高二拓展模块数学教学计划多篇高二教学随笔

高二拓展模块数学教课计划多篇_高二教课漫笔教师在备课时要充分利用教材留下的空间，合适掌握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的掌握，是时候准备一份数学教课计划了。下边小编为大家采集有关于高二拓展模块数学教课计划，希望你喜欢。#*高二拓展模块数学教课计划1一、教课内容本学期，依据教育局教研室的要求，教课任务比较深重。选修1-1，第三章《导数》，依据教研室的计划，应该安排在春节前结束，基于周边期末考试，这一章没学，这样本学期教课内容共有以下几部分：选修1-1《导数》，选修1-2共四章《统计事例》、《推理与证明》、《数系的扩大与复数的引入》、《框图》，复习必修1二、教课策略依据--年山东省高考数学(文科)考纲的要求，及时调整教课计划，认真抓勤学生学习的落实，努力使学生的学成为有效力动。精心备课，精心指导，要点抓住目标生不放松，努力使目标生的数学成绩成为有效，踊跃沟通沟通，提高自己的讲课水平，同时，认真研究《数学学科课程标准》，学习新课程，应用新课程。三、详尽措施本学期，我主要从以下几个方面抓好教课：1、侧重教案导学，编好用好教案。侧重研究老师如何讲为侧重研究学生如何学。2、试试分层次作业，特别是加餐作业，提高优等生的学习成绩。3、抓勤学生作业的落实，不按期检查学生的集锦本、练习本。4、组织好单元过关，搞好试卷讲评。5、踊跃做好目标学生的思想沟通，感情沟通#*高二拓展模块数学教课计划2一、指导思想在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教课制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”、“五严”。利用有限的时间，使学生在获取所一定的基本数学知识和技术的同时,在数学能力方面能有所提高,为学生今后的发展打下坚固的数学基础。二、教课措施1、以能力为中心，以基础为依赖，调整学生的学习习惯，调动学生学习的踊跃性，让学生多着手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思想能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充发散挥学生的主体作用。2、坚持每一个教课内容集体研究，充发散挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教课方法，采纳新的教课模式。3、脚扎实地做好落实工作。当天内容，当天消化，增强每天、每个月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。经过周练要点突破一些要点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行要点讲评。4、周练与章考，的确掌握试题的采纳，的确掌握高考的脉搏，侧重基础知识的观察，侧重能力的观察，注意思想的层次性(即解法的多样性)，合时推出一些新题，增强应用题观察的力度。每一次考试一试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。5.侧重对所选例题和练习题的掌握：6.周密计划合理安排，现数学学科特色，侧重知识能力的提高，提高综合解题能力，增强解题教课，使学生在解题研究中提高能力.7.多从“切近教材、切近学生、切近实质”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机遇，从而达到提高学生数学综合能力之目的.不离开基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不必定能力强.教课中不停地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力.三、对自己的要求——落实教课的各个环节1.精心上好每一节课备课时从实质出发，精心设计每一节课，备课组分工合作，利用集体智慧制作课件，充分应用现代化教育手段为教课服务，提高四十五分钟课堂效率。严格控制测试,精心制作每一份复习资料和练习教课中装备资料应要修业生按教课进度完成相应的习题，老师要恩赐检查和必需的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，省得影响学生的学习。三类练习(大练习、限时训练、月考)试题的制作分工落实到每个人(备课组长出月考卷,其余教师出大练习、限时训练卷)，并经组长严格把关方可使用.侧重考试质量和试卷分析,按期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，找寻对策，及时解决，保证学生的学习踊跃性不停提高。做好作业批阅和增强指导工作#*高二拓展模块数学教课计划3一.学情分析高二5班共有学生73人，8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，基于此，对他们正确引导，教课中合适调整难度，起点放低点，步子迈小点，还是会有好成绩的。二.教课计划1.增强自己学习。①增强课本的研读。教科书是全部教课的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找到种类题也许相似题也许其影子。对教科书能否吃透，专研到位，直接决定着教课知识的全面性和系统性。也就决定着研读教材的必需性。②参考之资，可以攻玉。一个人因为生活的环境，面对的对象，自己知识限制等多方面原由，视线和出发点都有限制，思虑问题和解决问题的广度和深度都有限制，所以，多阅读教课参照类的书，汲取别人的经验，借鉴别人所长填充自己所短，关于增强教课的针对性和出色性大有裨益。③增强课改意识。新课改已经全面展开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，所以，增强新课改知识的学习，领悟新课改思想，增强新课改意识，是时代的需要，是发展的需要。所以，踊跃参加新课改培训，领悟新课改精髓，并应用于实践中是当前一定要做的，只有这样，才能使自己的知识新陈代谢。④认真参加组内备课。珍惜每周一次的集体备课，充分利用好此次集体备课机遇，从同行们那处学习到自己缺少也许不善于的东西，并踊跃实行好组内的各项安排，落实好课时要求。⑤增强听课意识。依据学校的要求，踊跃参加新课改年级的课堂听课活动，听取讲课教师的谈论，发现亮点，记录亮点，累积亮点，点亮亮点。2.抓好课堂教课主战场，激发师生学习数学热忱。①增强新课情形创建，激发学生学习热忱。每一节新课的睁开，都有其现实意义，有其价值所在，有其兴趣性，充分发掘好这方面知识，可起到一个优异的初步作用。②优选精讲例题。关于学生自己学得会的，不讲，关于学生谈论后可以解决的，赐予合适点拨，关于学生在老师指引下完成的，要慢慢讲，细细的讲，争取每个学生都听得进，听得懂，学得会。关于超越学生承受能力的，一概不讲。③精心部署课后作业。[莲山课件]课后作业是课堂教课的反响，作业质量的高低，必定层面可以反响教课成效的高低，所以，作业的部署需要科学化，分层化，多样化，且知识点拥有全面性。3.做好课后指导工作。①利用晚自习，充分赐予每个学生耐心、认真、全面的指导。让学生累积的问题获取完全解决。②利用自习课时间，找寻需要帮助的学生进行指导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。4.做好作业、考试反响工作。学生认真完成作业和考卷，老师进行批阅，总结共性问题，发现个性问题，有针对性的赐予反响，及时除掉疑惑。5.规范作答，养成优异习惯。此刻学生的数学答卷，条理不清楚，逻辑凌乱，因果颠倒，这是基础不扎实的表现，更是一种思想的缺点。所以，现阶段抓好规范答题，有助于学生优异数学思想的养成，防备未来高考失分和往后生活的纷杂。6.培养学生的数学兴趣，普及数学价值规律的应用。兴趣是的老师。数学难，数学烦，难在哪处，烦在何方?找到原由，因材施教，经过课堂，移植中外数学兴趣知识，让学生领悟到数学的价值所在，经过多媒体，降低数学思想难度等等都是提高学生兴趣#*高二拓展模块数学教课计划4一、学生基本状况118班共有学生66人，115班共有学生48人。118班学习数学的气氛较浓，但因为高一函数部分基础特别差，对高二致使整个高中的数学学习有很大的影响，数学成绩尖子生多或少，但若能杂实复习好函数部分，加上学生又很努力，未来前程无量。若能好好的指引，进一步培养他们的学习兴趣，二、教课要求(一)情义目标(1)经过分析问题的方法的教课、经过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证，培养学生的学习的兴趣。(2)供给生活背景，使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身旁，培养学数学用数学的意识。(3)在研究不等式的性质、圆锥曲线的性质，体验获取数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会沟通、互相谈论，提高学生的合作意识(4)基于情义目标，调控教课流程，坚定学习信念和学习信心。(5)还时空给学生、还课堂给学生、还研究和发现权给学生，恩赐学生自主研究与合作沟通的机遇，在发展他们思想能力的同时，发展他们的数学感情、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。(6)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程的幻妙多姿(二)能力要求1、培养学生记忆能力。(1)在对不等式的性质、均匀不等式及思想方法与逻辑模式的学习中，进一步培养记忆能力。做到记忆正确、长远，用时再现得迅速、正确。(2)经过定义、命题的整体结构教课，揭穿其实质特色和互相关系，培养对数学本诘问题的背景事实及详尽数据的记忆。(3)经过揭穿分析几何有关看法、公式和图形直观值见的对应关系,培养记忆能力。2、培养学生的运算能力。(1)经过解不等式及不等式组的训练，培养学生的运算能力。(2)增强对看法、公式、法规的明确性和灵巧性的教课，培养学生的运算能力。(3)经过分析法的教课，提高学生是运算过程拥有清楚性、合理性、简捷性能力。(4)经过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵巧的运算能力，促使知识间的滲透和迁徙。(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。3、培养学生的思想能力。(1)经过含参不等式的求解，培养学生思想的周密性及思想的逻辑性。(2)经过分析几何与不等式的一题多解、多题一解、经过不等式的一题多证，培养思想的灵巧性和敏捷性，发展发散思想能力。(3)经过不等式引伸、推行，培养学生的创立性思想。(4)增强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。(5)经过分析几何的看法教课，培养学生的正向思想与逆向思想的能力。(6)经过典型例题不一样思路的分析，培养思想的灵巧性，是学生掌握转变思想方法。4、培养学生的观察能力。(1)在比较鉴别中，提高观察的正确性和完好性。(2)经过对个性特色的分析研究，提高观察的深刻性。(三)知识要求1、掌握不等式的看法、性质及证明不等式的方法，不等式的解法;2、经过直线与圆的教课，使学生认识分析几何的基本思想，掌握直线方程的几种形式及地址关系，掌握简单线性规划问题，掌握曲线方程、圆的看法。3、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。3、椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简单几何性质。(二)难点1、含绝对值不等式的解法，不等式的证明。2、到角公式，点到直线距离公式的推导，简单线性规划的问题的解法。3、用坐标法研究几何问题，求曲线方程的一般方法。五、教课措施1、教课中要教授知识与培养能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培养学生的概括能力，是学生掌握数学基本方法、基本技术。2、坚持与高三联系，的确面向高考，以五大数学思想为主线，有目的、有计划、有要点，防备左右逢源，减少学生的学习负担。3、增强教育教课研究，坚持学生主体性原则，坚持次序渐进原则，坚持启示性原则。研究并采纳以“发现式教课模式”为主的教课方法，全面提高教课质量。4、踊跃参加与组织集体备课，共同研究，努力提高讲课质量5、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。互相研究，共同进步。6、坚持学法商议，增强个别指导(差生与优生)，提高全体学生的整体数学水平，培养尖子学生。7、增强数学研究课的教课研究指导，培养学识的着手能力。六、课时安排本学期共81课时1、不等式18课时2、直线与圆的方程25课时3、圆锥曲线20课时4、研究课18课时#*高二拓展模块数学教课计划5一、学生基本状况本学期我教高二数学文科班，学生的特色是：数学成绩尖子生比较少，成绩特差的学生有好些人，但若能杂实复习好基础，加上学生努力，未来我班的数学成绩将会有大的提高。学生中有一批思想相当灵巧，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，若能好好的指引，进一步培养他们的学习兴趣，未来必定大有进步。二、教课要求1、今日事，今日毕(1)让学生可以准时完成每天的学习任务，养成今日事、今日毕的好习惯。(2)每天上课都可以认真听讲，跟上老师的教课思路，尽量防备思想分散、犯困、说话等现象出现。(3)每天部署作业量适中，让学生能踊跃完成每节课的课堂任务以及课下需要完成的思虑任务，准时而且有效的完成每天的家庭作业。2、培养学生的运算能力。(1)经过不一样的训练，培养学生的运算能力。(2)增强对看法、公式、法规的明确性和灵巧性的教课，培养学生的运算能力。(3)经过分析法的教课，提高学生运算过程拥有清楚性、合理性、简捷性能力。利用数形结合，启示指引的教课方法，提高学生的理解能力和计算能力。三、知识分布高二第一学期主要学习必修五和选修1-1，主要包含数列、解三角形、不等式、常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数等内容，要修业生对知识可以很好的掌握，并学会应用。四、教课措施1、注意研究学生，做好高二与高一学习方法的连接。2、教课中要教授知识与培养能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培养学生的概括能力，使学生掌握数学基本学习方法、基本技术。培养学生解答考题的能力,经过例题，从形式和内容双方面对所学知识进行能力方面的分析,指引学生认识数学需要哪些能力要求。3、集中精力打好基础，分项打破难点。着眼于基础知识与要点内容，要充分重视基础知识、基本技术、基本方法的教课，为进一步的学习打好坚固的基础，切勿忙于过早的拔高，讲难题。同时应放眼高中教课全局，坚持与高三联系，的