有关初中优秀教师的实习工作总结七篇

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有关中学优秀老师的实习工作总结〔通用〕【篇一】

作出一名实习的老师，在中学教学，在实习期间，我也是仔细的听从带我的老师安排，积极的学习，积极的备课，仔细的去教学，提升自己的一个教学水平，让自己能做好这份教学工作。对于实习期的个人工作，我也是总结一下。

一、实习工作

刚进入学校实习的时候，其实我还是很担忧自己做不好工作，而没有把同学给教好的。但是在带教老师的鼓舞下和支持下，我积极的请教，仔细的去备课，一次次的总结我每天的一个工作，从开始的不怎么娴熟到后来基本没有什么问题的去教同学，同时也是得到了同学们的认可，情愿听我的课，仔细的学习，我也是感到特别的兴奋，我的努力是没有白费了的，也是把教学的一个工作去给做好了。在工作里，我每天都会仔细的把课备好，同时和其他的同事商讨，有什么需要改进和调整的地方，课堂上，我积极的教学，尽量的把自己所预备的教好，课后我也是会仔细的批改同学们的作业，同时对于一天的一个工作去仔细的总结，有哪些做得不好的地方，有哪些是要继续改进的，还有哪些好的方面是可以继续坚持的我都是会记住来，争取做好。

二、学习进步

除了工作，我也是积极的学习，作为实习老师，更是有许多地方和正式的老师有很大的区分，要学的方面也是有许多，我积极做好自己日常工作，向其他的老师请教，同时我也是看一些优秀老师的，从他们的教学中学习一些的方法，从他们的教案里发觉自己做得不足的地方，从其他老师的里了解该如何的`和中学的同学去相处，究竟他们是处于青春期的，虽然曾经我也是经受过，但是现在的状况又和以前是有区分的，所以和同学的相处也是我重点学习的一个方面，让他们接受我，了解他们，他们也是情愿学习，才能让我的教学更简单去做好。究竟教学是教育和学习都不可猎取的，假如只有我一方面的努力，而同学不情愿学也是没有把教学做好的。

在实习期间，我不断努力把教学做好，经过仔细的工作，我也是得到了巨大的成长，对于今后的工作我也是充斥了信心，我相信我肯定是可以做好一名中学老师的。在以后的工作中我也是要继续的努力学习，仔细备课，把同学们给教好。

有关中学优秀老师的实习工作总结〔通用〕【篇二】

一、实习工作

刚进入学校实习的时候，其实我还是很担忧自己做不好工作，而没有把同学给教好的。但是在带教老师的鼓舞下和支持下，我积极的请教，仔细的去备课，一次次的总结我每天的一个工作，从开始的不怎么娴熟到后来基本没有什么问题的去教同学，同时也是得到了同学们的认可，情愿听我的课，仔细的学习，我也是感到特别的`兴奋，我的努力是没有白费了的，也是把教学的一个工作去给做好了。在工作里，我每天都会仔细的把课备好，同时和其他的同事商讨，有什么需要改进和调整的地方，课堂上，我积极的教学，尽量的把自己所预备的教好，课后我也是会仔细的批改同学们的作业，同时对于一天的一个工作去仔细的反思总结，有哪些做得不好的地方，有哪些是要继续改进的，还有哪些好的方面是可以继续坚持的我都是会记住来，争取做好。

二、学习进步

除了工作，我也是积极的学习，作为实习老师，更是有许多地方和正式的老师有很大的区分，要学的方面也是有许多，我积极做好自己日常工作，向其他的老师请教，同时我也是看一些优秀老师的教学视频，从他们的教学中学习一些教育的方法，从他们的教案里发觉自己做得不足的地方，从其他老师的阅历里了解该如何的和中学的同学去相处，究竟他们是处于青春期的，虽然曾经我也是经受过，但是现在的状况又和以前是有区分的，所以和同学的相处也是我重点学习的一个方面，让他们接受我，了解他们，他们也是情愿学习，才能让我的教学更简单去做好。究竟教学是教育和学习都不可猎取的，假如只有我一方面的努力，而同学不情愿学也是没有方法把教学做好的。

在实习期间，我不断努力把教学做好，经过仔细的工作，我也是得到了巨大的成长，对于今后的工作我也是充斥了信心，我相信我肯定是可以做好一名中学老师的。在以后的工作中我也是要继续的努力学习，仔细备课，把同学们给教好。

有关中学优秀老师的实习工作总结〔通用〕【篇三】

一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我仔细做好班主任和教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下头我把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平常积极参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，着重理论的学习，同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，同学极易照样理解，很少去鉴别，因而，我本着要对同学的一生负责，认识到需要要正视自我的言行。以身作那么，才能为人师表。要求同学做到的，自我需要先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自我却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。我坚信拥有的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、班主任工作

学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个刚毕业的同学一进校就做五班级的班主任。经过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意：

1、制定切实有效的班规，培育班委自主管理的本领。鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、本领上取得更大提高，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

2、充分利用课间谈话和班会课。抓住和同学们沟通的时间，了解班级情景和同学们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或争论、或给他们讲充斥的的班会课是我对同学进行思想道德建设的有效阵地。

3、关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐烦，经过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。

此刻我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充斥团结向上风气的团体靠拢。班主任工作细心而又繁琐，是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。

三、工作

我所任教的是三班级和五班级共四个班的.英语教学工作。应对这两个有需要年龄差距的年段，我依据他们各自不一样的特征因材施教，着重留意做到下面几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并着重参阅各种资料，制定贴合同学认知规律的及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简约的动作、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让同学在简便自主的学习氛围中快乐求知，简便学习，不断地鼓舞自我"english，icando'"english，icansay'。

3、仔细实时批改作业，留意听取同学的，实时了解同学的学习情景，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，仔细记录，积极参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自我的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5、着重的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了多次公开课。经过开公开课，使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。

总体上来说，我感觉从高校学校走进学校学校，不仅仅是环境的改变，更多的是主角的改变，从一个被教育者变成了教育工。在这样一个改变的过程中有苦有甜，可是我明白全部的付出需要会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正，我需要会再接再厉，继续努力工作。

有关中学优秀老师的实习工作总结〔通用〕【篇四】

在一个多月的实习生活里，我一贯以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的立场尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一贯紧记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，尊敬学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，那么事前仔细做完题目，把做题的思路简约记住，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，汲取老师的优点。同时简约记住自己的迷惑，想老师为什么这样讲。

2、备课

上课一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简约地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的技能。由于我们是新老师

在学校里虽有微格训练但那究竟都是自己的同学，与学校生是有很大不同的。因此在备课的时候需要充分考虑同学可能会涌现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，最大的迷惑应当是"老师要教到什么程度'。以前作为同学听课，目的是学习知识;现在作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文40分钟怎么就讲初读部分;后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在学校的时候也缺乏须要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据谭老师的安排来备课。谭老师对教案进行反复修改，我也常常与另一位语文实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。

3、上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。

他们不会像自己的同学那样任意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上假设同学对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上需要留意同学的反应。我认为，要随时掌控同学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。刚开始时由于心情特别焦灼，阅历不足和应变技能不强，课堂涌现了"讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契'等问题。针对涌现的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他立场温顺，常常面带笑容，即使是批判，我也能欣然接受。

过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到"传道、授业、解惑'，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面

三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，积极负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的性格特点进行思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生立场和正确的`人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间能量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

1、奖罚适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用"爱'去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余诚挚的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处特别要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：①首先肯定要留意尊敬同学的独立人格，爱护好同学的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩处的目的是警示同学什么不能做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。

2、师生间的关系

当看见那些十一、二岁活泼可爱的同学时，我们都感觉自己好像时间倒流回到了学校时代。学校的孩子具有童真，可爱，但已经表现出擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作伙伴，很多心里的问题都情愿与我们沟通。

现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了老师的伟大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是"传道、授业、解惑'，而是要发自内心的关怀爱惜同学，援助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师意义所在。

有关中学优秀老师的实习工作总结〔通用〕【篇五】

时间过得真快，一晃眼我的实习期已经过了三分之二了，为了让我的整个中学老师实习期能够圆满结束，我在这个时间点就开始写我的实习期工作总结，这样的话，有什么不足，我可以在接下来的日子里改进改进!

一、中学老师的不同

在这次来中学当实习老师之前，我也在学校部实习过一段时间，不过那是我去年的事情了。今年来中学当实习老师，是我自己也没有想到的。我以为学校老师和中学老师没有很大区分，只要备好课就可以给同学们传播知识了。来了中学部实习当老师，我这才知道中学生根学校生，中学部跟学校部差别还是挺大的。学校生更好动，上课常常要人提示留意上课纪律，中学生虽然不需要我们老师提示留意上课纪律了，却又由于进入了青春期，有许多需要我们当老师的去了解去学习怎么传达的.知识和阅历，这些都让我在这段实习期里学到了不少，至少让我明白中学老师跟学校老师的大不同了。

二、老师和老师一样

要说中学老师和学校老师大不同，这两者又都有着老师不可或缺一些品质，这是每一个老师都需要具备的，也让我明白详细问题要详细分析，在起初中老师的时候得时刻提示自己"因地制宜'的去面对眼前的中学生们，又要做好每个老师都需要做好的。我的中学同学们都挺可爱的，除了极个别需要我额外操劳之外，其他的同学都能够让我省心。我只需要好好的备课、讲课，依据中学生的详细状况来教书就行，基本上我还能够像当学校老师那样仔细负责就可以把书教好了。

三、同学需要好老师

面对班里的那几个极个别需要我额外操劳的同学，我也想过实习期间没须要那么较真的去管理他们几个。可是每次我究竟躺下休息的时候，我又会想起自己当老师的初衷，想起那几个孩子的眼睛。那几个孩子不是坏孩子，他们或许是由于的缘由，变成了现在这样不爱学习的孩子，既然他们的父母把他们送到学校来上学，我想哪怕我是一个实习老师，我也有责任有义务去帮他们转变。这样的孩子尤其需要好老师的援助，这样的孩子尤其需要我来关怀啊!在总结到这里的时候，我知道我接下来的实习期该怎么样收尾了，这个尾收得好的话，我基本上就算是合格了，要是收得不好的话，或许我得重新考虑自己是不是适合当老师了!

有关中学优秀老师的实习工作总结〔通用〕【篇六】

一、教学实习

我所带的教学班级是七班级。前两周主要听学校的老师讲课，并学习他们讲课的技巧，以及如何掌握课堂。我不仅听了七班级的课，也听了八，九班级以及不同学科的老师讲课。在听课的时候认真观测揣摩老师们的教学风格，学习他们的方法，汲取他们的阅历。每一个老师都有他们自己的讲课风格，甚至同一个老师在不同的班级面对不同的同学也会有不同的教法，这大略就是因材施教吧。当然，主要还是跟我的指导老师学习，他对我也很负责很热心，总是尽心的帮我解决教学中的难题。总的来说，他的教学风格比较开放，不喜爱按部就班，总是把课堂的话语权教给同学，以同学学为主，老师再进行适当的点拨。他把班里的同学分为六组，常常采纳小组争论，小组竞赛的方法来调动同学学习语文的积极性，同时也活跃了课堂气氛，并且让他们懂得了团队合作的重要性。这些对我的教学讲课产生了很大的影响，我也尽量的把它们都应用在课堂上，并且取得了肯定的成效。

通过不断的.学习与实践，我发觉一篇课文讲的胜利与否，设置问题并解析疑问很关键。老师首先要由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导同学回答，分析疑问并由此转入另一问题，最末把同学引导到预定的教学目标中。教学的内容也不能贪多，要留意抓住文章的重点着重讲解，把重点问题讲透彻了，其他问题也就迎刃而解了。另外，对于不同的文体也要运用不同的方法讲授。比如诗歌散文适合朗读法，要让同学多读去品尝语言的美；小说及表达文可以让同学表演文中内容，加深理解，例如表演课本剧，等等；对于古文就要让它们多读多背，积累文言文的基础知识这些都是老师讲课的技巧，老师只是课堂的一部分，同学才是课堂的主体，因此在课堂上要认真观测同学的反应，并且依据同学不同的状况采用不同的方法，同时多关注学习不太好的同学，予以鼓舞，树立他们的自信心。另外，在课堂上有时候会发生一些突发事项，比如同学上课打架，或者捣乱不听课，顶撞老师，甚至打骂老师，等等，这些都有可能发生在课堂上。这就需要老师有敏捷的应变技能，还要有很强的心理承受技能。在课下可以多同同学沟通，了解同学的内心想法，拉近和谐师生间的关系，依据同学的思想进行适当的教学，从而提高教学的效果。

二、班主任实习

班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的建设者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和同学间的关系以及任课老师间的关系，同学间的关系，可谓任重道远。每天早上下午上课前要到班里检查同学的

课前诵读状况，晚上还要去守晚自习，每周一要指导班干部组织班会活动，总结上一周的状况并明安排本周的主要任务。还要指导班级活动的开展。平常，班主任不仅需要跟同学多接触，了解每个同学的状况，还要和家长打交道知道同学在家的状况。我在实习班主任期间组织他们参与了校运动会，开过三次班会。同学都很积极的协作我的工作，因此在班级管理上也取得了肯定的成效，同时也学习了一些管理班级的方法，积累了一些阅历。

有关中学优秀老师的实习工作总结〔通用〕【篇七】

在**中学为期**天的教育实习，是我一生中最难忘的。由于它不仅让我真正体会了当老师的一种满意感和一份为人师表的责任，而且让我第一次接触了班主任工作，积累了不少珍贵阅历??作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表。为期**天的实习生活中给我的收获很大。让我们初步掌控了从事教育教学工作的基本技能，学会了对同学进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民老师尤其是从事中学教育的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。总结如下：实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、课堂教学方面。

作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，严格要求同学。我虚心向原任课老师〔张老师〕学习，把教学内容以生动活泼的形式教给同学，充分调动同学的积极性。实习开始的前段时间，我仔细听原任课老师及在校正式老师的课。我会仔细做好听课笔记，留意各位老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时，简约记住自己的迷惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。课后揣摩他的教学思路、语言表达和调动同学积极性的方法等。同时，我留意同学的表情反应，思索以后我要以怎样方法去上课才能达到良好的效果，也就是"备同学'。同时，我在预备第一堂课。第一堂课很关键，上好第一节课，简单给同学和指导老师信任感。所以在讲第一课前我备教案、修改、试讲、再修改，力求第一节课能够做到最好。第一堂课，尽管在私下里试讲了好几次，但是当我踏进那个幻想了很多次的讲台〔从高校开始我们就听学长说了讲课，之后又一贯在练习讲课，所以很期盼。〕心里焦灼万分，放眼望去，一张张渴望知识的小脸，瞬间又让人心情镇静下来。然后我开始讲课，讲到电解质与非电解质，为了好区分，我把它们放在一起，把定义讲完后就让大家自己总结他们之间的区分，这样做让同学们对电解质和非电解质的定义更加深刻。然后是对定义的理解，中学阶段同学做过酸、碱、盐导电的试验，所以能够区分部分物质能否导电。但是对于导电，他们还是不能够理解，为什么电解质能够在水溶液或熔融状态下导电？所以我就将NaCl溶于水电离出Na+和Cl-的动态图呈现给同学，然后告知同学们电解质导电就是由于有自由移动的阴阳离子，接着结合电解质和非电解质定义，就可以这么理解了，电解质就是在水溶液或熔融状态下能够电离出阴阳离子的化合物。只要是能够电离出阴阳离子的化合物就是电解质〔这样同学就能更好的理解哪些物质能够导电〕。最末我还出了一个题目让大家自己先练习，让同学回答，再一个一个分析哪里出错了。这样一节课下来，我问了好几个同学听懂了没，他们都说这是自己上化学课听得最懂的一节课〔大略这是他们对我的劝慰吧！〕，让他们做了做练习，一个个邀功似的让我检查，特别不错！看着这一群同学的笑脸，自己觉得好快乐，这大略就是作为老师的那一点点的骄傲吧！我也会常常听我们组同学的课，吸取他人的优点，并奇妙地应用到我的课堂中。每上一节课前我都仔细备课、试讲、修改??并且跟原任课老师说说我的教学思路，虚心听取他的建议；每上完一节课，我都会主动地问原任课老师这节课上得怎么样，有哪些要改进的地方等。实习期间我总共上了3节新课、5节习题课，〔这是我们实习队里讲课最多的之一〕这使我的教学技能大大提高，并得到老师的高度评价。当然这少不了指导老师和同学们的援助，在这里我深情地对他们说声感谢。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海和深感作为老师需要宽敞的知识面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不昼夜苦读，不断完善自己。所以，假如我们仅仅懂得课本上的知识，那是远远不够的。另一方面，我也深深地体会到：要成为一名优秀老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等都是很讲究的。而且，还要把学到的知识应用到实践上才是最重要的。所以我们上课之前，要进行多次的试讲，熟识教材，遇到自己解决不了的问题，就和老师同学们一起寻求解决方法，这样上课才会收到好的效果。

二、班主任工作。

由于来实习之前我在一些书籍里面看了班主任的一些工作所以我对班主任工作有