《窗边的小豆豆》读书心得15篇

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《窗边的小豆豆》是日本有名作家，有名节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作，它是一本没有教育名言的教育名著，用自己的经受讲解并描述着教育故事，仿佛在重温着一段美妙的回忆。而其中在许多详情中所表达出来的教育理念，却又是让很多教育者所震撼的。当黄秀云老师给我读这本书时，我被书中的仆人公小豆豆天真，和善，纯净，自然的行为和语言所打动，平实朴实的文风，小豆豆随心所欲的流露，巴学园里亲切，随和的教学方式给我留下深刻的印象。黑柳彻子在字里行间流露出来对巴学园、对小林老师的浓浓的爱意深深地感动了我，我觉得书中不仅是对自己在讲解并描述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。

文中的巴学园是一所学校，一所特地收所谓的“特殊同学“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏同学”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候留意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣扬艺人打招呼，然后请他们表演，好不简单等艺人表演完一曲，也已经下课了。她观察任何好玩的事情都会欢乐得大叫等等。总之小豆豆随性的满意着自己的奇怪   心，全然不在乎学校的相关规定。这么一来，老师还能讲课么？接着开除、转学，精彩的巴学院生活才开头。

豆豆的校长小林宗作先生的教育方针：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长过程中，会受到许多影响，有来自四周的环境，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大，把孩子们培育成富有独特的人。”。他还注意全面地培育孩子，聘用老师也不用肯定的学历，而只要同学能从他们身上学到一些可用的学问，就可以成为巴学院的老师，譬如说巴学院有一次请了一位农夫来为同学们当老师，教育同学们如何除草，插秧。

而巴学院最妙之处是教育同学敬重别人，敬重自己。也就是如今我们所提倡的“爱人，爱己”可是校长真正地实现了这一点。比方说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。一个一班级的孩子，还是和校长先生，这是多么不行思议的事啊。这就是敬重。有了敬重才能够沟通。正是这样一个校长，一生致力于教育方法的讨论。在书中有一个得了侏儒症的孩子高桥，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。竞赛项目都是一般学校没有的，而奖品会是一颗菠菜或是一颗葱。在他根本无法跳过比自己高许多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞美。这么一来，培育了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。诸如此类的例子，多不胜数。

记得小林校长每次开饭前必问的“海的味道，山的味道”，我不禁在心里笑了起来，为这位可爱又有才智的校长老师。“不要挑食，要留意养分均衡。”这应当也是我们常常对孩子们说的话吧！但小林老师却对家长们说着“请让他带来山的味道和海的味道”，在午餐时，他和夫人就拎着桶逐一检查孩子们的饭盒，谁少了“山的味道”或“海的味道”，夫人就从相应的桶里给孩子们添上菜。更为奇妙的是，当孩子们认为小豆豆黄色的鱼松是“山的味道”时，小林校长就耐烦地给孩子讲解了它的来源与做法。于是，午餐也变成了孩子们”自主，探究的课堂，是他们欢乐的课堂。

作为老师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，伴侣。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，他总是想尽方法来培育他们健全的人格，爱护他们小小的自尊心不受到损害。他不会阻挡孩子们做一些危急的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的查找一些可以让孩子们更简单接受和情愿接受的方式去引导他们。是小林宗作先生给了她最适合的土壤。而我们，真的也应当好好想一想：我们到底应当给孩子制造一个怎样的成长环境。

“你是在爱孩子还是在损害孩子？”这是书的封面标签上的一句话。读完这本书，我想会有许多同仁开头思索这个问题的。“我们离孩子有多远？”这是我读完书后又产生的一个问题，书读完一遍，而思索刚刚开头！我想，要成为一个胜利的教育者，绝非一朝一夕可以促成的，要从平常的点滴去积累，从每一件小事去关爱每一个可爱的同学。

《窗边的小豆豆》读书心得2

今日我与大家共享的是《窗边的小豆豆》这本书，它的是黑柳彻子，日本有名的女作家，她还是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，还是世界上最出名的电视节目主持人，她也是本书的中的小豆豆，一个很调皮的孩子，一个一班级就被退学的孩子。

从书中小豆豆的行为举止，可以看出她特别的顽皮，假如把这个孩子放到我们班里，我会觉得她真的“无可救药”，不惹人喜爱的小孩，每天放学回家，小豆豆的衣服永久是破的，一条条的，由于她经常玩钻篱笆的嬉戏，而且回家告知妈妈有人朝他身上扔刀子，衣服才会破的，她会在上课时走到窗边，对着街道上走过的艺人们大声打招呼，由于她最初的幻想是在长大后成为一名艺人；她会在课堂上不停地将书桌上的盖子开了又关，关了又开，不停的这样，她还站在窗边一次又一次的问屋檐下面做窝的小燕子：“唉，你在做什么呢？”被学校要求退学后，妈妈把她送到了“巴学园”，在巴学园欢乐的富有独特的学习生活中得到了小林校长的赏识和鼓舞，孩子在“巴学园”得以健康成长。而小林校长的独特的教育方式和教育行为也值得我们深思与反省。

与我们的教学相比，巴学园是特别特殊的。

首先，这所学校的大门，教室，座位很特殊

巴学园有着让人一眼看去别出心裁的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话来说就是“从地上长出来的校门呀”。巴学园有着很特殊的教室，它们那是一个个废弃不用的电车车厢，座位也不是固定的，孩子们每天可以自由选择座位。

其次，巴学园上课的方式很特殊

我们上课时假如第一节课是语文就上语文，其次节课是数学就上数学，都是根据课程表的挨次上课的，但这个学校却完全不是这样。在第一节课开头的时候，由老师把当天要上的课和每一节课的学习重点满满地写在黑板上，然后对同学们说：“好，就从你自己喜爱的那个题开头作吧！”

所以，不管是语文也好，算术也好，同学们都是按自己的爱好想做什么就做什么。喜爱作文的孩子在写作文。坐在后面的孩子爱好物理，就点燃酒精灯，把烧瓶烧得咕嘟咕嘟地往上直冒泡儿，或者又把什么东西引爆了。不懂的问题孩子们会共同商量，就或者到老师那里去问，或者请老师到自己的座位来讲解。还可以从老师那里领来例题，这种情形在每个教室里都能看到。这样上课的方式，对于老师来说，是了解同学的最好方法，由于随着班级的上升，老师就能清晰地把握每个孩子的爱好、特点、思索问题的方法以及他们的独特。

巴学园很注意活动课，给孩子制造并供应让孩子充分“活”起来的空间，老师们在同学完成作业之后，会听取同学的看法，进行同学喜爱的课外活动，比方，漫步     。关键的事，老师在实践活动中传授学问。书中提到，孩子们在菜花地里观看花朵的构造，老师边让孩子们观看，便传授自然学问。这种漫步     ，对于孩子们来说，外表上好象是自由嬉戏的时间，事实上却学到了珍贵的理科、历史和生物学的学问。

所以每天的漫步     是教育，。而这一切又正是在不知不觉中学到的。

第三，巴学园还有一位很特殊的校长

巴学园是一片乐土，孩子们的一切想法都能得到最好的理解，小林宗作校长对教育的理解和独到作为都令人敬佩不已。第一次见小豆豆，这位小林校长就听了小豆豆长达四个小时的说话，当小豆豆因绞尽脑汁仍找不到有什么可说的而难过时，校长摸着她的头说：“好了，从如今起，你是这个学校的同学了。但在这么长的时间里，校长先生不但“一次呵欠没打，也没有露出一次不耐烦的样子，而且像小豆豆那样，把身子向前探出来，专注地听着小豆豆的话”。校长很简单了解了孩子们的想法，到达沟通的目的；他能为高桥这个腿部有陷的孩子设计一场特殊的运动会，每项都能拿第一，关心他树立自信；在小豆豆为了找心爱的钱包，而将粪池里的东西一锹一锹往外铲的时候，他只说一句：“记得把它们放回原处哦”；在上游泳课时，他鼓舞同学不管男女都光着身子下水，由于他认为“要是觉得自己的身体和别人不一样就不好了”……有那“山的味道，海的味道”的午餐，露营、走夜路试胆识，“温泉旅行”、学种庄稼、茶话会用粉笔涂鸦、参与同学的葬礼等等都给人留下了深刻的印象，使孩子们在活动中自己领悟到很多道理。还有那句“不要把孩子束缚在老师的打算中，而要让他们到大自然中去。孩子们的幻想比老师的打算，更要大得多”，多么睿智的一句话。我觉得小林先生是一位真正理解教育的教育家了，他是用他的心，用他的爱在理解着孩子，也解读着教育。

小林先生创办巴学园共8年，1945年东京大空袭中被烧毁，只存在了极短的时间，但是在巴学园全校同学缺乏50人，后来，国家级人才就有10多个，世界级2个，不得不令人深思。体有残疾的高桥后来成了某公司的要员；而每天呆在酒精灯、烧瓶、试管边的阿泰则成了世界有名的物理学家；到学校第一天就给校长说了4个小时话的小豆豆则成了电视主持人和社会活动家。

每一次阅读日本作家黑柳彻子的小说《窗边的小豆豆》，我都试图从那布满童趣的故事中挖掘出一些能服务于自己教育的因素来，感觉巴学园是抱负中的校内，是很难实现的。但是寒假读了边存金老师的《会玩，才有翅膀》《玩着春天来了》，我突然发觉我们身边也有这样的学校，这样的老师。比方小诸葛班的孔文文老师，外号小蚊子老师，给孩子写的信中，就明确说了鼓舞孩子淘气，在学校里也能玩。小林校长让孩子们穿最差的衣服到学校里来，由于孩子穿好的衣服上学，会担忧把衣服弄破，玩的不尽兴，对于这个提议让小豆豆的妈妈发出这样感慨：这才是真正理解孩子的大人！我觉他们都是很了解孩子的，淘气、玩闹、捣乱是孩子的天性。

又比方小诸葛班也很重视活动，比方在教室里养金鱼、小虾，剪纸传人特地来上的剪纸课，孩子们创意的芦花田野，排练小红帽童话剧，漫步     课程嗅到的青草味道，放飞孔明灯，别躲着阳光，边老师送来的金鱼，教金鱼背书，看电影，张朋创意外星羊在顽皮中渐渐成长，在顽皮中释放自己的聪慧才智

从《窗边的小豆豆》这本书中,学到了许多，读了这本书，我想，对于我们身边的“小豆豆”们，肯定会更加专心的教育他们。由于，每一个小豆豆，都能成长为一个优秀的人。

《窗边的小豆豆》读书心得3

我读了这本书后，觉得小豆豆是一独特格开朗、宠爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲讽别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，熟悉了许多新的伴侣，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不便利。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的关心下，他最终爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲讽一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很愿意关心他，很喜爱和泰明玩。小豆豆这一种不嘲讽别人的品行，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的典范.相反，有的人，却以着自己家里富有，就常常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自己好,就会嘲讽那同学，一次，我听妈妈说，她一个伴侣的女儿，由于一次交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她特别难过。过了一段时间，她从新回到了学校上课，刚进教室，就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有用的人。那时，才刚刚把心情平复下来的她，又受到了同学们的卑视和嘲讽，心情又一波动。我听了这事情以后，很怜悯那女孩，同时也觉得很生气，真想教训她的同学。假如，那女孩的同学，能体谅一下她，多一点关怀和鼓舞，多一点关心她，就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感到自卑。

《窗边的小豆豆》读书心得4

说到孩子的教育，我们总是以家长高高在上，缺乏耐烦的看法来训斥他们。其实我们都忽视了一个事实，孩子盼望我们“蹲下”，耐烦的鼓舞他们！

《窗边的小豆豆》是一个女同事借给我的。作为一个母亲，她向我推举“你看了以后会有一些教育孩子的想法”！

正如她所说，我的确“有了一些想法”，而这些关于教育孩子的“想法”都来自于这本书，给我留下了深刻的印象，而这些“想法”恰恰是我父母在教育我的时候所缺乏的。我觉得这是大多数中国父母所缺乏的！

“不管哪个孩子，诞生的时候，都有优秀的品质。在他的成长过程中，会受到许多影响，包括四周环境的影响，成年人的影响，这些优秀的品质都有可能被破坏。因此，我们必需及早发觉这些“优秀品质”，让它们发扬光大，把孩子培育成富有独特的人。”这是书中主角小兜头校长的教学理念，也是校长和他的教学理念在小兜头成长的关键过程中起到的主动作用，影响了她的一生。是的，小豆豆的故事是黑柳彻子的真实故事，他是日本有名作家、有名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。

书里的小豆豆是一般老师同学眼中的“怪孩子”，特立独行，不循规蹈矩。辍学后进入学校，在小林校长的爱和指导下，他和50多个“不能接受”的孩子一起学习成长。

在读这本书的过程中，我感受良多，深深地感受到，我们中国的孩子，只是缺少了“巴学园”和“小林校长”！我自己就生活在中国改革开放的起点上。经济进展需要像机器一样的流水线生产工人，我们成长在符合社会经济进展的教育体系中。我们大多数人都遵循着同样的成长道路，憧憬着同样的生活模式。我们遵守规章，遵守自己的规章。我们“从不期盼任何东西”！

我们的老师和家长也在工业化的重负下“高效”教育我们，树立高权威，自上而下“灌输”，用“别人家孩子”的模子打磨我们的棱角。最终，我们都一样！

随着工业化的进展，工业化带来的弊端越来越多地被提及。工业化这个词好像变得贬义了，我们越来越多地提到现代化。而现代中国父母〔也就是我们如今〕应当如何教育孩子更好的适应现代化？事实上，只要我们环顾四周，社会就会发生一些微妙的改变。看了之后觉得市场经济影响了我们每个人的思想。我们不仅珍惜集体主义，也增添了自我意识。我们越来越追求独特！所以，“现代”教育不再追求“共性”，而要注意培育“独特”！但是，我们缺少的，很难给下一代。我觉得要建立一个敬重“人格”的社会，需要几代中国父母的努力。

《窗边的小豆豆》读书心得5

在这样的学校，或许，许多人认为这种教育方式根本不行能。它努力培育孩子的爱心、耐烦和想象力，远超对学问的要求。但是，它培育出来的爱、耐烦和想象力，我觉得是孩子自古以来就必需有的。

而且有这么幸运的孩子进了这样的学校。小豆豆在当地一所名校读书。她喜爱坐在窗边，但在课堂上总是留意力不集中。她可以把抽屉关上几百次。她喜爱在屋檐下和燕子打招呼，喜爱站起来看路边艺人的表演。老师还能在这样的人群中讲课吗？于是，小兜头被“荣耀”退学了。

此时的小豆豆，也完全没有意识到。它很快被六辆废弃的电车吸引，成为教室的“八学园”。校长可以听她唧唧喳喳四个小时不打哈欠。就连我妈也很惊异，小豆豆有那么多想法，能和人聊那么久。

校长让他们穿最差的衣服来学校，这样玩的便利，玩的痛快，不用担忧弄脏衣服回家挨骂。主要是贫富差距没那么明显，降低了对比。中午校长会在食堂问：“你带了山的味道和海的味道了吗？”其实所谓“山味”，是指生长在地面上的水果蔬菜。"

“海的味道”就是肉和鱼，这样才能到达孩子的养分平衡，不用艳羡其他孩子的美食。他们每天可以依据自己的心情选择自己喜爱的座位。他们也可以先在黑板上选择自己喜爱的课程来学习。假如他们提前完成课程，他们可以每天下午进入步行课程。他们在学校礼堂露营，听校长讲解并描述他旅行的乐趣。他们的运动会是特地为一些孩子预备的，只是为了提高他们的自信念。等等，等等、

你不信任这样的学校吗？这是日本有名作家、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子〔小豆豆〕上学校的真实故事。只是这个学校只存在了很短的时间，二战的时候就化为灰烬了。我很圆满这样一个独特的学校没有被保存下来，但幸运的是，它存在了，给我们留下了很多童年的记忆，从中我们可以回忆和找到自己的过去。

《窗边的小豆豆》读书心得6

《窗边的小豆豆》是日本有名的作家黑柳彻子的作品。在老师和同学的推举下，我买了这本书。一拿到手，我就迫不及待地开头阅读起来，几乎是一口气把它读完了。我从天亮读到天黑，甚至遗忘了吃饭，全身心地沉醉在书中的引人入胜的故事里。我的心情随着书中人物小豆豆和她的老师以及小伙伴们一起快乐，一起哀痛，一起经受巴学园里的趣事，跟她一起学习、玩耍和成长。仿佛自己也成了故事中的一个角色，我的心情起起落落，跌宕起伏，都与书溶为一体了。

这本书主要讲了上学校时一段真实的故事，书中的小豆豆就是自己。她因调皮被原学校退学后来到巴学园，在小林校长细心的爱惜和谆谆的教导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，渐渐成长为一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。小豆豆的成长经受，一波三折。但幸运的是，她遇到了一个教育有方的小林校长。他能耐烦听小豆豆讲四个小时的话，并且找到适合孩子身心进展的教育方法。他用电车做教室，用好玩的方式引导孩子做到饮食均衡，并且还照看好一些身体有残疾的孩子，让他们重新找回了对生活的自信和力气。这是书中最让我感动的地方。

小豆豆其实代表了一大批童年时调皮让大人伤脑筋的孩子们。但是这本书让我们明白了，只要找对教育的方法，因材施教，没有教不好的同学，只有教不好的老师。

《窗边的小豆豆》读书心得7

在《窗边的小豆豆》这本书里，我最喜爱小豆豆。

这本书，是小豆豆写的，生动的让人一下子就喜爱上这个活泼可爱的小姑娘了。小豆豆由于淘气捣蛋被退学几次后，来到了巴学园。在小林宗作校长的关心下，小豆豆始终待在巴学园。巴学园和其他学校很不一样。教室不仅是电车，教学方法也不一样。其他学校一般都是根据课程来的，但是在巴学园，想上什么课就上什么课，下午可以出去走走。巴书院唯一让小兜头懊悔的是没有校歌。以前校歌不好，歌词难懂，让只会唱一句话的小兜都乐在其中了。于是，巴学园的同学请校长作曲校歌。虽然是编的，但是没有得到同学们的认可，校歌也就结束了。

小兜兜最让我佩服的是它惊人的耐烦，这一点我在《放回原处》章佩服过。由于宝宝钱包掉进马桶里，小豆豆和叔叔拿了一瓢，开头了她浩大的工程，——舀出钱包。作为一个一班级的孩子，她舀出来的东西可以堆成一座小山，但是落在后面的校长和老师不但没有阻挡，还教小豆豆把东西放回原处，这让我很惊讶。

这本书是日本春子写的。书中的小豆子是她的真实故事。第一章我举报了小兜头的各种“恶行”，没想到是亲善大使干的。人们简直无法想象清静的黑柳彻子小时候是如此“疯狂”。这本书在1981年出版后，引起了全球轰动。该书已被翻译成33种语言，成为日本销量最大的书。

感谢刘为我们写了这么精彩的一本书，让我们看到了无忧无虑的小豆豆，感受到了美好的巨大影响。我会始终喜爱这本书，同时也会喜爱小豆豆。

《窗边的小豆豆》读书心得8

最近读了一本非常有意思的书，是一本儿童读物《窗边的小豆豆》，从一个小孩的视角重新看待童年教育。虽说这是本儿童文学作品，但作为成年人的我仍旧看到一丝别样的意味。

《窗边的小豆豆》大体上说的是上学校时的一段真实的故事：小豆豆〔〕因调皮被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美妙的时间。

读完这本书给我的是一种心灵上的洗礼，感受到了孩子的纯真，有了不一样的感悟。不仅仅是心灵上的洗礼，还体会到因材施教的道理。每一个孩子都有自己的闪光点，不应因外界缘由而转变本来的爱好。上帝给每个人一项天赋，有的人很早就找到并活的很胜利，有的人一生都没找到因此很失落。童年是一个人天赋最能得到发觉的时期，童年教育往往起到至关重要的作用。童年不应当压迫孩子的天性，放手让孩子大胆尝试，大胆去做，向自己喜爱的东西多去进展。

如今中国的教育更多的忽视了孩子自己的天性，偏向应试，打压了孩子的主动性，破坏了孩子的想象力。长此下去当然是培育了一堆高学历的人才，但不能出真正的人才。小豆豆小时候的经受非常有说明力，由于调皮退学而被校长一句“你真是一个好孩子呀！”转变。教育更多的是引导而不应是强迫规定，不仅仅是学校的教育，在社会家庭的教育中也是如此，多引导孩子才是最好的教育方式。

读书就是如此，许多孩子不喜爱读书，喜爱看电视玩嬉戏。缘由之一在于家长往往会根据自己的意愿给孩子书看，虽然许多书很好，但孩子是看不下去的，先按孩子的爱好来，爱好看什么就看什么，渐渐引导接触一些有丰富内涵的书籍，养成喜爱看书的习惯。

书中校长和小豆豆刚见面的场景给我留下很深的印象。林校长听小豆豆说了四个多小时，不打断，始终听。这是给孩子敬重，孩子最能直接明白的就是感到别人赐予的敬重，一个情愿听自己说的人才会有最至少的好感。不仅仅是在孩子身上，在一般人身上一样适用。赐予他人最至少的敬重是为人礼貌的一部分。

这本书不仅仅是讲教育，许多做人的小详情小道理贯穿其中。小时候看的时候当故事看，如今换了一种视角去看这本书完全是另一种感受。信任当再过几年来看这本书时就会是另一种感受了。

《窗边的小豆豆》读书心得9

这是一本关于童年的书,在封皮上严肃的写着“每个人都能在这本书里找到自己阳光绚烂的童年”。童年，是一个想起来就让人欢快和暖和的词，旋律犹如风中、阳光下摇摆的风铃。童年的快乐源于自由自由的闹，源于开怀爽朗的笑。童年的暖和，就像母鸡用来孵小鸡时的温度，虽然绵绵软软但布满了力气。

《窗边的小豆豆》正是为我们讲解并描述了一个这样暖和的童年故事。小豆豆的家庭很是美好的，父母的感情很好，家里布满了爱，父母对小豆豆既宠爱又不放纵，总是耐烦的指导她，对她布满信任，信任是互相的，正是这种信任让小豆豆的世界布满了阳光。

巴学园里还有对教育事业布满热忱对同学布满爱的小林宗作老师。小林宗作老师是巴学园的创始人和灵魂，更是小豆豆人生的启蒙者。她把孩子当成伴侣般对待，仔细倾听每个孩子的话语，关心每个不同性格特点的孩子解决自身的心理及身体上的障碍等，总是能够通过自己的行为教给小豆豆许多做人做事的道理，对她今后的生活产生巨大的影响。

小豆豆对这个世界是布满爱的，她喜爱小动物，同样也关怀别人，她和患有小儿麻痹症的泰明商定去爬树，并费尽力气把泰明拉到树上，她和个子矮小的高桥君成为好伴侣，她用一个单纯的心去看待他们，那颗心单纯的沁出水来，洗涤了别人的担心。

读完《窗边的小豆豆》让人觉得很暖和，作为一名教育者让我明白，教育不应当仅仅局限于学会了多少学问和技能，而在于丰富孩子的内心，要让孩子的内心布满了阳光和爱，就像一个小太阳，走在哪里，哪里都是暖洋洋的。

《窗边的小豆豆》读书心得10

暑假期间我读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书，感慨万千。书中记载了〔豆豆〕经受过的一段真实故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个"怪怪的人"、"捣乱"、任性，会影响别人，建议转学时，她想：肯定要想方法找到一所能够理解这个孩子的学校。

"巴学园"真是一所奇异的学校，当小豆豆第一次来到这里，校长就和气可亲地让她介绍自己，"任凭怎么说都行"，小豆豆看到校长聚精会神地听自己讲了一个上午，心情好极了。"巴学园"的孩子可以坐在用废旧的电车改做的教室里，孩子们可以依据自己的意愿选择想学的课目，也可以跟自己喜爱的同伴坐在一起。音乐课，孩子们不仅用耳朵听，更是专心去体会，他们光着脚跳来跳去，感受着节奏、韵律。学校运动会上，身体有缺陷的孩子总能拿到第一，而这一切都是校长的细心设计。"不要把孩子束缚在老师的打算中，而要让他们到大自然中去，孩子们的幻想比老师的打算，更要远大得多。"这就是小林校长的办学宗旨。一段"巴学园"的生活，让在一般人眼里"怪怪"的小豆豆渐渐变成一个让大家接受的好孩子，奠定了她一生的基础。

我将书中感悟到的见识，运用到实际工作中，在实践中真正体会到与孩子公平互动的欢乐。比方：我班的王康洋小伴侣，聪慧、淘气，在别人的眼里他是个典型的多动症孩子，成天摸这动那，一刻也停不下来。上课总是坐不住，常常与别人说反话，老师说请小伴侣坐好，他却接话说看谁坐得不好。老师对他劝说、教育、引导都不见效。我通过与康洋的家长谈心，知道孩子在家也是如此。我对其进行了跟踪观看，发觉他非常喜爱车。进沙池玩时，他总是选择车来装沙，自己玩的不亦乐乎，我常常和他谈心，给他表现的机会，增添自信念，渐渐的孩子在各方面都进步很大了。

通过读书，我们深深地体会到：教育不应是僵硬的教育，而应是互动的布满生气的教育。世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发觉不了东西，有耳朵却听不到声音，有心灵却无法理解真、善、美，这是值得我们幼儿老师深深思索的。

《窗边的小豆豆》读书心得11

它讲解并描述了小豆豆记不住冗杂的事情，却希望着去野餐的故事。这说明孩子们可以记住他们感爱好的东西。所以每当看到妈妈在厨房劳碌的时候，小兜头都会紧跟在妈妈身后学习，特殊记得她的一个标志性动作。这证明白小豆豆有很强的.学习力量和观看力量。

早在家里，小豆豆就像罗丹学习艺术作品一样，细心观看妈妈剪、洗、煮的每一个详情，我也是在妈妈掀开盖子把手放在冰冷的耳垂上的时候爱上她的；大喊“哦，哟，哟，哟”。于是，她学会了做饭，切菜，洗菜，煮菜。

去哪里野餐：托多里基山谷。小兜头根据葫芦画瓢切菜做饭。还有一个大四男生跟她切菜。他切的菜有大有小；有歪的；也有穷的。鼻子里渗出了汗水，但他还是接受了已经成为专家的小豆豆的建议。他切了一些像白纸一样薄的茄子和黄瓜，用盐腌制。所以大家都很佩服他做出这么一流的咸菜。

她知道她和同学伴侣一起努力完成许多事情，这对于我们如今的孩子来说很难。这证明小豆豆可以通过观看讨论妈妈的厨艺，在野餐时呈现自己的力量，因此受到大家的赞扬。野餐期间，小豆豆的动手力量和生活力量得到了提高，小豆豆可以体验和感受到妈妈平日里的艰辛。

慢慢地，一股妖异的香味从每一口锅里飘出来，阵阵轻烟渗出。然后，每个锅里的汤平均安排。“好——好——嚼——啊，把食物……”然后，“我吃了。”突然，树林里只剩下瀑布的歌声。

通过这篇文章《野炊》，让我知道一个好同学不是擅长读书就是优秀，而且还会做事，情愿做事。不然没有父母他怎么活？如何优秀？

“不管哪个孩子，诞生的时候，都有好的品质。在他的成长过程中，会受到许多影响，包括来自四周环境和成年人的影响。这些优秀的品质可能会被破坏。所以肯定要及早发觉这些优秀的品质，让他们发扬光大，把孩子培育成个体。”这是小林总统的一段话。我们都应当记住这段话。那么，除了教育和管理，我们更应当有“等高、等远、等爱”的包涵和耐烦。其实我们不妨想想小兜兜的特点：泼辣、天真、很有礼貌等等，这些我们基本上都有。我们每个人都是“小豆子”，但我们很少遇到像小林宗作先生那样爱护的好校长。

《窗边的小豆豆》读书心得12

暑假里，我阅读了很多书。如：《海底两万里》、《窗边的小豆豆》、《学校生作文》、《飘飘市长》……这些书给了我很多的学问与启发。

《窗边的小豆豆》这本书不仅带给全世界几千万读者很多的笑声和感动，我当然也包括其中，而且为现代教育的进展注入了新的活力，成为了20世纪全球最有影响力的作品之一。

课外书让我废寝忘食，有时哈哈大笑，有时静默无语，有时进入了深深的思索。有个农夫怕自己种的瓜被别人偷走，于是，在田头立了一块牌子，上面写了一行字。有一天，一个过路人，碰巧看了牌子后，不慌不忙下地摘了两个大西瓜，抱着就走，刚好被这个农夫观察。农夫指着那个人说：“站住，你偷了我的瓜还想逃之夭夭，真是胆大包天，现如今你被我逮到了，回头看看牌子吧！”过路人说：“我看过了，上面写着，‘下田偷瓜，发款十元’。我都还没有问你要钱哩！”写错别字引出大笑话。要是不看书，哪会知道世间这奇趣怪闻？

课外书使我深深懂得了：才智源于勤奋，天才出自平凡。苦经学海心不苦，勤攀书山志更勤。书如良药，多读可以医治愚蠢，使人聪慧。

书读得多，学问面就广，人就变得聪慧能干。书是世上能人的才智。多读使我们提高了识别善恶美丑；明辨是非对错的力量。使我们了解了五光十色、绚丽多姿的世界，千姿百态的故事。

我从小到大的幻想就是长大后当一名杰出的老师。当老师，更要有许很多多的学问。假如老师没有一桶水，怎么给同学一杯水呢？所以想当老师，多读书、读好书就显得更为重要。

让我们升起学习的船帆，开启胜利的远航吧！

《窗边的小豆豆》读书心得13

《窗边的小豆豆》讲解并描述了上学校时的一段真实的故事。因调皮被原校内退学后，来到巴学园。在小林校长的爱惜和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐成了一个大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅仅带给世界几千万读者很多的笑声和感动，而且为现代教育的进展注入了新的活力。

在小豆豆看来，“巴学园”是一个别出心裁的地方。

“巴学园”有着让人一眼看上去就别出心裁的校门，它是由两株矮树组成的，窗边的小豆豆插图树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着别出心裁的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆以及大家的电车教室。