教导处工作计划范文三篇

教导处工作计划范文三篇教育处工作打算范文三篇

做任何工作都应当有个打算，以明确目的，幸免盲目性，使工作按部就班，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作打算、合理的时间打算。下面我就和大家共享教育处工作打算三篇，来观赏一下吧，盼望能够帮到你们!

教育处工作打算1

一、指导思想

坚持以三个代表和社会主义荣辱观重要思想为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以行为标准养成教育为根底，依照《中学德育大纲》，进一步执行《中学生日常行为标准》、《中小学生守那么》，谨慎领悟学习十x大精神，加强队伍建立，提高工作水平，努力探究德育工作有效方法、途径;坚持以人为本的理念，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，把我校的德育教育工作推上新的台阶。

二、根本目标

以爱国主义教育、感恩教育、平安与法制教育、集体主义教育和心理安康教育为重点，使学生能做到行为上严于律己、学习上主动自觉、生活上独立自理，做有品位、有修养、诚恳守信、情操高尚的人。以《中小学老师职业道德标准》为准那么，加强班主任老师队伍建立，引导班主任老师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，增加教书育人、以身立教的社会使命感。

三、详细措施

(一)加强师德师风建立，提高效劳意识

人称老师是人类灵魂的工程师这既是对教师们的一种形象塑造，也是对教师们的一种鞭策，因此要求班主任教师平常谨慎学习《老师法》、《未成年人爱护法》等相关法律，树立法律意识，依法治教，严禁体罚和变相体罚学生的现象出现，其次，要充分利用班主任例会的时间加强班主任老师政治及业务学问的学习，提高班主任教师的敬业精神和业务水平，加强自身修养，严禁酒后上课和指责教育学生，倡议以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、擅长育人、勇于创新、乐于奉献的班主任团队。

(二)加强班主任队伍建立，提高管理效率

班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任整体素养的凹凸干脆确定着学校教育水平的凹凸。政教处将一如继往地把班主任队伍建立放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能够学习、酷爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。

1.一方面强化班主任在班级学生教育、班级学生管理、班级学生风气养成以及班级学习开展中的第一责任人意识;另一方面，努力建立起了一套具有操作性和实效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清楚，常规明确，取得实效。

2.坚持班主任例会制度，通过班主任例会，明白学校政教工作动态，支配班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。

3.召开班主任学习研讨会，针对教育工作中的典型现象或典型问题，政教处将在本学期不定期召开班主任工作研讨会和优秀班主任经历沟通会，让大家在会上进展个案分析和广泛沟通，相互借鉴，集思广益，以丰富育人途径，提高育人实效。

4.组织班主任撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性相识上升为理性思索，渐渐形成自己富有特性的教育风格。

(三)强化班级管理，建立良好班风

1.努力造就一支实力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍。新学年推出班主任工作记录簿，以此作为期中、期末班主任工作教育检查的主要载体，同时也是优秀班主任评比及其他各项推优的的重要依据。引导教职工特殊是班主任学习教育学、心理学的理论，熟识学生的心理特点及其开展改变规律，谨慎总结他人教育的方法措施、程序，并擅长缔造敏捷多变的工作方法，力求打造一支强有力的老师德育队伍。

2.针对违纪学生，狠抓养成教育。从《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》入手，把根底文明行为养成教育抓实、抓细、抓长久。接着开展学生日常行为标准评比工作，做到日查、周比、月评，组织行规检查小组，不定期下班检查，并催促整改。变更和标准学生的不良行为，造就学生讲文明，守纪律的良好习惯，政教处将建立问题学生档案，做好跟踪教育。

3.筹划和组织多种形式专题和班级集体活动，对学生进展学习目的教育，学习方法沟通，思想品德教育，平安、法制、纪律、环保等教育，加强班级工作的常规管理，造就学生酷爱班集体，自觉养成良好习惯，逐步形成良好的班风。

(四)抓好平安法制教育，确保学校安静

采纳走出去，请进来等形式，定期邀请法制副校长开设平安、法制等专题讲座。通过法制专题讲座，对学生进展《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增加学生遵纪遵守法律的自觉性和自我爱护意识。

总之，本学期学校政教处工作要做到从我校实际状况启程，踊跃探究新思路、新方法，增加德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。为优化学校内部育人环境，树立外部良好形象，在竞争中处于优势地位，实现新的跨越，做出的奉献。教育处工作打算2

一、指导思想

围绕平安为核心，专业为根底，特色促开展的办学理念，以家长需求点、孩子开展点、教师教学点为指导，全面落实三全育人模式，落实新课标和课堂教学常规，突出课题为引作用，全民落实导师制，全民提升教育教学质量，打造教育教学亮点工程。

二、主要工作

(一)立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全科育人、全过程育人。

1.依据学生家庭状况、学生身体特点、学习水平、家长需求，制定一生一案。

2.以班为单位，全民推行导师制，做好导师制的考核工作。

(二)促进老师专业成长

1.组织老师参与国家、省、市三级培训，并做好二次培训、校本培训及接着教育工作。

2.制定老师个人三年(20222023)成长打算，给与指导，做好实时评测。

3.实施青蓝工程，充分发挥骨干老师的引领作用，促进青年老师成长。

4.依托济南大学特教学院，加强对老师的培训和指导。

5.开展读书活动，全体老师共读一本书，做好组内共享，择优校内展示。

(三)聚力课堂

1.制定实施教学视导工作方案，提高课堂教学效率。

2.开展学校优质课评比活动，组织好一师一优课、信息技术融合课等各级各类优课竞赛活动。

3.组织开展青年老师汇报课活动。

4.组织开展青年老师教学技能竞赛。

(四)扎实开展校本教研

1.充分发挥市学科组成员在学科教研中的引领作用，以市教研院活动为契机，促进与市内特教学校开展沟通，有打算的主办或合办高水平的联合教研活动，提升学校的影响力。

2.抓好教研组建立，做到教研活动实效，资料档案标准。立足校本，精选教研活动内容，扎实开展教研活动。做到有打算、有过程、有记录、有总结。

3.组织优秀论文评比活动。

(五)推动各项课题探究

1.做好市级课题《新课程标准下康复课程资源的开发探究》结题工作。

2.做好市级课题《四全育人在培智学校德育实践中的探究与探究》探究指导工作。

3.做好省级课题《突发公共卫生事务下智障学生应激应对策略探究》开题论证会。

4.做好市十四五规划课题的引荐申报工作。

(六)开展活动育人系列教育。

1.以班为单位，开展经典诵读活动。

2.开展好学生书写大赛。

3.开展学生绘画手工作品展。

4.举办学生学生自理(叠被子、叠衣服)竞赛。

5.六一文艺汇演。

6.开展好校内(班级)文化艺术节活动。

7.开展好元旦文艺联欢晚会。

8.开展好每天阳光体育活动一小时

9.开好春、秋季趣味运动会。

10.做好运发动选拨训练工作。

(七)做好其他工作

1.做好学籍管理工作。

2.狠抓年级组管理工作。

3.做好送教上门效劳工作。

4.开展好学校开放日活动，让家长参加学校教学管理整个过程，对家进步行家庭教育指导，促进家校共育。

5.做好毕业班工作。

6.做好招生工作。

三、工作措施

(一)严格落实教学、平安一岗双责制。

严格落实老师工作责任制，老师既对班级课堂教学负责，也要对学生课堂平安负责。对在教学工作中玩忽职守出现平安事故的，追究当事人责任，情节紧要的，追究刑事责任。

(二)标准教学行为，抓好教学常规管理。

严格落实教学常规管理，每天定期、不定期检查老师上课状况，开展推门听课，深化课堂了解老师的教情和学生的学情，落实教学常规反应，促老师专业化成长。对坐着上课、上课接听手机、上课看与教学无关影视、提前下课，随意走出教室、随意调课、不候课等现象发生，进展通报，取消评优资格。

(三)以教研为先导，促进老师专业成长。

健全学校教科研组老师三级科研网络，教研活动做到四落实(时间、地点、人员、内容)，活动形式要多样化，提高课堂效率和优课率;加强梯队建立，优化整体构造。对事业性强、勤于钻研业务、有造就前途的青年老师要多压担子，并给其供应更多展示、沟通才华的时机;依托年级组，建立课堂信息化研发中心，将课堂教学优秀成果刚好推广。

(四)标准学籍管理。

遵照《山东省义务教育学籍管理规定》和教育局基教处和区教体局基教科要求，按规定办理相关手续。学籍变动，要经校长审批签字，才能履行相关手续，做到人籍相同。

(五)做好课题的标准化管理。教务处专人负责，对已立项的省、市、校课题的管理，标准过程性探究。组织老师参与济南市2022年度十四五规划课题的申报工作，争取立项。

(六)谨慎落实济南教育信息化2.0行动，推动教育资源公共效劳平台建立与应用，启动才智校内建立工作。教育处工作打算3

一、指导思想：

本学期教务处以学校工作为依据，以和谐教育理念为指导，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，以科学开展、和谐开展、高效开展为主旋律，以课程改革专题探究形成特色为探究核心，进一步标准教务管理和教学工作，促进教科研工作的改革与创新。加强老师专业素养造就，提升老师教育教学、教育科研水平。切实表达以学生开展为本的教育理念，全面提高学生的素养。保证学校教育教学工作稳步有序缔造性地开展，为我校内涵开展供应保障。

二、目标要求：

1、以和谐开展为立足点，标准教学行为，探究提高教学质量的方法和策略，切实履行轻负担、高质量。

2、立足老师教学根本功、专业学科学问、专业辨析实力提高，开展丰富的教研活动，提升老师课堂教学实践实力。

三、主要工作任务：

(一)实施和谐教学

1、执行法规，使教学更标准。

(1)严格执行课程打算。老师要按课表上好每一堂课，不随意调代课。教务处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程打算状况。

(2)执行省减负规定。

a、严格限制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点儿静堂制。

b、严格限制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制来强化布置作业状况。

C、严格执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一分钟离岗。

2、备课：

(1)树立正确的备课价值观。我们每一位老师要沉下心来，戒浮戒躁，谨慎备好每一节课。坚决杜绝以下状况：备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义。

(2)尝试备课改革，按分组教学的形式进展备课，大力提倡有探究性、思想性、独创性的学案备课。

(3)强化备课质量。备课要做到内容完整，格式标准，操作性强。要严格执行分工，教研组内每月学习沟通、教务处每月检查评价。

3、上课：

(1)加强课堂管理，提高教学效率。

a、要催促学生形成良好的听课习惯。

b、要以情感人，以饱满的热忱和教学艺术点燃学生学习情感，形成标准、和谐的课堂气氛。

c、要增加课堂调控实力，提高时间的利用率。

(2)接着开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深化课堂，并刚好反应评价状况，抱着分析问题、解决问题的看法，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节探究课外，组内教师加强沟通学习，每位教师听组内其它成员常态课至少5节。

4、作业

①开展分层布置作业，充分调动各个层面学生学习的踊跃性，敬重学生差异，使不同层面学生都能得到新的开展。

②开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好状况分析，评比出组内优秀作业参与全校展览，教务处将对局部班级、年级、学科采纳跟踪调查方式，加以指导、协调。

5、听课

接着进展随堂听课，听各学科、各年级的课，刚好和上课教师交换看法，加强监视管理，促进教学水平的提高。