关于班主任教学工作总结三篇

关于班主任教学工作总结三篇弹指一挥间，屈指算来，我当班主任已经有9个年头了，今日能够在这里和各位教师沟通当班主任的心得体会，我既感动又担心。总觉得自己成绩平平，在各位班主任面前免不了有班门弄斧之嫌。

20xx年，我怀着忐忑担心的心情走上教台，从今与教育结下不解之缘。xxxx年到高桥中学任教，担当两个班的数学教学和一个班的班主任工作。送走了那个班，又接手这个班！是的！教书，当班主任——是我一生无悔的选择！做班主任这些年，遇到过各种各样的学生，与他们朝夕相处，不能不说是件快事，但也有遇到苦恼的时候，有的学生对你苦口婆心的说服教育不仅不听，还当面顶撞你。班里常常会发生一些让你不开心的事，使你一时摸不着头脑。比方说，班级干部不得力，卫生方面一塌糊涂啊。某某同学的学习用品丢了。教室里的公共财物不知什么时候损坏了。某某值日生躲避值日啦！这些小事，如果处理不当，不仅会使班主任渐渐失去威信，更会影响到班集体的建立。

风风雨雨近十年的班主任工作告知我：教育是一门艺术，教师的职责不是根据自己的思想去改造学生，而是去唤醒他们，唤醒他们沉睡的良知和潜在的力量。班主任与学生朝夕相处，对待他们，宽容是本，幽默是金，理解信任是桥，这是我的深切体会。班主任治理思想与方法打算班主任工作的成败。就我现在担当九年级（1）班而言，有几个很不听话的学生，令我非常头疼，比方班上的魏兆杰是年级中出名的淘气生。他上学拖拖拉拉，时常打骂同学，不仅自己不守纪律，还带坏另外一些平常表现不太好的学生，这让我吃不香，睡不好。开头，我不知从何入手，从而实行了不正值的手段——对学生变相体罚，可是一段时间下来发觉班级状况不仅丝毫没有转变，反而更乱，这时我才知道体罚对于班级治理是起不到任何作用的，反而只能激起学生的逆反心理。借此时机，我召开了以“我要转变自己”为主题班会，同学们积极发言，成认缺点，决心不再重犯。从今，班级面貌焕然一新，向着文明班级的目标一步步迈进……

去年，学校进行运动会、会操表演等各项活动，通过我与学生的共同努力都取得了好成绩！学生笑了，我也笑了。从而增加了他们的集体荣誉感，让他们很快喜爱上了这个班级。今年学校会操竞赛上，我班取得了团体第一名，我准时召开了以“团结力气大”为主题的班会，信任这种经受会永久记在他们的心中，成为他们一生中最美妙的回忆。

在学校里，我每天都能听到学生的欢乐，都能看到学生劳碌的身影，也都能体会到做班主任的乐趣，这批学生的中学时间就要完毕了，这时大家不得不面对一个不愿面对的现实——将面临告辞同学与教师，离开母校。其实不用说他们，就是连我自己也不盼望这样。但事实是无法转变的，离中学毕业的最终一年里，我要好好把握，与他们好好相处！我用自己最平凡的爱心去呵护每位学生的安康成长。虽然我把全部的时间与精力都投入到班主任的工作中，但我毫不懊悔。正是由于班主任工作让我懂得如何才能更好地去关怀、了解学生;如何才能做一名称职的班主任;如何才能让有限的生命更有价值。其实，每个学生的背后，都有着一些特别的，我们不了解的闪光点，只有走近他们，才能看得清晰。这些年来，每当我对学生不耐烦时，每当我对工作有所懈怠时，我总会想起，那一双双殷切感谢的眼睛，我知道，自己肩负着怎样的一份重托。

总之，要当一名合格的班主任，必需搞好师生间的心理沟通，使学生从情感上深深地感受到班主任是可亲可敬的，既是学业上的导师，又是生活中的慈父慈母，更是个人成长中的朋友。既然选择了班主任这一职业，就不要吝啬自己的情感，只有我们做班主任的心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有把握了爱的艺术，洞悉学生的心理，你的心血才会浇灌绚烂的盼望之花！正如闻名教育家叶圣陶所说的“教是为了不需要教。”我们对学生教育要动之以情，晓之以理，导之以行，并持之以恒，春风化雨，润物无声！

班主任教学工作总结篇2

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工。积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。

1.在教学方面：仔细钻研教材，课堂教学表达“教师为主导，学生为主体”的教学思想，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，对学生的`作业严格要求，培育良好的作业习惯。培育学生养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克制困难的精神。

2.积极参加听课、评课，虚心向有阅历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。

作为教师，自己的学问千万不能只比学生快一课时。所以自身的学习很重要。这一年中，我积极参加学校组织的年级教研课竞赛,还牢牢抓住每次出去学习的时机，仔细观看、思索、做记录，更重要的是得到更多前辈们的批判与指导，然后渐渐的成长！今后还要连续进一步的学习、提高。

3.作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不卑视任何一个差生。民主选举班委会，注意培育小干部。坚持每周上好主题班会。带着学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学生。

通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中等生较多，学习成绩还不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业奉献自己的一份力气。

班主任教学工作总结篇3

一、关爱每一名学生，专心做学生生命中的贵人

记得高金英教师曾说过人生有三大幸事：一是遇到一位好教师，二是遇到一个好上司、三是找到一个好伴侣。对于一个学生而言，其最大幸事就是能遇到一个好教师、好班主任。我想说：作为一名班主任教师，能成为学生一生中的贵人，也是我们班主任一生中的一大幸事和一大追求！

作为一名年轻的班主任，自参与工作我就告知自己：决不能做误人子弟的教师！面对我的学生，我常常对自己说：一个学生仅仅是一个班级的几非常之一，但是对于学生自己和学生的家庭来说就是全部，我要对每一名学生负责。于是我给自己提出了关爱每一名学生，不放弃任何一名学生的治班原则和专心对待每一名学生的治班宗旨。我要做让学生引以为豪的班主任，最终教育出让自己引以为豪的学生这就是我的信念。

二、当好班主任，必需有良好的心态

心态打算一切！这句话都懂，但真正做到的人不多。现实中常常听到一些班主任总是怨天尤人、满腹牢骚的埋怨！请教师们记住一句话：什么都是别人的，只有安康是自己的！高金英教师告知我们：任何东西都可以被代替，而唯有自己的安康无法替换。我们要以积极的心态面对人生，作为班主任我们更要做到：静下心来教书，潜下心来育人。

三、胜利的班主任，都会做好问题生的转化工作

我们都说每一个问题学生的背后都一个问题家庭。在我的班主任工作中，我把重心放在转化我班后进生上。我认为转化后进生是在做一件功德无量的事情！这种成就要远远赛过培育出考上名牌大学的学生！我感谢我们班的后进生，我成就了他们，同时也成长了我自己！

四、优秀班集体的建立，需要有效的班规班纪做保障

在我班实施的是六横六纵一个圆的治理制度，进展全员全方位治理。高效课堂的实施离不开高效的班级治理，通过科学合理组建治理小组，使班级治理实现小组化；实施六横六纵一个