培训机构实习总结

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今年寒假期间，我在一家培训机构做了半个月的实习老师，现在的教化越来越受到家长的关注，即便是放假时期，他们照旧要把自己的孩子送上补习班进行学习充电。可能是大家都看透这个社会，都知道学问的价值吧!我作为一个在校的高校生，通过这半个月的社会实践，学会了很多的东西，以下就是我所体会到的种种。

1、在培训机构中其我也参加了前期的打算工作，比如在大街小巷张贴海报，进行广告的宣扬，还有人员的统计，收费的标准，应聘老师所须要的开支等等。当然对于在大街小巷进行的广告宣扬是与我所学的专业相吻合的，培训机构的负责人在宣扬的力度上狠下功夫，同时也花了不少的钱，也有很大的反响，许多看到海报和横幅的人纷纷带着自己的孩子来到培训机构进行学习，同时相关负责人还亲自带着自己的亲戚挚友到大街上发传单，这样狂轰滥炸式的广告宣扬，弄得无人不知道这样的教化培训机构要开张办补习班了。

2、对于应聘这一项，好像管的并不严格，我也滥竽充数进了去做了一名补习班的代课老师，当然前提是要有关系的，我的一个亲戚是老师，托人带我进去，没有查老师的资格证，干脆上岗。其实这些都可以影射出现在社会的种种迹象，在金融危机的今日，工作很难找，靠着个人的实力去找，好像更是难上加难，越来越多的人靠着关系走着后门，不知不觉悠悠晃晃的就进了一家不错的企业。不是埋怨这个社会的黑暗，只是觉得这社会太现实，现实的每个人都想找个关系，即便这个关系很渺茫，也要挤破头的硬是沾点边。

3、真正上岗的时候，走上讲台那一刻，突然觉得自己挺神圣的，作为一名老师的身份，那种感觉当然不一般了。看着讲台下面一个个稚嫩的面孔，心里有说不清的激烈。不知那是一种长大成人以后的骄傲感还是失去了最童贞年头的失落感。虽然我不是正式的老师，但是我做的很努力，尽量让每个学生都能听懂我的意思。第一天，我信任没有差学生，只有不会教的老师，可是其次天第三天以至以后的几天，我才发觉，是没有差学生，可是有淘气的学生，有不爱学习的学生，有上课睡觉的学生，有爱讲话的学生，那一刻我发觉，不能把责任一味的推给老师，许多时候学生的毛病也许多，俗语说，师傅领进门，修行靠个人，这还是有点道理的。

4、十五天的实习生活过完了，同时也赚了一点辛苦费，上街逛了一圈，口袋里的钱还没有捂热就已经所剩无几了，这才发觉生活真的不简单，钱来的慢去的却如此快，这不是违反了能量守恒定律了。算了，要有阿Q的精神成功法，现在不是全球金融危机了，就当促进内需，拉动国民经济增长了。

这些就是我的实习报告与阅历所得。

培训机构实习总结2

时间飞逝!回想几个月前，每年毕业的高校生原来就多，原来工作就不好找，想找到一份自己满足的工作更是难上加难。在高校，和许多同学一样，总喜爱玩网络嬉戏，当他们还沉迷在多塔和龙之谷的乐趣的时候，我选择了来广西南宁教化询问有限公司实习，深化提升自己的专业技能，适应社会的须要。在教化的日子里，我学到许多开发相关的技术。更重要的是学到了学习新技术的方法，以及软件开发的重要思想。

因为在高校是一种混日子的看法，因此，学到的学问有限，当时对javascript的相识仅限于知道是一种编程语言。上班起先的前两个星期是我最苦痛的时段。因为，许多概念都是第一次听说。为了跟上开发的进度，我只能在老师讲课的时候不停得做笔记，几乎将讲课内容一字不落的记了下来。后来事实证明我的这种做法是正确的，最至少我可以跟开发系统的的进度保持一样。在后来的学习中我都将记笔记的习惯保持了下来。

度过最初的两星期，我慢慢适应了公司的开发方式。也对刚起先老师讲的概念有了更全面的相识。因为我发觉之前零散抽象的东西，随着学问的增加它们慢慢联系到了一起，不仅之前的东西都明白了，而且新的东西也很简单就能理解。随着系统编写的深化，只靠理解已经很难将学问驾驭好了，这时公司的老师教给我了一项很重要的学习新技术的方法，那就是实际操作。

在高校里我进入了一个学习误区，认为学习就是考前突击，往往考试过不久就忘了，学的东西就没想过会在实际中运用，因此学习就是为了考试。而在公司学习的东西，都是要在今后工作中运用的，根据高校的学习方式根本驾驭不到真正技术的精髓。只有实际操作才能将理论与实践结合。实习中每天做的事情许多，除了听老师讲解系统的开发过程及进度，一天剩余的时间我们都在做练习，反复练习老师讲的内容，每次的实际操作都会有很大的收获。

在公司实习真的很累，每天两点一线。我们在学校里接触的东西太多都是表层的，现在在公司一步步的学过来，真的收获很大，越往后学信念也越大。

培训机构实习总结3

对于一个正处于大四实习期的我，写实习总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪。在这短短两个月时间里，我感受了许多簇新，也发觉了自己还是有太多的不成熟，对工作也有许多时候没法做到游刃有余。对于这半个月的实习经验在这里略作总结，信任这些梳理睬在以后的工作中赐予我帮助。

一，备课。老师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。在这个学期的教学工作中，我们工作的重心就是备课。备课是上课前最重要的事情。在没有起先教学前，对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上。而来到学校后，发觉备课是为全部人所重视的，我也渐渐的了解了备课的意义及在备课时应当打算哪些。首先要仔细钻研教材，对所要教授的教材的每句话、每个单词都弄清晰，了解重点与难点，驾驭学问的前后连贯，必需做到运用自如，知道对于接受实力不同的班级应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。其次，充分的了解学生对英语的驾驭状况，以及他们的爱好、须要、方法、习惯，预料学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。最终，老师应当考虑教法，仔细设计教学环节，使环节与环节之间自然过渡，整节课有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成新学问的传授。

二，教学工作。老师无论做什么打算工作，最终的目的都是为了能够在课堂上以最佳的状态最好的方式把新学问传授给学生。在没有去沃尔德之前，我并不非常清晰培训学校里的上课方式。对于教学方式的了解也只是高校里的一些死板的书面学问。如何教小孩子学习英语，如何把枯燥的语法教授给小学生，如何在课堂上吸引学生，尤其是一群留意力很难集中的儿童，这些对我来说都是空白，我手足无措。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活

动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。

十几岁岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个中学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。我实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。

对于一些喜爱炫耀自己的学生，我会依据他们的特性和年龄特点，特别注意激励他们。只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们说：“good”、“goodjob”、“verygood”等等。他们得到老师的赞扬，主动性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。但是两个月的培训经验似乎是帮我们一行几个人打开了一扇门，让我们体验了一种全新的教学方式，也让我们知道了教化小学生肯定不简洁。两个月，是一座桥，在此期间我们走过了桥，来到一个新的环境。再回想以前在学校里的那些有阅历的老师的课，想起她们在课堂上的活力四射，她们面对全部状况的游刃有余，她们对课堂的支配，我觉得我要学习的还有许多许多。我的第一堂课来的比较突然，我要去帮别的老师代课，我惊慌而兴奋的上完了

第一堂课，现在回想起来我已经记不得我当时的表现了，不知道学生们是否发觉了我的惊慌。但我知道，我确定不够幽默不够自然不够有活力。随后而来的暑假里，我接了一个老师的3个班，每个老师都说接别人的班不太好带，大家都有先入为主的观念，难免会出现比较，我心里有些犯难。而更让我犯难的是，我分到了一个幼儿新班，我很怕和很小的孩子相处，因为总觉得沟通起来会有困难，而我也不知道我是不是能让那么小的孩子喜爱我，能不能让课堂足够吸引他们，我能不能活泼可爱的给他们上课，两个考验同时放在我的面前，而我只有硬着头皮打算着。

两个月时间在极度劳碌和乏累中过去了，我爱上了我全部的学生，我也起先亲昵的称他们为“孩子”。刚起先的经验真的很熬炼人，一切都是被压缩的，没有方法写出具体的教案，没有方法去细致的了解每个学生，全部的备课要在一天内完成，有时做梦时都在想着上课的情景。而新老师难以回避的指责和质疑，也冲击着我，我也质疑自己，觉得很专心但依旧做不好，可能自己真的不适合做培训学校的老师，在四周人的激励下我渐渐地从低落中走了出来，我告知自己尽力就好。其实很庆幸，在真正走上工作岗位之前能有这么一个熬炼的机会。

对于上课，有几点总结：1。应当关注全体学生，留意学生的反应这是老师在课堂上教学效果最干脆的信息反馈，在检测阶段要重点检查较弱的学生。2。还要调动学生的心情和爱好，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，同时，创建良好的课堂气氛。在第一个学期教学中，做嬉戏时有时难以保障良好的课堂秩序，在接到新班时始终在想方法限制秩序，小班的学生较简单限制，而大班常须要运用扣分的方式来限制秩序。3。在教学时，课堂语言简洁明白，简洁的课堂指令协作肢体语言，让学生简单记住明白意思。4。课堂提问面对全体学生，留意激励较内向的学生主动举手回答问题，往往这些学生在受到激励后会有很大的进步。课堂上讲练结合，不能一味教授，要把主动权交给学生，多练习，在布置家庭作业时，作业少而精，既能让学生得到复习巩固又不加重学生的负担。5。做好课后辅导工作。要想全面的了解学生课后的学习状况，就须要进行电话教学，与家长沟通孩子的学习状况，让家长了解到孩子在学校的表现，同时通过与家长的沟通也能更加了解孩子的状况，有些孩子在学校特别顽皮，通过沟通会发觉在家里没人关切他，这也就须要老师在学校给与他特殊的关注，这样“对症下药”的教化方式才能收到更好的效果。6。针对每次课课堂上学生的表现、反应在课后写好教学小节，总结每节课的胜利与不足之处，以便利今后的教学。在实际的教学中，不断累积阅历。

三，自我学习。我从事的教化工作，是一项常做常新工作。社会在发展，时代在进步，每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的改变。虽然我们是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必需了解学生，学习如何解决不同学生身上的不同问题，这样也有利于我们更好的开展教学工作。过去书上学的教化学、心理学，已经渐渐跟不上社会的发展了，学生们身上出现的新问题还须要我们自己去解决，而儿童时期的身心健康对于人的一生的发展都是至关重要的，经常有家长和我们探讨孩子的教化问题，而我们也有责任赐予家长科学的正确的建议，因此作为老师，我们必需不断地丰富自己的教化学问，这样才有实力去教化新时代的儿童。

同样，我们的专业学问更是要不断地更新，我们不能停滞不前，一味的用过去我们所学的学问来教授给学生，时代在进步，学问更新快速，现在距离我初学英语已经过去十年了，我们所学的或许已经成为不常用的旧学问了。作为老师我须要教授给学生精确而好用的学问，因此我须要关注英语学问的新改变，多看看流行的英语电影，为教学内容注入簇新血液，在教授书本学问的同时把最新的英语学问带给学生。学生们对英语国家的学问知道的还是很少的，学习语言不能脱离文化，作为老师我们的目标不能只放在让学生考高分上，我们还要让学生了解英语国家的文化，这样也就对老师提出了更高的要求，首先我们必需熟识部分英语国家的文化。在过去的两个学期里，在教授学问时也适当的代入了一些文化介绍，学生们对此较感爱好，尤其是大班的学生，在以后的教学中还是要结合文化教化，用好玩的文化差异来引起学生对英语的爱好。

作为老师，一个有效而干脆的学习途径就是听评课。在教了一段时间后，会感觉用的比较顺手的嬉戏就那几个，已经不能非常吸引学生了，这个时候

最好的方式就是去听听别的老师的课。在别人的课堂上，静静地想想自己的教学组织、在课堂上的表现，结合别人的教学方式来改善自己的方式，这对老师来说是一个自我提高的过程。而其他同事听自己的课也会发觉一些自己没有留意到的细微环节，下课后相互沟通一下对自己也是善。

在两个多学期的工作中，我发觉每个孩子其实都有可爱的地方，是要通过不断地了解，细心发觉的。虽然这些性格各异的孩子有时让我特别头痛，但他们也渐渐变更了我，让我变得有耐性，让我变得细心起来。对于教学，我恒久是尽最大的努力，无愧于每个学生，每个家长，无愧于老师这一职业。但由于参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的不足之处，仍须要接着学习。

两个月的实习，对我来说是一个考验，一个班共三十多个孩子，年龄的差异和学问的差异以及家里的教化差异，使孩子们之间常常发生小冲突。作为老师的我一起先只是劝和，劝孩子不要哭了，不要打了，然后再讲道理。不多久我才发觉我所做的根本不起作用，对于犯错误的孩子确定是要严厉指责的，而俗话说“两个人打架，不是一个人的错”，我们主任教我说以后再遇到学生们打仗只管狠劲指责就行！之后发觉这个方法的确奏效！渐渐地，随着相处的时间增长，我与同学们之间越来越熟识，我也越来越感受到了学生们的聪慧可爱。两个月时间匆忙而过，分别的时候竟然发觉我是那么的不舍，离开这里之后将不再有这么纯真的眼神，不再有学生跟在后面喊“金老师，XX又怎么怎么了？？”

从事教学工作须要耐性，我们在教学中不能从自身主观动身想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐性的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌简洁粗暴。从事教学工作须要与人交心，在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通驾驭的信息，丰富自己的教化背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我刚好将教学进展刚好反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮助。

做老师的日子很快就过去了，但却受益不浅，对于将来，我有了的信念和志气。在这些日子里，我和他们是表面上的师生关系，但意义上是挚友，在休息的时候可以给他们讲我在高校或生活上有意思的事，而他们也和我说他们的快乐与欢乐。不论这其中有过怎样的困难，我们一起走过，现在已经达到了比较好的磨合，虽然有过力不从心，但我毅然的走了过来，体会了在学校所不能学到的东西，或许实践的意义就是在于此吧。谈到做老师的最大感受，我觉得一句话可以概括———“专心和学生沟通，做他们的挚友”。不仅如此，我们做每一份事都要专心的去做，做辅导老师如此，做任何其它的事都是这样。

通过这段辅导老师的工作，我得到了许多感受。首先让我实践了老师这个职业的工作，熬炼了我的表达实力，交往实力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生主动影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生。这次实践培育了我的耐性与宽容，关切与责任感，是我高校收获的最丰硕的果实。

想起那群孩子们可爱而天真的眼神，想起孩子父母热切而盼望的眼神，我就很快乐。至少我在他们的成长过程中起到过一些主动作用。

这两个月的实习工作，有辛酸，有快乐；有彷徨，也有收获。通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。

培训机构实习总结4

我实习的是一间外语培训中心，培训机构实习总结。中心的环境美丽，虽然是几间教室,都充满着活泼的气息。实习的日子,自然也增加了不少情趣。

到培训中心报道后，我的带教老师是周老师。她教学阅历丰富,待人很好。中心里的老师都说她的课讲得很好。领导说应当多向周老师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被周老师领到了班级,当时想到就要面对四五十个学生,不免还是有点担忧和惊慌。

实习老师,是个很特殊的存在。还记得第一次被班级里学生叫“老师好”的时候的那种错愕。慢慢适应,然后自如反应,点头示意。起先的一个礼拜,日渐习惯起中心的生活,仿佛重回小学校内一般。用以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇异/。以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样的看法去面对中学的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确相识自己的身份:带教老师的学生,小学学生的老师。而自己的实习生涯也在这里拉开了序。

听课。这是实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟识自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与中专里大不相同,他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课程支配上面相当严谨,备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行限制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。中专里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有许多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的回答,老师赐予的激励也可以有许多种,比如:good!great!excellent!等等。与此同时，还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的学生,适当地抽他们回答问题以便让他们集中留意力。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明白……这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来,作为实习生的我，感受都很深,除了以上提到的这些,光是“sitdown,please!”这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容当然重要,学生与老师间基本的敬重,也是我们今后教学中须要留意的地方。

写教案。教案是教学前的重头戏。周老师先让我细致回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼,但真正起先写的时候我只是写了部分重要的学问点和一些课堂用语到教案里去,就怕到自己呈现讲台上上课的时候忘词。对于那些细微环节部分，则在自己的本子上一一注明。提示自己，以防漏掉了什么。就连上课须要的口语部分也都是尽量背下来，记好。

试讲。正式上课前,周老师让我试讲。刚起先还以为，就只有她一个人在老师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发觉还有其他的老师。当时的心“扑通扑通”直跳!可一想到周老师平常的话语和自己的充分打算就不是那么胆怯 了。试教的时候,刚上课那会儿，班里的学生都很模糊，几乎连提的问题都回答不上来。后来，不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们起先活跃起来!一个个把小手举得老高说：“let’smetry!”那一瞬间，对学生的主动劲儿很是感动!

培训机构实习总结5

xx外语学校是经教化行政主管机关批准成立的专业外语培训机构，我的实习地点是凤凰城大梨树分校。这里是风景秀美的旅游区，这里有我的汗水和快乐。

我的实践内容是教培训班的小学生初一英语课程。

虽然我是英语专业的学生，但终归没有过教学阅历。因此，7月3日，我到xx的其次天就起先接受相关培训。邓校长真是个仔细负责的人，她为我支配了一位特地的指导老师——王老师。在王老师的耐性指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简洁的英语句子和同学们进行课堂沟通等等，特殊是她和另几名老师教我的小嬉戏，使我在课堂上很好地调动了学生的主动性，令我受益匪浅！

经过了一段时间的备课听课和试讲，我最终走上了讲台，起先教课啦！

我角的这本教材的特点是单词量大。所以在教课的过程中，我遇到的第一个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词产生爱好。关于这点，我在培训时打算的嬉戏帮了我不少忙。我发觉学生最喜爱的嬉戏要数simonsays和snowman。因为这两个嬉戏学生可以全班参加，有赏有罚，非常喧闹。这也是学校里其他老师运用得最多的嬉戏。

不过，为了使我的课堂有自己的特色，我也想出了几个其它调动学习单词的爱好提高学习效率的方法。其中最有效的是领读单词这招。每个人都有上进心，都不想被别人比下去，这一点在孩子们身上体现得最明显。我正是利用了这点，在教单词时，给孩子们足够的时间自己练习读熟它们，并让以不同的形式他们轮番领读，读得标准的同学还可以获得当小老师的机会去较其他人，实力相对弱的同学不仅要接受惩处，还要成为“别人”的学生，这样学生为了可以当小老师，为了得到大家的掌声，一节课下来，几乎每个同学都可以把单词读熟读好。

一个问题解决了，其次个问题立刻出现了。经过几次考试，孩子们贪玩的本性实在令我头痛。全班十二名学生，回家能认仔细真背单词的人不超过五个，怎么办？在得到几位老师的看法后，结合我班的状况，我最终想出了几个方法！

xx一直有积分制度，学生依据自己的上课状况和考试成果会得到不同的积分，不同积分会有不同礼物兑换。原来每位同学每节课最多只能得四分，但在和几位老师商议后，我确定我们班每节课的积分以考试成果为主，单词全对的同学，依据人数可以得到五分非常二非常不等的嘉奖。这个新方法一实行，就取得了特殊明显的效果。不过，总有几个贪玩的“小懒虫”，从不在意分数。没方法，我只好用其他的方法使他们学习。第一招，话聊。找出这几个孩子回家后不学习的缘由。其次招，为他们量身定安排。举个例子详细点说。我们班有两个关系很好的女孩子，她俩共同的特点就是爱上英语课，不爱背单词。别看她俩关系好，在学习上可是暗暗叫劲儿。每次上课前她俩都会各自找机会静静问我要对方的作业看，比一比谁写得好，评语好。我就是抓住了她俩这个心里，为她俩制定了一套学习方案。有一段时间，我会给她俩布置背单词，读课文，背句子等不同的任务，并在其次次上课前单独考她们，再依据她们的考试状况在课堂得格外多加些分数。起先时，她们不理解我的做法，没想到一段时间后她们不仅提高了成果，还主动要求我给她们布置课外任务，比一比谁学得好，这点让我很兴奋。当然，其他的同学也会有不同方式的加分的机会。

培训机构实习总结6

11018年暑假，6岁不到的我参与了一个一共只有4个孩子的珠心算学习班，学习班的xx老师笑起来眼睛总是眯成一条缝。20xx年的暑假，从美国KentStateUniversity放假回国的我作为一名实习生，加入到一个拥有几千家盟校的'教化机构在北京的总部实习工作。而当时的李老师变成了现在的公司总裁。可那眼睛总是眯成一条缝的笑容，一如当年一般亲善、亲切。时间荏苒如白驹过隙，我仿佛经验了一个奇妙的轮回。而轮回的原点，叫做。

其实之前就很想写点什么，但是由于每天晚上回家后还要写高校暑期课程的论文，经常熬夜，就始终耽搁下来了。可一转瞬竟到了快离开的时候，对不舍之情与收获之后的沉淀让我有种不吐不快的冲动，这也算是对，对自己的一个交代。

101年，珠心算在还远远没有达到现在这种家喻户晓的地步。当时提起珠算，人们经常说：“哦，不就是准备盘么!”是啊，不就是准备盘吗。被才智的先祖们沿用数千年的小小算盘在物质发展极度丰富的今日被给予了新的魔力。许多不熟识以及珠心算的人，看到如此快速的计算，都会以为是神童才能做的事情。其实不然，每一个孩子在经过学习过之后都可以做到如此“奇妙”，每一个孩子都可以是“神童”!而这种适用于每一个孩子的教化才方显其宏大之处。这么多年过去，当时学珠心算的记忆早已慢慢模糊，之后因为种种缘由我其实并没有很好的把珠心算坚持下来。但随着后来对了解一点点加深，这种懊悔的感觉也渐渐增加。还在美国的时候，我对要来实习进行的一些了解就让我感到特别的震惊与不行思议——当年那个仅有四个孩子的培训班成长为今日这种全面的素养教化行业的佼佼者，其中的缘由让我产生了深厚的爱好。要知道，在竞争如此激烈的社会，脱颖而出并有着快速而又稳定的发展绝不是偶然。为什么会在这么短的时间内发展的如此之快?这是我心中最大的疑问，我也把它作为暑期课程结课论文的题目，来到了。

在这一个月里面，我很幸运的经验了第四届杯心算小博士国际争霸赛。这样规模宏大的国际赛事让我在最短的时间里爆炸式的汲取与学习到了许多许多东西。在大赛期间，来自美国神经科学探讨院的美籍华裔科学家xx教授与校长的一次会谈让我感受很深。之前我对此次谈话很新奇：为什么美国的科学家会来这里呢?一个是高深的脑科学，一个是幼儿素养教化，领域好像全然不同。可之后的谈话完全颠覆了我的想法，这种颠覆令我感到无比的震撼。简洁来说，郑为民教授从他的角度这样说明珠心算：在脑海中形成算盘的图像并进行计算，表面上看只是一种奇妙的计算方式，让人脑拥有了不借助外力就能进行大量计算的功能。可光凭这一点不行能吸引这些美国的科学家把珠心算作为一项重要的探讨课题。事实上，大量的脑部成像与计算活动，极大地刺激、熬炼了脑部功能。在坚持练习珠心算一段时间后，试验的数据表明人的记忆力、信息搜寻与收集实力、问题的分析与处理实力等等都有着极大的提高。当时在场的还有几位参与大赛表演的学员与老师。他们的亲身经验与事实让我不得不信任珠心算的这种巨大潜力和深厚魅力!毫不夸张的说，坚持珠心算的学习，事实上就是对脑功能的全面提升。正常人只运用了自己大脑的5%这个常识人人都知道，可脑功能的开发通过这样一种简洁的方式就可以实现，那么对于孩子的将来将产生不行估量的好处!我在深深懊悔当时为什么没有坚持下来的同时，也在心中为珠心算与而大声喝彩。这是一种不能用几百元学费来衡量的、影响意义深远的进步。而且最重要的一点就是，珠心算并不是高端的、只有少数人可以学习的教化方法。相反，每个孩子都能够接受这样的教化。那么这种影响范围之广，好处之大，潜力之强，意义之深，其成就不行估量。

脑功能的开发已经令我足够震撼，而“正能量”又给我全新的感动。从来到起先时候生疏而又熟识的感觉，到最终要离别的恋恋不舍，让我明白了什么叫做精神。刚刚来一周就进行大赛。几千人物资的收集整理、分装工作全部是由总部不到五十位老师完成，而我也有幸参加其中。在巨大的、摆满物资的仓库中，与每位老师的合作使得劳累而又繁重的工作也成为了一种乐趣。我很兴奋的了解到，总部的每一位老师都是如此的优秀。他们各不相同——每个人都有着不同的年龄、出身、学历、背景、性格，却又如此的相同——他们酷爱，擅长团结，相互帮助，不计较付出。平常坐办公室的女老师们在布满尘灰的仓库细致而又快速的分装，男老师们也充当起沉重物资的搬运工，累的腰酸背痛，