美妙新生活的心情。他为排遣心中的郁闷，夜深独享月色下的荷塘美景，一个人，悄悄地看，静静地行，什么都可以想，什么都可以不想。他觉得自己是个自由的人，这一切都是自己的，白天里肯定要做的事，肯定要说的话，如今都可以不理。并深情地发出了内心的声音：“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。”

“走着”、“走着”、“我观察了荷塘”，田田的荷叶，零星在荷花，风中的花香，真令人心旷神怡。夹着薄云的淡淡的月光泻在叶子和花上，浮在荷塘上，简直就是用光与荷花秀丽的画，把月光下的荷塘上的月光与描写的淋漓尽致、活灵活现。我在笔下尽情的赏花观月，我沉醉了……

看着看着，突然秀丽的、优美淡薄的月光消逝了，四四周着蓊蓊郁郁的树，树间透着光，可是光却是如此的无精打采，这时的主角几乎成了喧闹的蝉和蛙，可是却什么也没有。《采莲赋》、《西洲曲》两篇文章节选使我的心也随着凉了下来，虽然我很难体会当时的无奈和彷徨，但我的心仿佛也随回到了起初的不安静……

我“看”着走进了屋子，文章也看完了，而我却未合上书本，这文章使我意犹未尽，内心久久不能安静，荷塘月色的秀丽可以令人临时遗忘忧愁，可见它的秀丽，使我感到了对美妙生活的向往。可是在文中我更能深刻的感受到对现实生活的厌恶、憎恨。在这样的恶劣的环境下，不被“白色恐怖”所屈服，与“白色恐怖”作斗争，令我万分佩服。而我生活在这么一个美妙的生活环境中，更应当要去努力学习，去好好的珍惜如今的生活。

六班级同学读书心得格式通用7

蓦然回首，梦里春秋已十六度，在这十六年里，书始终伴着我成长，教给我点点滴滴。

还记得小时候读《哆啦A梦》的情景：左手捧书，右手拿着零食，看到大雄的懒散，不禁叹气；看到静香的温顺，不禁喜爱；，惊于哆啦A梦的奇妙。每当他们遇到危急时，不仅为他们担忧，然而大雄的英勇，胖虎的重义气，静香的镇静冷静，哆啦A梦的机灵奇妙，一点点，一页页，一本本，伴着我度过美妙的童年。

曾叹于卖火柴的小女孩的凄惨，赞扬格列夫的英勇，鲁宾逊的顽强，丑小鸭的耐苦……《安徒生童话》、《格列佛游记》、《哈利波特》、《汤姆叔叔的小屋》、《茶花女》、《简爱》……这些都带给我别样的趣味

"商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。""兴，百姓苦，亡，百姓苦。""国破山河在，城春草木深。""烽火连三月，家书抵万金。"……这些又带给我