浙江省2020-2021学年上学期八年级语文期末试卷精选汇编：写作专题

写作专题浙江省八年级上学期期末语文试题19．阅读下面的文字，按要求作文。研学路上，畅享自然风光，增长知识技能，收获精神启迪，感受生命美妙……研学，让我们的生活变得更加多姿多彩。请你以“研学”为话题，写一篇不少于600字的作文。要求∶①自选角度立意，题目自拟。②文体自选，如写诗歌不少于16行。③不出现真实的地名、校名、人名等。温馨提示∶你既可以写研学前的畅想，也可以写研学中的见闻，还可以写研学后的思考。19．范文示例：研学之旅“读万卷，书行万里路”。大家盼望已久的“恰同学少年”研学之旅终于开启了。我早早地起床，吃完早饭后，背上我的小书包，像一只快乐的小鸟，向学校飞奔而去。一进校园，同学个个都兴奋不已，在老师和教官的带领下，我们排着整整齐齐的队伍出发了。我们带上蓝色的红军帽，系上鲜艳的红领巾，别上闪亮的毛主席徽章，我们一路欢声笑语，心中充满了期待。经过一个小多小时的车程，我们来到了省会长沙。太阳公公终于露出了笑脸，沐浴着冬日暖阳，我们坐上了去往韶山的大巴，在车上，我们唱起了《少先队队歌》和《歌唱祖国》，顿时，车上沸腾起来，一股爱国情怀油然而生。下车后，我们首先参观了毛主席故居，毛主席家里非常简陋，连电灯都没有，在这样艰苦的环境下，年少时代的毛主席还能坚持刻苦学习，我们更加要珍惜现在学习的环境，以毛主席为榜样，好好学习，天天向上。接着，我们来到了毛泽东纪念馆，馆内珍藏着毛主席书写的字、画、诗歌以及和毛主席相关的珍贵文物和历史图片，形象的展现了毛主席伟大的一生和丰功伟绩。最后，我们来到了广场，广场中央有一个巨大的毛主席铜像，那伟岸的身躯高高地矗立在广场中央，让人肃然起敬，我们向毛主席敬献花篮，心情无比激动。第二天，我们回到长沙，来到橘子洲头。一来到这里，就能看见一座巨大的青年毛泽东头像屹立在那里，十分显眼。毛主席的面容慈祥又严肃，好像在俯视着祖国的美丽山河。听导游说，1925年，毛主席从广东回到长沙，来到橘子洲头，写下了《沁园春洲头因此得名。我漫步在橘子洲头，欣赏着沿途的美景，果然就像诗词里说的那样：“看万遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流”。同学们齐声朗读《沁园春·长沙》，在文字中细细体会当年毛主席风华正茂的雄心壮志。·长沙》，橘子山红研学的最后一站是湖南第一师范学校，这是毛主席学习过的地方。在这里，我感受到了浓浓的读气书氛，并在第一师范门前拍下了珍贵的合影，从第一师范出来，我在心里暗暗发

誓，一定要向毛主席一样刻苦认真地学习，长大也成为一个知识渊博的人。两天的研学之旅结束了，美好的时光如流水，我们恋恋不舍地踏上回家的火车。虽然时间很短，却让我受益匪浅，回味无穷。【详解】本题是一道话题作文。要认真审题，“研学路上，畅享自然风光，增长知识技能，收获精神“你既可以写研学前的畅想，也可以写研学中的见闻，还可以写研学后的思考”提示了作文的选择自己亲身经历的印象最深的最有意思的写，要写出自己的所见所闻和心理感受，既要写自己，又要写别人。本题以记叙文为首选文体，写作时心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣，可以去写自我在研学中对生命意义的思索，对人情世故的看法；可以写研学过程中对成长教训的总结，探讨个性与人际交往的关系；可以写研学之旅的喜悦，从自尊自爱自强自信自立之中选取耳目一新的素材，在与众不同之中写出自我真情实感，让人读来回味无穷。写作时要以小见大，以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的至深。启迪，感受生命美妙”提示了研学的意义，立意角度，要内容来应着重凸显自我的细节去再现，抒写一片真情，突出研学的重要意义，力求文章形象生动感人浙江省绍兴市越城区2020-2021学年八年级上学期期末语文试题20．请以“从那一刻开始”写一那一刻，我感悟到了原本忽略的爱；那一刻，我领悟了生活的真谛；那一刻，我发现了不经意的美丽；那一刻，我确立了自己的人生目标……篇600字左右的文章。要求：（1）字迹端正，条理清晰。（2）文章内容积极向上，要有真情实感。20．参考例文从那一刻开始上小学时，我总觉得课本里的诗句会晦涩难懂，总是想着，那些诗人不是被贬官，就是遭遇战争，哪来那么多的话写呢？写就写吧，偏偏还要写得押韵，整首口溜一样。但从那一刻起，我学为《人间词话》，毫不起眼的一本些扎眼，但我还是耐着性子读了下去。现在还记得，主要和“以物看物”两种。自然，第二层次的境界要高些，我记得下面那两句诗，“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”。看似简单的诗句，却让我仿佛看到了平静的湖面上，缓慢升起一阵白烟，氤氲的水汽包整个湖面，偶有几只白鸟悠悠地插过水面，激起一两朵水花。突然，我爱上了这一句仙气缭绕的诗，仿佛是一株草，一棵树，如的此美景。从那一刻开始，我爱上了读诗，会了读诗。在读书时，我也有自己的看法。对作者的观点和认识，诗念下来，就像读顺会了读诗。有一年的生日那天，我书。翻开一瞧，满篇密密麻麻的字，还有几首讲的是诗的意境，分为“以人看物”从家人的礼物中，找到了一本名词，虽说有裹着也学并不轻意苟同。他说，诗人写的

诗分为三种：貌似、骨似、神似。作者却把温庭筠的诗说成是貌似，举的例子我不太记得了，只记得那首诗，叫《菩萨蛮》。但我却认为温庭筠的诗，至少也该为骨似。就拿《望江南》来说吧，“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”。意思是：千船过去了，盼望变成了失望。太阳余晖脉脉地洒，江水慢慢地流。虽然只有两句，却将妇人谢秋娘独倚危楼，无语流泪的举止神态表现得淋漓尽致。融情于景，充分表现出哀思的心境。“从那一刻开始”，我不仅爱上了读诗，欣赏诗中所描的写美景，还不知不觉地学会思考和质疑，学会更加深入地思考。我觉得我学会了读诗。人生中有许多的“那一刻”，从学会读诗的那一刻起，我体会到一种年之前，随着辛弃疾一起在军营中“醉里挑灯看剑”；随着苏轼一起抬头望月，感叹“千里共婵娟”；随着陆游一起赞赏“梅花零落成泥碾作尘，只有香如故”的高洁品质……宁静。仿佛梦回千【详解】这是一道命题作文题，该贴近我们的生活。作写时应注意以下几点：①要细审题意，才能确定好的立意。要认真阅读题目前的提示，分析题目中的关键词。首从所给题目中提取关键词“那一刻”，由此确定是已经发生的事情，而不能错误地写未来的题目简洁明了，学生的作写空间较大，很容易打开思路，在内容上先事情；且必须为后面“开始”伏笔，所以选择好“那一刻”尤其重要，可以是激动人心的社会见闻，震撼心灵的亲身经历的事件和人物，也可以是对大自然或某种情感、品质的认知……总之，越鲜活越具时代气息。描述好“那一刻”的描述具体、形象，不遗余力的加以渲染，这就为后文的“开始”作了必要的铺垫，才能使“开始”水到渠成，不留痕迹；其次提取关键词“开始”，“开始”的内容，最好是给人的深刻的启迪，或者是某种行为、思想、观念的转变，或者视野的豁然开朗、焕然一新，或者是发现生活的美、人生的价值……“开始”应该是“那一刻”的照应，关键在于有丰富的内涵，突出和深化主题，起画龙点睛的作用。②巧妙选材，巧妙构思。要写自己的生活，自己的经历，最好按第一人称来。写选材要重内涵，有新意，要写出对自己的影响，出写自己的感悟，而且要深刻。在结构上，场面和情景是成功的前提，将“那一刻”材料安排要详略得当；开头有悬念，情节有波澜，结尾处深化主旨，这样是很容易出彩的；另外语言要流畅，富有表现力。浙江省杭州市下城区2020-2021学年年八级上学期期末教学质量检测语文试题23.阅读下面文字，按要求作文。(40分)仪式很重要。有了仪式，这一天与时刻便不同。端午赛龙舟、中秋吃月饼，我们在节日的仪式送祝福，我们在日常的仪式里表达情感。也有人说，没必要在乎仪式。洗脚、送礼、写感恩卡，我有人说，其他日子便不同;有了仪式，这一刻与其他下讲话、生日里传承文化;国旗们不该只在父亲节(母亲节)那天去展现这种“仪式”，因为它只是一种外在形式，真正重要的还是我们心中的那份真、善、美。

阅读上面文字，你想到了什么?请以“仪式”为话题，写一篇600-800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻;可以发挥想象，创作故事，也可以发表自己的见解。[要求]①题目自拟。②不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。④不出现所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。三、写作23.(40分)作文分五等评分。一等(35-40分):立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。二等(29-34分):符合题意，三等(22-28分):基本符合题意,中心尚明确，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。内容欠具体，结构完整，条理欠清楚,语言欠通顺。四等(16-21分):不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较。多五等(15分以下):感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。说明:①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。②书写清楚美观者，酌加1-3分;书写潦草、字分(重错的不计)。④300字以上600字以迹难辨者，酌扣1-3分。③错别字3个扣1下者，降等给分。浙江省嘉兴市2020-2021学年八年级(上)学科期末检测语文试题卷13、阅读下面图文，按要求写作。好的图文总能引发我们的无限，联想与思考，请仔细阅读右下的图文，任选一题作文。题一：面对右图中跌倒的甲虫和图下的批注，你有什么感想呢？有没有联想到在成长过程中曾帮助过你的那些人，那些事，尤其是在关键时刻拉你一把的人和事？请自拟题目，写一篇记述文。题二：图片将甲虫定格在了瞬间：“傍晚的余晖斜刺在冰冷的铁板上，把世界切割成了灰白两极。甲虫仰面躺在滚滚车轮遗落的尘土盛，眼睁睁地看着功底上的重型工程车从它弱小的身旁目中无人地驶过……”请你以此为开头，续写一个故事。如果没有人拉你一把，你是翻不了身的。要求：（1）题目自拟，立意自定，600字左右；（2）发挥联想与想象，添加恰当的环境描写和内心独白；（3）不得出现含考生个人真实信息的人名、地名、校名等。卷面书写：3分【解答】18、续写是一种比较常见的“给材料作文”，就是根据所提供的材料，按照一定的提示，从已有的条件出发，去推想故事发展过程中可能出现的情况，展开合理、充分的想象，构思适当的情节，紧扣所供材料，写成一篇完整的文章。续写训练有助于培养学生的想象能力，创造思维能力和语言表达能力。1.续写的写作要求：①在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。②展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。③续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致；续写部分的主题必须是健康的，有意义的。2.续写的方法和步骤：①一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以动笔写了。②展开想象，合理推测情节发展。展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，从中加以选择。③续写要注意前后照应，防止自相矛。盾特别是给出开头的续写，必须要与上文紧密联系，使上下文融为一体。【说明】1.文体特征不明，不能极据不同的目的和对象进行表达，(内容)最高分为20分。2.对有独到之处的文章，包括见解新颖、思想深刻、材料新鲜、构思精巧、推理严密、想象丰富、语言有表现力，鼓励(内容)(表达)打高分，直至满分。3.抄袭或套题的作文，根据抄袭或套题程度，(内容)(表达)酌情扣分，扣至0分为止。4.未写题目(文本星现)扣2分。5.文中出现透露考生信息的人名、校名、地名等，(内容)酌情扣2分。6.字数不足，每少50字(内容)扣1分、不足400字，(内容)最高分为15分。卷面书写(3分)评分标准一类卷(3分)：书写规范、工整，卷面整洁。二类卷(2分)：书写较规范、不工整，卷面较整洁.三类卷(1分)：书写错误，字迹模糊，卷面涂改严重。浙江省嘉兴一中实验学校2020-2021学年第一学期八年级语文学科素质检测试题卷五、回忆一段经历，记录生活感悟(50分+书写3分)随着学习的深入，经历多了，阅历丰富了，思考深入了，我们对于人、事、物的看法有了转变，原先不喜欢、不认可、不待见的其实也没那么糟糕，甚至能感受、发现、发掘它的好了。18.请以“其实__________也很好”为题，写一篇不少于600字的文章。【注意】(1)将题目补充完整，立意自定。(2)除诗歌外，文体自选(3)不得抄袭、套作。【审题立意】这是一篇半命题作文。根据题目中的“其实”和“也写应是在常理上并不是很好的一-种心理体验。比如，其实，孤单也很好;其实，自负也其实，放弃也很好;其实，固执也很好等等。创作本文，关键在于从传统中翻出新意来，写出自己对于xx的独特感悟来。写人记事，以情动人，议论说理，以理服人。两种思路均可。”可知题目中的空白处填很好;【文体选择】]议论文或说理散文。【思路点拨】以题目作为中心论点。首段以一句名人名言或名人事例引出论题或论点，并激发读者的阅读兴趣。文中则采用总分总的结构，从中心论点中生发出几个分论点，通过证明分论点来证明中心论点。末段总结全文，得出结论，并发出号召。【论证方法】常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。不同的论证方法有不同的论证效果。创作议论文时，需根据不同的论证需要选择合适的论证方法。例文：其实一个人也很好有的故事没有驿站，有的剧情没有结局，人生是喜是悲只不过是一场戏。不管岁月是流逝，还是永恒，该留的不一定能留住，不该留的不一定就放手。当在生命中，演尽了悲欢离合，回过头，其实一个人也很好。——题记一个人总要走陌生的路，欣赏陌生的风景，相遇陌生的人，很心多绪与情绪，都是随着时间堆砌而成，只因在时光的磨合中成长了，却也多愁善感了，因为在一段段旅途中，体验了世间冷暖，聚散分离。人总会疲惫，不是走的路程太远，而是心承载的太多，很人多很事多无法放都会多一层包袱，走的越久，包袱越重。很时多候，我们行程在路上，想停下来歇歇，却又努力的跟着时间的步伐，就怕停留一刻，便再也追不上了，可很人多都不曾知，为什么要与时间相随紧跟，我们与时间赛跑，追逐的到底是什么？而我，在于时间相随紧跟中，错过了太多风景，匆匆别离了有深深的遗憾与懊悔。遗憾很人多来不及珍惜，我就迫不及待的离去。懊悔我跟的太急，将自己的过往写满了泪痕，却也不曾拥有过什么。当我想再次珍惜时，很人多，早已不知在何方，离去的那么无隐无踪，仿佛不曾来过。空，每走一程路，太多的人。每当回首，总会是我最初不曾在意，还是不曾留意过谁的存在谁的告别，直到某天发现身边不再有人相伴时，才悔恨最初的自己，悔恨流年里不经意的缘分。无奈，我只能带着回忆继续前进，看那晓风残月依旧在梦里醉着，离愁却早已化成一场冬雨，添得时光的银河无语东流。与此，过的尽头。去的是喜是悲，是甜是苦，都仿佛随之消失在雨此时，轻轻一声叹息，谁懂这叹息下的忧愁与难过，不知道尽了多少离愁，才换得这一声叹息。每当无奈时，成一声叹息，不需谁懂得，只悄悄地在心底默念一声再见，将所有的苦梗咽在心当走到离别的渡口，与相伴过你的人挥手别离，多少人佯装成不在乎，而在那转身的刹那，那瘦比黄花的思念，盛满眼眶的泪。多少人带着不舍，带着花自飘零的闲愁，松开曾让闭上眼狂奔，直到跑远了回头，朦胧的视线再也寻不到熟悉的身影。而我，再一次次的剧情中，演别离。再一次次的相伴中，演绎着孤独。再一次次的别离中，演绎着不在乎。久而久之，心渐渐厌倦了别离，却还不曾麻木，了多一份剧情开场的恐惧，只因害怕了剧情别离的结局。每当难过时，每当心碎时，每当无言时，多少人与我相似，将它们化底。你温暖的手，绎着

与此，我宁可一个人守着一座城，一个人沦陷在荒野，也不愿两个人欣赏庄生迷碟的幽梦，因为谁也不知，你是在梦中，还是在梦外。与其，在梦中缠绵了半个世纪，当梦醒，却是荒芜凄凉。不如就在梦外享受着属于你的凄凉，至少没有期待，没有惋惜，更没有奢望，就这样静静地空守，空守着四季的轮回，将自己带进四季里。若是春，那么就将自己化成一只蝶，一只孤傲的蝶，不与世事争宠，不需华丽起舞，即使孤独停靠在花间，那也很美。若是夏，那么就将自己化成一缕风，一缕温暖的风，不让自己凄寒，还能将这份暖带给他人，即使看着他人幸福，那也将会是满足。若是秋，那么就将自己化成一片叶，一片顽强的叶，不让风将自己吹落，直至冬我还能依旧在枝头摇曳的存在。若是冬，那我就将自己化成一朵腊梅，一朵高洁具风采，将自身的典雅写进诗里，带着梦里，画进画里。，展示着即使生命中独留自己，我也会坚强的腊梅，不惧冰雪严寒，昂首绽放，独就这样守着，即使一个人也可活得精彩。不再被别离打扰，不再被难过侵袭，不需在泪水中度过，与岁月相偎相依，流逝也好，永恒也罢，至少不需背着虚无缥缈的包袱让自己疲惫。当懂得享受一个人的孤寂时，每个人都会发现，其实一个人也很好。【点评】这是一篇说理深刻，感情真挚的说理散文。全文重在表现自己对于孤单的独特的心理体验，作者在孤单中自省，在孤单中享受宁静，在孤单里发现生命的真谛。从形式上来看，作者以题记开篇，文首明志。末段与题目和题记相呼应，使文章结构完整。从语言上来看，语言流畅典雅，富于意蕴。浙江省丽水市青田县2020-2021学年八年级上学期期末阶段性学业测试语文试题19.阅读下面文字，按要求作文。（30分）平凡的白杨树在茅盾笔下却是不平凡的，平常的雨在汪曾祺笔下却是明亮的、丰满的，普通的背影，在朱自清笔下却是最动人的……以上语句触发你怎样的情思？请拾取生活中的寻常事物，写一