羽毛球教学设计

体育与健康九年级第五章羽毛球教学设计教学设计课题名称：羽毛球姓名：王丹丹工作单位：哈尔滨冰雪运动学校学科年级：9年级教材版本：人教版一、教学内容分析在“健康第一”思想指导下，以发展学生体育能力为出发点，结合学生的专业特点，采用“理论+实践、练习+比赛”相结合的方式，使学生基本掌握正手发高、远球技术，通过“个人+团队”的活动形式加强学生自我表现力和集体意识，提高社会适应性。。二、教学目标运动参与方面：培养学生对羽毛球的兴趣爱好，激发学习的渴望。运动技术方面：使80％左右的学生初步掌握正手发高、远球的技术，通过练习发展学生身体的灵敏性、协调性。身体健康方面：全面发展身体各方面素质，提高身体健康水平。认识目标：了解正手发高、远球的技术动作概念和评价方法。情感目标：提高学生对羽毛球的兴趣，培养学生信任与团队合作意识。三、学习者的特征分析我校的学生主要都是体育运动后备人才，但都是冰上项目，虽然活泼好动，切有运动天赋，但是羽毛球方面没有特殊能力表现。孩子们平时的注意力不是很集中，那么我会已讲述和示范的形式和孩子们互动，通过理论知识的讲解和动作的示范练习，来加深同学的学习过程与知识技能。四、教学策略选择与设计讲解法示范法分解练习法完整练习法循环练习法问题探究法比赛法五、教学重点及难点重点：熟练掌握高手击球技术，球走的的高度远度，球拍的方向。难点：手腕发力动作，击球时机，击球力度。六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图课堂常规：1、体委整队，检查人数，报告人数2、师生问好3、检查服装，安排见习4、导入新课语言清晰精神饱满口令正确动作标准集合快速、安静整齐、轻松注意力集中守纪律听指挥积极主动热情饱满慢跑热身：400米(冬季热身时的慢跑要加长)徒手操：身体的各个部位的肌肉关节，韧带的拉伸（颈部，肩部，膝部，踝部）口令指挥示范队形整齐有序、动作幅度要加大，充分拉伸场地绕圈跑、以基本体操队形准备活动预防运动伤害高手击球:高远球平高球扣杀吊球2耐久跑30米,加速跑示范动作讲解动作指挥练习指出错误动作进行纠正。循环指导练习对学的慢的同学的进步及时发现，进一步表扬鼓励。认真听讲仔细观察示范动作并做徒手模仿。认真练习，认真思考，发现自己的不足积极改进。自信、技术动作特点，技术运用熟练队形整齐有序动作幅度要加大，充分拉伸集合放松活动总结本课收还器材讲解示范动作口令指挥指出本课优缺点布置课后练习集合快速安静、认真听讲，了解自己本课表现，提出更高要求、认真做放松活动。整理活动缓解课堂疲劳七、教学评价设计讲授动作要领-----动作模仿分解------小组动作练习------集体练习，和分组练习，单人练习，大家互相找练习中的错误动作，相互点评。八、板书设计1、高手击球:高远球平高球扣杀吊球2耐久跑30米,加速跑示范动作讲解动作指挥练习九、实践反思如何在体育课中调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力、创造能力，提高教学质量都能起到事半功倍的效果。在教学实践中，我们还深深地体会到，学生在学习中最大的兴趣、最持久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力。以求学生对所学问题是否弄懂、学会，只有老师的教学能吸引学生的注意力，学生