六年级上册语文教案习作让生活更美好部编版

六年级上册语文授课设计习作：____让生活更美好部编版六年级上册语文授课设计习作：____让生活更美好部编版/六年级上册语文授课设计习作：____让生活更美好部编版习作：______让生活更美好授课目的：能够认真审题,恰当选题,运用典型、奇特的资料把题目补充完满,进行习作。能运用本单元学习的习作方法,将一件事情写详尽、写生动,能表达出自己的真情实感。能中心明确,行文流畅,巧用描述、巧用修辞、巧用标点符号,为文章增添色彩,吸引读者。授课重难点：重点：能够认真审题,恰当选题,运用典型、奇特的资料把题目补充完满,进行习作。难点：能中心明确,行文流畅,巧用描述、巧用修辞、巧用标点符号,将一件事情写详尽、写生动,表达出自己的真情实感。授课准备：1．部署学生观察采集哪些事情让生活更美好的图片或文字资料。2．教师准备《明天会更好》音频、微课《美好生活》授课课时：1课时授课过程：一、导入新课,激发兴趣。（课件播放《明天会更好》音频）师陪伴着音乐导入新课：同学们,生活是美好的,在你的生活中,有没有想过什么让你的生活更美好？（学生自由回答）是啊,生活中,听听音乐会让心情放松,快乐；各样花,把种子种下去,等候萌芽、长大,会有成就感；旅旅行看看美景,会增添看法。如何用笔镌刻它,化为笔下灵便的文字,记录这美好生活呢？今日这节课我们来学习半命题作文：________让生活更美好。二、小组合作,审题指导。回忆你生活中的美好画面,想一想,是什么让你的生活更美好？学生组内自由交流：（显现交流课前采集的资料）师指引学生总结出：美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信它是如何影响你的生活的？能够经过写哪件事来表现这样的影响？组内自由交流：师指引点拨：本次习作,其实就是把我们生活中的经历、感悟,用生动优美的语言、奇特开朗的形式写下来,能表现生活的内涵,同时,表达自己的真情实感。三、写法引领,明确思路。师指引点拨：立意选材,奇特、典型。半命题作文立意选材范围广,要从自己熟悉的事物中选择奇特、典型的,这样才能更好地发挥创立性,吸引读者。能够从“家庭、学校、社会、自然和自己”这个思想系统去拓展思想,从而选择自己熟悉的素材。如：从家庭考虑,可选择美食、亲情、母爱等；从学校考虑,可选择友谊、师爱等；从社会考虑,可选择礼让、诚信、爱心、宽容等；从自己考虑,可选择阅读、集邮、梦想、创意等。2.开篇点题,结尾扣题。开篇点出文章主题,让读者一看就理解,你要写什么。结尾要扣到主题上,首尾响应,使中心更明确。3.行文过程,切入点要小。习作时切入点越小越好,这样能小中见大。最好从自我生活实质中选择拟题,采用多种表达方式,生动形象地显现自己的体验与感悟。4.描述事例,生动详尽。习作时环绕中心,巧用描述、巧用修辞、巧用标点符号,将一件事情写详尽、写生动,为文章增添色彩,吸引读者。达到中心明确、行文流畅地表达自己的真情实感。四、回顾课文,学以致用。回顾课文《竹节人》第一部分“有一段时间,我们全迷上了斗竹节人。”点出主题“斗竹节人”让生活更美好。接着写出“我们”制作竹节人的过程,“斗竹节人”的乐趣,表现了“我们”对“斗竹节人”游戏的入迷。模拟《竹节人》的写法,小组合作交流你选择的事例。五、明确要求,例文导航。欣赏微课《美好生活》广阔学生的习作思路,拓宽学生的选材范围。习作要求：1）先把题目补充完满,能够是美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信写作视角要别开生面,突出一个“更”字。2）能结合详尽事例,巧用描述、巧用修辞、巧用标点符号,将一件事情写详尽、写生动,表达出自己的真情实感。3）专心想好后再写,要认真书写,卷面规范、齐整,大方。4）字数要求600字左右。例文赏析：礼让让生活更美好夜晚,一抹黑色出现,静静蚕食着天空,路灯逐渐亮了,像是家人对孩子的呼叫,柔和的亮着,指引回家的路。我和妍骑车穿过一辆又一辆自行车,以极快的速度向家驶去。到了回家的路口,我向妍道别,今后回过头无奈的看着连续不断的汽车,像窜流不息的小溪相同流过。我大概地数了一下,竟有三十多辆。终于看见一条大一点的车缝,我眼睛一亮,正要冲过去,一辆汽车在我鼻前吼叫而过。我目瞪口呆,轻抚着胸口,在那边,我的心脏正急促的跳着我苦笑不得,连续等候。突然,一辆车的速度慢了下来,忽视后边拼命鸣笛的车龙停了下来。窗玻璃被旋开,一位阿姨扭过头对我说:“小妹妹,你等许久了,你先过吧!”从没想过这种事真的会发生在我身边,我原以为,这座城市,已经被冷漠吞噬了。我惊讶地问她:“为什么?”那位阿姨却笑着说:“从前,我也像你相同,常常被前面的车堵得不能够,直到有一天,一辆车很礼让地让我先过。”我突然感觉,城市的空气里多了些温度。我向她道过谢,连续向家前行。很快,我坐在了沙发上。回忆起那句话,心口暖暖地充满着一种叫动人的东西。第二天,我骑车去上学。我和另一辆自行车被堵在一条小路上。小径很窄只容得下,一个人经过。于是,我偏过头,轻声地对我旁边的人说:“你先过吧。”他感谢地看了我一眼就迅速地骑了过去。原来我也能够让人动人啊,想着想着不由轻笑了出来。我开始感觉,这座城市很暖和,很可爱,很美好。礼让,让生活更美好!六、实战演习,作业设计。完成习作：_______让生活更美好。温馨提示：（1）把题目补充完满。2）能运用本节课所学的写作方法,给语言增添色彩。3）记述一件详尽的事情,表达出真情实感。4）书写认真,卷面规范、齐整、大方。5）字数要求600字左右。七、板书设计授课反思：让学生课前采集“让生活更美好的图片或文字资料”,为本节课小组合作显现交流做好了准备。运用《明天会更好》音频导